九年級班務工作計劃合集多篇

九年級班務工作計劃合集多篇由本站會員“feiteng”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

為切實管理好畢業班級，讓九年級的學生有一個優秀的成績，制定好班級計劃是不可缺少的。今天小編在這給大家帶來九年級班務工作計劃，接下來我們共同閲讀吧!

九年級班務工作計劃1

一、工作目標

1、全期無重大安全事故發生;

2、班風正，學風濃，紀律好;

3、流失率控制在2%以內;

4、會考成績好，完成學校下達的會考任務。

二、學生現狀分析

九(1)班從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生是本着混畢業證的思想來到學校的，內心深處不想學，厭學情緒濃，上課不願聽講，做筆記要老師督促，做作業靠抄襲，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響，像張廷旭、張廷眾等學生，經常違反學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。當然，也有部分學生有較強的學習願望，像楊文龍、朱媛、彭泰山、彭偉山、劉志花等學生，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模範帶頭作用。

三、工作措施

根據以上分析，本期班務工作主要抓以下幾點：

1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度;

2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生;

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標;

4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞説教;

5、時刻關心學生的身心健康，以情感人;

6、充分發揮班幹部和團員的作用，經常瞭解他們的工作情況，指導他們採取正確的方法開展工作;

7、經常與家長保持聯繫，爭取家長的配合;

8、虛心學習他人的先進經驗，努力改進班務工作方法。

九年級班務工作計劃2

九年級，是國中進入關鍵一年，為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有幹勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九(1)班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1、加強班級管理，緊抓學生行為規範。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

班級口號：團結一心，爭創佳績。

具體措施：

1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是國中決戰性的一年，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

(1)加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

(3)繼續密切保持和生活老師聯繫溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。

①樹立會考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定會考目標。指明學生努力奮鬥的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

③定好周計劃。由於九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

(制定目標的工作在第一週完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。)

(2)繼續培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。

第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。

第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

本工作從三方面入手：

第一，優生參加年級統一訓練。必要時個別輔導。第二，差生由科任老師“一對一”輔導。第三，由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經完成)

(5)在班內展開“三比”活動。

①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。

由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞彙積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

4、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。

體育力爭出好成績。對體育特困户，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。)

5、加強心理輔導，做好青春期教育。

德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

6、抓好學生思想工作。

(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。

九年級班務工作計劃3

一、指導思想：

在“堅持依法治校，構建和諧校園”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區一流的教學質量，辦一所真正讓人民滿意的學校”為辦學目標，在畢業班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體九年級教師，規範教學常規管理，完善目標激勵機制。努力提高教育教學質量。

教育質量是學校的生命線,是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業班工作。

1、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心，而畢業班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”。

因此，學校領導及全體教職工，心中應有畢業班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業班工作之中，時時關注、常常思考——全縣畢業班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什麼樣的問題?面臨什麼樣的困難?如何才能克服解決?能否再上一個台階?工作效率能否再高些?總之，我們牢牢樹立畢業班是全校的畢業班意識，時時繃緊畢業班工作這根弦。

2、樹立質量意識：質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發點和歸宿。

目前，畢業班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準，因此，質量意識自然應放在這個平台上。

3、樹立責任意識：學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。

要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業班的教育教學與管理之中。

4、樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的。

誰都希望獲得別人的讚許與信賴，以此體現自己應有的存在與價值。我們應該樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時?

5、樹立目標意識：目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、經過努力能夠達到的工作目標，以使畢業班工作有動力、前進有方向、投入有激情。

二、工作目標：

根據學校教育教學工作計劃，把握學校工作的總體辦學思路，畢業班工作面向九年級全體師生，教學常規做到務實、精細、科學、規範。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學生完成規定的學業並達到合格畢業的同時，使更多的學生升入重點高中繼續深造。

20__級的奮鬥目標：堅持“保五爭四”的會考質量目標，上聯招線比例突破50%。會考質量是學校的生命線。畢業班工作領導小組及九年級全體科任教師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強會考教學和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業班工作出謀獻策，羣策羣力，力爭20__屆會考取得更為優異的成績。

三、具體措施：

(一)加強領導，充分調動一切積極因素。

制訂畢業班各學科工作計劃，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會，強化畢業班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業班的各項工作。

1、成立畢業班工作領導小組

組 長：周華平

副組長：柏興東

組 員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及九年級年級全體班主任。

2、畢業班工作領導小組職責：指導畢業班的各項工作，提出意見和建議、措施。

定期檢查、督促畢業班工作開展情況，決定畢業班的活動安排。定期具體分析各班學生的學習、生活、思想工作等。協調好科任老師的工作。向學校反饋具體情況。

3、分工：

周華平：負責管理、協調畢業班各項工作，聯繫歷史學科組和九年級12-13班。

柏興東：負責教學管理工作，聯繫語文學科組和九年級4、9班。

徐方陽：負責德育教育和組織管理工作，聯繫體育學科組和九年級1、7班。

張明友：聯繫英語學科組和九年級3、8班。

湯永明：聯繫數學學科組和九年級2、14班。

劉漢元：負責教學常規管理工作，聯繫物理、化學學科組和九年級6、10班。

胡小林：負責德育教育和常規管理工作，聯繫政治學科組和九年級5、11班。

(二)把德育工作放在首位，加強德育教育。

1、建立年級組“聯防管理體系”，調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監督者、教育者。

全年級組聯動，共同監督學生的違紀行為，全面營造全年級的良好學習氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學生服務的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關係。

2、年級組在學生習慣養成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。

“三要”指：(1)要有每天學習計劃。(2)要認真上好每一節課。(3)要及時、獨立完成各科作業。“三不準”指：(1)不準無故遲到、早退、曠課。(2)不準在課堂上講閒話，做小動作，擾亂課堂紀律.(3)不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習慣抓起，反覆教育，以求成效。

3、抓學風建設，強化道德品質教育。

對九年級學生行為規範檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衞生都反映着一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。

4、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

5、關注後進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心;

在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;對待後進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。

6、九年級是國中三年最為關鍵的一年，為了建設良好的班風和學風，班主任無特殊情況，必須早到遲走，儘量做到早晨第一個到班，晚上最後一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好後進生轉化工作。

7、要求班主任和科任老師重視家校聯繫工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。

8、任課教師發現問題及時指出糾正並通報班主任，對違紀現象批評教育，有利於保持良好的學習環境和教學秩序。

組內定期、不定期召開班主任會議，及時瞭解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

9、配合學校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。

加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學生開展“我平安全家幸福”的教育，爭取不出現任何安全問題。

(三)狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。

細化各班的奮鬥目標，明確工作職責。

2、發揚學科組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。

各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。

3、認真學習《會考説明》，把握新課程標準，開展二次備課(即在集體備課的基礎上根據各班具體情況進行個人備課)，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學、教、練”教學模式，提高課堂效益。

4、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

5、抓質量監控，確保實現目標：繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，並在教學中及時落實。

6、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習積極性。

鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人;教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

7、要面向全體學生，不歧視任何一個學生;

課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

8、針對不斷變化的會考，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

四、主要工作安排：

九月份

1、制訂學期教學計劃和安排。

2、成立九年級畢業班工作領導小組。

3、召開九年級任課教師會。

4、檢查教案、學生作業等。

5、深入班級瞭解教與學情況。

十月份

1、月考和月考分析會。

2、各班表彰優秀，樹立下一輪奮鬥目標。

3、請教科所領導到我校視導九年級年級教學工作。

4、召開全九年級年級學生動員會。

十一月份

1、組織好期會考試，期中質量分析，找出問題，採取對策。

2、各學科組統一進度，分析研究教與學情況，提出改進意見，落實措施要求。

3、文科教師外出觀摩學習。

4、家長會：家教緊密配合，彙報上屆會考情況，通報本屆九年級工作思路。

十二月份

1、學生學情問卷調查。

2、各班落實為偏科學生的培優工作。

3、召開偏科學生、中等生會議。

一月份

1、期末複習總動員。

2、期終考試，成績統計。

二月份

1、總結上期期末成績，找出問題，採取對策。

2、制定各學科計劃。

三月份

1、三月份月考及質量分析。

2、各備課組討論會考複習方法與計劃。

3、九年級年級畢業工作會議，交流會考複習方法與計劃。

4、學生家訪工作，共創良好學習環境。

5、召開“百日誓師”大會。

四月份

1、理科教師外出考察學習。

2、九年級年級畢業工作會議，及時調整下一階段的會考複習方法與計劃。

3、全面開展會考複習。

4、四月份月考及質量分析。

五月份

1、九年級年級家長會，加強家校聯繫。

2、全面開展會考最後階段的複習。

3、五月份月考及質量分析。

4、請教科所領導來我校視導。

5、模擬會考體育測試。

六月份

1、學生考前心理輔導。

2、會考考前的最後衝刺，力爭成績全面提高完成。

九年級班務工作計劃4

一轉眼兩年過去了,今年到了國中的最後一年.我也繼續擔任本班的班主任工作.九年級是國中三年的關鍵時刻,對學生來説,取得好成績就是最重要的事情.現在的三(8)班班風比較穩定,學習成績在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好的成績.為了達到這個目標,我制定了以下計劃.

一.繼續抓好班風建設,帶動良好的學風.

1.重視衞生，宣傳評比.

評比是班風的重要體現,去年我們班的評比成績比較好,所以今年要繼續把這項工作做好,從而保持班風的穩定.

2.繼續規範好儀容儀表.

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.雖然今年是國中的最後一年,學習比較忙,但也不能放鬆這項工作,從衣着到頭髮打扮都要符合學校的要求.

3.狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班幹部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,瞭解好班裏的紀律情況.

二.加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,瞭解中下生的學習困難,儘可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,儘量提高中下生的學習成績.

三.進一步提高衞生、兩操水平,繼續開展“每月一星”的評選活動

衞生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個台階。

上個學期通過評選“每月一星”的活動,激發了全班同學的積極性,所以這個學期要繼續並完善好這個制度,讓它發揮更好的作用.

四.認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養學生良好的心理素質.

今年是升學的關鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.另外,我還要多召開關於理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接會考.

五.加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

九年級班務工作計劃5

一年的九年級畢業班的教學工作終於結束了，順利地完成了各項指標。回想這一年，有太多的感慨，有苦也有樂，雖然有時他們很調皮，但他們的懂事和團結讓我感到很欣慰。也讓我深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。

這一年中，我給學生一直貫穿着這樣一個教育理念：衞生乾淨(教室衞生、環境衞生);互相尊敬(生生之間、師生之間);教室安靜;學習相競。轉眼間一年就過去了，在領導的關心和大力支持下，在全體任課老師的積極配合下，在學生的勤奮努力下，我們班總體情況良好，現對本學期班主任工作總結如下：

一、班級基本情況：

九(3)班是九年級的一個好班，全班人數76人，男生30人，女生46人。他們都是輕一色的少數民族生，也是一羣很淳樸的學生。基本上每個學生都是遵守各項規章制度並努力學習，但是有個別學生不是很愛學習，甚至有厭學和逃學的現象。

二、具體工作：

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為九年級下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痺、鬆懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規範的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對九年級學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，儘可能的調整他們的心態，積極的投身於學習中。

其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並同各學科老師多方面、多角度地激發學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者採取跟部分學生談心的方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試等，激發了他們的學習動力。

第三，積極的同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課餘時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果.第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施授權班幹部的手法，鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

九年級班務工作計劃合集大全5篇