一、親親熱熱： 寶寶、寶寶你在哪裏？
目標：
熟悉同伴的名字，願意大方地介紹自己，感受友好的集體氛圍。
過程：
1、家長帶寶寶面向老師席地坐成一個半圓，教師坐在家長和寶寶的面前。
2、教師面帶微笑，向寶寶打招呼：“我是王老師，很高興認識寶寶們！”
3、今天我們來玩個自我介紹的遊戲，我點到哪個寶寶的名字就請這位寶寶站起來和我們打個招呼：“我在這兒，我在這兒，大家好！”大家在他（她）介紹完後一起拍手説：“XXX，歡迎你！”
家長提示：如果寶寶比較膽小內向，家長可以和寶寶一起介紹，這樣可以為寶寶壯膽，當寶寶介紹完畢，家長應和其他寶寶一起拍手呼應。
二、唱唱跳跳：找朋友
目標：
通過找朋友的遊戲，讓幼兒感知音樂遊戲的快樂，能跟着音樂大膽地去找自己喜歡的朋友。
準備：音樂《找朋友》
過程：
1、家長帶寶寶臉朝老師，老師邊唱歌曲邊做動作去找坐着的孩子，當老師走到孩子的面前，就請這位孩子站起來和我做同樣的動作（敬禮、握手、抱一抱、再見）
2、老師帶領寶寶邊唱邊做動作2-3遍後，提醒所有的寶寶一起起來找朋友。（放音樂《找朋友》）
家長提示：家長可以和寶寶一起隨音樂表演，以增強寶寶表演的興趣，促進寶寶動作的協調發展。
三、跑跑跳跳：大泡泡小泡泡
目標：
1、通過遊戲鍛鍊寶寶走、跑、跳等動作的協調性，增強身體的跳躍能力。
2、在遊戲中感知泡泡的特點（圓圓的，有的大有的小，一碰就碎）。
3、願意參與到遊戲中，用不同的動作去抓泡泡，踩泡泡，打泡泡等。
準備：泡泡一隻。
過程：
1、寶寶們看，這是什麼呀？這個槍會變魔術的哦！你們猜猜看，他會變出什麼來呢？王老師來變魔術啦。教師用槍打出泡泡，“寶寶們看，好神奇哦！變出什麼來啦？” “你們喜不喜歡泡泡啊？泡泡是什麼樣子的啊？” 引導寶寶説説泡泡。
2、現在王老師變出好多好多的泡泡，我們可以怎麼樣？引導寶寶用手去抓，用嘴去吹……
3、在音樂聲中，教師和寶寶一起追泡泡、打泡泡、踩泡泡……鼓勵寶寶跳起來抓泡泡 ，並用語言提醒寶寶：“泡泡飛高了，寶寶跳起來抓，泡泡飛低了，寶寶快去踩……”
家長提示：在活動中寶寶因為關注的是飄動的泡泡，容易發生碰撞，家長在活動中一定要關注自己的寶寶提醒自己的寶寶跑慢一點，儘量不要發生碰撞的情況。
四、説説玩玩：排排隊
目標：
引導寶寶感知大小，並嘗試按大小簡單排序。
準備：
大小不同的圓片人手一份。
過程：
1、教師示範比較泡泡的大小和顏色
取出兩個不同的圓形圖片：“小寶貝們，看看老師手中的泡泡是什麼顏色的？”引導寶寶説説不同的顏色，再引導寶寶觀察比較：“看一看、比一比，哪個大，哪個小？”強調：“這是大的，這是小的”
2、教師演示按大小排序的方法。
（1）教師：“大泡泡，大泡泡，拿出來，擺擺好”邊説邊找出大泡泡放成一排。再用同樣的方法把小泡泡拿出來排排隊。
（2）排好後用手指着大泡泡和小泡泡，強調一下：“這是大泡泡，這是小泡泡。”
（3）教師：“大泡泡和小泡泡手拉手來排排隊。”一邊説一邊把泡泡排成大小大小的順序。
（4）排好後用手指着泡泡，強調一下：“這回排的隊是大小、大小。”
（5）將泡泡整理好放入盤子。
3、寶寶上來拿操作材料，玩“比一比，排排隊”的遊戲。
家長提示：在比較大小的時候，家長一定要讓寶寶自己觀察比較，以加深對大小的認識，排序時，可以提醒寶寶將相同的排一排，再引導寶寶按大小不同的圓片排序。
五、貼貼做做：熊貓吹泡泡
目標：
願意自己動手粘貼，對手工活動感興趣。
準備：
畫有熊貓吹泡泡形象的紙，圓片，棉籤，膠水等操作材料。
過程：
1、教師出示畫紙，引起寶寶的注意。
有一隻小動物也喜歡吹泡泡，它是誰呢？（出示畫紙）：“原來是一隻可愛的熊貓，它吹的泡泡太少了，我們來幫幫它好嗎？”
2、教師示範把剛才的圓片拿出來往紙上粘，一邊説：“吹個大泡泡，再來一個小泡泡……”引導幼兒複習大和小。
3、提示寶寶在粘貼作畫時，應在圓片的反面塗上膠水再粘，粘好後用手按一下，讓圓片粘牢。
4、教師巡迴觀察寶寶的操作情況，鼓勵寶寶自己粘貼，表揚“泡泡”粘得好的寶寶。
5、展示作品，引導寶寶相互欣賞。
家長提示：這個環節，家長儘量讓自己的寶寶自己操作，不要過多的干預。為孩子提供自己動手的機會，學會獨立完成任務。
六、開開心心：吹泡泡
目的：
樂意和家長一起合作遊戲，體驗親子游戲的快樂。
準備：
音樂《吹泡泡》
過程：
1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、示範並講解遊戲的玩法。
“寶寶們，我們現在一起來玩一個吹泡泡的遊戲吧！我們邊念兒歌，邊玩遊戲。”
附兒歌和玩法:
《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡，（家長和寶寶手拉手往後退，變成一個大圓）
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個小泡泡，（家長和寶寶手拉手一起向中間靠攏，變成一個小圓）
泡泡變大了，（家長和寶寶手拉手往後退，變成一個大圓圈）
泡泡邊小了，（家長和寶寶手拉手一起向中間靠攏，變成一個小圓圈）
泡泡飛得高，（寶寶和家長一起踮起腳尖）
泡泡飛得低，（寶寶和家長一起蹲下）
啪！泡泡吹破了。（寶寶馬上分散跑）
3、家長、寶寶和老師手拉手圍成一個圓圈，邊念兒歌邊遊戲2-3遍。
提示家長：活動中家長要積極參與遊戲並注意寶寶的安全，特別是寶寶奔跑的時候要避免寶寶摔跤。
七、教你一招：
夏天，冰激凌是寶寶們的最愛，但寶寶的腸胃是經不起冷食物的刺激的，大量吃冰激凌會引起寶寶腸胃的不適，建議我們的爸爸媽媽可以在家燒一些綠豆湯，好了後加些糖放在小格的冰盒裏自己做些冰綠豆塊給寶寶吃，這樣既衞生又不傷腸胃。
活動目標：
1、認識火車，學會念《小火車》的兒歌。
2、學習粘貼的技能，初步養成良好的操作習慣。
3、練習一個跟着一個走，跑。
活動準備：
火車圖片一張、印有火車的作業紙（無輪）、小圓（車輪）、棉籤人手一份、膠水、抹布若干、小星星磁帶、VCD、樂器
活動過程：
一、問候時光：
⑴教師和寶寶相互問早一起玩。
⑵點名：老師點到寶寶的名字後，鼓勵寶寶大聲説“大家好”。
二、運動時光：
1、複習《拍手跺腳》
2、複習打擊樂《閃爍的小星》
三、快樂時光：
⑴學念兒歌《小火車》。
①出示玩具小火車：“寶寶看，這是什麼？”（學説小火車）
火車是什麼樣子的？（小火車，長又長）
前面是什麼？（前面是車頭）
後面是什麼？（後面是車廂）
車頭和車廂是怎麼樣的？（車頭拉着車廂跑）
火車怎麼叫的？（嗚嗚嗚嗚向前方）
②寶寶跟着老師輕聲念
③老師念前半句，寶寶接念後半句。
④爸爸、媽媽和寶寶一起念兒歌。
⑤請個別寶寶上台表演念兒歌。
⑵添畫火車開了。
①出示沒有車輪的火車：寶寶看，火車上少了什麼？今天，我們就來給火車裝上輪子，讓火車開起來。
②老師示範講解貼輪子。
③教師示範給火車塗色。
④寶寶雙手領材料進行操作活動。
四、温馨時光——親子游戲：開火車。
①老師做火車頭，帶領寶寶一起玩開火車遊戲。
②請兩位家長做山洞，家長與寶寶一起開火車。
③請家長朋友做長長的山洞，寶寶做火車鑽過山洞。
五、休閒一刻——寶寶洗手，吃點心。
附兒歌：小火車
小火車，長又長，
前面是車頭，
後面是車廂，
車頭拉着車廂跑，
嗚嗚嗚嗚向前方。
設計意圖：
傳承和弘揚民族的本土文化，是當今幼兒教育特別提倡的一門課程。然而，舞是獅我們家鄉傳統的民間文化，尤其是簸箕獅，幾乎每個大家族就有一個舞獅隊，每逢喜慶佳節都能看到那舞獅的熱鬧場面，舞獅家喻户曉，對於孩子們來説再熟悉不過。同時，許多家長心靈手巧，精通“十字繡”的技能，我充分利用本土資源、家長資源，利用家鄉傳統的民間文化，設計了特色的美術創作親子活動《製作簸箕獅》，把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動中來，讓家長與孩子互相合作，共同創作，體驗了親情互動的樂趣；讓本土民間文化在孩子身上得到傳承，並在美術活動中體驗、交流和表達民間文化，獲得滿足、愉悦的情感，體驗創作的快樂，提高幼兒的美術審美能力、表現力和創造力。
活動目標：
1、運用繡、粘、縫等技能製作簸箕獅，感受、體驗民間文化。
2、培養合作能力和動手操作能力。
3、體驗親情互動的樂趣。
活動準備：
1、漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線、廣告紙（不乾膠），廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹葉、鈎線筆等。
2、《好日子》錄音帶，《舞獅》的錄像帶。
活動過程：
（一）情景渲染，激發興趣
1、老師播放《舞獅》的錄像，激發幼兒參與活動的興趣。
2、提問：你們看到了什麼？這種獅的名稱是什麼？從而導入主題。
（二）親子互動，想象設計
1、老師出示不同範例，引導幼兒觀察製作獅子的不同材料、構造和製作方法。
2、親子討論：
（1）製作什麼樣的簸箕獅？採用什麼材料、什麼裝飾方法？
（2）親子間怎樣分工合作？
（三）教師示範，傳授方法
老師示範簸箕獅的製作方法。重點講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用。
製作過程：先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子採用自己喜歡的材料、方法共同裝飾五官（裝飾時親子間根據裝飾方法的難易程序進行合理分工）→再裝飾獅子面部周圍的鬢毛→最後用廣告彩條布縫製獅子的身體。
（四）介紹材料，提出要求
1、構圖合理，五官儘量畫大。
2、合理分工，互相合作。
3、使用材料注意安全，且節約材料。
4、製作出與別人不一樣的獅子。
（五）親情合作，嘗試創作
1、幼兒與家長合理分工進行創作。
2、老師全面觀察指導，重點指導繡的技能的運用和協調親子間任務的合理分配。
（六）成果展現，體驗樂趣
老師播放《好日子》音樂，親子間一個扮獅子，另一個扮逗獅子的人，隨着音樂玩“舞獅”，共同體驗親子活動的樂趣。
活動延伸：
增加樂趣：請較有“舞獅”經驗的家長表演“舞獅”，分享樂趣。
活動反思：
《製作簸箕獅》活動精心設計後，通過嘗試組織，並理性的剖析和總結整個活動過程，真是感慨萬端，甭庸質疑，活動中有亮點，也有遺憾，着重從以下幾方面進行反思。
一、設計“創”意
合理的活動設計是高效教學的保障。本活動難度較大，較有挑戰性，牽涉到繡、接、縫、粘等技能，幼兒無法獨立完成，於是，通過理性的分析，經過精心的設計，改變傳統的教學模式，充分挖掘家長資源，採取親子活動的形式，讓家長共同參與美術創作活動。通過“形象激趣→想象設計→示範傳授→親子互動→嘗試體驗→成果展現→體驗樂趣”富有創意的教學流程。讓親情互動，共同完成製作過程，使家鄉的民間文化得到傳承，同時讓家長們體驗親子活動的別有風味，增進了親子間的情感。真正體現教育價值。
二、指導“給”力
指導是否“給”力是高效教學的關鍵。我吃透教材，把準活動的重、難點，如：本活動的重點是運用“繡”的方法進行裝飾，由於本班幼兒對“繡”的技能較為薄弱，我變“一位教師”為“多位教師”，變“一人指導”為“多人指導”，讓家長與孩子“一對一，手把手”的指導，讓幼兒初步學習“繡”的技能，幫助幼兒突破重、難點。通過老師的“傳”，家長的“幫”和“帶”，使活動有條不紊，順利進行。
三、互動“得”力
這一頭頭形態迥異、英姿颯爽、生龍活虎的簸箕獅，“得”力於師幼互動、親情互動。親情互動是本活動的一大亮點，也是本活動的一道風景線。幼兒在與家長的互動中，在家長的幫助下探求新知，初步學習了“繡”的方法，通過環繞圍合進行縫製，感受了局部到整體的變化，積累了感性經驗，體驗了創作中的藝術美和造型美，同時，培養了幼兒合作的能力。
四、不足“在”意
教學活動的最大成功在於：反思中知不足，反思中求進步。當然活動中有值得分享的地方，但我更在意不足之處。如：幼兒間互動較少；家長追求速度，包辦偏多，導致幼兒鍛鍊的機會較少，老師在這方面的調控能力有待加強；完成作品後，只注重孩子體驗成功的喜悦，忽略了孩子互相欣賞作品。應引導幼兒欣賞不同製作方法、不同材料的運用所產生的不同效果，並進行梳理、總結和提升，為今後的創作提供經驗。
一、設計思路：
以“遊藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項遊藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次遊藝活動，為幼兒和家長提供了進一步瞭解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。
二、活動總目標：
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過遊戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過遊藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的温暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者：機關幼兒園全體教職員工
四、活動時間：定於2014年12月24日上午8：00開始入園參與遊藝活動，幼兒分年齡組分批入園。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由於全園教職員工都要參與組織活動，遊藝活動當天幼兒都不在園就餐，校車不運行，請家長朋友們妥善做好安排（下午休息），謝謝支持！
五、活動地點：幼兒園各班活動室內及園外操場
六、活動對象：
全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）
七、活動組織形式：
採用分組形式組織整個活動，每組遊戲項目由二至三位老師負責。
八、活動領導機構：
組長：園長
組員：全體教師
九、有關具體準備工作：
1、準備工作：
（1）佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容及獎券。（活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功並愉快參與）
（2）準備供幼兒和家長的親子游戲若干。（可分室內、室外）
（3）準備遊藝獎品，如準備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。
（4）喜慶音樂：磁帶、音響。
2、人員安排：
（1）遊藝活動分為11個區域，其中8個為能幹寶寶集印章區域和3個親子游戲區域，每個區由二至三位老師負責，遊戲內容適合範圍由小到大班不等。
（2）活動主持人由__負責，攝像師由__老師負責，照相由__老師負責。
（3）門口扮演米奇和米妮人員：__和__老師。
（4）音樂負責人：__
（5）獎品兑換處負責人：____
（6）大門口安全負責人：____
十、活動辦法
1、活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區域，8個活動區域是孩子參與集印章，3個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。
2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的遊藝項目和父母一起進行活動。同一項遊藝活動只能參加一次，每參加完一個遊藝活動後，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能幹寶寶活動，分別集到4、5、6個印章後，到兑獎處兑換新年禮物。幼兒多集的能幹寶寶印章可以再選擇小禮物一份。
3、幼兒將遊藝券兑換禮物後，將兑獎券投入抽獎箱，等待最後的“年度幸運寶寶大抽獎”活動。
十一、注意事項：（各班組織幼兒討論制定）
1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。
2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時儘可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責。
7、請家長不要穿高鞋來園。
8、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級後提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十二、活動流程：
1、8：00鍾開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發放新年心願祝福卡。
2、幼兒和家長將填好的心願祝福卡貼到心願祝福牆。
3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加遊戲集寶寶印章，兑換獎品。
4、兑換獎品後，可以繼續在園參加親子游戲集印章和心願祝福牆合影。
4、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續來到操場，在指定區域站好隊集合（各班有老師舉班牌等候），共唱《新年好》。
5、園長送上新年祝福。
6、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶大獎。”
7、大家共同許願，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年遊藝活動結束。
活動安排：
一、主持人致辭：
師：各位家長朋友，（薄和馬）：各位小朋友們，大家上午好！外面是寒風凜冽，室內卻是春意盎然。新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望！新的生活！讓我們輕輕地説聲“狗年再見”！看！30只大（1）班的快樂小豬蹦蹦跳跳地來向我們拜年啦！大家掌聲歡迎！
二、小豬大拜年：
（全體幼兒扮小豬出場）分組向大家拜年——
薄：祝爺爺奶奶身體健康！長命百歲！
馬：祝外公外婆福如東海！壽比南山！
薄：祝爸爸媽媽恩恩愛愛！白頭偕老！
馬：祝老師阿姨工作順利！笑口常開！
薄和馬：（面對面）
祝小朋友快快樂樂！聰明健康！
祝大家新年快樂！YE!
三：家長代表講話：
師：孩子的天真話語感動着我們每個人的心靈！他們的祝福是純潔的！美好的！也一定會實現的！有一位家長朋友，她也想趁此機會來向大家拜個早年。她就是薄純潔小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎！
四、親子聯歡活動
薄：大一班慶“元旦”活動現在開始！
1、馬：我們大（1）班有30多個孩子，他們都是可愛的精靈，每個人都有屬於自己的風采。那如果把30種風采合在一起，又會成為什麼樣的風景呢？薄：一定是一道亮麗的風景線！請欣賞模特表演——《大（1）班的風采》，掌聲歡迎！
2、薄：2007年的小豬們帶給我們的不僅僅是快樂與笑聲，更是對未來無限的希望！來，讓我們一起與可愛的小豬們手拉手，感受他們的童真童趣！讓我們一起回到孩童時代，請家長和我們一起來跳一曲《豬之歌》。
3、馬：剛才的熱身運動帶給我們冬日的暖意，現在，我們要來一起熱熱腦筋了。下面，就請大家跟隨我進入——謎語大賽。
4、薄：俗話説“知子莫若父、知女莫若母”，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣瞭解、熟悉自己的父母呢？下面這個遊戲就要來考考他們了，讓我們一起進入《矇眼摸親人》！
5、馬：家長朋友們，看！這些女孩子長得漂亮嗎？她們可不僅僅是臉蛋的漂亮，她們的內心、她們的舞姿同樣是漂亮的。讓我們一起來欣賞舞蹈《我和小剛在一起》、《一一一》。
6、薄：男小朋友起立！剛才女小朋友表演的節目獲得了爸爸媽媽熱烈的掌聲，你們服氣嗎？（不服氣）好，有志氣！希望你們好好表演屬於自己的節目，獲得更熱烈的掌聲，好不好？（好）下面，請欣賞我們表演的《中國功夫》！掌聲歡迎！
7、馬：自古有一句話叫“心有靈犀一點通”，孩子與父母之間的靈犀就更別説了，這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子之間的默契最為神奇呢？下面這個遊戲《你演我猜》便會為你揭曉答案。
8、我們為孩子們自信的風采喝彩！為孩子們自信的眼神喝彩！你們知道嗎？我們大（1）班還有聲音甜甜的百靈鳥呢！接下來，請欣賞百靈鳥們的獨唱，掌聲歡迎！
高瑞儀：《吹泡泡》
商曉琪：《撿到到一分錢》
張國旋：《小兔子乖乖》
牛新鵬：《小企鵝》
司子奧《我給奶奶搬椅子》
9、馬：我們的家長也多才多藝，他們也帶來了精彩的節目為我們助興，請欣賞：
8、我們為孩子們自信的風采喝彩！為孩子們自信的眼神喝彩！你們知道嗎？我們大（1）班還有聲音甜甜的百靈鳥呢！接下來，請欣賞百靈鳥們的獨唱，掌聲歡迎！
高瑞儀：《吹泡泡》
商曉琪：《撿到到一分錢》
張國旋：《小兔子乖乖》
牛新鵬：《小企鵝》
司子奧《我給奶奶搬椅子》
9、馬：我們的家長也多才多藝，他們也帶來了精彩的節目為我們助興，請欣賞：
13、馬：我們班的小朋友各個都是多才多藝，請欣賞他們的精彩表演：
薄純潔：笑話《逗你玩》
司子奧：繞口令《八百標兵》
李澤會《音樂反應曲一》
鞏瑞雪《動物謠》
14、薄：有到了和爸爸媽媽做遊戲的時間了，下面這個遊戲要考驗家長的耐力了，遊戲《袋鼠跳》。（教師介紹遊戲規則）玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次遊戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。遊戲開始後，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子後，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
15、馬：請欣賞故事：
趙一林《重要電話》
耿上清：《東郭先生和狼》
商雪青《小豬蓋房子》
16、薄：有的家長玩遊戲沒玩夠，下面我們還有個遊戲《揪尾巴》。（教師介紹遊戲規則）玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
五、共同製作心願卡
薄：今天的遊戲真好玩，我提議，我們和爸爸媽媽一起將新年的美好心願寫在紙上，折成美麗的千紙鶴，放在聖誕樹上，將美好的祝福帶給每個人。
馬：你的提議真好，讓我們一起來做吧。
活動結束
活動目標：
1、喜歡用各種方式玩報紙，從中感受創造的快樂
2、學習折報紙、撕報紙等各種動手技能，發展精細動作。
3、體驗遊戲的快樂，增進親子之間的感情。
活動準備：
人手一張大報紙，活動場地的墊子準備。
活動重點：
感受用各種辦法玩報紙的樂趣。
活動難點：
學習折報紙、撕報紙等動手技能。
活動過程：
一、出示手偶，引出主題
1、播放音樂，師：“寶寶，今天我們請來了爸爸媽媽和寶寶一起做遊戲，你們開心嗎？
（開心）嗯！陳老師也很開心呢，天氣可真好呀，我們一起去和爸爸媽媽一起遊玩吧，準備好了嗎？
師：“看，好舒服的草地呀，我們找塊地方坐下來休息會吧。
2、出示手偶，師：“今天我們這還來了一位小客人呢，你們找找在哪裏？看！原來是好朋友思思呀！我們向思思打招呼吧。（思思，你好！）幼兒學説。今天思思給寶寶帶來了一樣好玩的東西。
出示報紙，師：“對啦！思思給我們帶來了一張報紙，她説這張報紙可神奇了，它可以變出許多許多的東西呢，你們想試試嗎？（想）
二、以故事形式進行遊戲，鼓勵幼兒動手操作，組織家長幫助幼兒一起操作。
1、給孩子們每人發一張報紙，師：“現在每個寶寶都有了一張報紙，那我們一起和報紙做遊戲吧。呀！今天的天氣可真熱呀，我們給爸爸媽媽做頂帽子吧。爸爸媽媽可以幫助幼兒一起操作。
2、師示範，幼兒與家長一起跟做。師：“瞧！一頂打帽子做好了，我們給寶寶戴上。（家長給寶寶戴上）寶寶給爸爸媽媽戴戴。（幼兒給家長戴）
3、師邊示範變指引：“玩了那麼久寶寶一定餓了吧，我們給寶寶做個餅乾吧。看！這是什麼？（正方形）對！是正方形的餅乾，它有幾條邊呀？我們一起數一數（大家一起數）嗯！他們的是尖尖的（師用動作表現“尖”）
4、放音樂《餅乾歌》，師邊示範邊指導：“有的寶寶説我不喜歡吃正方形的餅乾，沒關係，我們做個三明治吧！三明治上有許多好吃的東西，我們都好像吃啊。哇！三明治做好了，聞聞，香嗎？（香）我們一起吃吧！給爸爸媽媽吃吃，給陳老師吃吃，哇！真吃呀！
5、師拍拍肚子：“我們都吃的飽飽的了，我們在去玩玩吧，哇！寧波的東錢湖可真美啊，上面有許多船呢，我們想不想去遊船呀？（師示範幼兒與家長跟做）瞧！我們的大船做好了，和爸爸媽媽一起去湖上游船去吧。
6、放音樂《小小的船》，寶寶帶着爸爸媽媽離開位置到中間遊船。鼓勵寶寶主動帶着爸爸媽媽一起玩。也組織家長帶着孩子游船。
7、師故作緊張：“呀！不好了，船撞到尖尖的角了。這邊破了（撕到一邊的紙），另一邊也破了（撕掉另一邊的紙），中間也破了（撕掉中間的角）。呀！這可怎麼辦啊？沒關係，沒關係，船上一定有救生圈、救生衣，我們打開看看，不要緊張，慢慢打開。把救生衣戴上。我們一起游上岸吧！
8、鼓勵幼兒大膽的離開位置去游泳，並能和同伴快快樂樂的一起玩遊戲。
三、延伸活動
1、給予表揚，師：“今天我們寶寶可真能幹呀！我們給寶寶拍拍手吧！寶寶喜歡這個遊戲嗎？誰能告訴我，你認為報紙還可以怎麼玩呢？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、師小結：“寶寶説的可真不錯，報紙的遊戲可多了。原來一樣很普通的東西也能做好多好玩的遊戲呢。現在我們一起去做做剛才這些寶寶説的報紙遊戲吧！
活動目標
1、在媽媽的協助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛鍊手部肌肉動作的協調能力。
2、感受“三八”婦女節帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務的快樂。
活動準備
PPT（內容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉），幼兒每人一塊小方毛巾，一隻小面盆，製作紅花的材料，佈置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。
活動過程
一、結合PPT圖片引出活動主題
1、直接出示小毛巾提問：這是什麼？有什麼用處？（擦嘴、擦臉）
2、在家裏一直是誰幫你擰毛巾擦臉的？（媽媽、奶奶）
3、媽媽辛苦嗎？為什麼？（媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。）
4、那我們應該為媽媽做些什麼呢？（幼兒自由回答）
5、我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎麼做的？（教師引導幼兒觀看PPT後講述）
6、教師小結：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。
二、媽媽教寶寶學習擰毛巾
1、提問：今天是什麼節日？是誰的節日？
2、平時，媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉，辛苦了。現在寶寶長大了，要向紅紅學習，學會自己擰毛巾。也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎？
3、現在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領，看哪個聰明寶寶學得快。
4、請最快的一組寶寶和媽媽上來示範擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解説。
5、多請幾名寶寶上來表演。
6、教師小結：我們先把濕過水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到沒有水滴下就行了
三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”
1、讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。
師：今天是媽媽的節日，寶寶和爸爸要為媽媽服務、送禮物，讓媽媽過個開心的節日。
2、瞭解親子游戲合作的要求：
A.寶寶在起點擰乾一塊毛巾，小心地走過一段獨木橋；
B.來到媽媽身邊，為媽媽擦臉；
C.小跑步到爸爸處拿禮物；
D.爸爸抱着寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花；
E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬着寶寶回到起點，第二個孩子開始遊戲，
3、親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結束。
四、頒獎
1、在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。
2、爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊説祝福話：祝媽媽節日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星並給寶寶一個吻。活動在愉快的歌聲中結束。
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