秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！”秦王不説。安陵君因使唐雎使於秦。(説 通：悦)
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
譯文
秦王派人對安陵君（安陵國的國君）説：“我打算要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應我！”安陵君説：“大王給以恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，實在是善事；即使這樣，但我從先王那裏接受了封地，願意始終守衞它，不敢交換！”秦王知道後（很）不高興。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦國。
秦王對唐雎説：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，為什麼？況且秦國使韓國魏國滅亡，但安陵卻憑藉方圓五十里的土地倖存下來的原因，就是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。現在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴大自己的領土，但是他違揹我的意願，這不是看不起我嗎？”唐雎回答説：“不，並不是這樣的。安陵君從先王那裏繼承了封地所以守護它，即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？”
秦王勃然大怒，對唐雎説：“先生也曾聽説過天子發怒的情景嗎？”唐雎回答説：“我未曾聽説過。”秦王説：“天子發怒（的時候），會倒下數百萬人的屍體，鮮血流淌數千裏。”唐雎説：“大王曾經聽説過百姓發怒嗎？”秦王説：“百姓發怒，也不過就是摘掉帽子，光着腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎説：“這是平庸無能的人發怒，不是有才能有膽識的人發怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的'尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直衝上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們三個人，都是平民中有才能有膽識的人，心裏的憤怒還沒發作出來，上天就降示了吉凶的徵兆。（現在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發怒，那麼就讓兩個人的屍體倒下，五步之內淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現在就是這個時候。”説完，拔劍出鞘立起。
秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉説：“先生請坐！怎麼會到這種（地步）！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑藉方圓五十里的地方倖存下來，就是因為有先生您在啊！”
註釋
1.唐雎（jū），也作唐且，人名。不辱使命，意思是完成了出使的任務。辱，辱沒、辜負。
2.秦王：即秦始皇嬴政，當時他還沒有稱皇帝。
3.使：派遣，派出。
4.謂。曰：對。説。
5.欲：想。
6.以：用，用作介詞。
7.之：的。
8.安陵君：安陵國的國君。安陵是當時的一個小國，在河南鄢（yān）陵西北，原是魏國的附屬國。戰國時魏襄王封其弟為安陵君。
9.守：守護。
10.易：交換。
11.直：只，僅僅。
12.怫然：盛怒的樣子。
13.公：相當於“先生”，古代對人的客氣稱謂。
14.布衣：指平民。古代沒有官職的人都穿布衣服，所以稱布衣。
15.亦免冠徒跣（xiǎn)，以頭搶（qiāng)地耳：也不過是摘掉帽子，光着腳，把頭往地上撞罷了。搶，撞。徒，光着。
16.庸夫：平庸無能的人。
17.士：這裏指有才能有膽識的人。
18.專諸之刺王僚也，彗星襲月：專諸刺殺吳王僚（的時候），彗星的尾巴掃過月亮。
19.聶政之刺韓傀（guī）也，白虹貫日：聶政刺殺韓傀（的時候），一道白光直衝上太陽。
20.要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上：要離刺殺慶忌（的時候），蒼鷹撲到宮殿上。倉，通“蒼”，蒼鷹。
21.懷怒未發，休祲（jìn）降於天，與臣而將（jiāng）四矣：心裏的憤怒還沒發作出來，上天就降示了徵兆。（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個人了。這是唐雎暗示秦王，他將效仿專諸、聶政、要離三人，刺殺秦王。休祲，吉凶的徵兆。休，吉祥。祲，不祥。於，從。
22.若：如果。
23.必：將要。
24.縞（gǎo）素：白色的絲織品，這裏指穿喪服。
25.是：此，這樣。
26.秦王色撓：秦王變了臉色。撓，屈服。
27.長跪而謝之：長跪，古人席地而坐，兩膝着地，臀部壓在腳跟上。如果跪着則聳身挺腰，身體就顯得高（長）起來，所以叫“長跪”。謝，認錯，道歉。
28.諭：通“喻”，明白，懂得。
29.以：憑藉。
30.存：倖存
31.者：原因。
32.徒：只。
33.以：因為。
望月課文朗誦
望月課文朗誦
夜深人靜，我悄悄地走到江輪甲板上坐下來。
月亮出來了，安詳地吐灑着它的清輝。月光灑落在長江裏，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。江兩岸，蘆蕩，樹林和山峯的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展着，起伏着。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……
偶然回頭時，發現身邊多了一個人，原來是跟隨我出來旅行的`小外甥。
“是月亮把我叫醒了。”小外甥調皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起頭凝望着天上的月亮出神了。小外甥聰明好學，愛幻想，和他交談是一件很愉快的事情。
“我們來背詩好嗎？寫月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑戰了。寫月亮的詩多如繁星，他眼睛一眨就是一句。
他背：“少時不識月，呼作白玉盤。”
我回他：“明月幾時有，把酒問青天。”
“牀前明月光，疑是地上霜。”
“野曠天低樹，江清月近人。”
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”
“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”
詩，和月光一起，沐浴着我們，使我們沉醉在清幽曠遠的氣氛中。
突然，小外甥又冒出一個問題來：“你説，月亮像什麼？”
他瞪大眼睛等我的回答，兩個烏黑的瞳仁裏，各有一個亮晶晶的小月亮閃閃發光。
“你説呢？你覺得月亮像什麼？”我笑着反問道。
“像眼睛，天的眼睛。”小外甥幾乎不假思索地回答。
他的比喻使我驚訝。我好奇地問：“你説説，這是什麼樣的眼睛？”
小外甥想了一會兒，説：“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個月都要圓圓地睜大一次……”他繪聲繪色地説着，彷彿在講一個現成的童話故事。
天邊那些淡淡的雲絮在不知不覺中聚集起來，一會兒，月光就被雲層封鎖了。“月亮困了，睜不開眼睛了。”小外甥打了個呵欠，搖搖晃晃地走回艙裏去了。
甲板上又只留下我一個人。我久久凝視着月亮消失的地方，輕輕地展開了幻想的翅膀……
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