該同志在本單位工作期間:思想進步，工作中態度端正，兢兢業業，吃苦耐勞，勇於重擔，努力探索，追求務實。
平常工作中，能帶頭，能吃苦，嚴於律己，作風正派。
在管理工作中，深入細緻，工作得法，管理到位，有創新管理的意識，管理思路清晰，同時尊敬同事，注重團隊合作，待人誠懇，能夠服從指揮； 自工作以來，該同志專業水平和工作能力都有很大的提高，希望今後繼續努力爭取更大進步，為單位多做貢獻。
該同志具備履行工程師職責的能力，同意推薦為工程師。
該同志多年擔任班主任工作，關心學生的心理和生理健康，對學生一貫一視同仁，致力於全班同學的共同進步與全面發展，深受學生和家長的好評，多次被評為優秀共產黨員和優秀班主任。該同志思維敏捷，教學方法新穎獨特，深受學生的喜愛。
所任教班級在畢業考試中成績總評全年級第一，會考成績一直位於雙流縣前列。科研能力比較強，參與研究的課題《網絡環境下中學生物教學設計的研究》已順利結題。
撰寫的論文《在生物教學中培養學生創造思維的能力》發表在《中國教育發展與研究》20**年第6期，並榮獲論文一等獎，還有多篇論文獲省，市，縣等級獎。
xx-x同志自1987年12月被聘為中學生物一級教師以來，一貫堅持黨的四項基本原則，認真學習和實踐“三個代表”的重要思想，積極投身於黨的教育事業，具有高尚的職業道德，該同志工作上兢兢業業，吃苦耐勞，勇挑重擔， 教學上刻苦鑽研，勇於探索，大膽創新。
不僅堅持學習各種先進的教育教學理論和教育思想，並致力於將它貫徹到平常的`教育教學工作當中，充分調動學生學習的主動性和積極性，在實施素質教育方面做了許多有益的嘗試，取得了可喜的成績。
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