為進一步落實員工行為排查制度，切實搞好員工行為排查的工作，以切實加強基礎管理，掌握員工思想行為動態，及時解決苗頭性、傾向性問題，有效防範和化解操作風險。我部組成以主任唐淑敏、副主任韓成武為組員的行為排查小組。對15名員工的興趣愛好、家庭狀況、社會交際、日常工作表現進行了排查。現將我部排查情況報告如下：
一、排查教育活動。以深入開展員工行為排查為契機，我部開展了規章制度學習和依法合規文化建設、案例剖析為主要內容的教育活動。通過每日晨會在開展了《員工違規行為處理辦法》和《雙十禁》學習教育活動。
二、排查方式。
1、採取上評下和員工互評的方式，填寫《員工行為排查預警表》針對員工興趣愛好、家庭狀況、社會交際、日常行為表現四大項21個方面進行全面排查。
2、通過與員工單獨座談、家訪、朋友採訪等方式，以確保排查工作取得實實在在的成效。
三、重點排查內容。
1、興趣愛好排查重點關注：是否偏愛高風險、高回報的投資方式、參與股票、期貨等投資活動;是否經常大額購買彩票、玩賭博性質遊戲機、經常打牌等;是否參與涉黃、涉賭活動;
2、家庭狀況重點關注是否超出家庭正常收入購置房屋、車輛;家庭經濟是否出現異常波動;
3、社會交際方面重點關注，是否借債、是否有信用卡大額透支，是否與客户存在非正常利益關係;
4、日常行為表現重點關注是否未按時輪崗;是否經常出現業務差錯;是否越權處理業務;是否前期受到紀律處分又在類似崗位;是否使用他人印章系統辦理業務;是否有意測試他人密碼。
我部能夠聯繫實際，找準自己的風險點，將員工行為排查工作納入日常工作中，密切關注員工八小時內外的行為和動態，關注傾向性、苗頭性問題或重大風險隱患、重大案件線索等。截至目前，全行員工都能夠牢記崗位職責與任務，樹立企業形象，嚴格遵守相關規章制度，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，各種表現均正常，尚未發現所屬員工存在不良思想傾向和問題苗頭。
員工行為自查報告（2）20xx年是工商銀行加強員工行為規範管理的一年，通過學習《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》等重要制度，讓員工心中形成了“正面有規範、反面有禁止、違反有處罰”的“三位一體”的員工行為規範體系，樹立了正確的價值觀、人生觀、團隊觀和奮鬥觀，明確了員工正確處理銀行、客户、同業、同事和監管關係的行為規範和執業準則。
對照這些規章制度，作為一線員工的我從職業道德、職業素養、職業紀律、職業安全等進行了深刻的自我剖析，自我檢查：
一、職業道德方面
我牢記《員工行為守則》職業道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠於工行;履行職責，回報社會;胸懷整體，顧全大局;愛崗敬業，恪盡職守;品行端正，誠實守信;服務為本，客户至上;穩健合規，防範風險”
1、在日常工作中，未出現差錯較多、任務完成不及時、敷衍、推諉等責任心不強、作風不紮實的行為;
2、未有經常遲到、曠工、早退等不遵守勞動紀律和情緒低落、工作消極的行為;
3、未有經常無故不參加政治學習、業務學習等集體活動的行為;
4、未有利用工作便利收受客户紅包、禮品、手續費，索取財物或借用通訊設備、交通工具、報銷各種費用、謀取個人私利的行為;
二、職業素養方面
我深知一個人在工作上的優劣表現和成功與否往往與自身的職業素養的高低密不可分，“職業素養”是一個人個人修養及內涵的綜合反映。我在工作中創新爭優，與同事團結協作，努力提高個人素質和知識技能，在工行工作的幾年裏，我利用業餘時間先後通過了助理會計師、經濟師、金融理財師的考試，取得了afp資格認證資格。
三、職業紀律方面
我遵守從業紀律，嚴格按照規章制度辦理各項業務，按照職業紀律的11條要求，嚴守國家祕密和商業祕密，從不泄露客户信息，能夠做到誠實守信的回報客户，避免個人與客户、工行利益發生衝突。
1.未有參與洗錢與非法集資、地下錢莊的活動、從未充當資金交易中介或其他非法金融活動。
2.未有組織參與涉及黃、賭、毒等違法活動。
3.未有長期拖欠貸款、借款不還，或信用卡惡意透支，套現的行為;
4.未有簽發虛假回單、對賬單、虛假銀行存款證明、變造、偽造虛假存單折、卡的行為;
5.未有自辦業務的行為;
6.未有私自以客户名義或虛擬名稱開立賬户的行為。
7.辦理電子銀行嚴格執行“本人辦、本人籤、交本人”，執行雙人核實簽發的手續。
四、職業安全方面
我時刻警惕銀行資產、業務數據及人身安全受到侵犯，加強法律法規和業務制度的學習，積極參加各類應急演練活動，發現了事故及時上報領導，嚴格執行人行的反洗錢制度，通過我和同事們的配合，就曾阻止過幾起匯款詐騙，開户詐騙等外部風險事件。
通過學習《員工行為規範培訓守則》(制度篇)對照自己以往的行為，我認為我基本上符合這些行為規範，在以後的工作中，我不會就此鬆懈，會更加嚴格的執行員工規範制度，以更高的要求規範自己的行為。
20xx年是工商銀行加強員工行為規範管理的一年，通過學習《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》等重要制度，讓員工心中形成了“正面有規範、反面有禁止、違反有處罰”的“三位一體”的員工行為規範體系，樹立了正確的價值觀、人生觀、團隊觀和奮鬥觀，明確了員工正確處理銀行、客户、同業、同事和監管關係的行為規範和執業準則。
對照這些規章制度，作為一線員工的我從職業道德、職業素養、職業紀律、職業安全等進行了深刻的自我剖析，自我檢查：
一、職業道德方面
我牢記《員工行為守則》職業道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠於工行;履行職責，回報社會;胸懷整體，顧全大局;愛崗敬業，恪盡職守;品行端正，誠實守信;服務為本，客户至上;穩健合規，防範風險”
1、在日常工作中，未出現差錯較多、任務完成不及時、敷衍、推諉等責任心不強、作風不紮實的行為;
2、未有經常遲到、曠工、早退等不遵守勞動紀律和情緒低落、工作消極的行為;
3、未有經常無故不參加政治學習、業務學習等集體活動的行為;
4、未有利用工作便利收受客户紅包、禮品、手續費，索取財物或借用通訊設備、交通工具、報銷各種費用、謀取個人私利的行為;
二、職業素養方面
我深知一個人在工作上的優劣表現和成功與否往往與自身的職業素養的高低密不可分，“職業素養”是一個人個人修養及內涵的綜合反映。我在工作中創新爭優，與同事團結協作，努力提高個人素質和知識技能，在工行工作的幾年裏，我利用業餘時間先後通過了助理會計師、經濟師、金融理財師的考試，取得了afp資格認證資格。
三、職業紀律方面
我遵守從業紀律，嚴格按照規章制度辦理各項業務，按照職業紀律的11條要求，嚴守國家祕密和商業祕密，從不泄露客户信息，能夠做到誠實守信的回報客户，避免個人與客户、工行利益發生衝突。
1.未有參與洗錢與非法集資、地下錢莊的活動、從未充當資金交易中介或其他非法金融活動。
2.未有組織參與涉及黃、賭、毒等違法活動。
3.未有長期拖欠貸款、借款不還，或信用卡惡意透支，套現的行為;
4.未有簽發虛假回單、對賬單、虛假銀行存款證明、變造、偽造虛假存單折、卡的行為;
5.未有自辦業務的行為;
6.未有私自以客户名義或虛擬名稱開立賬户的行為。
7.辦理電子銀行嚴格執行“本人辦、本人籤、交本人”，執行雙人核實簽發的手續。
四、職業安全方面
我時刻警惕銀行資產、業務數據及人身安全受到侵犯，加強法律法規和業務制度的學習，積極參加各類應急演練活動，發現了事故及時上報領導，嚴格執行人行的反洗錢制度，通過我和同事們的配合，就曾阻止過幾起匯款詐騙，開户詐騙等外部風險事件。
通過學習《員工行為規範培訓守則》(制度篇)對照自己以往的行為，我認為我基本上符合這些行為規範，在以後的工作中，我不會就此鬆懈，會更加嚴格的執行員工規範制度，以更高的要求規範自己的行為。
員工行為管理述職報告
本人自去年7月30日被任命為校長以來，“做好自己該做的事”這句話始終深深地印在我的腦海裏，成為自己追求的工作目標，也儘可能地進行實踐。現將一年來的個人工作進行簡單地羅列，彙報如下：
1、以身作則
“學校好與壞，全靠校長帶。”我深深地認識到自己在學校中的帶頭作用。而“班多教師少”的情況的使我校的出勤工作成了重中之重，一位教師請假就意味着人人包班。為此，我嚴格落實中心國小的《教職工請假管理實施細則》，實行上午簽到、下午簽退的制度，要求每位教師在上午7：40前到校，4：25放學後方可離校，值班教師全天不離校。要正人，必先正己，要求教師做到的，自己要首先做到。本人在一學年中堅持早到晚退，以自身的榜樣為全體老師起到應有的帶頭作用，促使全體教師都能遵守作息時間，為學校各項工作的正常開展提供了根本保證。在教師。體工作量較重的情況的下，我始終儘可能地減輕教師的工作負擔，默默地把學校的一些工作自己單獨完成，以身作則，為全體老師做出榜樣。
2、服務師生
自始至終我把校長定位於服務師生的理念，堅持做好服務師生的本職工作。負責教務的陳惠萬老師是個新手，對於教務工作還不夠熟悉，我總是跟他坐下來一起探討，按時保質保量完成上級交給的任務。在教科書循環使用的實施過程中，我在參照上級實施方案的基礎上，結合自己的想法進行設計操作，和老師們共同做好這項工作。當老教師在創建博客遇到困難時，我及時地給他們指導，儘可能地提供幫助。在落實寄宿生的“青菜工程”時，我也按照教師人數輪流負責到市場買菜，減輕老師的工作，為寄宿生的生活的提供方便。只要老師和學生存在什麼困難，我都儘自己的能力為他們服務，使他們能夠更好地工作和學習。
3、深入教學
由於學校教師人數少，科目多，本人承擔了五年語文、品社、科學等學科的課堂教學工作，每週任課16節，教師請假的時候同時負責代課，在五年級班主任請假的情況的下，還承擔了部分班主任工作。雖然教學任務較為繁重，但本人緊緊抓住課堂教學，結合本班學生的實際特點，運用了一些自認為切實可行的方法，努力提高學生的學習效果。
4、民主管理
在學校經費十分有限的情況的下，我始終堅持“節儉持家”，把經費用在學校最需要的地方，保證學校教育教學工作的正常運轉。在一些學校比較重要的事情上，堅持在校務會上進行討論。體研究，共同把關。特別是涉及到教師的榮譽和利益時，堅持公正、公平、公開的原則，結合教師的工作情況的進行量化評分給予推薦。
5、不斷學習
學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導，也是我們中心國小所倡導的基本理念。本人時時關注國際國內形勢，提高自身的政治敏感性。課外也能或多或少地閲讀一些書籍，寫寫心得體會，參加教研沙龍等活動，接觸了一些新的課改思想和方法。積極參與《駕雲》學報組織編輯工作，以對自己負責的態度認真對待每來稿，同時學習其他老師那些獨特的思維和方法。一學年來，本人撰寫的論文、信息報道、指導學生的習作曾多次獲獎或發表。
當然，在工作量較大的情況的下，有一些該做的事卻沒有做好。
首先，校本教研和課堂教學改革活動很少開展，而這卻是提高課堂教學效率的重要途徑之一。例如中心國小開展的“課改半月談”、“課改展示周”活動就是很好的平台，而為了上課卻只能放棄這種充實自己的大好機會。
其次，教師的工作尚未調。到狀態。一所學校的好壞，關鍵在教師，而因為種種原因未能充分調動每一位教師的工作積極性，難以使學校工作達到狀態。
任職一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在較大的差距。在今後的工作中我將努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，為促進學校的發展而不懈努力。
針對公司近一段時間出現的不文明行為和不優雅舉止,為了塑造公司良好的社會形象和規範員工個人形象,杜絕鋪張浪費、亂扔亂吐亂停亂放、拖沓散漫等不良風氣和習慣,公司辦公室開展了一次問卷調查。此次調查問卷共發放102份,抽樣率為28.3%,收回84份,回收率為82.4%。調查發現, 在普遍情況較好的同時,也存在着隱憂。
一、語言交流溝通障礙較小 普通話是我們進行交流溝通的通行證,基本上都能聽懂。
調查結果表明:經常用普通話(72例)與同事交流的人近九成,偶爾也用普通話(11例)交流的佔一成。也就是説,語言障礙基本上不存在,這就為進一步深入開展工作奠定了良好的基礎。 我們既然來自全國各地,語言、習慣自然有差異,並且各人綜合素質也參差不齊,造成工作中、學習上壓力過大。但是,並不是這一狀況不能改變,我們只有打破地域界限,突破語言障礙,用心去發現問題,努力地多與人交流溝通,善於學習總結,不斷更新,不恥下問,並與大家共同分享工作的快樂,才能更好地融入這個團隊中,併為之努力奮鬥,才能共同實現團隊的目標。 因此,平時在思想上的溝通交流,生活中的相互幫助,工作中的相互支持配合,語言因素尤為重要。在全廠範圍內推廣普通話勢在必行。
二、個人形象與企業形象緊密相聯
有85.72%的同事認為個人行為對公司形象帶來影響,9.52% 不會影響,4.76%沒考慮。同時,有86.9%的員工會主動提醒其它同事注意個人形象如衣衫不整,有7.14%的人置之不理,3.57%的人建議應該批評教育,只有1例認為自己不會注意個人這方面的問題。 企業形象是指企業在公眾心目中的地位和總的評價,它主要從美譽度、知名度兩個指標來衡量。公眾不僅是外部公眾,如顧客、政府、媒體等,而且還有內部公眾如股東、員工。企業形象的好壞,直接關係到企業的發展命運。 而我們各人作為企業這個團隊的一分子,就必須把塑造我們的個人形象與形成團隊整體形象緊密聯繫起來,必須把增強內部凝聚力,對外塑造良好企業形象作為我們工作的努力方向。 個人形象,不僅是表現外在儀容儀表、行為舉止,更為主要的是體現內在品質和綜合素質。只要我們平時多留意觀察,更加努力地為實現共同目標而奮鬥,都奉獻出愛心來倍加呵護,都用大局觀和全局觀來考慮,全心全意打造“隆中人”形象。 為此,我們一方面在抓生產的同時,另一方面積極加強員工的素質教育和培訓,提供再次學習的平台,利用多種形式鼓勵全員參與,共同建設企業文化,努力營造一種和諧、向上、團結、進取的團隊。
三、能自覺抵制不良習慣
上班吃零售、穿拖鞋、吸煙、亂丟亂停亂放等不良現象在某些企業裏可以看到,它嚴重影響了員工的工作積極性,並對安全生產埋下隱患,同時,也很容易養成拖沓懶散的工作作風,辦事效率低下,破壞公司形象。此次對在廠區吸煙、吃零售、穿拖鞋、亂扔果皮紙屑等不良習慣進行問卷,分別為100%、91.6%、90.48%、66.67%認為不可以或者絕對禁止這些不文明習慣。另外,分別有85.72%、90.48%的員工會自覺抵制並主動改正這些不良習慣。這一結果表明,我們的員工絕大多數能意識到這些不文明的行為舉止。 “近朱者赤,近墨者黑。”雖然表明了外在因素的影響作用,但卻不是決定因素,問題的關鍵在於我們要充分意識到內在因素的重要性。它不是外力強加的,而是在不斷地實踐和努力中逐步積累起來的。馬克思辯證唯物主義認為:內因決定外因,外因通過內因起作用,並反作用於內因。我們長期地堅持養成良好的習慣,將會終生受益。什麼是不簡單?就是將簡單的事情重複做上成千上萬遍而不出差錯就是不簡單;什麼是不容易?就是將容易的事情重複做上成千上萬遍而不出差錯就是不容易! 在全廠範圍內,應經常開展批評與自我批評討論,不斷地與不良風氣作鬥爭。“有則改之,無則加勉”,“懲前毖後,治病救人”,在持續改進中養成良好習慣。 四、遵守公司規章制度 無以規矩,不以成方圓。公司的規章制度是我們從事工作活動的行為準則和綱領,同時,“制度至上,服從為本”是我們的企業理念。
調查結果發現,在制度的執行過程中,有近10%和8.3%的員工對違反公司制度的行為分別持贊成和中立態度。當然,無論是有心支持還是保持中立,無論是無意參與還是心不在焉,至少可以説明,懶散浮躁已經深深影響了制度的作用在這部分員工心中的地位。但是我們的主流是好的,絕大多數的員工能自覺遵守這些制度並能提出改善意見。 制度應以人為本,關鍵在執行,並能通過實踐而不斷地調整和規範。記得在《隆中人》第三、四期報紙上刊登的兩篇文章《淺談制度至上》和《淺談服從為本》,就具體闡述二者在現代化生產中的實際指導意義。 調查中,大家對我們的廠區範圍不是很清楚,它應包括:車間、辦公場所、食堂、活動室、會議室、廠內綠地、洗手間等。 這次調查,不少員工對我們的工作提出了建議和要求,這正説明了這個團隊能不斷進取,深入開展務實的精神,同時,也為我們注入了新的活力。這些意見和建議歸納有以下幾點:
1、開展創建學習型組織,鼓勵學習和創新,並組織各種培訓和討論,統一思想;
2、黨政工團婦等組織要加強思想道德素質教育,結合思想政治工作,配合各車間各部門開展塑造“隆中人”形象活動;
3、反對鋪張浪費,厲行節約。在全公司範圍內開展少開一盞燈,空調提高一度等節電節水活動; 4、公司領導應以身作則,起模範先鋒作用,帶頭做好表率。
5、嚴把招聘關,不斷提高公司綜合素質;並不斷加強與員工交流溝通,努力掌握員工思想動態,減少人員流動性;
6、加強儀容儀表廠容廠貌監督,加強內部整理整頓,對違反制度的行為舉止進行曝光。
7、積極開展豐富多彩的文娛體育活動,開闢活動場地,增強凝聚力;
當然,調查中反映出來的問題我們不能忽視。我們應更積極主動地服從和服務於企業發展戰略,內求團結穩定,外塑良好形象,從點滴中發現並解決工作中遇到的問題。清代王國維在《人間詞話》中關於三種境界的提煉言簡意賅:第一層,“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。”(立志,樹立遠大目標 。)第二層,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”(探索,不斷努力追求。)第三層,“眾裏尋她千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”(成功,最終實現目標。)我們無論做什麼事,都應以達到這三層境界為目標,這樣就能不斷地獲取新的動力,以獲得新的成績。
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