活動主題:
展示成果,加強溝通,增進感情,接受監督,促進發展。
一、活動目的
為讓家長全面瞭解學校的辦學思路和發展前景,全面展示我校的辦學特色、教學水平、師生精神面貌以及我校現有辦學條件和麪臨的困難,讓家長走進學校、走進班級、走進餐廳、走進宿舍,真正實現我校“開放辦學,打開校門辦教育”的工作理念。
二、領導小組
組長:
副組長:
成員:各處室及班主任
三、工作小組分工:
1、宣傳組:
職責:圍繞“家長開放日”活動,營造宣傳氛圍(懸掛橫幅標語,製作導引牌,培訓學生講解員),發放宣傳材料,攝影、攝像等。
2、材料組:
職責:彙總“家長開放日”各種材料並裝袋,包括:“家長開放日”活動安排表,學校作息時間表,參觀證,家長聽課表,家長意見反饋表,學校簡介及取得成績等。
3、車輛調度組:
職責:家長車輛停放安排,做到熱情服務,停放有序,疏導迅速無擁堵。
4、後勤服務組:
職責:學生講解員用擴音器、家長飲用水、紙杯、聽課凳子、家長午餐安排等。
5、校園衞生組:
職責:校園環境衞生,教室衞生,走廊、樓梯、窗台,課桌凳、衞生工具排放等。
6、會場安排組:
職責:打掃衞生,安排家長座區,調試音響,組織家長簽字等。
7、成果展示組:
職責:向家長介紹展示學校開學以來取得成績(德育方面),主要有班級值周活動、學生大課間跑操、學生宿舍內務等。
8、班主任工作組:全體班主任
職責:
1、指導學生打掃室內外衞生、宿舍衞生及內務整理、學生校服、校徽、文明禮儀、聽課狀態、跑操集合及質量、就餐秩序等。
2、高一班主任通知__區外(濟南市裏)學生家長準時參加。
3、午飯後在本班教室與家長座談交流,收取家長意見表交學生處。
家長到校時間:本週六上午8:00—8:20,教師按週五課表上課,週五上週六的課,教師可調休。
四、活動流程
第一時段8:00—8:30責任人:
內容:
1、家長到階梯教室報到,家長簽到並領取材料(8:30前)。
2、觀看“入校課程”視頻。
3、家長自願分組(參觀校園組4個、聽課組1個)
第二時段8:40—9:40分組參觀校園、聽課(第二節)責任人:
聽課組(責任人:):家長自選班級、學科聽課
參觀1組責任人:
參觀路線:男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍—學生綜合實踐中心—家委會辦公室—實驗室—微機室(到運動場集合)
參觀2組責任人:
參觀路線:學生綜合實踐中心—家委會辦公室—實驗室—微機室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍(到運動場集合)
參觀3組責任人:
參觀路線:女生宿舍—擬建宿舍樓地址—學生綜合實踐中心—家委會辦公室—實驗室—微機室—男生宿舍—餐廳(到運動場集合)
參觀4組責任人:
參觀路線:實驗室—微機室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍—學生綜合實踐中心—家委會辦公室(到運動場集合)
第三時段9:40——10:10學生大課間跑操展示責任人:
內容:
1、家長觀看學生跑操。
2、引導家長到階梯教室
第四時段:黃校長向各位家長彙報學校近期工作(10:20—11:10)責任人:
第五時段:11:20高一班主任、全體家長到餐廳一樓就餐。責任人:
第六時段:11:40—12:00家長參觀學生就餐秩序。責任人:
第七時段12:10—13:10班主任、任課教師與家長交流,同時徵求家長對學校工作的意見和建議(收交意見表)。責任人:各班班主任地點:各班教室
各位家長與班主任、教師座談交流結束後離校
五、活動要求
1、全體領導、班主任要求穿西裝、帶校徽、打領帶。
2、各處室、級部按照活動方案認真做好準備工作,做到精心籌備、分工明確、責任到人、萬無一失。
3、班主任要召開專題班會,進行統籌安排,注重細節,展示精彩一面。
4、班主任要充分準備與家長座談內容,以表揚鼓勵為主,虛心接受家長意見。
5、活動結束後,學生處對《家長意見表》分類梳理彙總,反饋給相關處室、年級。
一、活動目標:
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
3、增進親子間的情感,激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。
二、活動時間:
20__年11月9日下午2:30———4:00
三、活動地點:
大班活動室
四、開放內容:
半日班級活動
五、活動流程:
(一)2:00——2:30起牀整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
(二)2:30——2:40家長簽到,幼兒進行午間活動
(三)2:40——3:10室內教學活動展示
(四)3:10——3:30室外“八個一”活動展示
(五)3:30——4:00親子游戲
(六)家長填寫開放日活動反饋意見表
(七)教師小結,家長帶幼兒離園
具體活動內容如下:
歌表演:《小樹葉》、《秋天多麼美》、《戲説臉譜》(選段)、《幼兒園裏好事多》
詩歌聯誦:分組對詩與點名、搶答相結合。詩詞:《涼州詞》、《遊子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發白帝城》童謠:淘氣的小猴子、數字歌、好朋友。
活動時間:20XX年X月X日上午
活動地點:XX幼兒園
活動目的:
1、增進教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
2、立足於幼兒園,放眼社會,充分發揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持,協調好幼兒園教育與家庭教育的關係,進一步推進我園素質教育向縱深發展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養幼兒大膽的個性,敢於在眾人面前大膽表現自己,表達自己的創造性思維與能力。
幼兒園家長開放日活動實施方案
家庭和幼兒園一起合作,促進孩子全面的發展是現在幼兒園教育的一項基本原則。隨着幼兒園新的改革的進展,讓家長及時瞭解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況,開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定於本月16日舉辦家長開放日活動,讓家長走進課堂,走進校園,走進新課程。但鑑於能更好的做好h1n1流感的防控工作,我園把讓家長走進課堂,走進校園,走進新課程形式,改為以書信的形式進行。
一、家長開放日的活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,瞭解幼兒園的管理與發展趨勢,瞭解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校,放眼社會,充分發揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持,協調好學校教育與家庭教育的關係,進一步推進我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題
為了孩子的明天,讓我們共同攜手。
三、活動及班級安排
1、週五前各班做好活動前的準備工作(你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容),於下週一發給家長。
2、週三抽查大班活動;週四抽查中班活動;
3、最後回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。
2、教師活動前準備充分,方法指導具有實用性和可操作性。
3、教育活動效果好,達到教學目的。
活動時間:
20xx年11月30日上午
活動地點:
本班教室
活動主題:
健康快樂每一天
活動目的:
1、瞭解幼兒在園的生活、學習情況,觀察其在園表現。
2、圍繞《指南》進行健康內容的交流,分享育兒經驗。
地點安排:
教學活動在奧音教室;
家長交流在活動寢室;
展示環節在寢室進行。
活動準備:
1、宣傳準備:
博客宣傳《指南》
2、家長前期鋪墊:
A、準時參加活動。
B、請家長在家與孩子提前交流,鼓勵孩子認真表現。
C、請家長認真觀察孩子的表現,發現問題活動後與老師溝通,不要急於在大家面前教育或斥責孩子。
D、發現孩子之間有發生爭執現象一定要保持冷靜,千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。
E、認真參與交流活動,提前將交流內容進行熟悉。
一、活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,瞭解幼兒園的管理與發展趨勢,瞭解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校,放眼社會,充分發揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持,協調好學校教育與家庭教育的關係,進一步推進我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題
把握今天,創造明天
三、活動及班級安排
1、週三前各班做好活動前的準備工作,於週四發出家長邀請函。
2、週一抽查大班活動;週二抽查中班活動;週三抽查小班活動;
3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發放家長意見反饋表。
第一節集體活動:班主任主講
第二節集體活動:配班主講
第三節集遊戲活動:班主任主講
最後回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真備課,認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)
2、半日活動方案詳細認真,能充分指導教學。(10分)
3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。(10)分
4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)
5、教育活動效果好,達到教學目的。 (10分)
五、家長意見反饋表
一、家長開放日的活動目的
1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,瞭解幼兒園的管理與發展趨勢,瞭解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。
2、立足學校,放眼社會,充分發揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持,協調好學校教育與家庭教育的關係,進一步推進我園素質教育向縱深發展。
二、活動主題
為了孩子的明天,讓我們共同攜手。
三、活動及班級安排
1、週五前各班做好活動前的準備工作(你需要家長配合內容語言、數學、英語等內容),於下週一發給家長。
2、週三抽查大班活動;週四抽查中班活動;
3、最後回收家長意見反饋表。
四、教師注意事項
1、請各班教師認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。
2、教師活動前準備充分,方法指導具有實用性和可操作性。
3、教育活動效果好,達到教學目的。
活動內容:
家長開放日
活動目標:
讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況,瞭解老師,瞭解幼兒園。
活動過程:
一、區域活動:
重點指導手工區幼兒摺疊手絹。
二、語言活動 兒歌——《水花》
目標:認識漢字“站”“住”並熟悉兒歌。
準備:字卡、兒歌
過程:1、聽讀兒歌、注意紅色字的發音。
2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發音。
3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、並把字卡送回“家”。
4、看圖理解兒歌內容。
5、齊讀兒歌。
分析:這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的,是在快樂的遊戲氛圍中不知不覺學到的,活動中孩子開心、快樂的認識了倆個新字“站”“住”,還學會了下雨的聲音“滴滴答”。
三、英語活動
內容:unit 4
目標:能夠在教師的引導下,説出Flap your arms! Shalee your body!……並做出相應的動作。
準備:卡片、人體圖片
過程:1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!
2、出示人體分解圖片。依次説出英語單詞。
3、遊戲 Followme
4、遊戲“打槍”利用英語卡片。
分析:通過活動了解老師是如何進行英語教學的,活動中孩子們注意力集中,各個活動充滿趣味,是一節成功的英語活動。
四、綜合複習課
內容:各科內容挑選的綜合。
目標:幫幼兒做整體的整理和複習。
過程:1、向家長們問好。
分析(體現社會中的交往及禮貌用語的使用)
2、讓我們和爸爸媽媽一起進入今天的活動
請看圖《我想幫忙》(語言早期閲讀:看圖説話)
分析:知道如何進行看圖説話,首先是看圖,其次把你看到的説出來,如:圖上有誰?有可能發生了什麼事情?注意動作表情的觀察,孩子們看得詳細,還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。
3、剛才故事裏講述的是秋天的景象。有首兒歌也是説秋天的《秋弟弟》(語言、兒歌)
分析:幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內容。
4、兒歌讀得不錯:《顛倒詞》説的怎麼樣。(語言)
分析:此內容的目的是培養幼兒對漢字的興趣,及傾聽能力、説話能力,體驗其中樂趣。
5、秋天時候森林裏有一條安靜的小路是什麼顏色構成的?(藝術)《三原色》
6、誰穿着紅色的衣服?你有好朋友嗎?説説你和好朋友之間的故事。《我的好朋友》(社會)
分析:體現社會中的交往及與他人和諧相處
7、大家長大了,引出《長大笑哈哈》(健康)
分析:感受自己的長大,長大了會做好多的事情,説説自己都會幹什麼?培養幼兒在集體面前大膽講述及獨立生活的能力。
8、互動遊戲:《順數、倒數》(數學)
9、《秋天裏植物的外形特徵》(科學)
分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類,培養幼兒耐心的觀察能力及樂於探索的能力。
10、為了表示對大家的表揚,我們來做一個音樂遊戲《毛毛蟲與蝴蝶》
分析:通過身體的表現和樂器的操作感知理解音樂內容及曲式。
五、餐前音樂活動
《蜜蜂做工》(藝術)
分析:幼兒通過音樂活動,感受到幼兒園生活的快樂,在音樂中邊唱歌邊做動作,愉快地結束本次活動。
【活動目標】
1、通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的。學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
2、通過親子活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
【活動時間】
20__年11月
【活動場地】
各中班教室
【活動的流程】
7:30——8:20晨間活動
8:20——8:50迎接家長
8:50——9:10看幼兒做操
9:10——9:40盥洗、吃點心:
9:40——親子製作“彩蛋玩具”
一、來園活動:
(1)開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。
(2)鼓勵幼兒一起分發玩具。
2、家長接待:
(1)熱情迎接好每一位家長,做好家長簽到工作。
(2)向家長介紹本次半日活動的基本環節。
3、看幼兒做操:
幼兒精神飽滿,隊列整齊,在教師和音樂的帶動下做操,情緒積極,動作準確有力。
4、盥洗、吃點心:
(1)引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。
(2)指導幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心
二、親子製作“蛋殼玩具”
活動目標:
1、學習製作蛋殼玩具的方法,引導幼兒設計製作出富有特色的蛋殼玩具,提高幼兒的想象能力,培養幼兒的創造性思維。
2、讓幼兒利用各種材料進行塗、粘、剪、畫、貼,培養幼兒的動手操作能力。
3、培養幼兒利用廢舊材料進行製作的意識,體驗變廢為寶的樂趣,萌發幼兒的環保意識。
活動準備:
1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。
2、教師自制蛋殼玩具若干
3、課件
活動過程:
師:蛋殼是我們身邊天天可見的東西,是我們生活中所用過的廢棄物,用它做玩具,孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動,非常喜歡各種各樣的製作活動。為此,我為幼兒提供豐富的、可變的材料,讓幼兒通過自己的動手操作,做出漂亮的蛋殼玩具,知道蛋殼可變廢為寶,這也可以對幼兒起到很好的環保教育。
1、教師出示蛋殼,引起幼兒的注意。
師:“小朋友們快看,這是什麼”
“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什麼嗎?”(幼兒暢所欲言,發散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多,把蛋殼做成了漂亮的玩具。
(1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具):在幼兒觀看的過程中,教師指導幼兒從玩具的外形特徵、所用材料等方面觀察。
(2)幼兒自由討論
教師提出問題,幼兒帶着問題,再次觀察蛋殼玩具,並展開討論,通過自由討論,加深了對蛋殼玩具的認識。
師:“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)
“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭髮、五官、衣服、身體等方面分別説一下用到了什麼材料。
“這些蛋殼玩具是用什麼方法做出來的?”
教師總結:彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案,做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。
2、探究製作過程
師:“你們猜猜蛋殼玩具是怎麼做出來的?如果給你一個蛋殼,你會做成什麼,你該怎樣做呢?”
幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官,再給玩具做上身體,然後分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動幼兒的積極性,發揮幼兒的想像力,不限制幼兒的思維,讓幼兒有充分發揮的空間,用不同的方法裝飾,力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。
3、製作蛋殼玩具
師:“讓我們也來製作一個蛋殼玩具吧。”
激起幼兒的製作慾望,放一段輕音樂,幼兒在輕音樂下完成自己的製作。教師巡迴指導,幫助個別幼兒在製作過程中遇到的困難。
4、展覽、評價作品
師:“今天,我們知道蛋殼可做出這麼多漂亮的作品,有這麼多的用處,回家後,我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可減少很多垃圾,這樣為環保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?
三、活動總結:
整個活動,創設了寬鬆的環境,使幼兒可以主動地介入。這既體現出師生互動、生生互動、相互啟發,也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創造能力。
結束語:
快樂的時光總是短暫,濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力,也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。
班主任:
□1.我將準時參加家長開放日活動。
□2.我由於 原因,不能來參加。
□3.其他: 。
請在序號前選擇打“√”
家長(簽名):
年 月 日
請於 月 日將回執交到班主任處。
“家長開放日”活動信息反饋表
各位家長:您好!
您的參與是對我園工作的支持,您的寶貴建議是我們提高辦學質量的依據。請配合“家長開放日”活動如實填寫活動信息反饋表,非常感謝您的參與和指教。
您的孩子所在班級: 班
請在您贊同的觀點的( )裏打“√”
1、您對家庭教育怎樣認為
可有可無( )與學校教育同等重要( )不如學校教育重要( )
2、您最關注孩子哪個方面的教育
學習成績( )行為習慣( ) 心理品質( )
3、您認為園所教師工作的責任心和工作作風
好() 一般( ) 較差( )
4、您檢查孩子的作業情況
經常檢查( )有空就檢查( )沒時間檢查( )
5、您孩子每天做老師佈置的作業所花時間
30分鐘以內( ) 40分鐘以內( )1小時以內( )1小時以上( )
6、您對教師關愛學生、教育學生的態度
滿意( )較滿意( ) 一般( ) 不滿意( )
7、您對教師教育教學的能力和水平
滿意( ) 較滿意( ) 一般( ) 不滿意( )
8、您對此次“家長開放日”活動的滿意度:
滿意( ) 較滿意( ) 一般( ) 不滿意( )
9、您希望以後家長開放日活動的內容為
多聽課,讓家長了解教師的教學水平( )
多看一些活動,如班會、隊會等( )
進行座談,瞭解園所的辦學目標和園領導,多與教師溝通( )
其他:請寫明
10、您對園所管理的總體印象
非常滿意 ( ) 滿意( )基本滿意( ) 不滿意( )
11、您對園所召開的家長會的形式是否滿意,我們曾經設想過幾種不同的家長會形式,您最想參加哪一種呢?請您選一選。
傳統形式(就如原來開家長會的形式)( )
家長開放日(家長進課堂聽課)( )
幼兒學習成果展示(例如作業,各類比賽的作品等) ( )
以上都不是,我喜歡這樣的形式:
12、您對班級、園所當前的教育、教學及管理工作有何意見或建議(幼兒教育)