一、向各位家長介紹班級情況
首先，感謝各位家長對我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了本學期的保教工作。特別是在我們園組織的家長半日活動中各位家長能積極主動地參與，在這裏我感謝家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
1、本學期由我和郗老師擔任小一班老師。
2、教師：
我們班本學期有位新生，其中男生人，女生人。經過幾個月的觀察，大部分幼兒存在幾個方面問題，如：①堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時間。②坐姿不好，什麼樣的姿勢都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨立性方面有所提高：包括穿、脱衣服、上廁所時能自己提褲子方面大部分還學會能夠用筷子進餐，進餐量也有所增加(點名舉例等)。總的來説，上學期還是讓孩子們在生活中形成良好的常規，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；特別是離園的時候，玩過玩具後要放回原處，以便第二天來園後能立即找到；在室內能做到不大吵大鬧；在活動室的內外不奔跑，懂得自我保護；做到講話先舉手，並且能傾聽同伴的講話；在活動中能用較連慣的語言表達自己的願望；和同伴之間學會團結、謙讓等等。
二、介紹本學期課題
我園課題簡介
課題名稱：幼兒園開展健康教育的家園聯繫形式的研究
我們的健康教育研究以取得家長的理解支持和積極配合為基礎，逐步幫助家長樹立正確的健康觀念和“健康第一”的兒童發展觀、教育觀。讓孩子在擁有知識的同時，擁有健康的體魄，堅強的人生毅力；擁有人類最豐富的同情心、愛心，從而擁有快樂、成功的人生。
主要是通過家園聯合的健康教育，積極貫徹新《綱要》一切有利於幼兒生命健康發展的教育宗旨，體現以人為本的教育理念，對幼兒進行自我認識、生活衞生習慣、自我保護教育、安全教育等方面的健康教育，從而為幼兒終身成長打下堅實的教育基礎。
研究內容：
1、培養良好的生活習慣和衞生習慣。
2、引導孩子參加體育鍛煉和户外活動，增強體質。
3、創設和諧的家庭環境，使孩子情緒愉快，培養活潑開朗的性格。
4、幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識和技能，具有初步的自我保護能力。這些課是安排在每週的教學計劃裏面的，每週一、四總共2節。每月還安排一次重點課，根據這節重點課我們還會設計一張家長問卷表，希望家長朋友們認真的填寫，積極配合。
三、特色活動
1、想象力
孩子將擬人的動物世界描繪得栩栩如生，或是將設計的交通工具表現得超級萬能，這就是孩子透過繪畫培育玩心，鍛鍊思考力，運用想象力表達心中的假想世界。
2、觀察力
教孩子畫山不如帶他去看山。如果孩子連馬都沒見過，卻要他們模仿老師的畫畫馬，那麼他畫出的至多是馬的形態。而讓孩子觀察後再來畫馬，他們描繪出的就不只是馬，還有馬的表情、動態、身體細節等生活情境，內容深入具體且精細而不草率。因為孩子會用心眼去觀察事物，表達他所見到的感性。
3、創造力
孩子的創造力最容易受環境影響，在孩子畫畫時，如果我們能接納孩子獨特的表現和與眾不同的想法，培養他們獨立思考的態度，這樣就會使他們逐漸有不同的創意表現，形成獨創性。
4、以左腦構想，以右腦表現
人類左腦掌管記憶、思考、語言、書寫、工具運用等方面的功能，多屬知識的學習。右腦則是掌管想象與創造，有關空間、圖片、視覺等情意部分的學習能力。如果您只是注重智能的發展那就等於忽略右腦的能力表現。因此，只有左、右腦均衡發展，才能達到全腦開發的境界。
四、保育方面
幼兒健康，老師才會快樂。所以我們組織好幼兒的一切活動，我們向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢？我是從以下幾個方面來開展：
A、生活自理能力方面
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。
班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。
2、搞好班級的衞生工作。
要求活動室和睡室的地板要乾淨、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
3、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。
4、開展多樣的户外活動。
1)積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量，每天必須堅持兩小時以上户外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，促進幼兒體格的生長。
2)在活動中注意幼兒的安全，根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。
3)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
5、加強幼兒的安全意識教育。
活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
B、晨檢：
1、注意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。
2、請家長把藥交給晨檢老師(並寫清姓名，藥名、服用量)。我們的晨檢老師會到各班喂藥的。
C、向家長介紹幼兒一日作息時間表
D、請家長多關注天氣預報，給孩子穿適當的衣服。
E、秋冬季疾病的預防。
五、寶寶檔案
我覺得我們班家長和幼兒園工作配合是比較密切的，經常有家長主動打電話詢問孩子在園的情況，也有家長特意從百忙中抽空來園瞭解孩子情況的，在這個月的《寶寶檔案》上，大多數家長都能及時的寫上反饋意見，以便老師有針對性地展開工作，收繳率達到98%，這還得感謝家長對班級工作的支持和配合，只是有幾本交的比較遲，希望下次也能及時的上交，以便下一次地填寫，也便老師能夠及時批閲，知道在什麼地方做的較欠缺，還需要進一步改進，能讓這本《寶寶檔案》成為我們之間的一座溝通的橋樑，真正的達到家園密切互動的目的。
六、家園合作：
請家長接孩子時多關心一下黑板和當天的教學內容，多和老師溝通，瞭解孩子的學習情況、生活情況，遇到問題馬上和老師交流，共同商討解決的辦法。希望我們之間能像朋友一樣的交流，事實上我也一直是這麼認為的，我們有39個小朋友就等於多了幾十位家長朋友。希望我們能成為真正的好朋友，好嗎？
為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯繫，充分發揮家園教育合力。提高教育的針對性、實效性。同時讓家長了解學校教育，理解並主動配合班主任工作。營造寬鬆、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此，幼兒園對家長會做出如下安排：
一、活動目標：
1、通過家長會，使家長了解我園的工作情況，與家長溝通，瞭解幼兒在家的喜好、興趣及家長對孩子某方面的幫助。
2、介紹幼兒在園一日生活的各環節，使家長與幼兒園達成共識、形成教育合力。
3、出示家長鬚知，讓家長配合幼兒園，共同把幼兒在園的安全及教育做好。
4、介紹教材，並展示幼兒園的公開課。
二、活動準備：
1、園長把公開課及發言稿的材料準備好，讓其他老師配合製作教具。
2、副園長把直映認字的公開課準備好，並把直映教材介紹給家長。
3、園長收集各班老師的意見，監督佈置會場，共同把家長會辦好。
4、後勤人員和沒有當班的老師在家長會當天中午，利用午休時間把凳子（若干）、一張桌子、音響設備（3點再拿下去）及活動黑板搬下樓佈置會場，並把一樓的衞生打掃乾淨，把大門關好。
5、家長會開始前接待家長，看管、派發礦泉水。
6、各班老師把幼兒看管好，並注意當天的'言行舉止。直到家長會完畢，方可送幼兒離園。
7、班主任在星期四前負責通知到每一位家長，要求家長必須參加。（包括請假的幼兒，爭取所有家長參加此次活動。）
8、當天，各班把上公開課的幼兒及時送到園長那裏。上課完後，後勤人員把幼兒帶上教室裏。
9、副園長把各班級教材全部準備好，以便園長介紹教材。
三、活動時間：
9月28日下午3點半開始。（告知坐車的幼兒下午園裏不送車）
備註：活動開始前播放輕柔音樂，努力營造一種輕鬆愉悦的氛圍。（由後勤人員負責）
四、活動過程：
1、園長的公開課。
2、副園長的公開課。課後介紹教材。
3、園長主持家長會。（內容詳見發言稿）。
4、會後安排家長有次序地去接幼兒。
五、結束：
全體教職工收拾會場。望各位員工共同努力，發揮團隊精神把本學期各項活動做好。
一、目標
1.努力營造良好的家園合作氣氛，提高家園合作關係。
2.讓家長了解班級幼兒的現狀和大班上學期孩子的發展目標。
3.讓家長了解本學期的工作重點，便於家長積極配合老師工作。
二、具體內容
(一)班級總體現狀分析：
優勢：本學期幼兒在各個方面取得的進步，1、生活習慣，通過中班一學年的培養，孩子們已經習慣認真洗手用毛巾擦手、吃完飯菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾鋪好，也學會了自己擦拭大小便；用筷子吃飯，剛開始有很多孩子都不會用，通過一學期的練習，孩子們都能夠很好的夾飯菜等等。2、行為習慣，我們班的孩子非常的樂於幫助別人，幫助其他孩子送護具、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間能夠很融洽的交流，不像上學期還容易打鬧，本學期孩子很喜歡看書，雖然有植物大戰殭屍的書，當然也有百科全書，孩子們非常願意分享和交流。3、學習能力，我們班的孩子語言表達能力很強，隨時隨地都可以聽到孩子之間交流，講故事、語言表達完整句等等都很流利，還可以進行創編。
劣勢：當然我們還有需要進步的地方，1、行為習慣，有些孩子會丟三落四，自己保管的勾線筆、蠟筆不記得收回去，再用的時候找老師；孩子之間的語言溝通過多，不分場合，吃飯畫畫寫作業的時候都有交談的現象而且分貝很高，需要降低分貝；幼兒之間往往會出現一些不文明的言語出來，這個有個別孩子尤其嚴重。2、學習方面出現兩極分化，3、個別幼兒存在挑食厭食現象，甚至還出現需要老師幫忙喂的情況。
(二)瞭解大班上學期的孩子特點：情緒的穩定發展和自我評價意識逐步發展；求知慾和規則意識增強，同樣的合作意識頁增強；表達表現呈現多樣性，自主性增強。
(三)本學期工作安排
語言發展：
目標：1、在集體中能注意傾聽老師或其他人講話。
2、能有序、連貫、清楚地講述一件事情，語言具有連貫性。
3、情緒表達，會適時的表達自己的情緒。
措施：
1、在班級開設的區角遊戲活動中，老師創設多個遊戲條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗，讓幼兒從遊戲中交流語言。
2、完成口述日記，提高幼兒的表達能力。每月請幼兒上交口述日記，讓幼兒把自己所見所聞告訴家長，由家長記錄並梳理幼兒的語言邏輯。
認知發展：
目標：1、可以認識生活中常見的標誌，能用數字、圖畫、圖表符號記錄。
2、能通過觀察、比較與分析，發現並描述不同種類物體的特徵或某個事物前後的變化。
措施：1、在主題活動中，請幼兒觀察上學路上的建築物標誌或者道路標誌，設計從家到學校的路線圖。
2、在區角遊戲中開設便利店等，在遊戲過程中通過填寫購物單等，引導幼兒學習用數字、符號及圖表記錄。
3、通過外出活動、散步、科學小活動等各類遊戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特徵。
生活技能發展：
目標：1、學習分類，會自己收拾物品和分類，
2、會自己穿衣服，能辨認衣服的正反面。
措施：1、自己的事情自己做，能將課本放入書包、餐具放入餐盤內。
2、提醒幼兒增減衣物，做個有心人，注意天氣的變化，隨時增減衣物。
3、通過示範、比一比賽一賽等形式，鍛鍊幼兒的自理能力。
身體動作—大肢體的發展：
目標：1、單腳跳躍—不用輔助物或扶持，用單腳跳五步。
2、連續跨越—不用扶持及協助，可以連續跨越三個橫形柵欄。(每個障礙物10-15cm高，每隔相距lcm)。
3、初步學習跳繩。
措施：1、開展區域性體育活動，提高幼兒參與性與興趣，促進肌體協調發展。
2、保證每天二小時的户外鍛鍊時間。
3、通過能力強幼兒的展示，促進幼兒學會新操節的積極性。
4、提供符合大班年齡特點的運動器械，以提高幼兒對體育運動的興趣。
身體動作—精細動作的發展：
目標：1、能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。
2、能熟練使用筷子。
措施：1、提供豐富多樣的繪畫材料，激發幼兒繪畫的樂趣。
2、開展夾物才藝大比拼，在活動中讓幼兒自覺練習使用筷子的技能。
社會情緒發展
目標：1、活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。
2、與同伴發生衝突時能自己協商解決。
3、團體合作—有合作意識，會遵守遊戲規則，不論比賽成績如何，都能接受比賽的結果。
措施：在班級開設區角遊戲，讓幼兒在遊戲中學會與同伴交往、合作，並學會遵守遊戲的規則，遇到問題能自己商量解決辦法
3、針對很多家長會很重視孩子上國小的事情，各方面的信息也都希望能夠提前瞭解，好做準備，所以我們在本次家長會上會具體跟家長介紹幼小銜接的重要性。(附幼小銜接)
4、行事曆介紹：
(四)家長配合事項
1、每週一都有升旗儀式，麻煩家長們給寶貝穿好園服來園
2、大班是跟國小銜接非常密切的一年，所以希望媽媽們給寶貝每天背好書包來園，並給寶貝準備一個鉛筆盒帶來
3、出勤：大班學習任務比較重，儘量不缺勤，不來園需要向老師請假。
4、家園聯繫冊每週二、週四發回去，親子點點名週五發回去。請每天抽5分鐘查閲家聯本，若當天您對孩子在園的生活有任何不瞭解的地方，也請您及時寫本在與我們溝通，我們一定會及時給與您答覆。
5、幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾，如項鍊、手鍊、手錶、護身符等。一是以防他們不小心在午休或者學習活動中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了。三是幼兒園的玩具保育老師會定時消毒清洗，家裏的玩具存在衞生安全隱患。謝謝家長的理解和配合。
6、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免發生不能及時聯繫的情況。如果臨時更換接送幼兒的人，請及時跟本班老師聯繫。
7、服藥：生病的幼兒來園，應給老師交代好您的孩子哪裏不舒服，這樣可以讓老師更好地觀察孩子；帶藥到幼兒園來的家長，必須提供醫院的處方，寫清楚班級和藥量，晨檢時交給門口的保健老師，由保健老師負責給孩子喂藥，班級老師不能給孩子吃藥，請家長諒解配合我們的工作。
8、本學期我們班級選了兩位家長作為家委會成員，幫助我們老師和家長，家長和幼兒園之間更好的溝通和交流。
9、希望家長能積極主動的跟老師交流，如有事情請先跟我們老師瞭解情況，如有我們不能解決的我們會向園方反應，謝謝配合！
10、本學期的需要家長參與的大活動比較多，我們幼兒園會提前發通知，也請家長們能提前安排好工作，參與活動。
11、關於收費，每月的月底我們老師會發下下月的收費單，麻煩家長儘快到財務室繳費，謝謝配合。
12、請家長們嚴格遵守學校的接送時間，遵守接送制度。
一、活動時間：
二、活動地址：大一班教室
三、活動目標：
1、為幼兒園與家長搭起了一個交流、研討、切磋、溝通的平台。
2、讓家長了解如何培養幼兒良好的學習習慣。
3、在心與心的交流中，家長們不僅可以系統地瞭解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距離。
4、促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎。
四、具體活動方案：
一、歡迎家長致辭
各位家長：
大家好！
首先，我代表大一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作！
二、本次家長會的主要內容
本次召開大家來開家長會的內容有如下幾點：
1、分析本學期的情況
2、老師自我介紹
3、幼兒常規
4、本學期的工作重點
5、幼兒園幼兒一日時間安排
<一>班級基本情況介紹
我們大一班有兩位老師，我叫王偉是大一班的班主任。我擔任語言、音樂、美術、體育科目。另一位老師叫王紅豔擔任數學、英語、科學、社會科目。本班有47名幼兒男孩子30人，女孩17人其中有2名新生。45名幼兒都是從中班升上來。經過近一學年的學習生活， 孩子們除了學習一些基本的知識外，在園內的生活是快樂而充實的。
孩子們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們的教育活動， 孩子們的行為習慣，健全的體格和意志品質得到了初步培養。孩子們之間初步懂得了互相謙讓互相幫助，形成了良好的班級風氣。這個班絕大多數是我已帶過的。本學期我們班還來了幾位新幼兒和中班上來的。在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在着差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
<二>幼兒園情況
1、欣賞孩子在園的活動照片。
2、幼兒園每學期都開展活動，這都需要各位家長的配合和支持，每次活動的剪影都張貼在大門左側的櫥窗內。
右側櫥窗是孩子們的每月之星和周計劃。這是我們以培養幼兒良好習慣為突破口，注重孩子的品格教育，從孩子的學習習慣、生活習慣、禮儀習慣、衞生習慣等方面入手。一月一個主題，一月評選出十名幼兒，並張榜公示。這些之星包括：九月禮儀之星、十月孝敬之星、十一月安全之星、十二月巧手之星、一月健康成長星、三月文明守紀星、四月衞生寶寶、五月環保之星、六月藝術之星、七月愛心之星、八月自立之星。各“星”的產生需經一個月的考察。首先我們在園進行教育，同時把評選條件發給家長，家長根據孩子實際表現填好，老師再結合園內表現選出此項活動表現好的十名優秀幼兒。本月評選的是“孝敬之星”，評選條件貼在門口處。希望家長平時多留意以便配合。
3、我們還特別注重孩子的動手能力，每月展示一次美工作品，改為每星期展示孩子的繪畫作品。主要是發揮孩子的想像力增添畫，還有一些畫如:簡筆畫、剪紙、毛線圖、樹葉拼圖等，有時需要家長在家一同與孩子完成。
4、在大班的最後一年裏家長要督促幼兒天天堅持來園，上午三節課下午三節課，每節課是30分鐘。具體安排如下:
上午7:30--8：20 區域活動時間
8：20-8:30 下課活動，準備第一節課，
8:30-9:00 第一節課（有的孩子總愛遲到，那麼第一節課的誦讀時間就沒有了，一些古詩、弟子規、閲讀之類的就跟不上，希望家長準時送孩子入園。）
9:00-9:20 是入廁和喝水時間。
9:20-9:50 第二節課。
9:50-10:20 是課間操（入廁、喝水）
10：20-10：50 第三節課
10：50--11：10 是孩子入廁和喝水時間，回來準備離園。
下午1:30-2:10 是接待幼兒和午寫時間來得特別早，值得表揚，來了以後老師適當讓孩子寫點東西，（語文就寫寫拼音，練練字。數學寫些計算題和數字等）
2：10-2:20 下課活動
2:20-2:50 第一節課，
2:50-3:10 下課活動（入廁、喝水）
3：10-3：40 第二節課
3：40-4：10 户外活動（入廁、喝水）
一、開場
首先感謝各位家長從百忙中擠出寶貴的時間來參加我們這次家長會，説明大家對孩子的教育、教學工作的重視。今天我們開會目的是：深入瞭解中班幼兒的教育目標與要求，加強你我的溝通，相互促進，互相配合，進一步做好家園聯繫的工作，更為有效的發展孩子的能力、智力等等。
二、會議的主要內容包括以下幾個方面：
1、介紹一下心理學中中班幼兒的年齡特點。
2、向各位彙報小班一年來孩子們的發展情況，讓各位對自己孩子的發展水平有個總體的瞭解。
3、向您介紹一些切實可行的家教方法。
三、展開會議內容：
班級基本情況
隨着新學期開學，我們的小班小朋友都快樂自豪得升入了中班，做起了中班的小哥哥、小姐姐。經過小班一年的生活，在老師、家長、和幼兒的共同努力下，我們的孩子在各個方面都有了很大進步。
一、上學期回顧與暑期活動展示
從上學期的語言測試來説，我們班級孩子語言表達的慾望和能力是比較強的。同伴間的交往也是很和諧友好的。我們也根據孩子的興趣，開設了識字、美術活動、音樂活動和情景數學的前期準備活動，使孩子們既能有所獲又能開心愉快的學習。
（一）中班幼兒年齡特徵
4—5歲雖是學前中期，也是幼兒園中班的年齡，這一階段幼兒心理髮展出現較大的飛躍，是個質變的過程。具體表現為：
1、活潑好動。正常兒童都是好動的。這一特點在中班幼兒中尤為突出：小班幼兒比較聽話，順從老師的意見，説話和動作的速度也相對緩慢；中班幼兒就不同，他們動作比小班孩子靈活得多，頭腦裏注意也多，不象小班那麼好帶。
2、開始接受任務。小班幼兒在行動中往往對過程感興趣，中班幼兒卻已經對自己所擔負的任務出現責任感，對自己或別人完成任務的質量開始有了一定的要求。
3、開始自己組織遊戲。小班幼兒已有遊戲活動，但是他們不會玩，需成人領着玩。而中班幼兒卻能夠嘗試自己組織遊戲。
4、4週歲左右是遊戲蓬勃發展的時期。這一時期幼兒不但會玩，而且愛玩，他們能自己組織遊戲，自己規定主題。逐漸建立同齡的夥伴關係，有想和同伴合作遊戲的需求。
二、存在的缺點和不足。
（一）體育鍛煉方面：有個別幼兒動作發展不太好或不太願意參加體育活動，在活動中有的幼兒自我保護的意識較差，不會避開日常生活中可能出現的一些危險因素。我們從中班開始接觸拍球、立定跳遠、前滾翻，大部分孩子是能獨立完成的，處於幼兒體格發育的發展需要，希望家長在家也要積極培養。
（二）自理能力：大部分孩子的自理能力比較好，但整理的意識還不夠強；用餐時候喜歡東張西望；孩子對家長的依賴性強，在家和在園的表現不一樣。本學期我們會培養孩子摺疊被子。培養孩子整理物品的能力。
（三）合作意識：雖然已具有初步的與同伴合作的概念，但在和同伴一起玩、合作商量着玩、共同使用玩具材料等方面還很差，經常會出現搶玩具或為某事爭執現象。並認為自己的行為很有道理，自我中心佔主要地位。
三、中班學期計劃
大家都比較關心孩子現在已升中班，所以在這裏我們把本學期的詳細的目標計劃向家長做個交代，希望能得到家長們的支持和配合，在今後的一年中使我們班級孩子的各方面能力所有提高：
1、學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，對自己能做的事情表現出自信。學習整理，將鞋襪、衣褲放在固定的地方。
2、有初步的同情心和責任意識，會關注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任務。
3、愛父母、老師、長輩，瞭解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動，能夠主動與他們打招呼。
4、理解和遵守日常的規則，學習控制自己的情緒和不宜行為，
中班孩子慢慢學會了控制自己的情緒，他們的行為受情緒支配的比例逐漸下降，同伴間發生爭執時，有時也能對自己的情緒、行為有所控制了。但孩子仍是孩子，還不能把所有的事情都調節好，仍會出現情緒失控。孩子有了一定的規則意識，是非觀念還是比較模糊的。隨着身心的發展，孩子最喜歡不停的看、聽、摸、動，見到新奇的總愛用手去摸，去感受，孩子在和孩子的交往中也會出現磨磨碰碰，這都是孩子間的交往。而有的孩子動作幅度可能大一些出現一些問題，我們老師和家長都是引導者，對孩子間交往中的小摩擦，用正面指導的方法幫助兒童發展自我控制能力，如為孩子樹立榜樣，支持所期望的行為等，引導孩子學着自己解決一些小問題，我覺得最重要的是引導孩子初步分辨是非，緩和一些個人的動作幅度，能夠遵守日常的規則。對於以後工作中，孩子在學校出現摩擦沒有被老師發現的，希望家長能夠包量，及時地與我們老師溝通，我們共同商量解決的方法。
5、瞭解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標誌與信號能及時做出反應。
孩子的安全是第一位的，這也是我們日常生活中非常重要的一部分。對生病的孩子，這方面主要是我們老師提醒孩子多喝水，及時地給孩子增添衣物，不做危險動作。對家長也要盡責，孩子需要喂藥的，一定到醫生那裏寫委託書，藥名、班級名、孩子名都要寫好裝在袋子裏。
6、通過嘗試、模仿與練習，使動作輕鬆、自然、協調。
7、親近自然，能夠用簡單的觀察方法，有目的的感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。本學期我們還會帶小朋友到遠一點的地方去參觀、感受季節的變化及日常難見到的地方
8、結合日常生活中，學習並識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較、測量等方法。
9、學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。能注意傾聽理解他人的意思、積極表達自己的主張。
10、喜歡閲讀，初步理解其表達的內容。學習欣賞各種中外兒童藝術作品，初步留意周圍符號的意義。
11、願意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、製作和繪畫，有初步的想象能力、體會成功的快樂。
12、在遊戲中願意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
（二）介紹幾種較好的、切實可行的家教方法
1、行為矯正法：父母運用道德的調節功能，對子女出現的道德行為竟進行矯正的一種方法。家長要及時察覺子女的不良品德行為，做到有針對性的把孩子的不良品德行為及時矯正過來。
2、教育引導法：是指父母依據特定的道德原則、道德規範和幼兒道德品質形成、發展的規律，培養、發展和鞏固孩子品德的方式和手段。最常見的教育方法有：説服教育（通過擺事實講道理，使孩子明辨是非和善惡）、灌輸教育（即對孩子進行系統説理）、啟迪教育（啟發孩子的道德覺悟，方式多種多樣，如：寓言、故事等）
3、表揚教育法：家長對於孩子的好的行為表現要給予及時的肯定。可以調動孩子的積極向上的情趣，使他們取得的成績得到鞏固。表揚法要堅持表揚為主，批評為輔；實事求是，及時準確。
4、規範制約法：指父母依據社會道德規範的要求，專門制定家庭道德規範，來制約子女道德行為。形式有：家規——運用守則的形式來制約子女的道德行為。帶有強制性。公約——如合理安排家務勞動，制定“衞生公約”、“學習公約”等。
五、本學期具體工作安排
九月份(1)完成新學期的各項計劃並着手實行。
（2）主題教育：長大的我
十月份(1)召開全班級家長會
（2）進行愛祖國、愛集體啟蒙教育，開展學唱國歌和升旗活動。
（4）主題活動：秋天多美麗
十一月份(1)開展秋遊活動。
（2）主題活動：好玩的顏色
十二月份(1)在音樂、律動課中貫穿準備迎新、慶元旦等活動。
（2）主題活動：快樂的冬天
一月份(1)元旦匯演。
（2）做好班級總結工作。
小貼士：
注意事項：
1、天氣逐漸轉涼，請在小朋友書包裏放一條褲子和上衣也可以放在幼兒園，以防孩子尿濕。
2、經常詢問孩子包裏有無通知或看看書包裏有無教學內容等。關心孩子書包裏有沒有帶尖利或各種不安全的玩具。
3、每月的成長檔案一定要寫好家長的話並將它及時地交到班主任處。
4、關於幼兒在園的安全問題安全是第一；事故不是你我希望的，發生意想不到，這更顯得規則的重要。
注意的問題：(1)長指甲；(2)不帶異物；(3)玩大型玩具（教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規則）。我們幼兒園為幼兒的安全着想，準備改善設施，換成更美觀、更安全的大型玩具。家長們在帶孩子玩時要教育孩子愛護玩具，遵守秩序，互相謙讓。提倡一放學就回家，不在園內逗留。
5、及時登陸網站，通過網絡適時的與家長們聯繫和溝通。
6、希望家長給孩子創造更多的自己動手、動腦機會，不要包辦，能與孩子一起參與到主題活動中去，積極發表自己的見解，製作跟主題有關的東西及帶一些跟學習、區角有關的東西。
8、給孩子養成每天練習（10~20分鐘）字寶寶或英語磁帶。
9、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。我們從3月1號實行新的作息制度。每天7：50户外運動，8：45分吃早點，如果你想讓孩子參加早鍛鍊，請家長注意以下幾點：1、每天早上8：00準時送幼兒入園。2、不要給幼兒穿太多的衣物，影響幼兒鍛鍊。9：00進入學習活動，希望家長在8：30分前把孩子送來，不要影響其他幼兒正常的學習活動。
10、周計劃中每次都會有一些需要家長配合及注意事項，請家長每次要仔細閲讀，要帶的東西儘量在規定時間帶來。以便孩子在學習活動及區角活動中能夠使用及操作。
11、每天進園大門口都會保健老師迎接孩子，請家長在家要教育孩子見到小朋友要問好，我們的家長也要有禮貌的回答孩子的問好哦！謝謝大家的配合！
現在，學校考慮到安全問題，要求我們家長只能在園門外接送小朋友，所以我聽到一些家長抱怨説和我們老師交流的機會少了，也不知道孩子在幼兒園的表現是好是差。今天我們召開這次家長會正好給我老師和家長提供了一次深入溝通交流的機會，讓我們來暢談一下教育孩子的感想和感受。和這幫孩子交往快一年了，他們給我留下了深刻的印象，許多孩子的變化和進步都是很大的，無論是生活習慣還是學習習慣，相信在座各位家長對孩子的成長感觸和我一樣也非常深。因為這不光是您對孩子成長的關注，同時也是對我們工作的支持。在今後的工作中，您對我們的工作有什麼意見和建☆☆議，請及時與班上兩位老師聯繫、溝通，以便對你的孩子進行更有針對性的關心和教育。再次感謝大家一年多來與我們的合作，希望今後繼續得到你一如既往的理解、配合與支持！
會議目標
1.讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。
2.與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。
3.家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。
會議過程
1.班級情況介紹
幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現給家長，讓家長直觀的瞭解孩子在園的表現。
2.本學期工作計劃
介紹學期目標；本學期開展的主題活動：每月主題活動安排；向家長介紹收集材料的方法，列舉上學期開始開展角色遊戲活動，在班級中將創設各種區角，如娃娃家，小超市，小醫院等，為了更好地充實的區角材料，提醒家長平時收集家中用過的有用材料；介紹本學期特別活動，如：9月份開展“快樂過中秋親子活動”、11月份向家長開放半日活動。
3.需家長配合工作
為了孩子的安全，家長在接送孩子時請帶好接送卡，如果忘記請寫好當天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記具體時間，進行簽字確認。
對於孩子在幼兒園生活習慣的培養，請家長做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脱衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵幼兒在家時自己的事情自己做請家長不要包辦，不要剝奪了孩子鍛鍊的機會。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養好習慣。
請家長主動關注班級門口的家園之窗，瞭解幼兒園的教育情況。
對於幼兒園發的通知或告家長書等書面材料，請認真仔細看，並配合做好上面告知的事情。(提醒接送的祖輩家長及時與孩子父母溝通)
如果家長有事，請主動與老師聯繫(16：30以後可以打老師電話)，缺勤一定向老師請假。建議：幼兒在園時間段儘量以短信方式聯繫，老師會在不帶班的時候給予回覆
服藥服務：需要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫，藥上寫好班級、服用劑量、幼兒姓名，保健醫會按時給您的孩子服藥。
鼓勵幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具、書籍等。
家長在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。
4.教師與家長進行個別互動交流。
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