1、建立教師學習法律的制度：建立寒暑假各兩天的法制學習制度和教師每學期自學法律時間不少於2學時的自學制度，要求集中學與自學相結合。
2、結合日常行為規範的養成教育，通過班隊活動課、思想品德課、綜合實踐課、班級晨會課、集體晨會課等形式對一、二年級學生開展禮貌教育、體育衞生知識的教育、良好行為習慣的養成教育，對三至六年級的學生結合教材的內容開展針對性的學習和教育;我們還將通過板報、櫥窗等宣傳渠道，對學生進行法律常識和法制觀念的啟蒙教育。
3、結合普法宣傳教育，切實加強對《未成年人保護法》的學習貫徹和落實;我們還將進一步加強對學生的安全教育，利用國旗下的講話對全校師生進行《消防安全法》、《道路交通安全法》等有關知識的學習和宣傳，並在學校設立紅領巾安全衞生值日監督崗，其目的：一是監督並禁止學生在學校內吃零食，二是監督並禁止學生在校園內玩一些帶有危險性的遊戲活動，三是監督師生嚴禁在校園內騎自行車或摩托車，以進一步加強學校的常規管理教育和師生的安全教育;加強乘校車學生的安全管理：學校將嚴禁學生乘坐“三無車輛”，我們力爭做到宣傳到位、指導到位、責任到位。
4、加強執法制度建設。一是加強教學常規管理建設，嚴格執行課程計劃，在教師中樹立“教學中心，質量第一”的意識，切實做好“教學六認真”;二是加強師德師風建設，繼續開展師德教育活動，開展行風建設活動;三是繼續執行校務公開和教代會制度，進一步完善教職工津貼分配方案，加強學校民主管理的力度;四是繼續施行一日常規管理的檢查和考核，每月一次總評;五是進一步健全食堂衞生管理制度，加強學習《食品衞生法》，為廣大師生們提供優質的服務，嚴防食物中毒，確保師生的飲食衞生和生命安全。
20年，是實施“”規劃的開局之年，也是實施“六五”普法規劃的啟動年。我社區繼續圍繞深化創建“平安社區”這一主題，深入開展法制宣傳教育，努力提高社區經濟、政治、文化和社會各個領域的法治化水平。為此，特制定20年普法工作計劃如下：
一、把“普法”列入重要的議事日程，建立工作小組，堅持社區主要領導親自抓，同時把社區工作指導員作為參與和指導社區普法工作的重點，加強培訓學習，使之成為普法宣傳骨幹，成為推動社區普法宣傳教育的排頭兵。
二、以“學法制、講權利、講義務、講責任”為主題，重點開展以“尊重法律權威、依法行使權利、履行責任義務”為主要內容的公民意識教育和社會主義榮辱觀教育。
三、充分利用板報專刊、法制櫥窗、法制圖片、固定標語等形式，交叉開展法制知識競賽、法制文藝演出、法律諮詢等法制宣傳教育活動，使廣大羣眾和廣大青少年等普法對象，在濃厚的法制氛圍中受到更加有效、更加深入的法制教育。
充分利用宣傳欄、活動室、市民學校進行法律法規宣傳，結合中心工作，及時宣傳黨的方針、政策、法律法規、時事新聞、科學技術、計劃生育、健康教育、環境保護、綜合治理、社區建設，宣傳先進人物的典型事蹟。
利用元旦、春節、婦女節、青年節、兒童節、建黨紀念日、建軍節、國慶、重陽節等重大節日採取多種多樣的宣傳方式，擴大宣傳範圍，
四、組織法律、科技、文化、進社區活動，宣傳相關法律，併為社區的依法治理提供服務，解決羣眾涉法問題，化解矛盾糾紛，維護社區、村居穩定。
五、有針對性地運用法制專刊、法制展板、宣傳車等宣傳工具，對羣眾和廣大婦女、青少年宣傳以憲法為核心的法律，預防吸毒、販毒，預防家庭暴力和青少年犯罪，防止羣體性衝突事件和重大刑事案件的發生。
法制宣傳教育紮實深入。經常探究社區法制教育的新方法，不斷探索社區法制教育的新路子，建立健全社區普法網絡，社區居民的學法、懂法、守法、用法的意識和法律素質不斷提高，依法維護自身合法權益的意識和能力進一步增強。
通過大力宣傳，進一步提高廣大公民的法治觀念和法制意識，促進社區的依法治理工作，把各類違法犯罪現象控制在最小程度，各種矛盾糾紛控制在最小範圍，為社區的經濟社會發展提供良好的法治環境。把普法工作作為加強基層民主法制建設和構建和諧社會一項重要工作來抓，做到統一組織，分級實施，層層負責落實。要因地制宜，制定具體的實施辦法，明確責任分工，確保普法工作的順利開展。
實現教育的公正與公平，其實就是要實現“人人有好學校可以上”的目標。所謂“好學校”，從表象看，簡言之，就是指那些教育教學質量好的學校；從內涵分析，“好學校”就應該是指那些管理依法規範、教學質量不斷提高、學生老師主動進步、社會和家長都十分認可的學校。
而現實是，目前我們的學校個體之間發展極不平衡，優質學校特別缺乏，擇校現象十分嚴重；學校發展潛力仍然得不到充分的開掘和利用。社會意見很大。dd反思教育的不均衡發展，反思教育教學質量不高或提高緩慢，積極探尋教育均衡發展和學校質量持續提高的新途徑，這些都已迫在眉睫，不容迴避。
針對以上情況，我認為，中國小目前的變革方向應該有兩個重點：“規範學校辦學行為”和“提高學校管理水平”。依法規範學校辦學行為，以此促進學校個體管理水平不斷提高，應該成為促進區域教育均衡發展，促進教育教學質量持續提升的有效途徑。“依法治教”正是解決目前中國小辦學未必規範、辦學水平低下和辦學質量不高或提高不快等問題的關鍵。
“規範辦學”，就是要嚴格按照國家的規定和要求進行辦學。它的“底線”，就是“依法辦學”。
“依法治教”是“依法辦學”的基礎和保證。同時也是“依法辦學”的具體落實和體現。
“依法治教”，在中國小的辦學過程中，不應該僅僅只是體現在思想認識的意識和倡導的理論層面，而應該成為實際的行動和實踐的過程。
以下從學校、教師、學生三個層面來談談“依法治教”在中國小辦學過程中落實的一些思考和設想。
學校在“依法治教”落實方面，主要應該體現在兩個方面：一是嚴格按照國家的規定和要求進行規範辦學。包括辦學思想、辦學理念和具體的辦學措施，都必須和黨的教育方針相一致，都必須和國家所制定的教育法規相統一，保證國家教育意志的完整落實和貫徹。國家要求開設的課程必須開足開全，國家制定的作息時間必須遵守，《課程標準》中所規定的教育教學任務必須認真完成。總之，學校辦學的自主性和創造性都必須在國家的規定和要求的前提下進行。因為黨的教育方針以及國家關於教育的規定和要求的規範是我們所有中國小辦學的依據和歸宿。學校應該嚴格認真落實《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》等各種教育法規和文件。二是學校必須以國家有關法律法規為依據，時刻關注和維護國家賦予中國小學生、教師和學校的各種權利和責任。保證學生、教師和學校的各種法定權益不受侵犯和損害。學校要按照有關教育法規的要求，建立健全教職工代表大會制度；建立健全學校工會、共青團、學生會、少先隊等羣眾組織，並積極引導使其發揮在民主管理、民主決策等方面的監督作用。
教師在“依法治教”的落實方面，也應該有兩個層面的內容。一是主動爭取和積極維護自身法律權益；二是認真尊重和全力維護學生法律權益。教師要成為《中華人民共和國教師法》《教師職業道德》《未成年人保護法》等法律法規學習宣傳和遵循實踐的典範。在這裏，我們毋須諱言，相對而言，教師仍然是屬於社會中的弱勢羣體，學生還是校園中的弱勢羣體。如何通過“依法治教”工作的推行改變此現狀，的確任重道遠。
“依法治教”工作在學生層面又該如何落實和實施呢？我認為也應該從兩個方面着手。一是在學校的統一安排下，通過課程和各種活動，引導學生認真學習和廣泛宣傳法律法規，使其成為學法守法的積極努力者，為未來步入社會成為守法護法的合格公民，打下堅實的基礎。二是自覺學習和嚴格遵守《中學生日常行為規範》和“中國小生守則”。作為學生必須遵守的《中學生日常行為規範》和“中國小生守則”，我認為這是社會公民必須遵守的法律的“雛形”和“萌芽”。通過嚴格落實“規範”和“守則”，我們力求讓所有的學生都清晰地懂得，作為人，生活在任何一個社會環境中，都必須“行有矩，動有法”的道理，從而尊重法律敬畏法律。將來他們走上社會，才能夠成為自覺學法守法護法的優秀公民。
教學目標：
1.知識目標
掌握與人溝通的方法。
2.能力目標
培養學生與人溝通的能力。
3.情感、態度與價值觀目標
學會欣賞、寬容和尊重他人。
課前準備：
學生課前完成《課前預習案》。
準備課件、《課堂練習案》和《課後拓展訓練案》。
教學過程：
一、目標解讀、預習反饋
1、新課導入：
世界成功學大師、心理學家卡耐基説：“一個人的成功，15%靠專業知識，85%靠人際關係和處世技巧。”由此可看出溝通的重要性，這節課繼續學習《與人溝通講方法》。
2、目標解讀：
通過本課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇於表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的機會。
3、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生彙報。
二、合作探究、交流展示
活動?
1.自學15頁活動園中的“學一學”
2.試一試(小組討論)
假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎麼跟錢小明説?參考上面表格完成下列活動。
“你”句式
可能的表達：_______________________________________________________
可能的結果：________________________________________________________
“我”句式
可能的表達：_______________________________________________________
可能的結果：________________________________________________________
3.彙報交流。
4.小結表達的方法。
過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽。
活動二
1.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何?你會有何表現?
2.你是否遇到過類似的困惑?請根據自己的經驗説一説。
3.你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?
4.小結溝通的技巧。
活動三
1.小組內圍繞“溝通交流與我們的同學關係”的話題，發表自己的看法。
2.彙報交流。
3.看來大家在小組內與同學溝通後意見仍未達成一致，此時，你會如何處理?
4.小結：與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論。
三、精講點撥、學科建模
1.表達的方法：
表達有方法
①每個人都有發表自己意見的權利，表達時要自信。
②説話前做好準備，明確觀點，充分説理。
③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。説話要態度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據，可以適當輔以手勢。
2.傾聽的技巧：
傾聽要耐心
①身體前傾，目光專注。
②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。
③從對方的發言中把握關鍵內容，做好迴應的準備。
④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。
3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養的體現，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的。
4.與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。
四、當堂訓練、鞏固新知
利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。
五、歸納總結、拓展提升
1、課堂小結：通過這節課的學習，你有哪些收穫?
2、分發《課後拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。
一、指導思想
1、本學期道德與法治教研工作將堅持“立德樹人”，貫徹“五育並舉”的教育理念。嚴格執行課程計劃，持續改進教學行為。
2、結合學校育人目標，遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究，營造良好的教研氛圍，結合本學科特點，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，提升教師專業發展。
二、主要工作
1、基於課程標準，規範教學管理。認真執行學校課程計劃，加強教育教學管理，規範道法課程教學工作，努力提高道德與法治教學質量。
2、重視學生核心素養的形成和發展，結合學科特點和課堂教學，開展德育教育和勞育教育，堅持“五育並舉”。深入課堂、潛心研究是教研立足學科的根本，促進教學與評價的融合，明確以評促教，促進學生“五育”全面發展。
3、20xx年國小道德與法治學科在市教委教研室領導下，以統編教材《道德與法治》課程為切入點，增強政治意識和大局意識，以統編教材實施為契機，學習道德與法治基本教學要求，備課規範化，期末整理成檔形成校本化備課。
4、繼續推進開展數字化課程環境建設與學習方式變革試驗項目的研究，積極探索課程評價，以學科項目推進為抓手，提升教師專業素養，不斷擴大骨幹教師隊伍。
三、具體措施
（一）基於課程標準，規範教學管理
道德與法治學科以兒童的生活為基礎的綜合課程，教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索課程的新天地。
根據區教研室和學校要求，進一步規範教研組活動，優化教研製度，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍，開展説課、研課、新課程知識競賽等活動，也可以採取主題研討等形式加強學習，在反思中不斷提高自己的教學水平。
（二）聯繫生活，以評促教，關注學生全面發展
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的道德與法治課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據教材提供的範例，積極開發綜合的教學內容，注重與學生生活和本學科的聯繫，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，儘可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。
教學要面向學生的生活實際，採取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、儀式教育、節日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現教育效益化。
教學評價要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中德智體美勞的表現進行綜合性評價，包括學習態度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法。明確以評促教，促進學生全面發展。
（三）以統編教材為契機，轉變教學方式
隨着道德與法治新課程的實施，對國小道德與法治學科的重視程度日益加強。本學期，一至五年級全面使用道德與法治教材，教師要在新課程理念的引領下，創造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進課堂。執教廣大教師應加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。
本學期，教研組將組織教師學習道德與法治教學基本要求，加強統編備課規範化，期末整理成檔形成校本化備課。
（四）加強校本培訓與研究，不斷壯大骨幹教師隊伍
1．加強校本培訓與研究
積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解，加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。
2．加強師資隊伍建設
為增強對學科教學的研究，在道德與法治、品德與社會師資的配備上努力實現相對集中、相對穩定、相對專業化，便於穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。多為青年教師多創設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業成長，不斷壯大骨幹教師隊伍。
20xx年，我區創建民主法制建設示範社區活動要以鄧小平民主法制建設理論和黨的xx大精神為指導，堅持在區委、區政府的領導下和上級有關部門的指導下，按照民政部、司法部《關於進一步加強農村基層民主法制建設的意見》和市依法治市辦《關於開展創建百家民主法制建設示範村(居)活動的實施意見》的總體要求，圍繞區委、區政府打造第一區這一現實區情，以實現五五普法規劃的要求為目標，積極組織開展法制宣傳教育，深化基層依法治理工作，努力增強社區居民的法律意識、法治意識、大局意識、政治意識，進一步健全完善社區各項規章制度，社區工作者依法辦事、依法管理的能力和水平進一步提高，社區自治組織自我完善、自我教育、自我服務的自治功能得到較好地發揮，從而促進社區各項工作健康有序發展。
一、強化治理，提升社區民主法制建設新水平。
為了進一步鞏固和加強我區基層民主法制建設，充分調動廣大居民羣眾參與社區建設的主動性和積極性，保障社區四個民主兩公開有序地進行。一是完善依法建章立制。各社區居委會要以創建民主法制建設示範社區為載體,按照依法建制、居民自治、民主管理的模式，指導制定社區幹部民主選舉制度、民主議事制度、崗位責任制度、居民公約、財務公開及財務監督制度、居民民主評議幹部制度。凡是需要公開的居務工作和被列入民主管理範圍的工作，都要依法建制，按章辦事。制定社區依法治理工作規劃和工作運行機制，做到工作有目標、措施有落實、考核有標準;二是強化社區居民依法自治。各社區要加強指導居民認真實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，使社區事務公開透明。要結合本社區的特點和居民的要求，吸引廣大居民積極參與自治工作。採取召開座談會、入户宣傳、法律諮詢服務、文藝表演等形式，實行自我管理、自我教育、自我服務、自我監督。注重發現培育典型，按照以點帶面、推廣輻射的工作思路，全面推進居民自治;三是營造良好的社區法治氛圍。各社區要充分挖掘社區居民潛能，發揮社區法制宣傳隊和社區志願者隊伍的作用，組織居民學法用法，依法維護自身合法權益，依法履行義務。加強社區法制文化建設，充分利用社區文化站、活動室、社區文化廣場等，廣泛開展豐富多彩、健康有益的羣眾性法制文娛活動。轄區內做到無民事矛盾激化，無集體上訪，杜絕黃、賭、毒現象的出現，從而營造全方位、立體化的街道社區法治氛圍。切實維護街道社區安全穩定，推進街道社區依法治理，保障居民羣眾安居樂業。
二、搞活載體，提高社區居民的法律素質。
(一)完善社區法制宣傳教育陣地建設。
各社區要以調解、治保等有關組織為基礎，以社區服務中心為陣地，抓好法制宣傳教育陣地建設，採取有效措施，繼續健全完善社區法制教育六個一機制(有一支法律服務志願者隊伍，有一所法制學校，有一份法制專刊，有一支法制宣傳隊，有一個法制專欄，有一個法律專櫃)。要抓好法制宣傳隊建設。各社區要組織一支法制宣傳隊。法制宣傳隊要定期自編自導一些內容豐富、形式多樣、寓教於樂的法制宣傳文藝節目，讓羣眾在娛樂中受到教育。要把社區各樓院文化程度較高，懂法律、善服務的人組織起來納入普法宣傳員中，做到一幢一長，讓廣大社區居民及時瞭解、掌握法律常識。要加強社區法制學校管理。各社區市民法制學校(可依託在社區文明市民學校)要做到學法有計劃、有活動、有登記、有落實。要堅持每季度一堂法制課，邀請社區掛鈎律師、公證員或相關人員有針對性地開展法律法規講座。要加強法制宣傳欄管理。各社區要在各居民小組設立一個法制宣傳欄，指定專人負責，做到每月一期。在每個樓院設立法制宣傳花苑，將與社區居民利益密切相關的法律常識、新頒佈的法律法規分期刊入專欄，運用通俗易懂的語言，結合具體事例、舉案説法，達到普法目的。要加強法律服務志願者隊伍建設。聯繫離退休的公、檢、法、司人員組成法律自願者隊伍，採取預邀服務制度，設立法律服務窗口，接受社區居民的法律諮詢，開展法制宣傳、法律服務工作。要配備一個法律專櫃。各社區要將涉及與居民日常生活密切相關的法律法規，設立法律圖書角，定期對居民開放，並由法律明白人進行講解。要有一份法制專刊，各社區要通過徵訂《法制日報》、《人民調解》等書籍，通過自學使居民真正養成遇事找法、解決問題靠法的良好習慣。
(二)加強社區經常性法制宣傳教育。
各社區要切實加大法制宣傳教育工作力度，抓好重點，有針對性的地開展法律宣傳教育工作。要抓好青少年的法制宣傳教育。各社區要利用寒暑假和節假日，組織好青少年法制宣傳教育。以法律服務志願者隊伍和掛鈎律師、公證員為依託，以社區法制學校為陣地，充分發揮社區人力資源優勢，舉辦青少年法制專題講座及現身説法等，保證青少年在社區內得到良好的法制教育，不斷提高他們的法律素質，營造學法、懂法、守法的良好氛圍，促進青少年的健康成長。要加強老年人的法制宣傳教育。要充分利用社區法制學校、活動中心，針對老年人(退離休人員)的特點，着力宣傳與他們密切相關的法律法規，使之自覺抵制迷信、邪教等非法活動。掛鈎律師、公證員、法律服務工作者要及時為他們提供法律諮詢、法律援助、法律講座，辦理法律服務事務、調處糾紛，依法維護老年人的合法權益。
(三)鞏固法律進社區工作。
把法律進社區工作作為創建民主法制示範社區的有效載體，鞏固老典型，培育新試點，着力抓好本年度2個試點單位，不斷推進創建民主法制示範社區工作深入開展。要拓展法律進社區新領域。要充分發揮職能作用，切實抓好法律進社區工作。圍繞立足社區、服務社區、有為社區這個主題，在上級司法行政主管部門的支持下，整合資源，統一調配律師、公證員，將法律服務所、法律援助中心和公證處分別指派掛鈎到社區中。要通過在社區居委會設立法律諮詢服務指示牌及向社區住户分發法律服務聯繫卡、宣傳頁、反饋卡等形式，溝通相互間關係，保證社區居民能夠及時、便捷地與掛鈎的法律服務人員取得聯繫，獲得所需的法律服務和法律幫助，依法維護社區、市民的合法權益。加強對橋華社區、瑞光社區兩試點社區的督促指導，以點帶面，力求更全面、更有效地開展法律進社區工作。
一、全面深化法治財政建設
一是貫徹落實法治、法治政府建設要求。細化工作措施，切實抓好《法治政府建設實施方案（20xx-2020）》各項任務的落實。重點推進財政權力公開透明運行，實現三級財政部門行政權力清單目錄化、編碼化管理，全面推行“雙隨機一公開”監管改革。
二是全面開展依法行政、依法理財狀況評估。為更好的迎接市對我局20xx年“兩依”狀況評估督查，我局依照“兩依”評估指標進行全面自評、整改，細化評估工作方案，嚴格股室評估問責問效，對評為“差”的通報局黨組，並對其股室負責人進行約談。
三是繼續深化依法行政、依法理財示範創建。認真總結“兩依”示範點創建經驗，鞏固提升創建成果，切實加強督促指導，結合市州財政“兩依”狀況的評估結果，強化推廣宣傳，充分發揮示範點的輻射帶動作用，推動全財政法治建設。
二、切實加強法律風險防控
一是進一步規範行政行為。進一步規範行政執法行為，依託權力規範公開透明運行平台，實現行政權力運行發生一件錄入一件，推行以案釋法，公佈典型案例。
二是進一步加強合法性審查把關。嚴格落實《財政廳文件文書合法性審查暫行辦法》，重點抓好信息公開告知書、政府採購投訴處理決定書、行政處罰決定書三類文書的審查，從源頭控制複議訴訟的苗頭隱患。
三是進一步強化目標責任。提高局機關績效考評依法行政分值，落實股室負責人出庭應訴。逐步推行行政執法人員平時考核制度。嚴格執法責任，執行《財政廳行政機關工作人員行政過錯責任追究試行辦法》。
三、廣泛開展法治宣傳教育。
一是繼續推進機關學法用法。堅持做好局務會學法制度的貫徹落實，圍繞行政複議、行政訴訟爆發式增長態勢，重點開展證據法理和行政複議法、行政訴訟法的講解，切實提高財政幹部法律意識和依法行政能力。
二是加強財政幹部法治培訓。加強對縣、鄉（鎮）財政幹部的法治培訓，按照財政幹部年度培訓計劃安排，組織開展法治培訓班。緊密結合財政廳法治工作計劃，重點開展信息公開、規範性文件管理等法規制度的培訓，切實提高法治教育的系統性和針對性。
三是着力推進財政“七五”普法。充分利用各類信息平台和報刊媒體，適時開展形式多樣的普法宣傳活動，廣泛宣傳預算法及其實施條例、採購法及其實施條例以及各類財政惠民政策，突出抓好資產評估法等新法的普法宣傳。
四、創新工作
探索執法全過程記錄制度。充分利用現代信息技術，推廣非現場執法、移動執法和執法文書電子化。依託行政權力依法規範公開運行平台，實現執法辦案上網運行、全程留痕及信息查詢。
蒙田範文網