活動目標：
1、感知紙杯做出的電話可以傳出聲音，並且進行交流。
2、激發求知慾、好奇心，喜歡和同伴玩科學小遊戲。
活動準備：
1、空心傳聲筒人手1個。
2、實心傳聲筒人手1個。
活動過程：
（一）激發幼兒玩打電話的興趣。
1、引導幼兒觀察電話的外形特徵。
老師給你們帶來了一個好玩的玩具，它是紙杯電話。
你們看一看，它是什麼樣子的？（兩個紙杯，一條長長的線。）
2、鼓勵幼兒任意玩打電話的遊戲。
現在請兩個好朋友選一個電話來説説悄悄話，玩好了，告訴我們大家你們是怎麼玩的。
3、總結幼兒遊戲的玩法。
你們都説好悄悄話了嗎？
你們是怎麼説悄悄話的？
（二）引導幼兒玩打電話的正確方法，自由結伴玩遊戲。
1、啟發幼兒玩打電話的遊戲。
你們剛才為什麼悄悄話會聽不見呢？
怎麼樣才能讓好朋友聽到你的悄悄話呢？
2、老師與幼兒共同探索玩的方法。
我説的悄悄話，你能聽到嗎？
你發現我是怎麼拿紙杯的？
3、小結打電話的方法。
我們打電話時怎麼樣拿紙杯説話會讓別人聽到？
我們要拉直中間到線，把線拉得緊緊的。
4、採用新的方法玩打電話。
現在我們找個好朋友，拉直電話線，説説悄悄話吧。
（三）延伸活動。
我們可以將電話帶回家，和爸爸媽媽打電話，説説悄悄話。
一、活動背景：為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開展團體心理活動作為教育的一個重要方式。現開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個心理勵志遊戲。
二、活動主題：關注心靈，促進身心健康。
三、活動對象：以本協會成員為主。
四、活動目的：加強各成員之間交流，豐富課餘生活。
五、活動地點：操場田徑場
六、活動時間：20XX年
七、活動材料:獎品（本子）7份、報紙5張、紙殼子6個、計時錶（可用手機）護墊（體育器材室）2個、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。
八、活動安排：
1、主持人
2、物品管理
3、物品購買
4、遊戲場地選擇
5、遊戲結束主持人宣佈獲獎名單
6、工作人員收拾場地
九、遊戲
（1）踩氣球
道具：氣球若干（不少於200個）人數：30人（具體人數可以以情況而定）
方法：兩人為一組，組員全部進入到一個規定的區域內，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最後還未破氣球組獲勝。（在遊戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場不能再踩其他組的氣球。）（可男女合作，或兩男兩女）
流程：1、氣球的打氣
2、工作人員幫參加遊戲的人員綁氣球
3、遊戲規則宣讀（主持人）
4、登記獲獎人員
5、現場拍照
6、調動氣氛人員
（2）生死與共
道具：不少於報紙10張
人數：約20人
方法：主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解遊戲規則，告知最後從報紙上站不住的一對選手即為第一，並與助手示範一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的'報紙對摺一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，知道勝者決出。
流程：1、遊戲規則宣讀（主持人）
2、託兩組（嚴平肖振華、樑峯胡穎相機隨行）
3、登記獲獎人員（祕書部吳麗芳安排一人員）
4、參賽人員一人一個棒棒糖（祕書部吳麗芳安排人發放）
5、秩序維持（組織部）
（3）同舟共濟
道具：硬紙箱6塊
人數：不定（不少於6人）
方法：兩人為一組，主持人講解遊戲規則，先每組站在各自紙板上，手裏拿着一張紙板當架橋用，每組組員腳不能粘地，架橋式的走到目的地，先到者獲勝。（粘地組就被淘汰出局）
流程：①參賽人員一人一個棒棒糖（祕書部吳麗芳安排人發放）②託一組（胡穎吳夢瑤相機隨行）③登記獲獎人員（祕書部吳麗芳安排一人員）④遊戲規則宣讀（主持人）
（4）信任背摔道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。
一、活動主題
“銀色暢想 童年留痕”
二、活動目標
1、讓孩子在迎接聖誕節的準備活動中體驗團隊合作的快樂與成效。
2、孩子和父母一起互動，增進親情。
3、讓孩子在聖誕節裏留下童年美好的回憶。
三、活動時間
**年12月20日～**年12月24日
四、前期準備
1、教室門口張貼關於聖誕的圖片，並在教室裏擺放裝飾一新的聖誕樹，體現節日氛圍；
2、在活動前撰寫好聖誕活動策劃書，讓大家對活動有較清晰的瞭解；
3、教師在活動期間向幼兒介紹有關聖誕節的知識，讓其對聖誕節有所瞭解；
4、向家長髮邀請卡
5、做好聖誕節有關的安全工作。
五、環境佈置
週一起着手佈置教室環境，在週四之前佈置好主題牆和班級環境，要體現聖誕節的氣氛。
六、網絡宣傳
在班級博客中及時上傳聖誕節策劃、聖誕節相關故事、幼兒照片
七、活動內容
1、聖誕禮物大派送
教師為每位幼兒準備一頂漂亮的聖誕帽和糖果，在聖誕節當天派送給小朋友，讓這個聖誕節給幼兒留下甜蜜快樂的回憶。
2、“聖誕親子活動”
當天上午邀請家長到園一起參與親子活動：
英語活動、本領展示、親子韻律。
親子活動（製作聖誕禮物，互表心願）、家園溝通
八、活動安排
1、12月20日—12月23日：環境準備、聖誕知識準備
2、12月22日：向家長髮邀請卡
3、12月24日上午：聖誕禮物大派送
一、活動思想：
今年的`9月10日是我國的第xx教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為學會感恩師生同樂系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關係。
二、活動內容：
金秋的9月，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第xx個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情繫祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，學生會建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。
2、由各班統一組織製作賀卡或者手抄報，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、以教師節為主題，更換班級黑板報。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
6、以全班同學的名議，在講台上放一束鮮花。
7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
8、全校開展看，這是我的老師繪畫活動，並可以寫一句感謝教師的話。
9、以班級為單位，搞一次錄音比賽，題目：
老師，我的愛對你説。
三、活動要求：
1、祝福語徵集比賽：
祝福語可以是一句祝願、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內。班長統一收齊全班每位同學的祝福語，評選出3-5份優秀作品上交到團委，由團委進行全校統一評獎，優秀祝福語將在大屏幕展示。
2、老師，我的愛對你説錄音比賽。老師開啟了我們的智慧之門；老師給了我們生活的勇氣；老師給了我們發奮發圖強的動力，老師給了我們奔向好前程的希望。在這個特別的日子，讓我們盡情説出我們對老師那份愛。可以通過歌聲唱出你們聲音、通過朗誦作品表達內心感激或者直接説出你的心聲等形式，為你最喜愛的老師送出你的祝福。要求
①通手機、MP
3、錄音筆或者電腦等形式錄下來。
②錄音作品效果要清晰，並在作品中説明是送給哪些老師和作者姓名班別，時間不要超過5分鐘。
③各班至少要上交一份作品。我們將在學校廣播站播出時間進行為期一週的播放，並評選出優秀作品給予獎勵。
3、教師形象漫畫創作或自由創作比賽：
看，這是我的老師。捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現教師敬業愛崗、愛護學生等優秀品質。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環畫，可以手工繪畫或電腦製作完成。
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