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申請人：
申請學校及專業：
尊敬的學校領導，您好，我很高興能寫這樣一篇文章向您描述我的個人背景，以及對貴校和想學專業的一些見解。
我叫xxx，是一個活潑開朗、熱情大方的女孩，我做事積極上進，有責任心，適應能力很強。我是一個即將畢業的大四學生，大學四年讓我學到了許多專業的知識，馬上要畢業了，我不打算工作，也沒有選擇考研，而是非常希望去貴校繼續學習，因為我對時尚買手與產品管理這個專業有着濃厚的興趣。我出生在中國北方的一個沿海城市，父母一起經營着一家廣告公司，在他們的努力下，我從小到大一直過着衣食無憂的生活。因為工作的關係，我的父母很注重穿衣打扮，這對我也有着潛移默化的影響，平時我很喜歡看各種時尚雜誌，逛商場，買服裝、飾品，對時尚產業有着非比尋常的熱愛。所以，我想在大學畢業以後去貴校求學，學習時尚和管理的知識，成為一個真正懂時尚，並且可是在時尚領域工作的人。
上中學的時候我就知道，意大利是歐洲文藝復興的發源地，在藝術、時尚、宗教、料理、電影、建築、經濟及音樂等方面具有重要的影響力，現在的意大利走在時尚最前沿的國家，擁有無數頂尖的時尚品牌，在悠久的歷史文化的襯托下，散發着無窮的魅力，去意大利求學是我一直以來的夢想。意大利優秀的學校很多，最吸引我的就是貴校――Polimoda。我瞭解到，Polimoda時尚學院是全世界最為著名的時尚專業院校之一，有着優厚的師資力量，是國際時尚奢侈品業備受推崇的專業院校，坐落在國際時尚創意設計與奢侈品管理教育之都、世界歷史文化名城意大利佛羅倫薩 ，在實習和就業方面都有着巨大的優勢，如果能在這樣一所優秀的學校學習，會是我一生都為之自豪的事情。
時尚買手與產品管理是我一直以來都非常想上的一個專業。我認為，一個好的時尚買手，需要非常高的時尚敏感度，眼光要非常好，具有優秀的判斷力和服裝品位，必須是既理性又具有創造力，熟知服裝的面料、流行，服裝的設計要點、加工工藝及流程、週期 ，瞭解消費者以及市場，同時對報表、財務也非常熟知，懂得如何平衡成本和預算。我相信通過學習時尚買手與產品管理這個專業我能夠擁有這些能力，我熱愛這個專業。
我想在我完成課程，有了專業知識和實習經驗以後，回到我的祖國，因為中國消費人口多，專業人才稀少，時尚業相對來説落後，我希望自己能為祖國的時尚業發展儘自己的一份力量。我不是因為嚮往國外的生活而留學，而是因為去文化底藴豐厚的意大利求學是我一直以來的夢想，希望Polimoda能夠給我這次機會，讓我去貴校學習專業的知識，接受文化的薰陶，我一定會努力學習！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
日期：
尊敬的招生辦領導、老師們：
您們好！我叫，是xxx省xxx市xxx中學高三理科文科班的一名男生女生，非常感謝您們在百忙之中看我的陳述材料。
今天，我懷着對貴校的敬仰與嚮往，寫下了這封自薦信。作為一名高中生，我對合肥工業大學的嚮往由來已久，（此處可寫報考學校的治學精神和教學傳統，可去學校查看），合肥工業大學悠久的歷史，深厚的文化底藴，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，無不深深吸引着我。我將選擇貴校為第一志願，非常渴望能在7月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的合肥工業大學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。
此致
敬禮！
自薦人：xxx
日期：
保送生、自主招生、考研的應該叫陳述材料，一般描述自己的成長經歷,性格,愛好,志向等.字數在1000字左右,每個高校比如清華/北大在網上都有詳細説明的. 寫作要真實,有情感就可以了。千萬別想着找其他的文章借鑑,不僅無益,而且自己心虛,在這樣的高水平競爭中,是很不巧的做法，自薦信的寫作方式本身就都大體相似，沒什麼獨立的樣式，主要就是把你自己的優點和優勢寫好就可以了。
自薦書的做作一定要謹慎，並且言簡意賅！
需要注意以下幾個問題：
1．要堅持實事求是的原則，正確介紹自己。
2．要突出重點，有針對性。
3．文筆要順暢，字跡要工整。
4. 不要引起對方反感。
5．學會用多種文字求職。
6．不宜“漫天撒網、廣種博收”。
1、對華中科技大學的個人陳述樣板：
1．請全面陳述個人情況，包括性格特點、成長經歷等；
2．你對華中科技大學瞭解多少？闡述選擇華中科技大學的主要理由。
個人陳述：
從小到大，我應該一直都算是一個比較優秀的孩子，性格開朗大方，樂觀自信。不管是學習、工作、與同學相處，我總是能儘量做到我的最好。上學之前，母親就很重視我的早期智力開發，她對我的悉心照料和培養，我一直都銘記在心。大概四五歲的時候，因為我的智力比同齡人要高一些，母親帶我參加了全國有名的《零歲方案》計劃，在那裏我認識了很多不同年齡的“神童”，小小的我就充滿了對他們的敬佩。其實現在想來，我倒並不是多在乎“神童”這個稱號，只是那段與《零歲方案》相伴的回憶，讓我現在看到家裏那些《零歲方案》的錄像帶，看到那些神童證書，都會有一種從心底而發的幸福感，這樣的童年無疑是美好的。
從國小到國中應該算是一個十分順利的過程，因為我應該是一個地地道道的“同濟人”，從同濟託兒所到同濟幼兒園，在從同濟附小到同濟附中，一切都那麼自然。國小的時候也是第一批入隊，然後就當上了中隊長、大隊委，至今想起國小那些“小小領導”的'事蹟，還是會非常感謝當時的老師和同學們對我的支持。到了同濟附中，七年級進入學生會，八年級就擔任學生會副主席，先後獲得了市級三好學生，區級優秀學生幹部等稱號，印象最深的還是參加了區運動會，在女子鉛球項目中拿到了第七名。會考之前，因為和同年級的一批優秀的同學一起，拿到了十一中的推薦生資格，只要過一批分數線就可以進入十一中，所以九年級的最後一段時間，過得並不算苦。會考以537分的成績進入了十一中理科實驗班，就這樣開始了我的高中生涯。
上高中以後，在個人方面，我的文章多次被評為校裏徵文比賽的一等獎，參加運動會總是能在參加的項目中拿到第一、二名的好名次。在學校活動方面，我是個組織能力比較強的人，而且對學校組織的活動也有一份熱情，所以總是樂此不疲的參加。和同學一起參加了校園DV大賽，作品獲得一等獎；組織並參加校元旦慶祝會上班級的大型表演，獲得一等獎；組織策劃了班級在學校的展示班會，得到了全校師生的廣泛好評……後來在學校的學生會選拔當中很榮幸的成為了十一中學生會的一員，並且擔任學生會副主席的職務。高中階段，正如我個人成績那一欄所寫的從軍訓的優秀學員開始，到每年的三好學生、優秀幹部，在到區裏的優秀團幹，我得到了許多很珍貴的榮譽，我想這是對我這三年成績的最好肯定，而這些肯定也將會激勵着我不懈努力，繼續前進。
對於華中科技大學的認識：
因為從小就在同濟里長大的關係，我對華中科技大學有着一種非同一般的感情。華中科技大學是涵蓋理、工、醫、文、管等多學科的綜合性大學，是目前國內規模最大、水平一流的高等學府之一，是首批列入國家“211工程”重點建設的大學。我想這就是廣大學子心中夢寐以求的好學校了吧！
我選擇華中科技大學，正是因為她的廣博的知識儲備，深厚的人文底藴，還有我心中那份濃濃的家鄉情帶來的親切感。我相信，如果能進入華中科技大學，我的前途將是光明的，我一定有機會將我心中的夢想一一實現！
尊敬的XX大學教師：
您好！
我叫XX，是一名來自XX的高三學生。十分感激您能在百忙之中抽空閲讀我的個人陳述。
就我所知，XX大學是一所歷史悠久，富有文化內涵，在改革開放中成長起來的地方性綜合大學。自1986年由世界船王包玉剛和鄧小平同志辦學建校以來，寧波大學在創立和發展的過程中得到眾多海內外人士的大力幫忙和廣泛支持，此刻已經成為全國高校中的佼佼者。就是因為寧波大學那深厚的底藴，那頂尖的師資力量，那高人一等的教學質量，讓我產生了嚮往之心，由衷地期望能成為一名寧大人。
説到自我，我是一個感情豐富，陽光樂觀的男生。勇於應對各種困難與挑戰，並且善於運用自我的才智去克服它們。在平時，我是一個做事沉穩的人，一到學習，我總能全身心的投入進去，力求弄懂各個知識點。所以在高中的學習生活中，我的成績十分優異，並且在各類大型考試中在班級，乃至段里名列前茅，有段前15的水平。所以，如果我能進入寧波大學繼續深造，我相信我能以高昂的熱情投入到對專業知識的學習之中去，並且會持之以恆。
我對於未來很好地融入團體很有自信。平時在班級中，我能很好地處理同學之間、師生之間的關係，堅持良好的友誼。同時我也樂於助人，對於有困難的同學能夠施以援手，對於教師佈置的任務能夠一絲不苟地完成，是同學和教師的好幫手。在課外，我曾多次組織過班級的聚會活動，也還參加過學校組織的社會公益實踐活動，為社會貢獻出自我的一份力量。
對於愛好，我偏愛音樂的抒情和詩詞的寫意，但要説我最喜歡什麼，那無疑會是電腦。因為它有着各種各樣的強大功能，如學習，聊天，購物，娛樂等等。時常我會想，為什麼像電腦這種電子科技產品會有這麼強大力量，因而萌發了想更多地瞭解和學習有關知識的念頭。所以我選擇了“電子信息科學與技術”這個專業，並且我本人的思維邏輯性很好，會在學習這個專業上有必須的優勢。
我明白想要成為一名寧大人，知行並舉很重要。所以，我打算用一年的時間夯實專業基礎，訓練自我構成良好的科學思維，系統掌握電子信息科學與技術的基礎理論和基本技能，同時瞭解其應用前景、最新發展狀態，以及電子信息產業發展狀況，為未來的學習打好堅實的基礎，並且明確自我的學習發展方向。
在學習之餘，我會進取參加學校活動，社團活動，拓展自我的綜合本事，儘自我最大努力不斷完善自我，提高自我，超越自我，為成為一名優秀的寧大人而堅持不懈地奮鬥。我熱切地盼望着有朝一日胸前能佩戴起意藴深厚的寧波大學的校徽，抱着書本漫步在寧波大學優美的學校內，自豪地對外人説我是寧大人！
此致敬禮！
申請人：XX
20XX年X月X日
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中-國-共-產-黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。我嚴格遵守《中學生守則》和《中學生行為規範》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂於助人，愛護公物，並且作風正派，是非觀念強，道德品質優良，行為禮貌。
作為班級的一分子，我有強烈的羣眾榮譽感，踴躍參加班級的黑板報出版工作，當我們班的板報獲年段第一名時，我心裏無比自豪。
我學習自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善於質疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自我的學習方法。高中三年間，我在學習方面獲得長足的提高，各科成績優秀，並在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區二等獎。
我熱愛體育，在平時更是注重鍛鍊身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是用心參加各種課外活動，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎，以及年段硬筆書法比賽優秀獎。我喜歡繪畫，常利用課餘時間自學繪畫，並多次為班級板報繪製刊頭。我熱愛勞動，總是一絲不苟地完成學校佈置的各種衞生工作，不怕髒，不怕累。
但我在學習方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自我，改正缺點，發揚優點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。
作為中國人，我擁有一顆真誠的中國心，國徽是我今生的信仰，五星紅旗是我永恆的驕傲。我也關心國家大事，學習時事政治，並對它們都有我自我獨到的見解。
在學習上，我有明確的目標，進取心強，持之以恆，知難而進。不甘落後，我堅信，只要是我能想到的並相信的它終將成為現實。
在課餘時間，我博覽羣書，開闊視野，豐富頭腦，不斷充實自我。用帶有青蘋果味的筆芯記下我的成長經歷，用點滴色彩斑斕裝扮自我的生活，我相信學習是歡樂的。
學習是一個不斷完善大過程，腳踏實地行走的過程，而不是虛度年華。“臨淵羨魚，不如退而結網”，得到了網，那麼漁也是歡樂的事。
青春是一朵秀麗的花，高中的我們定格在了第十八枚花瓣，人生中的這段高中故事就要結束了。然而，畢業於我不是結束，而是另一個開始。一段路途走到終點便是勝利，只需記住該記住的，帶走該帶走的，然後向下一個起點。
在這天朗氣清，惠風和暢的春光裏，給自我一個承諾。用春天般絢麗的情思構建夢想的階梯；用夏陽般火熱的活力升騰人生的温度；用秋葉般深沉的內涵熔鑄豁達的品質；用冬雪般凜冽的鋒芒刺破前進的最終屏障。
高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充實。
尊敬的教師：
您們好！我叫**，來自於寧波市**中學，是一名即將邁出高中校門跨入大學之旅的中學生。時間如清風，不經意間，它已讓我站在大學和專業的選擇路口前。我對浙江理工大學的商業插畫專業神往已久，它契合我的興趣愛好、天賦特長和專業前景。我想經過參加“三位一體”綜合評價招生，如願以償成為“浙理”學校內的一名莘莘學子。今日，我懷着對貴校的憧憬，真誠地向教師們作一個《個人陳述》。
一、個人成長經歷及體會從國小到國中再到高中，在學校裏，我是一名熱愛學習，善於思考，讀書用功的學生。我待人誠懇，與大家相處十分融洽，得到了同學的關心與信任；在家裏，在自我力所能及的範圍裏為父母分擔，具備獨立生活的本事。其實，學習與生活一樣，免不了困難和挫折，可我總以樂觀之心對待。有難題，我一絲不苟地儘量攻克；遇不懂，虛心向教師同學求教。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，人們熟知的名言，正是我恪守不渝的學習志向。當然，除了學習，我也愛好寫作、唱歌、繪畫當然我更喜歡的是繪畫，我小時候的願望是長大後當一名畫家。我喜歡繪畫是因為繪畫能夠給我帶來樂趣，並且畫作能表達我的想法和情感。
二、特長及取得的成果在高中階段，我多次獲得漢興獎學金、三好學生榮譽、正始之星、篤學之星等多種榮譽成績，取得了學校的各學科競賽（數學、英語、政治、歷史、地理等）一、二、三等獎，在書畫比賽中也獲得多個獎項。我進取參加社會實踐，利用我擅長美術的特點，幫學校和班級出黑板報，參加媽媽單位裏的文化活動等，畫作《地鐵車廂》參加寧波市藝術節美術專題展覽並獲得了青少年組三等獎。
三、進入高校的努力方向及規劃浙江理工大學的前身是“浙江絲綢工學院、浙江蠶學館”，傳承了“絲綢”的元素，“浙理”的服裝設計專業在全國排行前列，插畫專業在全國藝術類院校中獨立開設的不多，“浙理”是其中之一，依託服裝藝術的背景，插畫專業近幾年也得到快速的發展，擁有較大的專業優勢。商業插畫不僅僅能夠供給視覺上的愉悦，還能夠作為一種直觀的溝通手段，有了插畫，文字不再抽象，能夠簡便地理解它所傳達的觀念，在印刷、包裝、出版、廣告、形象、展示等各種場合有用武之地。我相信，秉承“厚德致遠、博學敦行”的浙理校訓，在浙理嚴謹的治學態度、理論與實踐相結合的理念、求知創新精神的教學環境下，我必須會學有所用、學有所成的。
真心期望教師能經過我的申請，為一位滿腔熱情的高中生開啟一扇期望之門。多謝你們！
此致敬禮
陳述人：**（浙江省寧波市**中學）
*年*月
光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年曆程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨大學聯考的選拔，我首先感激培養我的學校、社會及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自我成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模範遵守校紀校規，以強烈的羣眾榮譽感和高度的職責感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織潛力，成為教師的得力助手，並在同學中樹立較高威信。我嚴於律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時用心參加社會實踐，注重培養自我的潛力。多次參加青年自願者活動，具有樂於助人的品德。由於各方面表現突出，高中三年均被評為校三好生，並於高二年被評為市級三好生。
學習成績優異，勤學好問，刻苦鑽研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解潛力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，並參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的提高，但也清醒地認識到自我的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在大學聯考中發揮自我的水平，向祖國彙報。
個人陳述書包含資料
基於目的和往年各個學校對個人陳述的要求，可知個人陳述應當包括自我介紹、報考理由及自我規劃三部分。文章主體為説明文，能夠兼用敍述、議論、描述、抒情等多種表達方式，提高文章可讀性。
自我介紹
介紹自我的過程是最快讓別人瞭解你的一種方式，個人陳述中的自我介紹一般要包含以下3點：
1、基本信息：包括姓名、性別、來自哪裏、在什麼學校就讀，為了讓教師對自我有一個大致的瞭解並引起興趣。
隨你喜歡，注意必須不要過長。
2、重要信息：在校學習情景、學科競賽獲獎、課外活動、性格、興趣愛好等，這是在側面講解自我，突出自我的特色，讓教師對你產生興趣，想進一步瞭解。
考生需要展示全面的自我，故而不能只停留在對自已學習上的介紹，還要經過相關實例佐證自我的性格特點、愛好特長。如果這部分資料精彩，能夠給評審教師留下深刻印象。課外拓展活動和獲獎部分，則要重點描述，因為課外拓展活動能證明自我的綜合實力，是自我有別於其他同學的獨特經歷，也是能留給評審教師獨特經歷，而獲獎情景則能很好地表現出你的優勢與特長。
介紹獲獎情景時，最好將你所獲獎項穿插在你的興趣愛好、文章觀點和故事當中，作為你所説情景的一種佐證。儘量用高中期間所獲獎項，實在沒有，能夠用高中以前的，需寫明獲獎名稱及名次。這些獎項的使用，應當是和文章有機結合在一齊的，是為了説明你的特長、優勢，不能為説明獎項而寫。
3、重要部分，你描述的事情能反映對專業的喜愛或者表達對專業的喜愛，當然也能夠是表現自我的特長。
報考理由
一般來説，各個高校都期望招到適合自我學校的人，同時喜歡自我學校和專業的人。所以大家要從這方面入手。
1、對高校的認識
在寫對院校的認知和報考理由時，不可停留在隨意膚淺的層面，比如你寫因為院校是985、211等，卻沒有對其學校歷史、辦學傳統、特色和優勢等的分析，就會讓人覺得考生在報考的時候，並沒有做充足的準備，過於浮躁，並且對自身的認知也不明確。
反之，如果考生簡潔而富有條理地寫自我理解的學校歷史、校訓校風、辦學傳統、特色定位、學科優勢、知名校友或知名專家等（挑幾點即可，突出其對你的影響），並説明自我哪些方面和學校以及報考專業有相符之處，就會給人一種認真做過功課，態度誠懇、目標明確的感覺。
必須不要把學校的發展史拿出來講一遍，教師感覺會很差。
2、對專業的認識：能夠從興趣、夢想出發，為之做了哪些事情，來表達自我對專業的喜愛。
自我規劃
一個有夢想的人總是值得讚揚的，所以能夠寫出自我對未來的期許和規劃。進一步讓教師加深印象。
一所大學每年“三位一體”招生至少有三四千人報考，一個招辦教師可能需要閲讀上千封個人陳述。這是一項繁重的工作，但好的自薦信不但不會讓評審教師感到厭煩，還會讓他進而欣賞你。
有關自我的未來規劃，這部分資料很關鍵，必須提及，但不可長篇大論。因為高校是想經過此類招生選擇一批有志於實現自我夢想的學子，故而高校很可能會按照考生的規劃和特長來為其劃定幾個專業以供選擇。所撰寫的規劃不能空洞，要讓人感覺到這是你一向以來的夢想，含着一種成熟可行的規劃和遠見。但不可顯示出過分的驕傲，這樣容易引起評審教師的反感，面試時可能會苛刻些。
XXX，籍貫XX，XX大學XX系XX級本科生，中共預備黨員。
自從國中接觸xx以來，我就對這門最接近真理的學科充滿了興趣。初高中階段，我積極參加了各類xx競賽，高中時獲得了全國xx競賽二等獎。在大學聯考填報志願時，我選擇進入XX大xx系進行學習，希望能在大學期間學到更多更深厚的理論知識，廣泛涉獵，培養嚴謹的邏輯思維，將基礎夯實。因此，進入大學以後，我將大部分的精力投入到汲取知識中，充分利用師大豐富的圖書資源，閲讀了很多xx方面的書籍。由於低年級階段數學基礎薄弱，閲讀過程中遇到的很多公式的推導並不十分明白，但通過這些書籍的閲讀，使我瞭解到現階段xx學的研究領域和方向。在廣泛涉獵的同時，我也保持了優秀的專業成績：大學一年級以總評排名XX/XXX的成績獲得專業一等獎學金，大學二年級更是以平均XX分的專業成績在全系排名第一，獲得了國家獎學金。
一直以來，我始終對於科學研究有着濃厚的興趣，時刻注重培養自己的創新性思維。高中時，我所發明的XX獲得了XX。進入大學以後，更是通過各種途徑瞭解與本科生相關的科研工作。大學二年級時，我通過大量的.學術講座和學術報告瞭解到本校xx專業老師的研究方向和目前的主要工作，希望找到自己感興趣的方向，與相關老師取得溝通，儘早進入真正的研究過程，初步培養自己的科研素養。通過一定的瞭解，我主持並參加了包括系本科生科研訓練計劃、學校本科生科研基金及國家大學生創新性實驗計劃在內的多項科研項目，其中有關xx的研究已經有了初步的成果，第一作者論文xx正在進行後期修改。
在大學三年裏，xx對培養自己的科研能力幫助最大。在整個研究過程中，我遇到很多困難，在老師的幫助和自己的努力下度過了一個個難關。立項之初，由於xx是新興的領域，很難找到較權威的中文文獻和教材，而英文文獻的查找和閲讀對我們來説比較困難，因此我與項目組成員努力克服閲讀和查找英文文獻的困難，用一學期的時間來進行文獻的閲讀，在閲讀並理解了近十篇英文文獻之後才開始進入自己的研究。並且本科生基礎知識的薄弱，很多內容理解起來比較困難，在後來的研究過程中也因為基礎知識的原因常常需要停下手頭的工作去學習一些其他專業的基礎課程。該課題關鍵的研究是找到現有模型的缺陷並加以改進，而改進後我們又需要考慮新的方法來解決它，這就需要充分發揮自己的創新能力，構造更為完善的xx學模型來解釋現有的實驗現象。種種困難讓我受到磨礪的同時，也督促我學到了更多知識，在不斷的陷入困境而後努力地走出困境的循環中，我們在xx領域的知識增長很快，更重要的是學會了科學研究的思維方法，同時也享受了一次次柳暗花明又一村的驚喜。本科生科研的這段經歷讓我更加堅定了自己的選擇。
在理論學習的同時，兩門必修課xx實驗”和“xx實驗”則幫助我更為深刻地理解了xx學實驗。四個學期的實驗課程，幾十個實驗，讓我受益頗多。每一個實驗的成功都建立在對原理、儀器透徹理解和對實驗步驟細緻合理的設計上。只有對每個實驗細節、方法和目的都能理解和掌握，我們面對實驗過程中的意外情況才不會慌亂，我認識到細節決定成敗，忽略掉任何一個步驟的細節都有可能滿盤皆輸。另外對於結果分析，誤差來源的分析才是最能體現實驗價值的部分也是最有趣的部分，在這些分析中經常可以有新的發現。因此我的每一份實驗報告中都有對於誤差和結果的詳細討論，並且常常可以設計出下一步實驗的方向。這些訓練過程對於我今後從事實驗方面的研究十分有意義。並且在實驗過程中我發現自己對於實驗研究很有興趣並較為擅長，平時成績三個學期的平均分為
90.5。
除了學習生活我還參加了很多活動豐富自己的課餘時間。入學以來，一直擔任xx職務，在2xxx年獲得北京市三好學生的榮譽稱號。在xx年全國大學生數學建模競賽中，獲得了全國x等獎的成績。
在xx大學近三年的學習生活過程中，為了明確未來的方向，我嘗試深入瞭解很多領域，最終確定要做一名xx科學工作者，並希望繼續研究xx實驗方向。在研究生階段，除必修課程外，我會花費更多精力在科學研究上，在研究中學習相關的知識，並嚮導師和師兄師姐學習，提高自己的科研素養，爭取能有較有影響力的成果。畢業後打算去國外交流學習一段時間，吸取多方精華後，到國內高校任教。
讀研已經大半年了，這次嵌入式的期末作業我卻想寫寫之前自己的保研經歷。一來，因為自己之前的努力，才有了現在能在多媒體中心讀研的好機會，二來，因為作業的要求是想看出做人做事的邏輯性和條理性，保研經歷雖不是純學術，我感覺做這件事情上我的邏輯性也是使之成功的因素之一，我也算是我們學校保研同學中保的比較成功的，為自己做成的事而自豪，也沒什麼不可吧，我並非驕傲自滿，只是想寫下這樣的過程，聊以自勉，又或許能給後來人有些許作用吧。
我很早就開始關注保研了。由於大一大二基礎打的比較紮實，估計了一下自己的綜合實力，覺得自己能夠拿到學院的外推資格，於是我開始蒐集保研相關材料，諮詢學姐學長，最後得出結論：由於我本科院校並非211學校，所以在保研的時候有很大劣勢，但是也並非完全沒機會。於是我針對自己學術成果少的薄弱項，在大三發表了一些論文，這一階段叫做自我評估，彌補弱項。
20XX年六月份開始申請各大院校的暑期夏令營，通過暑期夏令營是可以直接錄取的，九、十月就不用再參加保研考試了。
六月之前我已開始準備申請夏令營的材料，其實幾乎每個學校的要求是大同小異的，一般都是需要一份個人簡歷，一份自我陳述，一份學術計劃，另附獲獎證書等材料的複印件，個別學校需要導師推薦信。首先，在個人簡歷中，我主要分為課業成績、英語水平、學術成果、社會實踐四個方面用盡量簡潔的語言來寫，突出前三個重點。自我陳述則是對自己的情況的具體描述以及自我評價。其次，我將自己的獲獎證書整理好，拿去掃描、複印成套。然後，俗話説成敗在於細節和態度，我又悉心製作了一份簡單大方的封面和目錄，主要是將獎狀的名稱在目錄上按序列好，等稍後添加頁碼。做好這基本的一套之後，最後，我開始仔細查看每個學校對於申請資料的不同的要求，如果把之前的工作看成無差別的批量生產，那最後一步好比針對不同學校的“個性化定製”，比如，有的學校需要兩封導師的推薦信，有的學校需要附上一論文，還有一個很大的不同是我對於每個學校的申請專業都會有一點區別，針對這些區別，在個人陳述中也會要相應修改，我針對這些不同點，開始仔細做好每份材料，標好頁碼，將資料整理成套。最後一份一份寄出。
夏令營我一共申請了包括武大在內的5所學校，最後只收到了復旦的錄取通知。看似錄取率很低，但這些學校中，只有復旦和浙大是沒有規定學校出身的，其他學校都寫明只要211或者985的同學。當時申請其他幾所學校也是想着可能還有那麼一絲希望，更重要的是，自己爭取過，以後才不會後悔。所以其實我的成功率是：1/2，這樣想，也算給自己一個正面的鼓勵。
經過我的努力，復旦大學管理學院的暑期夏令營給了我參與的機會，而在全國1000多份簡歷最終獲得參與資格的100人中，我是唯一一名來自非211學校的同學。這給了我很大的鼓勵，但最後在夏令營的考試中發揮欠佳，所以最終沒有獲得直接通過夏令營保研的資格，雖然開始我也很沮喪，但很快我能調整好自己，投入到九月份的正式保研申請中來。
由於之前已經準備過夏令營的材料，在準備保研材料的時候就輕鬆了很多，基本步驟與之前類似，相比而言，保研需要的資料並沒有那麼嚴格，比如在成績要求上不如夏令營嚴格，對導師推薦信要求不多，也不需要寫具體的學術計劃等，我感覺，出現這些區別的原因是夏令營是在保研之前錄取的，由於還沒有經過各個學校內部的外推考試，則接收院校更加希望看出申請者的成績以及學術方面的真實能力。
申請了這麼久，其實也被打擊了很多次。因為我申請的都是比較好的學校，而越是好的學校越是看重你的學術背景。985並且排名比較好的學校，如果你是“裸申”(意思是，沒有任何套磁和關係，直接投材料)，如果你不是異常優秀，成功率幾乎為0。當時我的經歷是，申請了一所廣州的好學校，並給一個老師發了郵件，後來老師可能覺得我還不錯，就很快跟我取得聯繫，但是對於我非211的學術背景感到很為難，給我解釋説，如果他們院收非211的，研究生院那邊可能就會覺得他們的生源不好，下一年就會給更少的保研名額，對他們來説是很不利的，所以他們這樣的好學校就一般不收非211的。但是老師看我很誠心，就説可以幫我給學院申請一下，説明我的條件是比較優秀的，和211的同學也沒差別，如果學院同意，我才能夠過去面試。似乎不止一個學校是這樣的，如果是非211的同學，即使有老師願意要你，都是需要老師跟學院打報告，領導同意才會給機會複試，而老師如果不是跟你有一般的關係，都不太願意這樣做，因為感覺這樣會欠學院一個人情。根據我接下來的經驗，裸申的都沒有什麼好的結果。
最後經歷重重困難，我拿到了湖南大學、西南交大等學校的OFFER，最後選擇武漢大學國家多媒體工程中心，也算是對自己之前的付出有了回報。來到中心的這半年，我感受到了中心老師們嚴謹的教學作風，同學們團結有愛的氛圍，我為成為這個集體的一員而自豪。
我感覺，不管是什麼申請，之前的積累和前期的準備是很重要的，而在申請中，你只是需要把你之前的積累條理清楚的展示出來，借用冰心的話：
成功的花，
人們只驚羨她現時的明豔!
然而當初她的芽兒，
浸透了奮鬥的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
希望研究生階段的自己，能夠更加努力，做最好的自己。
北京大學工學夏令營組委老師：
您好！
我叫XX，我是XX一中的一名高二學生，在這兩年的生活中，我學到了很多的知識，明白了許多道理，但我覺得自己還有一些欠缺之處，因此，希望藉此次夏令營之東風，進一步完善自我，讓自己的求學生涯更加圓滿。
在高中這兩年的學習中，我的成績一直比較優秀，且處於不斷進步的狀態。高一時，我的年級名次一直在十幾名左右，進入高二，文理分科以後，我的成績不斷進步，就在上次期會考試中，我取得了年級第四名的好成績，這與平日的付出是分不開的，雖然我已位於年級成績的前列，但我深知自己不該就此止步。因此，我迫切需要一個進一步提升自己能力的機會，我也相信，夏令營展現自我的非常好的舞台。
我比較擅長組織工作，從國中到現在，我當了五年的班長，在擔任班長期間，我敢於負責，勇於接受班主任交給的任務，雖然這耗費我的一些學習時間，擔任學習部部長，在工作的過程中，我漸漸提升自己的能力。
我非常喜歡工學這一專業，尤其是其中的力學，自然萬物無不受力，那一張張受力分析圖，展現的是改事物現在所處的狀態以及未來發展的趨勢。貝朗克爾原理將動力學問題轉化到靜力學問題，巧妙而又自然，格外激發了我學習工學的興趣。
在這兩年中，我也參加過一些有關自主招生考試的培訓活動，通過做一些自主招生的題目，我發現自己還有一些不足，因此，我自學了一些大學教材，雖然學起來很困難，但很有味道，我還參加過全美高中數學建模競賽，而且我所在的隊還獲了獎，通過參加建模競賽，我開發了思維，也認識到了合作的力量，從這以後，我意識到參加一些有創造性的活動對一個高中生的發展是多麼的重要。 在高二，高三之間的這個暑假，我想通過參加本次夏令營活動，與一同參加本次活動的同學交流學習，我想自己一定會獲益匪淺，希望您能給我這樣一個機會，為一隻雛鷹插上助飛的翅膀。
一、學術背景
我是吉林大學20XX級計算機科學與技術學院計算機科學與技術專業的大三學生。對於學術，三年來付出了很多也收穫了很多。
大一，初接觸計算機方面的專業知識。起初，國中接觸有關計算機編程，專業知識，感覺很深奧，晦澀難懂，有一種永遠無法瞭解掌握的感覺。大一一年，努力學習計算機方面的基礎知識，計算機導論對計算機有個初步印象，C語言掌握一門計算機編程的高級語言。仔細研讀課本，注重每個細節，加強對問題的理解，逐步能夠掌握計算機工作原理，層次結構，工作流程。
大二，接觸計算機硬件結構，瞭解了計算機硬件實現，加深了對計算機構成的瞭解，深入掌握硬件知識，對於彙編語言編程，能夠靈活應用。C++，數據結構，高級語言編程的深入學習，掌握了各種複雜數據表示，編程能力。
大三，學習計算機專業課，操作系統，編譯原理，微機接口，計算機網路，對於整個計算機網絡，到個人主機，到程序進程，硬件解釋執行指令有了深入瞭解。
整體來説，所有前五學期主幹課程，加權平均92.77，322人第一，數學96分以上，英語85分以上，連續兩年國家獎學金，校優秀學生。獲得吉林大學王湘浩獎學金。對於各方面專業知識掌握優異，瞭解全面，專業素養高。編程能力良好，實驗課基本優秀。問題理解全面透徹，思維細膩認真謹慎。
二、研究工作
參加過大學生創新實驗項目，國家級項目，仍在研。基於ZooKeeper的在線工作流作業動態拓撲管理。主要研究工作是在任務動態過程中，如何使任務處理的拓撲結構保持最優或者接近最優
通過參加實驗項目，初步瞭解了科研流程。背景資料的瞭解，創新問題的提出，查詢相關資料、專業知識，思考問題解法，用解法創造解法模型驗證，理論驗證解法正確性，形成最終論文發表。加強了科學研究素養，為以後做科研工作奠定了基礎。
三、攻讀碩士生階段的學習和研究計劃
經過本科階段專業課程的學習和實踐鍛鍊，以及結合個人的興趣愛好，我對研究生階段學習和研究計劃有以下三個規劃：
第一階段：夯實基礎，拓寬知識面，繼續努力完成研究生階段的學習任務。學習相關的理論知識，加強編程能力，理論應用實踐，為以後的科研工作打下基礎。在這一階段，閲讀相關專業資料，儘量深入的了的發展情況、趨勢、已有的成果等。另外，繼續加強英語的學習，達到能順利閲讀外國文獻的水平以及寫作英文論文的能力。
第二階段：跟隨指導老師，進行深入的理論研究和工程實踐，協助指導老師完成相關課題的研究工作，提高自己研究學術水平。學習科研方法，提出科研創新學術問題，深入研究探討，形成專業論文，提高自己的科研能力。在這一階段，我將在工作的同時學習各種研究方法，在具體的研究中學習研究的一般過程和步驟，不斷訓練自己的思維能力和創新能力。
第三階段：不斷增強科研水平，學術能力，知識水準，不斷創造出各種科研成果，達到碩士畢業的水平。
在這三個階段中，我會更加努力，增強能力，開拓創新，勇於實踐，不斷探索，為計算機科學事業貢獻出自己的一分力量。
今年暑假的7月7日到7月8日，我參加了知遠“自我發現之動力”成長夏令營。
到營地的第一個晚上，我們就參加了篝火晚會。在營地的廣場上，在熊熊的篝火旁，各隊分別展示自己的才藝，表演節目。我們隊表演的是單口相聲和有獎問答。當看到許多同學為了尋找答案在冥思苦想；有的在抓耳饒腮；有的在滴溜溜轉動眼睛時，我開心極了。
我們在夏令營還參加了高空繩索、攀巖、真人版野戰等活動。其中，我最喜歡的是CS真人版野戰。遊戲中，我是紅隊，對方是橙隊。我緊握重型，全神貫注地瞄準，結果一衝就“殺”了幾個“敵人”。但是對方的隊員把我們的副隊長和幾個小隊員打“死”了。當時，我決心拼一拼，就不顧一卻地向對方陣地衝去，可是最後我卻被自己隊裏的追擊手打“死”了！你們説，我“死”得冤不冤啊！
經過夏令營4天3夜的生活，我增強了自信心；學會了怎樣控制自己的情緒，還嘗試到了參與的喜悦；認識了許多新朋友。
我喜歡參加夏令營，我很快樂！
大家好!今天，我很榮幸以一名入黨積極分子的光榮身份在此向大家做彙報。時間過得很快，從遞交入黨申請書到現在已有一年多的時間了， 經過一年多的深入學習，使我在思想上有了很大的進步。從過去單純地崇拜黨，到現在真正深刻地認識了黨的偉大和崇高。我最大的收穫是系統地學習了黨的性質和指導思想，進一步端正了自己的入黨動機。不再是單純地想入黨，通過學習黨的先進理論和思想，我想更深入地瞭解我們的黨，使自己能更快的成長和進步。 總結我一年來在思想、學習和工作生活中的實際表現，我是從以下四個方面努力的：
第一，通過認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習科學發展觀，從中不斷充實自己、提高自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定了共產主義理想和社會主義信念，在思想上與黨中央保持一致，在政治上保持清醒的頭腦。把對共產主義事業的忠誠同堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策統一於實踐之中。
第二，在學習上不斷嚴格要求自己，注意團結、融洽關係。在領導、同事們的支持和幫助下，逐步克服自己能力上的不足之處，不斷積累學習經驗。通過幫助其他同事，與他們進行交流，互取其長、各補所短。
第三，積極利用我的業餘時間，不斷加強對科學文化知識的學習，閲讀有關書籍，汲取知識，開拓眼界。尊重科學，熟練掌握與專業技能有關的管理知識和業務知識，逐步提高我的科學素養和專業技能。 第四，在工作上一切從實際出發，講實話，辦實事，重實效。我儘自己所能為大家多做實事，堅決反對形式主義，認真做好自己的各項工作。同時注重社會實踐，緊抓機會不斷積累自身的社會工作經驗。 雖然，在這一階段中我的思想和工作能力等方面有了長足的進步，但在我身上仍然存在一些缺點，比如，對一些黨的理論研究還不夠深入，政治理論學習尚有欠缺。所以在今後的學習中，我會着重加強這方面的學習提高，切實做到以一個共產黨員的標準要求自己，不斷進步，我有信心接受來自各方的挑戰，願意經受任何形式的考驗。
謝謝各位。
北大是中華民族追求愛國、提高、民主、科學的搖籃。百年風雨，她與祖國同呼吸、共命運，令多少中華兒女魂牽夢繞。今日，我懷着“引領社會，回報祖國”的夢想，帶着一顆虔誠的心靈，站在北大神聖的殿堂前，向教師作以下陳述：
我來自充滿温情和水的城市——xx。我的童年，是無憂無慮和充滿歡樂的，那是一段在綠茵場上歡樂奔跑、在藍天下自由呼吸的難忘歲月。我喜歡籃球、足球、乒乓球，這讓我擁有了一個健康的體魄;我喜愛書法，曾在市區比賽中多次獲獎，也讓我學會了在寧靜中思考;我喜歡唱歌，這讓內斂的我學會了在舞台上展現自我;我喜歡閲讀，這讓我在書海里愉悦的徜徉，三年級時發表文章讓我嶄露頭角，五年級時獲得市作文競賽二等獎;每學期的“三好學生”，更是讓我收穫了自信。
上國中後，我刻苦學習、全面發展：校藝術節七項比賽六項獲獎;區足球、乒乓球競賽有我矯健的身影;《一本書的獨白》徵文曾獲xx省二等獎;《關於xx農村廢物污染情景及治理的調查報告》在國家核心期刊《中學生物學》(...9年12期)上發表。在學校組織的數學、化學、物理競賽中多次獲得第一名，九年級六次大考連續獲得年級第一名，學校綜合素質評比第一名，第20屆“國際科學與和平周”全國中國小生科學大眾杯金鑰匙科技競賽二等獎，曾獲“xx市、錫山區三好學生”稱號，會考以學校第一名的成績，考入xx省天一中學強化班。
上高中後，我把北大作為心中要攀登的那座山峯，為了這個夢想，我不斷挑戰自我，勇攀學業高峯，成績名列前茅，曾多次獲得年級總分第一、第二名的好成績，每學期都被評為校“三好學生”，被校團委推薦為“xx市我身邊的青春榜樣”，...4年11月，代表學校參加教育部組織的“21世紀東亞青少年大交流計劃”訪日活動，...5年8月參加北京大學優秀中學生體驗營。每年寒暑假，我進取參加學校的社會實踐活動，在活動中，精心設計問卷，走訪、調查、座談，表現出較強的社會職責感和分析確定本事，曾連續獲得學校社會實踐活動先進個人稱號。在家庭，孝敬父母，愛做家務;在班級，做教師的好助手，做同學的知心人。樹立了當代中學生的良好形象。
高中階段學科競賽獲獎情景：
高三：“蘇教國際杯”xx省第十一屆中學生作文大賽特等獎(xx省第二名)，獲得省教育廳獎勵免費去澳大利亞遊學考察;
第25屆全國中學生化學奧林匹克競賽(xx賽區)一等獎;
...5年全國中學生數學聯賽(xx賽區)二等獎;
第28屆全國中學生物理奧林匹克競賽(xx賽區)二等獎;
xx市三好學生稱號。
高二：“蘇教國際杯”xx省第十屆中學生作文大賽一等獎;
20XX年xx省中學生化學奧林匹克競賽三等獎;
20XX年11月，代表學校參加教育部組織的“21世紀東亞青少年大交流計劃”訪日活動。
高一：期望杯全國數學邀請賽高一年級銅牌。
我向往北大、熱愛北大，立志北大，這是我心中不變的夢想。因為我深信：夢想有多遠，就會走多遠。追求卓越，勤奮踏實，明天必須會完美!
我叫**，今年**，是來自**省**高級中學的一名高三學生。感激您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。
貴校有着悠久的歷史，深厚的文化底藴，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多傑出人才，有許多專業是在國內名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志願。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，期望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，期望成為貴校光榮歷史的見證人。我期望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我期望被貴校錄取。
我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校理解教育。
我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略佔上風。這樣的成績，讓我穩穩紮根於全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握並沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程並沒有被閲卷教師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。
令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎樣説呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽僅有十多天，距省賽僅有半個月能夠準備。我如飢似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以**市市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每一天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時候學校正開夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至誇下海口：“爭省一，保省二”，此刻看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。結果，我沒有把夢想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我十分難過，為自我的付出而悲痛，媽媽解勸我説：“這個努力的過程是一筆不小的人生財富。”此刻看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用麼不是也幫忙
我向心儀的大學更靠近一步麼我覺得奧賽是我很難忘的一次經歷，它讓我明白了過程與結果同樣重要。
我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也十分注重情商的發展。我在高一的時候就擔任數學課代表，那個時候我每一天收、發作業，幫忙教師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之餘，我也經常幫忙那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我所以受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我進取參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫忙本班六戰全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學網站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多麼大，它的根總是深深紮在大地裏的。文學的根就深植於我國悠久的傳統文化中。我喜歡〈西遊記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽幹練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的温柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀歎。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然後心痛不已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅
樓夢〉教會我用夢想的眼光去解決問題。我用傳統名著，在夢想與現實之間構建統一的橋樑。
在我看來，高中生應當德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有很多知識儲備的“材”，更應當培養出的是能充分靈活運用自我知識儲備的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以後衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。我想讓自我投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什麼作為、碌碌一生的人。對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，僅有進入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的認可!
高中是我走向成熟的開始，在尊師辛勤培育下.我從幼稚走向成熟，使我成為一名有道德，有紀律，有文化，有夢想的合格的中學生.
寒窗苦讀十幾年聖賢書，我收穫頗多，異常是高中三年.看見有人跌到，我回用那雙還不完全成熟的手扶起他們，輕輕地把他們的眼淚擦乾，告訴他們不在孤單.看見有人在街邊乞討，我回把自我的零花錢投到他們面前.我也懂得用温暖的微笑融化他人心中的寒冰，讓人間充滿愛.也明白了做人的道理.無論前方是風還是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自我掌舵.
作為中國人，我擁有一顆真誠的中國心，國徽是我今生的信仰，五星紅旗是我永恆的驕傲.我也關心國家大事，學習時事政治，並對它們都有我自我獨到的見解.，
在學習上，我有明確的目標，進取心強，持之以恆，知難而進.不甘落後，我堅信，只要是我能想到的並相信的它終將成為現實.
在課餘時間，我博覽羣書，開闊視野，豐富頭腦，不斷充實自我.用帶有青蘋果味的筆芯記下我的成長經歷，用點滴色彩斑斕裝扮自我的生活，我相信學習是歡樂的.
學習是一個不斷完善大過程，腳踏實地行走的過程，而不是虛度年華.“臨淵羨魚，不如退而結網”，得到了網，那麼漁也是歡樂的事.
青春是一朵美麗的花，高中的我們定格在了第十八枚花瓣，人生中的這段高中故事就要結束了.然而，畢業於我不是結束，而是另一個開始.一段路途走到終點便是勝利，只需記住該記住的，帶走該帶走的，然後向下一個起點.在這天朗氣清，惠風和暢的春光裏，給自我一個承諾.用春天般絢麗的情思構建夢想的階梯;用夏陽般火熱的活力升騰人生的温度;用秋葉般深沉的內涵熔鑄豁達的品質;用冬雪般凜冽的鋒芒刺破前進的最終屏障.
高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充實.
人家説高中生活是辛苦而緊張的，是大學聯考的機器，可是我認為我的高中不但多彩，並且更是改變了命運的三年。我於...x年9月以優異的成績考入xx中學。三年的學校生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一向都認為人應當是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不苟，因而在成績上一向都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足於學好課本知識的同時還注重了計算機應用軟件和硬件的學習。
有廣泛愛好的我異常擅長於排版及網頁美工和多媒體的製作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。
學校的各種活動都熱情的參加，在...x年至...x年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在...x年xx月獲校演講比賽一等獎。
身為學生的我在修好學業的同時也注重於對社會的實踐。本着學以致用，實踐結合理論發揮。...x年我以熟練的計算機技術應聘為學校網站的管理員，做出了很多出色的工作，得到同學及教師的一致好評。
本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，進取向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作職責心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳本事，有必須的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和團體觀念。
思想成熟、為人誠實、個性穩重、具有高度的責任感、善於與人協作、吃苦耐勞、學習能力強、事業心強具有較強的專業理論知識，善於獨立思考，能夠提出自己的獨到見解，為人誠信，勤奮務實，有較強的適應能力和協調能力，責任感強，熱愛集體，助人為樂，能夠以大局為重，願意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。
態度認真，熱情真誠，團隊意識強，吃苦耐勞，時間觀念強，學習能力強，善於接受新事物。
長處：
第一，性格內向，辦事認真，適合做文祕、財會工作；
第二，性格外向，善於交際，適合做公關、營銷工作；
第三，勤奮好學，善於總結，適合做教學、科研工作；
第四，責任心強，善於助人，適合做服務、保障工作；
第五，公正無私，處事公道，適合做執法、行管工作。
針對自己的特點進行回答，學會迴避本崗位的特點，把缺點轉化為長處，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。
缺點：
第一，不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重；
第二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規範，有一定的原則性；
第三，什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣；
第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統，不盲目跟隨潮流；
第五，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性；
第六，辦事比較急，準確性有時不夠，但是完成工作速度較快；
第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少，但是獨立完成工作任務的能力較強。
入校就讀以來，一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身於學習中，雖然有成功的喜悦，但也有失敗的辛酸。本人有着良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，本人積極地向黨組織靠攏，使本人對黨有了可更為深刻的認識。嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閲歷。
本人還經常作自本人批評，發現自己還有一些不足之處。如理論學習過於死板，不能靈活運用；工作中有些情緒化，容易衝動。不過本人會盡本人所能予以改正的。
本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行；上進心強、勤於學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地進步自己的工作能力，與公司同步發展。
我是一名剛畢業的大學生，在學校學習的'是計算機應用專業，在學校期間積極參加課外團體，本人性格開朗，待人真誠。曾經多次配合指導老師組織課外活動，善於溝通、協調能力強，籃球場，游泳館總是能看到我的身影，活潑開朗，樂觀上進，在學校實習期間，我獨立完成“吉林機務段oa”系統的資料採集功能的開發，上進心強，勤於學習能不斷進步。
我希望在未來的工作中，我將利用我年輕，有精力的優勢，刻苦專研努力學習專業知識來與公司共同的發展。
對待工作認真負責，主動積極，有很強的學習能力，對於新環境能很快適應並投入到新環境中，有極強的團隊合作精神和組織協調能力。有韌性，能吃苦，有較強的溝通能力及豐富的工作經驗，能夠熟練的運用辦公軟件。
性格開朗，積極樂觀，富有創造力，做事認真，有很強的抗壓能力。
回想時間真是無情的戀人，不給對方一點挽回的機會，頭也不再為其轉一下，一條街走到底的分手了。很快2019已過一半，按照一貫的制度，個人半年評價也該開始，由於各種安排，一向推到此刻。下頭就根據目前的情景，進行半年評價。
(一)回顧這半年的情景
在思想上，自我感覺下滑很大。自制力下降，嚴重放鬆自我，個人的好多壞毛病，又重新拾起來了，看着失去了一個受過嚴格訓練的人，一天拖拖拉拉拉，做什麼磨磨唧唧，沒有一點時間觀念和效率。最明顯的是一個最簡單的內務，都搞不好，看着亂亂糟糟的，看着心裏都煩。再一個就是可怕的拖延病，從根本上説，就是思想放鬆了;還有就是時間觀念也漸漸的放鬆了，上課呀，開會呀，都有遲到的情景。
在學習上，不明白從何下手，一段時間還好好學了一點，慢慢地就放棄了。就像好兄弟説的，學習不能被動的去學習，不然感覺，一向在學，但總覺得沒有什麼明顯的收穫，主動是學習轉換態度的關鍵。本來計劃多讀幾本書，大半年過來了，就讀了一本也就不到400多頁，感覺好不容易。
在工作中，就是做事的標準降低了，工作的熱情不高，有什麼事只是有所參與，可是深入的不夠，做的不足，可是幸虧每次的隊友都很友好，每次都是讓我白白的躺雞，讓我跟着完成了工作或者作業，在這此，要感激一下他們的付出，感激他們的幫忙。
在生活中，一天的生活制度堅持的不夠，有可能也是工作的緣故，導致時間安排完全亂了，內務就隔幾天搞一下，桌子，櫃子，亂的不忍直視。再就是之前養成的習慣也漸漸丟了，
還有就是社交也少了，也不知這麼了，變得不想交流了，真的對不住，各位親戚兄弟朋友們的關心，本來想温厚的，但邁不開那一步，期望大家能夠理解，祝大家一切順利。
(二)半年來的收穫
1.健康最重要。任何事，任何時候，有一個健康的身體比什麼都重要。在有一個健康的軀體的前提下，做一切才是有意義的。就像許三多説的，做有意義的事就是好好活，好好活就是做有意義的事。
2.做任何事必須要有安全意識，這是一個鐵律。對別人負責，也是對自我負責。
3.計劃趕不上變化。如果預測不到情景，就要做好第二方案的準備，以防萬一。
4.做一件事，要有一個明確的邏輯步驟。我們做什麼，需要怎樣做，會遇到什麼樣的情景，我們應當怎樣應對出現的情景，之後我們該怎樣吸取教訓，該怎樣讓這個事做的近乎完美。
(三)下半年的計劃
1.加強自身約束，要反省的意識，做好自我的事。
2.提高學習的熱情，多學習，主動接觸沒有學的領域，增大知識面。
本人性格開朗、誠實、能夠吃苦耐勞，時間觀念強，工作時認真負責，自學能力強，平時會在宿舍自學精雕軟件，ug軟件和cad軟件。
在學院的學習部擔任副部長的時候，真正的感受到責任心有多麼的重要。而在學院的逆向工程中心的時候學到了如何和隊友相互配合完成企業項目。
在勤工儉學的時候，我學會了如何保養機械設備。
本人性格開朗、大方，掌握良好的禮儀知識和接待工作經驗，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發事件。
本人曾經在旅行社工作過，雖然主要從事的不是前台和行政方面的工作，但是也積累了一些工作經驗，對於行政和前台方面的工作有一定的理解。本人本人工作踏實，認真，並且極富工作和團隊精神，本人性格開朗，樂於與人溝通，因此結交了許多朋友，具有良好的適應性和熟練的溝通技巧，相信能夠協助主管人員出色地。
本人性格温和，在生活中嚴格要求自己，思想上積極進取。
通過大學的學習，掌握了基本的專業知識，學會了較好的與人相處。本人理解能力，動手能力強，好學上進，團隊精神、組織紀律性強，對工作充滿激情並對本職工作盡心盡責，能吃苦耐勞。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守國小生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
這是高中的第一年，新的環境新的生活，我每天都認真學習積極地生活，希望自己可以成為更強的人。
這一年的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基矗熱心幫助有需要的同學，團結友愛，樂於助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法。
本人性格開朗，為人誠懇，具有良好的人際交往能力，工作積極進取，態度認真，具有較強的團隊精神。參加各種社會實踐活動和比賽等，以增加自己的閲歷，提高自己的能力。
同時三年的學生幹部生涯，讓我的組織協調能力，管理能力，應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質，讓我在競爭中擁有更大的優勢，讓我在人生事業中走得更高更遠。
一、學術背景
我是xxxxxx級計算機科學與技術學院計算機科學與技術專業的大三學生。對於學術，三年來付出了很多也收穫了很多。
大一，初接觸計算機方面的專業知識。起初，國中接觸有關計算機編程，專業知識，感覺很深奧，晦澀難懂，有一種永遠無法瞭解掌握的感覺。大一一年，努力學習計算機方面的基礎知識，計算機導論對計算機有個初步印象，C語言掌握一門計算機編程的高級語言。仔細研讀課本，注重每個細節，加強對問題的理解，逐步能夠掌握計算機工作原理，層次結構，工作流程。
大二，接觸計算機硬件結構，瞭解了計算機硬件實現，加深了對計算機構成的瞭解，深入掌握硬件知識，對於彙編語言編程，能夠靈活應用。C++，數據結構，高級語言編程的深入學習，掌握了各種複雜數據表示，編程能力。
大三，學習計算機專業課，操作系統，編譯原理，微機接口，計算機網路，對於整個計算機網絡，到個人主機，到程序進程，硬件解釋執行指令有了深入瞭解。
整體來説，所有前五學期主幹課程，加權平均92.77，322人第一，數學96分以上，英語85分以上，連續兩年國家獎學金，校優秀學生。獲得吉林大學王湘浩獎學金。對於各方面專業知識掌握優異，瞭解全面，專業素養高。編程能力良好，實驗課基本優秀。問題理解全面透徹，思維細膩認真謹慎。
二、研究工作
參加過大學生創新實驗項目，國家級項目，仍在研。基於Zoo Keeper的在線工作流作業動態拓撲管理。主要研究工作是在任務動態過程中，如何使任務處理的拓撲結構保持最優或者接近最優
通過參加實驗項目，初步瞭解了科研流程。背景資料的瞭解，創新問題的提出，查詢相關資料、專業知識，思考問題解法，用解法創造解法模型驗證，理論驗證解法正確性，形成最終論文發表。加強了科學研究素養，為以後做科研工作奠定了基礎。
三、攻讀博士生階段的學習和研究計劃
經過本科階段專業課程的學習和實踐鍛鍊，以及結合個人的興趣愛好，我對研究生階段學習和研究計劃有以下三個規劃：
第一階段：夯實基礎，拓寬知識面，繼續努力完成研究生階段的學習任務。學習相關的理論知識，加強編程能力，理論應用實踐，為以後的科研工作打下基礎。在這一階段，閲讀相關專業資料，儘量深入的了的發展情況、趨勢、已有的成果等。另外，繼續加強英語的學習，達到能順利閲讀外國文獻的水平以及寫作英文論文的能力。
第二階段：跟隨指導老師，進行深入的理論研究和工程實踐，協助指導老師完成相關課題的研究工作，提高自己研究學術水平。學習科研方法，提出科研創新學術問題，深入研究探討，形成專業論文，提高自己的科研能力。在這一階段，我將在工作的同時學習各種研究方法，在具體的研究中學習研究的一般過程和步驟，不斷訓練自己的思維能力和創新能力。
第三階段：不斷增強科研水平，學術能力，知識水準，不斷創造出各種科研成果，達到博士畢業的水平。
在這三個階段中，我會更加努力，增強能力，開拓創新，勇於實踐，不斷探索，為計算機科學事業貢獻出自己的一分力量。
四、博士生畢業後的就業目標
博士畢業後，希望可以繼續計算機科研事業，通過本科的學習，更加熱愛計算機方面的研究創新，有一種強烈的願望和無盡的成就感。既可以留校教書育人，研究探索，也可以進入相關國家企業的研究機構，從事相關方面的研發，充分發揮自己的學識與特長，為社會，為國家做出自己應有的貢獻，不愧對國家，社會，學校的培養。
我於20xx年考入廣西大學農學院農業資源與環境系，經過將近三年的學習，我感受到了農業的獨特魅力，對環境治理與農業應用產生了濃厚的興趣。
在大學期間，我將大部分時間都花在了學習知識上，希望能在大學期間學到更深厚的理論知識，廣泛涉獵，培養嚴謹的邏輯思維，將基礎夯實。雖然在上大學前我不大喜歡農業，並且對與農業也是知之甚少；但是通過對大學課程的學習，我認識到了農業在現實應用的強大，並且對農業中關於微生物和植物營養學方面產生了濃厚的興趣。在這將近三年的專業課程學習中，我課上課下都積極主動向專業課老師請教、學習，認真完成老師佈置的每個課題的討論和研究。當然，大學生不能只侷限於專業知識，英語也是必須要學好的。雖然英語課程只開了兩學年，但我充分利用圖書館的豐富資源，借一些資料閲讀，來提高自己的英語水平。因此，我取得了不錯的成績，順利通過英語四級考試，保持了優秀的專業成績，大一、大二學年均獲得了一等專業獎學金，並在20xx年獲得國家勵志獎學金，連續兩年獲得三好學生的榮譽稱號。
除了學習生活，我還參加了很多課餘活動來豐富自己的課餘時間。大學一年級時我參加了農學院學生會――生活部，在大二時獲得了院級優秀學生幹部、校級優秀學生幹部、廣西大學優秀團員等稱號。大學二年級我參加了廣西翻譯大賽，雖然只獲得了優勝獎的成績，但競賽這樣的經歷使我對英語這門學科保持了良好的學習態度，激勵着我繼續前進。
另外，為了進一步提高自己的社會閲歷以及工作執行能力，我利用了大二寒假，大三的暑假，參加鄉村文化調研活動和千千網“百萬志願者和諧廣西面對面活動”。在社會中不斷的磨練自己，讓我變得更加的成熟。從而深刻的體會到了我們學習機會的來之不易，堅定了我學習的信念。同時在大三學年，我擔任了我們班的班長，在這一年中嚐盡了酸甜苦辣。幫助老師管理班級，協助處理班級的大小事物，讓我對事情的統籌工作和工作執行力上得到了很好的鍛鍊。
在研究能力上，我除了有比較紮實的基礎課程的功底外，專業課程的理論知識掌握也較為全面，並且善於靈活使用各種農業實驗模型。
大學的這三年生活讓我明確了未來的方向，我想繼續在農業這條道路上學習，做一名科學工作者，提高自己的素養和研究能力。在研究生階段，我會嚴格要求自己，除必修課程外，我會花費更多精力在科學研究上，在研究中學習相關的知識，並利用課餘時間多跟導師和師兄師姐學習，配合導師，從事相關方向的研究。提高自己的科研素養，爭取能有較有影響力的成果。總之，不管現在如何，我都需要在將來的學習和生活中更加地努力，爭取做得更好。至於畢業後的就業目標，我打算從事植物營養方面的工作，當然如果有能力，我會考慮繼續深造，攻讀博士學位，爭取將來能進高校或研究所，在農業這條道路上地探索下去孜孜不倦。當然這些打算是建立在個人努力的基礎上的，因此希望貴校可以提供這個深造機會。
尊敬的諸位老師：
我叫xx，中共黨員，來自中國石油大學（華東），我的個人陳述將從本科三年、研究生計劃和職業規劃三個方面進行。
一、本科三年
三年前的本科志願填報，我義無反顧地選擇了經濟學專業，就是因為我對其充滿熱愛，所有人都知道石油大學是以石油為特色的高校，她的經管、人文氣息並不濃厚，很多老師也勸我轉入我校石油工程等專業，但都被我拒絕了，因為我愛經濟學這門科學。經過近三年的學習，我對經濟學有了更深的瞭解，通過閲讀《國富論》、《通論》等經典著作，我更加堅定了繼續學習該學科的決心。
三年來，充實的學習生活始終伴隨着我，儘管擔任了兩年班長，但我大學期間的綜合測評始終名列前茅，國家獎學金、國家勵志獎學金讓我看到了未來的希望；與此同時，我積極參加社會實踐，將理論運用到實踐中，我所參加的暑期社會實踐隊被評為山東省優秀隊，我參加的第13屆挑戰杯也榮獲了校級三等獎；大三伊始，我便積極參與科研活動，哪怕就是學到那麼一點點東西，我相信也會對以後有幫助，老師看到了我的勤奮和對科研的渴望，答應讓我參與到他的課題《以藍黃戰略打造區域發展對策研究》（13CGLZ06）中，雖然只是打打下手，但我卻很榮幸，因為我是唯一有“打雜”機會的本科生，而我在此期間獨立完成了論文《膠南藍莓產業發展新探》，目前正準備發表。
二、研究生計劃
如果我有幸成為一名碩士研究生，我將從以下幾個方面繼續提升自己。
1、能自如地閲讀英文版經濟類著作，進而培養自己的國際視野，緊跟國際步伐。尤其是一些經濟學的前沿理論，學會外國人的思維方式和表達方式。
2、進一步增強自己的.計量經濟學和數學功底，未來的經濟學越來越數理化，應將數學作為一種工具，並更加熟練地使用計量經濟學分析軟件。
3、從小我就對金融有着無限遐想，我渴望瞭解歷次金融危機的發生機制，我更想知道華爾街實施金融狙擊的手段。讀研期間，我將致力於促進我國金融體制的穩健改革，並希望能為人民幣國際化及其強大盡一份力量。整個社會都在呼籲我國的經濟體制改革和產業結構的升級，我希望可以成為推動這一進步的力量，哪怕只是導師的一個小小的助手。
三、職業規劃
我大學的老師都説我的性格更合適於走學術型道路，因為我身上有股樂於鑽研、勤于思考的勁頭，而我自己也一直夢想着將來成為一名學者，尤其是研究經濟領域的專家，這也是我當初本科入學時堅定選擇經濟學專業的原因之一。相比於社會上的紛亂嘈雜，我真地喜歡做學問。
所以，我的整個人生規劃都圍繞着學術展開，如果我能成為一名研究生，我一定會勇於探索，在我的研究方向上取得一定的成果，並希望能有機會繼續攻讀博士學位。希望貴校考慮我的請求，給我一個參營的機會。
答辯委員會主席、各位評委老師、各位同學：
大家上午好！
我叫xx，主要研究方向為景觀建築。我的論文題目為《古村落景觀特質研究――以京西川底下村為例》，論文從確立選題、蒐集資料、構思提綱到撰寫、修改及定稿，我的導師xx教授給予了許多寶貴的意見和建議，在此請允許我向導師表示真心的感謝，同時向在我碩士研究生學習生涯中直接或間接指導過我的各位老師表示由衷的感謝，向所有參加我論文答辯的各位老師、專家表示衷心的感謝。（鞠躬）下面我將就本論文的選題背景、研究目的、研究方法、研究對象、主要內容及研究缺陷等方面進行簡要陳述，希望得到各位老師的批評指正。
首先，本論文的選題背景及研究目的。
如果説，古典園林體現了中國古代士大夫雅緻精巧的審美追求，那麼，古村落則代表了普通百姓質樸實用的居住情趣。是一種與環境高度和諧的人居模式。保存至今的古村落往往在偏遠之處，現代交通不發達，與外界溝通有限。這往往源自建村先民在戰時遷徙或避世的需求。正因為這樣，古村落並沒有在上個世紀初參與產業革命，從而將沿襲多年的生產生活方式保留下來，成為寶貴的遺產。但我國在二十世紀中期及後期，生產關係發生了重大改變，生產力也得到長足的發展。這些都給農村地區帶來了巨大的衝擊。尤其在改革開放十數年後，城市向周邊快速發展，一大批古村落出現在人們的視線。
當代著名作家，中國民間文化保護專家馮驥才先生曾透露過一組數據，二十一世紀初，華夏大地存在自然村落約360萬個。十年之後的今天，數量下降致270萬個，每天平均消失個數超過百個。其中許多村落都有着悠久的歷史和寶貴的物質或非物質遺產，具有較高的研究價值。古村落遠不如古城、古鎮集中，有規模。
其價值也沒有很好的背被世人認清。因此，樓慶西教授（清華大學教授，師從樑思成先生，八十年代起投身鄉土建築及村落保護）曾言“保護古村落比保護故宮還難”。要保護，應該先理解。辨析出古村落真正的景觀特質和文化內涵，才能保證保護的針對性和利用的適宜度。
川底下是典型的北方山地聚落。保存狀況較好，是首批進入國家“歷史文化名村”名錄的村落。具有較高的研究價值。識別川底下的景觀特質，不僅能為後續的保護工作提供依據。也能為其他地區山地聚落的保護，提供支撐。
據統計，目前中國至少有10000個村莊，大約有3000000的人口通過旅遊業的發展，走上了致富路。
旅遊業的發展作為一個組合第一和第三產業的突破口，已成為統籌城鄉發展的重要渠道，可以加快縮小城鄉之間差距的步伐。國家旅遊局確定20xx年全國旅遊宣傳的主題為“20xx中國鄉村遊”，以加速旅遊產業的發展。宣傳標語確定為“新農村、新旅遊、新體驗、新風尚”。川底下村位於京西，距離城市中心約90km。改革開放初期，快速的城市化，帶動了古村落的大量勞動力走出山區，進入城市尋求發展，“空村”現象開始出現，直到90年代初京郊旅遊開始興起時，“空村”現象發展到了極點。也正是因為這樣，才使得川底下村免受人為的破壞而完好的保存了下來，成為北京歷史文化遺產的重要組成部分。如今，越來越多的川底下人選擇回到家鄉，旅遊接待逐漸成為村裏的支柱產業。旅遊的發展要求古村落改善人居環境，健全各類休閒設施。盲目的新增或改造勢必引發一系列問題。如何避免“建設性破壞”的出現，更好的保護和發展村落景觀，辨析村落現有問題，提出合理的利用策略，是本文研究的第二個目的。
其次，本論文的研究對象、主要內容及研究方法。
本文重點研究的川底下古村落擁有數百年的歷史文化底藴和傳統文明，是首批進入全國曆史文化名村名單的村落。保留了良好的山地古村落整體景觀風貌。村落中的民居大部分建於明清時期，街巷空間及村落結構保存完好。這些遺蹟都具有較高的研究價值。同時川底下位於北京近郊，旅遊發展前景很好。完整保存村落景觀也具有深遠的文化以及經濟價值。
本文以古村落景觀特質為研究對象，並選取村落重點研究。研究主要包括四部分，首先，梳理了古村落景觀成因、景觀構成以及景觀特質的辨析方法。接下來運用類型學的方法，將構成景觀的各元素進行分類描述。並運用構建的方法進行辨析。最後在研究現有保護髮展制度，發掘現狀景觀問題的基礎上，針對前文梳理出的景觀特質，提出相應的發展保護建議。為古村落的有效保護和良性發展作有益的探索和補充。
①文獻研究法
文獻研究法主要指蒐集、鑑別、整理文獻，並通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。川底下村歷史悠久，許多傳統和歷史已經消失。通過閲讀《北京古村落――川底下》、《門頭溝文化志》等專著及其他科研文獻，使作者在調研之前對川底下村有一個整體的印象和了解，同時也對本文中關於川底下村的歷史文化和民俗宗教等方面的闡述提供了基礎的文獻資料。
彭一剛教授關於傳統村鎮聚落景觀研究的結構體系為本文的結構與研究走向提供了一個具有參考價值且邏輯清晰的研究框架。對類似題材的碩博論文的進行類比分析與研究，掌握自身研究重點，也是得出本文框架的重要途徑。而具體到川底下古村落景觀的研究，則主要建立在對已有研究成果的解讀吸收，總結與歸納之上。
②實地調研法
古村落景觀具有豐富的要素和強烈的空間感，只通過文獻的閲讀理解得到的形象較為單薄，而難以對研究對象形成全面客觀的瞭解。只有進行實地調研考察，將文字結合實地情況去感受和理解，才能對古村落及其環境產生最直觀的感受和真實的體驗，因而有助於論文寫作更好的進行下去。作者針對川底下古村落以及對比村落做了實地調研，內容包括基礎文字資料與圖紙的收集，自然地理環境的探查，重要廣場節點與重點建築空間的測繪，鄉土植物的收集與認知，古村落旅遊發展情況的調查，以及對當地村民生活生產方式和民俗文化的深入瞭解。這種實地考察具有較為明顯的效果，古村落立體豐滿的直觀感受與文獻資料的結合，使論文的寫作更為順暢。
③系統分析法
系統分析法來源十系統科學。產生十二戰前後，可以橫跨多個學科。從系統的角度出發觀察思考整個世界。這種方法的出現標誌着人類的思考從“實體為中心”發展至“系統為中心”。將整個川底下村看做一個系統。同時在不同層面又有其子系統：宏觀層面主要包括構成村落山水格局和前景、背景的自然環境、村落主體即聚落建成環境。中觀層面包括街巷空間、建築格局等。微觀層面主要指一些細部兀素和設施。同時藉助計算機輔助分析，運用系統分析法研究川底下村的景觀構成，有利十層層剖析，進行較為深入全面的解讀。
④對比研究法
對比研究法，作為科學幾個基本的探索方法之一，是把一組具有一定相似因素的不同性質物體或對象，安排在一起，進行對照比較。通過綜合比較它們在構造方面的差異（因），在性質方面的不同（果），得出這種物體或對象某性質（果）是由什麼、哪些因素（因）造成的。對比研究法做為本文最重要的研究方法之一，包括南北村落的對比及村落現狀與原始狀況對比等。這對村落景觀的形成因素的歸納、村落的發展優劣的評判很有意義。
⑤訪談調查法
訪談調查研究法主要應用在關於保護現狀及問題識別的部分。通過對旅遊人羣的抽樣問卷調查及當地居民、管理人員的訪談，從不同角度辨析出村落保護的現有問題。並提出相應保護及改進策略。
第三，本論文的研究缺陷。
筆者常年生活學習在南方，在感受川底下村落景觀時，僅注重了傳統與現狀的對比，南北方景觀差異的對比研究還不夠。降低了論文的可讀性和科學性。文中選擇的兩種辨析方法均以定性研究為主，文中所用定量研究的方法比較簡單（平均分排序）。另外，由於時間及條件限制，在問卷調查中，樣本數偏少。
對於論文存在的這些不足之處，還望各位老師見諒，並提出寶貴意見，我將不斷完善。
最後再一次感謝在百忙中抽出時間審閲我論文並參加今天答辯會的各位老師，我的陳述完畢，謝謝！
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，於上期向黨遞交入黨申請書，並在黨校學習結業時被評為“優秀學員”。
有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
本人性格外向，開朗，對待工作積極主動，會使用office等辦公軟件。做事認真負責，溝通及銷售能力強，善於與客户建立良好的關係，具備良好的`敬業精神及雷厲風行的工作作風。
尊重領導，團結同事，團隊合作意識強，勇於面對挫折及工作中的壓力，能適應不同的工作環境。
本人適應能力強，善於與人交流，認真細心，曾擔任班上的生活委員，負責班級的費用管理以及班裏集體活動的物品購買等，具備一定的團隊合作經驗。
學習上面，通過了英語四級的考試，有簡單的英語讀寫能力，會操作相關的辦公軟件。做過兩次的電話營銷，積累了一些相關的銷售經驗。雖然資歷尚淺，但有強烈的責任心，以及較強的學習能力，接受新事物能力，勇於挑戰的信念，相信能夠做到最好。
熟悉品牌策劃、活動策劃、各種文案編寫、微信運營與維護，具有文案策劃專業能力，有良好的溝通能力、團隊合作精神，具有較強的文字組織能力與文案策劃寫作經驗。
熱愛文學、創作和閲讀，關注時事熱點，不斷提高自身的文案素養與水平。
思維開放、活躍，理解、接受新事物能力較強。心態好，自信、自律性強，虛心、好學。善於創新、學習感悟能力較強，具有良好的語言溝通能力和有一定的文字功底。
具有良好的親和力，懂服從，重配合、務實而不失靈活、善巧，具備良好的管理知識及技能技巧。
熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創新！提高自己，適應工作的需要。
本人是一個有較強獨立工作能力的人。做事細心，不急躁，具有強烈的敬業精神和責任感，喜歡在工作中不斷學習和探索，對新環境的適應能力強。
本人性格開朗，對工作認真負責，積極好學，工作中願不恥下問，本人需要一個能展示自我價值的舞台，同時也能夠不斷的提高自己，挑戰自已，若貴公司能給予機會，我會在今後的工作當中更加努力以回報公司，同時也希望能有幸與貴公司共創雙贏。
交際能力強，有較好的口才和表達能力，能協調處理好人際關係；注重協作精神，有較強的組織能力和協調能力；對問題能深刻地分析並迅速地做出判斷決策。有強烈的上進心，能沉着冷靜地面對挑戰，戰勝困難。
做人真誠熱情，樂觀向上，工作態度認真負責、謙虛，有較好的時間觀念和適應能力強，積極參加各種社會實踐來充實自己，發揮自己的才能，挖掘自身的潛力。富有團隊協作精神，集體觀念強。
本人樂觀向上，愛好廣泛，擁有較強的適應能力，並具有良好的身體素質。與同學相處和睦融洽，樂於助人，對工作踏實，認真負責，學習能力強，能較好完成任務。注重團隊合作，能夠積極參加學校及班級組織的活動，並能在活動中充分發揮出自己的作用。
一個學年就這樣過去了，絲毫不等人。回望過去，我們的確學到了不少知識，有不少收穫，但仍然留下來不小遺憾。
這一個學期的課程遠比上學期的多，一週幾乎滿課。當然，我們也多學了不少知識，那也很好的。在許多書中，有機化學和無機化學恐怕是最讓人動容的了。看着這兩本六七百頁的書，我們很擔心是否能學完，是否有精力學。但這完全多餘了，整本書真正學的恐怕就兩百多頁吧，那也不算什麼。
我覺得要是我們現在能像高中時期那樣學習的話，不要説沒門課程都及格，就是科科優秀都沒問題。想想誰都可以，關鍵是行動。可是很少人能夠堅持下來，這就是所謂的“心有餘而力不足”吧。還有一個最大的不同就是我們現在做的練習太少了，或者是做的不夠認真。高中時每時每刻都做練習，一個題型反覆做，直到你掌握為止。可現在沒有那麼多練習，好像也很少有人從圖書館借練習吧。所以，最好的辦法就是，每個題目認認真真去做，做完之後好好分析，一類一類題目去解決，不同的題型用不同的方法。就好比高數吧，幾乎每個人都會説高數很難，但是你是否好好學習，認真聽過講，認真做完作業。如果這些都沒有做到，當然會覺得難了。在這一點上，我也很慚愧，並沒有及時完成每一次作業，書本上的練習也沒有都完成。
説一説這一次的期末考試吧。這一次高數，有機化學，大學物理都掛的很多，總之是損失慘重。其實，我個人認為這完全可以好很多。有機化學和大學物理在考前每個人都發了去年的考試試卷，考完之後發現相似甚至相同的題目有不少。化學的寫反應方程式題型相同，都是那些類型的，而物理原題不少，最後一個題目好像是改了數字，整個題目一樣。所以，如果我們在考前做好了充足的準備，應該可以考出一個滿意的成績。
平時多做點練習，上課認真聽講，少玩點電腦，考前分析往年試卷，抱一下佛腳也無妨。這就是我最大的收穫。
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。軍訓時的那段畫面似乎還在腦際遊移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：
一、在學習。
學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學生涯！在課餘時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識，在謝老師的輔導和幫助下，我的《網頁網站設計與製作》有了質的提高。
二、在生活上
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衞生、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中
（1）身為班上的一名班幹部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。
（2）作為航院青年報社祕書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平台，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。
我來到本院工作已有一年了，在這一年裏，我在院領導和護士長的關心與直接領導下，及同事們的關心與幫忙下，認真鑽研業務知識，努力提高理論知識和掌握各項外科臨牀操作技能。較好的完成了各級院領導佈置的各項護理工作。在思想、學習和工作等方面變得更加成熟。
記得剛來外科時我還不適應，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，向前輩請教。學習、自己摸索實踐，服從領導安排，踏踏實實做好護理工作，認真地完成工作任務，用心主動學習護理專業知識。在很短的時間內熟悉了外科的工作，瞭解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作潛力，在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。當然在工作中仍有不足之處，如工作中技術有待提高，面部微笑不夠，在今後的工作中必須努力提高自己的技術，更加細心，提高微笑服務，端正工作態度，用自己所學的所有知識和技術去救治。在這一年的護理工作中，我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。護理工作是一門精細的藝術，是健康的基本保證。我的體會是“三分治療，七分護理”，要有一顆同情的心，用無私的奉獻支撐起無力的生命，發揚救死扶傷的精神，認真履行醫務工作職責。我期望透過自己的努力獲得病員廣泛好評的同時，也能得到各級領導、護士長的認可。
我為自己是護士隊伍中的一員而自豪，在今後工作中，我將加倍努力，為護理事業做出自己應有的貢獻。
注重護士業務水平的提高科室要經常組織開展新業務、新技術的學習，以拓寬知識面。採取考試、考核、以老帶新的方法，樹立一種傳、幫、教的良好氛圍，對不同年資的護士，進行不同程度的培訓，加強晨會提問，訓練三基基本功，鞏固基礎知識，理論與實踐相結合，融會貫通；採取多種途徑加強學習，不斷更新知識。如參加護士專科、本科成人、自考教育，函授學習，參加學術會議，請專家講學，開專題討論會，上網閲讀，訂閲報刊雜誌及自學等。透過學習不斷豐富自己的專業知識。要學以致用，把所學的技術和方法應用於臨牀護理，探索新的服務資料，提高業務水平。
重視護理質量管理護理工作的複雜性和多樣性是客觀存在的，護理管理應以嚴格的質量控制為根本。要着眼於各要素質量，以統籌全局；具體抓環節質量，重視終末質量，進行質量的反饋控制。反饋資料包括工作的態度、效率和質量，把評價結果進行分析並反饋給護士，肯定成績，表揚優秀，醫學教。對差的提出糾正方案，到達持續改善護理工作，提高質量之目的。
我非常高興今天能和大家歡聚一堂共同參加XX年的年終述職大會，也非常感謝公司能提供這樣一次機會和這樣一個平台，讓大家來一起分享我在興泰成長的滋味。
XX年是我人生的轉折點，也是我人生的一個新起點。辦完學校所有的改派手續，我打點行裝走出了我曾經最熟悉的校園，成為了一名真正的行者。那一刻我是興奮的，更多是迷茫和彷徨。XX對我來説是非常有紀念意義的一年，因為我有幸加入了興泰這個大家庭中，在同事們6個月的愛與關懷中，我體會着成長的快樂和感動，用心收穫着這份寶貴的財富。回首凝望來時路上深深淺淺的腳印，我感慨萬千。
XX年2月十號-XX年4月十號我在興泰見習！從2月十號加入公司的市場部，或許就註定我一路走來是與感動同行的！
回顧自己一年的學習工作，通過週報、每次活動的市場總結不斷地反省自己，揚長避短，以提高工作效益，實踐企業的文化精神。
部門特性決定了市場部的橋樑、渠道、口舌作用，利用部門掌握的資源進行市場、行業信息收集整理，為公司決策提供參考依據；策劃營銷方案，把企業最好、最新的資訊傳達到終端市場，幫助終端市場提升銷量。
一、部門基本職能：
1、信息職能：收集各主要競爭對手的相關政策、產品信息，瞭解行業動態；彙總我公司產品質量信息及市場對公司產品的改進建議；對公司、行業最新資訊進行發佈；
2、策劃、促銷職能：針對階段市場、區域市場、重點車型進行營銷策劃，結合市場及主要競爭對手的情況，提報有針對性的促銷方案，提供有針對性的促銷製品，推進終端銷售，實現公司的計劃目標；
3、導購、培訓職能：強化深度營銷、二次營銷的概念，對方法、程序進行規範，根據市場的變化及公司產品的特性，實現產品由實物向價值利潤的快速轉變，推廣市場優秀操作案例，豐富終端導購手段；
4、檢查、考核職能：檢查公司既定的政策要求、操作方案的執行情況，保證公司的相關政策能落實到位；
5、橋樑、渠道職能：給公司上下、內外提供交流、互動的平台；
6、其他職能：會議、活動。
二、小結：
幾？個月我從知道第一個名詞沙盤開始，在大腦這張空白的紙上點燃了對房地產熱愛的火苗！我的，《填職務》的本職工作也在不斷是實踐中得到了一個很好的提升，讓我漸漸地由一個房地產的門外漢逐步地向一個真正的房地產人轉變！《幾個月？》個月的時間也算是一段很長的時間了，然而他在特定的環境中又變得如此短暫！在此與大家共同分享一句話：認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好！伴着XX年的鐘聲，給大家送上我最真摯的祝福，祝大家XX工作順利，萬事如意！
一年來，本人堅持學習國家相關法律法規，支持國家教育方針政策，能夠認真貫徹新課標教學目標和教學理念，在任期內，較好的完成了教育教學工作。現具體述職如下：
在職德方面。學年中，始終以愛為準則，堅持對學生進行以愛為中心的素質教育。首先，教師本身注重自己的教師職業道德建設。嚴格按照《教師職業道德規範》和《濰坊市教師十不職業道德規範》規範自己的教學行為。視學生如己出，待學生如兒女。注意師生之間的和諧關係，爭取同學們的擁護和支持。從而取得了很好的教育教學氛圍。
在實踐的教學中，由於本學年已經第二次執教人教版九、十冊教材，所以能夠有更多的時間投入到研究學生和研究教法、學法的業務工作中去。在教學方法上，除了認真學習使用了本市推廣的“345小組教學模式”理念，個人也能夠積極的進行個性化課堂教學研究，豐富了個人教學的手段和方法。另外為了配合課堂教學，我還積極的進行了教具和學具的研究和使用，如《方格畫圖板》、《作業循環卡》等，促進和提高了教學質量。針對教學中出現的重點和難點，能夠積極地展開攻關，提出並且組織小範圍的教學研究並且寫成了相應的教學論文。在備課和作業環節我不想流於形式，而是採用自己認為比較好的模式，提高效能，是教學更加實用更加節約時間，更加節省教師的體力和精力。
學年中，本人能夠按時按量的完成教育教學任務，從無無故缺勤等現象。
經過師生一年的共同努力，取得了一定的教學成績。
1、全班的教學成績大幅提高，學期開始這個班的第一次檢測成績比優勝班平均相差8分，而且有將近15名同學不及格。本學期結束時，平均成績提高到與優勝班只差1分。（這個成績因為閲卷的原因還存在爭議，但是我覺得我們的成績應該是在前面的）班級不及格人數下降到5人，優勝班不及格人數10人。
2、本學年共形成業務材料如下：備課240節，單元，期中、期末複習、檢測試卷試題32套。教研論文若干篇，這些都發表在我自己的博客裏。
3、這個學期收穫最大的是我和孩子們之間形成的默契歡樂的學習氣氛，這樣使孩子們不僅收穫了知識還收穫的自信、快樂和前進的力量，是我最大的安慰。
在今年的教學工作中，我將查找工作當中的不足，積極有效的投入到新的教學工作中去，以期，取得更好的教育教學成績。
本人能夠按照中學生日常行為規範的規定做事，能夠切實履行好班幹部的職責，協助老師的工作，上課認真聽講，作業能夠按時按質完成，成績較優良。
能夠和同學之間互相友愛，互相幫助，共同探討學習中遇到的困難和難題，為提高班級的學習氛圍貢獻自己的一份綿力。
本人是一個開朗活潑、意志力較堅強且不輕易放下每一分期望的人。本人此刻仍是一名在校生，故對知識與社會經驗不夠，但本人充滿青春的活力。
本人是一個空杯需要大家的灌注與自本人不斷的充實才能看到裏面有水的存在。本人期望自己能成為一名出色的推銷大師，這是本人的夢想，也是本人的目標！誠實做人，忠實做事是本人的`人生準則，自強不息是本人的追求。
我是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴我，能夠協助我管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能夠吃苦耐勞，愛勞動，講衞生，學習認真自覺，上課大膽發言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優秀。
我希望以後上課能夠夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。
我是一個可愛的小女孩，尊敬我，和同學們相處愉快，課間能夠和同學做有意義的遊戲，能夠愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能夠積極舉手發言，認真完成課堂練習。
希望我以後做事再認真一點，那麼漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要着急！
我是可愛聽話的孩子，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能夠較好地完成值日工作，是我的小幫手，熱愛學校生活，樂於助人，拾金不昧。
學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能夠自己管理自己，我希望以後自己能夠更多地表現自己，爭取更好的成績！
本人關心瞭解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法、舉止文明、正直守信、有團隊精神、熱愛勞動、樂於幫助他人，並自覺愛護環境衞生。
此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。有較強的自學能力，勤鑽研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。並取得了較好的成績。
我喜歡運動，並通過各種運動鍛鍊了身體，磨練了意志，從中我也發現了美，表現了美。我喜歡音樂，因為它能陶冶情操，將我帶入美的世界。我喜歡看書，並從文學作品中發現美、感受美。
希望我在以後能收穫更多美的事物、美的情感。
我是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責任心，能夠較好地完成值日工作，熱愛學校生活，樂於助人，拾金不昧。學習上也比較主動，還積極參加田徑隊和排球隊，能夠自己管理自己。
我希望以後寫作業更仔細一點，爭取更好的成績！
我思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關係好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鑽研，學習自主能力有較大提高，但是我總覺得我與班級有着一段距離。
願我敢於質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛鍊、成長！
在加拿大讀書和生活6年，在加拿大綜合類排名前三的温哥華西蒙菲沙大學經濟學專業畢業。在加拿大6年，在很多地方有過工作和實習的經驗，參加國很多校內和校外的自願者和俱樂部活動。
擁有極強的英語能力和學習能力，自信，且有很強的適應能力。經歷了各類工作也鍛煉出了我極強的工作能力和接收能力。可以適應各類工作環境。在外獨自生活的6年，也讓我鍛煉出來了獨立自主的能力。
我思維敏捷，常常令人驚訝；我沉默寡言，但我有鮮明的個性，給人一種獨立的感覺；你經常微笑，即使面對困難和挫折，自信仍然藏在我的嘴裏。
在當今日益激烈的競爭中，良好的心態是必不可少的，但更重要的是自己的努力，與他人的合作也是必不可少的因素。
如果你想在你的事業和生活中取得成功，你必須勇敢地接受別人的批評和意見，不斷提高自己。
新時代呼喚新的教育理念，現代教師應當瞭解新的教育理念，只有用新理念指導實踐，才會有新的教學方法，適應時代的要求。如果沒有紮實的理論功底，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁複雜的問題面前手足無措。雖然進行個人研修是辛苦的，但苦中有樂，它讓我增長了不少教育教學見識，提升了自己的教育教學水平。為了更好地做好工作，現將本次工作做一回顧，並總結如下：
一、課堂教學的主體是學生，學生的主動參與是關鍵
通過本次研修學習，我們真正地認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響着課堂教學的效果。每一個學生都發言就是參與嗎？專家的觀點是：“應該説，站起來發言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要；要看學生交往的狀態，思維的狀態，不能滿足於學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。”
那麼，怎樣調動學生的“思維參與”呢？專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知衝突，使學生處於一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、説的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開説，並且讓儘可能多的學生説。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。
二、轉變思想，更新觀念；積極研修，深刻感悟。
我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對於教師提出了什麼樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，紮實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生髮展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。 遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解； 通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉澱和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
三、繼續努力，力求完美。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今後的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。
（一）繼續強化教師素質意識，樹立終身學習觀念。
（二）向名師、骨幹教師和學科帶頭人邁進。在今後的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃； 通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業務水平，使自身穩步提高。
四、自主學習，交流研討。
觀摩研討教師根據自己的專業發展階段和自身面臨的專業發展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閲讀，記好讀書筆記；學校每學期要向教師推薦學習書目或文章，組織教師在自學的基礎上開展交流研討，分享提高。以年級組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學觀摩，開展以課例為載體的“説、做、評”系列校本研修活動。
五、師徒結對，實踐反思。
充分挖掘本校優秀教師的示範和帶動作用，發揮學校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨幹教師轉化的步伐。倡導反思性教學和教育敍事研究，引導教師定期撰寫教學反思、教育敍事研究報告，並通過組織論壇、優秀案例評選等活動，分享教育智慧，提升教育境界。 六、課題研究，專題講座。
立足自身發展實際，學校和骨幹教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐，促進教育質量的'提高和教師自身的成長。結合教育教學改革的熱點問題，針對學校發展中存在的共性問題和方向性問題，進行專題理論講座。
七、校幹引領，網絡研修。
從學校領導開始，帶頭出示公開課、研討課，參與本校的教學觀摩活動，進行教學指導和引領。充分發揮現代信息技術，特別是網絡技術的獨特優勢，藉助教師教育博客等平台，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。我們認識到：一個學校的發展，將取決於教師觀念的更新，人才的發揮和校本培訓功能的提升。多年來，我們學校始終堅持以全體師生的共同發展為本，走“科研興校”的道路，堅持把校本培訓作為推動學校建設和發展的重要力量，進而使整個學校的教育教學全面、持續、健康發展。反思本學期的工作，還存在不少問題。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做細、做好，使之的目的性更加明確，是繼續努力的方向。另外，我校的研修工作壓力較大，各學科缺少領頭羊、研修氛圍有待加強、師資缺乏等各類問題擺在我們面前。缺乏專業人員的引領，各方面的工作開展得還不夠規範。相信隨着課程改革的深入開展，在領導和專家的親臨指導下，我校校本研修工作一定能得以規範而全面地展開。“校本研修”這種可持續的、開放式的繼續教育模式，一定能使我校的教育教學工作又上一個台階。
隨着新課程改革的實施，教師個人研修已成為教師可持續發展的有效平台，本學期，我從實際出發，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發學生的積極性，力求提高課堂效率。 光陰荏苒、歲月如梭，一轉眼幾個月的就要暫告一段落，這此期間了很多讓自己受用終生的東西。雖然本年度研修活動，但並不意味的結束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航。回顧我的研修活動，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思。
最後我要感謝指導教師陳莉紅老師。她在我研修過程中，不辭辛勞地對我們學員的作業及時的批改和鼓勵，促使我們班的學員學習熱情一直高漲。“越是擁有監督的學習，越是真正意義上的學習。”另外，我還要感謝所有專家組的領導和教師。正因為有了領導的重視和支持，指導老師的跟蹤學習，學員們的主動，在研修專家的指導下，學員們在理論知識、學習狀態、教學技能上等方面都有了很大的收穫。在這個知識舞動的平台上，我們所有參加研修的學員們互幫互助，積累並快樂着！
20xx年已經過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，主動探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的教室
怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的台階。
二、教室教學，我加強師生互動，共同發展
為保證新課程標準的落實，本學期我把教室教學作為有利於學生主動探索的學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據本班學生情況，主動利用各種教學資源，創造性地使用教材。
在集體備課中，分工協作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經驗，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進教室教學和提高教學水評是十分有用的。
另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯繫，努力處理好應用認識與解決問題的重要性，重視培養學生應用物理的認識和能力。重視培養學生的探究認識和創新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展， 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，努力實現教學高質量，教室高效率。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱度，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。
抓基礎知識的掌握，抓教室作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹，紮實，高效，科學的優良教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的優良學風的形成。
通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收穫。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以後我將本着“勤學，善思，實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責。現將上學期工作總結如下:
一、德
本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加繼續教育培訓活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、能
在我參加工作的這幾年裏，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，我在教學基本功上了有了較大的提升，先後參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，並獲得相應的證書。
三、勤
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，各種教研活動也積極參加，班主任方面我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績
四、績
擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。
當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待於進一步提高。在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。
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