為了這次朗誦比賽，我們班的學生已經努力了幾個星期了。
從上週開始，我們一直在積極備戰。我們在課堂上看到的不是打球的身影，而是學生分組努力練習的情況。同學們要麼一邊踱步醖釀感情一邊捧着書，要麼聚在一起討論外貌的形成。每個人都抓住機會認真在階梯教室排練。看着我們班的彩排，我贏的決心越來越強。我們班每個隊形都不一樣，背誦時隊形變化新穎得體。除此之外，我們還有壓軸法寶——，其他班絕對想不到。除了讀詩《中華少年》，我們還安排了另一首詩《祖國是什麼》，讀完後會放在桌子上讓觀眾品嚐表演。努力做到“不被評委的誓言震驚”。
既然我們班是第一個玩的，對我們的要求就更高了。通常評委永遠是第一。當五彩繽紛的聚光燈照射到舞台上時，我們的表演以震耳欲聾的掌聲開始。我們分組上台，我在第三組。但是看了前兩組的表演，就像站在舞台上一樣，我的心就像一個打水的水桶，害怕一個疏漏而上躥下跳。他們的聲音像甜蜜的蜂蜜。它們初嘗時美麗芬芳，細細琢磨時引人入勝，回味深遠悠長。他們把自己的能力發揮到了極致。也許他們不是最優秀的，但絕對是最敬業的。他們聲音中包含的感情滲透到周圍的空氣中。當我走上舞台時，聚光燈打在我的臉上，感覺很温暖，像台下學生的熱情和鼓勵，長長的燈光像明亮的長廊，讓我們彷彿看到了長廊的輝煌盡頭。我們吐出的每一個字，都是走向走廊盡頭的一步。灑下我們全身的光芒，讓每一句話都充滿激情，每一個動作都充滿必勝的決心。四念處的表情也很投入，每一個動作都像是在觸碰自己的寶貝，所以想在台上大聲為他們加油。
朗誦比賽中還穿插了兩個有趣的遊戲：唱紅歌和你對祖國瞭解多少。兩者都是快節奏的搶答比賽，給比賽現場增添了一些刺激。紅歌演唱比賽，我們教練老張因為失誤丟掉了冠軍寶座。但是，在祖國知識的回答中，其他班都被我和其他三個同學打趴下了。我們提前討論了一個方案：只要有一個人能回答一個問題，大家就舉手，然後能回答的人告訴別人，這樣我們得分的機會就大大增加了。我們用這一招輕鬆拿下4分，獲得冠軍。
最後，是時候宣佈朗誦比賽一等獎班了。兩個一等獎班念出來的時候，我們簡直不敢相信自己的耳朵！我們不是一等獎嗎？班裏大部分同學都覺得不公平，有的甚至憤怒的大喊大叫。我一度認為評委的判斷不合理，但後來意識到比賽的過程比結果更重要。在比賽中獲得一等獎並不是最終目的，本質是為了鍛鍊自己，為了更好的衝刺。
一、活動主題
青春無限，讓我們為今天喝彩
二、活動地點
中學操場
三、活動時間
20XX年4月28日—4月30日
四、活動目的
1、喜慶中國共青團成立86週年和“五四”運動89週年，進一步宏揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，提高學生對民族文化的認識；
2、陶冶學生的藝術情操，進一步促進朗誦藝術的發展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預期目標：
1、激發學生閲讀詩歌的興趣；
2、提高學生朗誦水平；
3、培養學生對詩歌的欣賞能力 。
六、活動要求
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；
2、所選詩歌，思想內容應積極向上；
3、運用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調適當，重音、節奏恰當；
5、表達感情準確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）
7、詩歌要求背誦，能脱稿朗誦。（可以配樂背誦）
七、獎勵辦法
同年級評比分設一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃
1、4月1日—8日，制定活動方案，徵求領導意見；
2、4月9日—11日，由兩校的團總支書記召開各班的團支書會議，宣佈詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項，動員廣大學生都能積極踴躍參加；
3、4月12日—18日，每位同學認真收集自己喜歡且切合主題的詩歌，並將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦，作好準備；
4、4月19日—22日，選出對詩歌有一定的欣賞能力，有一定的文學基礎的同學擔任評委，在班級內舉行詩歌朗誦預賽，選出三位優秀的詩歌朗誦者參加決賽；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；
7、4月27日—28日，定製標語，準備音響、照相機，購買獎狀獎品；
8、佈置會常
九、活動程序
1、支部書記簡介“五四”精神；
2、宣佈“五四”朗誦比賽開始；
3、當場公佈比賽結果，頒發獎狀；
4、由校領導作總結講話，宣佈比賽結束；
5、、活動後將優秀詩歌貼於校宣傳欄供其他學生欣賞。
十、評比標準：
1、正確：發音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不
漏字，不改字；
2、流利：語調自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實於原作品，領會作
品內容，準確把握作者的思想感情；
4、節奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能
讀出作品的韻味；
5、儀態：儀態自然、大方；
6、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。
十一、評分事項及評委
1、評分採用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然後取總分；
3、評委：各班的語文老師。
十二、活動注意事項：
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創作；
2、關於詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、各班在比賽前一週上報參賽詩歌的題目和內容；
4、比賽時，各班班主任要負責好本班會場秩序，禁止交談説話、走動；
5、賽後，各班按順序離常
老師們，同學們：
大家下午好！
為弘揚中華民族源遠流長的詩歌文化，進一步豐富校園文化生活，我校教導處、語文組經過精心的籌備，在今天下午舉辦此次“王林中學經典詩詞朗誦比賽”。在此，我代表學校預祝今天的比賽圓滿成功！
詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式。它語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於音樂美。詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，把文學作品轉化為有聲語言的再創作，再表達的藝術活動。回顧我自己成長的歷程，許多優秀的詩句依然瞭然於胸，詩句中豐厚的精神內涵一直讓我深受鼓舞和感動。如愛國詩人屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；如泰戈爾的“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”。這些優美而深刻的詩句，無不讓我們深受啟迪。
我希望，同學們能以此次比賽為契機，勇敢地舒展才華，展現青春的活力和激情，更加了解和熱愛詩歌，讓青春的活力在詩的國度裏煥發光彩！
選手們加油！我期待着你們今天的精彩表現！謝謝！
一、活動目的：
為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課餘生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從國小會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、比賽內容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象：
七八年級全體學生
四、報名方式：
以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。
五、比賽時間及地點：
1、比賽時間：3月13日（週二）晚上
2、比賽地點：會議室
六、參與人員：
主持人：張琦悦、王一薄
評委：吳成麗、張明玉
計分：王歡鳳、張培娟
會場秩序維持：謝亞楠
七、評分標準：
本次比賽計分採用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最後得分。具體評分標準如下：
（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。
（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。
（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。
（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
（五）脱稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
一、活動目的：
在教師節到來之際，為表示我們廣大學生對老實的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課餘生活，給同學們一個展示自已的舞台，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，啟發大學生的創作靈感，鍛鍊同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯繫，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。
二、主辦單位：
哈爾濱科學技術職業學院院團[]委會宣傳部、院學生會文藝部
三、活動地點：
主樓多媒體大廳
四、參賽人員：
哈爾濱科學技術職業學院所有在校同學均可報名參加。
五、參賽形式：
詩歌
六、主題：
愛知識、愛老師哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽（説明：老師這一職業是天地下最為神聖的職業，為迎接這個神聖的節日，我學院兩會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞台，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學是人文的國都，自由嚴謹是大學生活的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這裏起航。對於80、90的一代大學生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開）
七、比賽要求：
要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。
八、獎項設置及安排：
一等獎1名：榮譽證書每人一本
二等獎2名：榮譽證書每人一本
三等獎3名：榮譽證書每人一本
優秀獎4名：榮譽證書每人一本
九、前期準備：
1、比賽前開兩部工作會議，準備活動策劃書，進行工作分工
2、申請比賽場地，安排比賽時間地點。
3、做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個系的負責人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。
4、報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數不得少於四人，不得多餘八人，報到文藝部部長姚強；15134552***
文藝部副部長陳月；155452******
5、報名截止日期：xx年9月6日
6、邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監督員、記分員、後勤工作人員、拍照員。
7、提前兩天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。
十、初賽程序：參加比賽的選手以抽籤方法決定上台順序。
十一、決賽程序：
1、比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，並佈置比賽場地，佈置好比賽用桌。
2、評委及嘉賓入場
3、嘉賓致辭
4、比賽環節：
a. 主持人致辭
b. 主持人宣佈比賽規則 比賽開始
c. 第一組（5人）結束由藝術系學生表演節目，工作人員統計分數 主持人宣佈選手比賽成績
d. 第二組（5人）結束由院文藝部表演節目 統計分數 主持人宣佈選手比賽成績
5、比賽內容
a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹
b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意
5、統計結果，主持人宣佈結果；
6、頒獎
關於此次活動，文學社成員們抱有極大的。熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。
附錄：
評分規則：
1、滿分為10分；
a) 作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）
b) 自我介紹（1分）
c) 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理並增強了表達效果；5分)
d) 服飾大方得體，儀態自然莊重；（1分）
2、每位參賽選手朗誦結束後，評委即亮分，工作人員進行分數統計；
3、選手最後得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束後公佈；
4、朗誦內容：温情或是激昂類詩歌，散文。 朗誦時間:2分鐘至4分鐘。
5、最後成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比。
6、設有 最佳組織獎由系參賽人數和決賽個系學生晉級數綜合評分評出。其中：參賽數最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分~~。最後總分最高的係獲得最佳組織獎。
5月17日對我來説，是個很難忘的日子。因為那天我參加了全國推新人大賽啟東賽區的朗誦比賽。
中午12點30分媽媽帶着我來到了少年宮大廳。只見這裏人頭攢動，非常熱鬧，有參賽選手，有陪同家長，還有領隊老師。有的小朋友還在抓緊最後一點時間練習彈琴，有的小朋友在媽媽的幫助下化粧，還有的小朋友在一起談笑風生，一副輕鬆自如的樣子，而此刻的我是有點興奮又有點緊張。
在領隊老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍，來到了比賽現場。我一看到兩位表情嚴肅的評委老師，心開始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來。這時我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己給自己加油，內心慢慢恢復了平靜。比賽開始了，“1號、2號、3號……”終於，輪到15號選手——我，上場了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了台，向評委老師敬了個禮，開始了我的詩朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒拋到九霄雲外去了，我彷彿置身於小詩的境界，聲情並茂地完成了詩朗誦……
當我走出比賽現場，在場外等候的媽媽向我豎起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鳥一樣飛了起來。這是我第一次參加朗誦比賽，還獲得了“十佳獎”的榮譽稱號，讓我感到自豪，非常難忘！
老師們、同學們：
大家下午好！
在這“書聲朗朗，書韻留香”的歲月裏，迎來了我校“加強民族團結”主題校園詩歌朗誦會！
詩歌是一種極高的文學表現形式，古往今來，詩歌深受人們的喜愛，它以凝練的語言抒發着人們強烈的思想感情，表達着強烈的愛憎。屈原“亦餘心之所向兮，雖九死其猶未悔”的愛國精神，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的理想追求，給後世樹立了愛國主義和理想主義的典範。杜甫一生坎坷，窮困潦倒，卻堅持以天下為己任，仍發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的祈求。陸游垂暮之年“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”，臨死之際仍叨唸“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”。民族英雄岳飛的“還我河山”的豪言壯語是一首愛國主義的絕唱。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”彪柄史冊，光照萬代。他們的作品連同他們的精神已經深深地積澱在中華民族子孫的血液之中。
沒有民族文化之根，我們在世界上將沒有立身之地；沒有民族精神的薪火，我們將找不到迴歸精神家園之路。與經典詩文為伴，我們將不再空虛；與經典詩文為伴，我們將不再浮躁；與經典詩文為伴，我們將不再貧寒。擁有了經典，我們便擁有了充實；擁有了經典，我們便擁有了高尚；擁有了經典，我們便擁有了美好的人生！
今天，讓我們在這裏敞開心扉，訴説大家的心裏話！讓我們以美妙的語言，抒發最純真的感情！讓我們用豪邁的激情，歌頌美好的生活！讓書香、書聲瀰漫在温馨的校園中，讓文化伴隨着每一位同學成長！願我們的人生更精彩！
同學們，我們生活在這個和諧的時代，讓我們用詩歌歌頌祖國；用詩歌讚美生活；用詩歌謳歌生命！今天，我們在這裏帶着對經典詩文的虔誠，恪守那份純淨，用雋永和流暢的文字觸摸歷史的心跳，展示人間的平凡和感動。
老師們，同學們，雖然人生年華易逝，但詩歌的青春永遠會伴隨美好的生活！讓我們以這次“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題校園詩歌朗誦會為契機，共同唱響詩的讚歌，歌頌我們偉大的祖國，歌頌我們詩一般的金色年華！讓詩歌的旋律響徹我們的美麗校園！
希望通過這次比賽，提高學生普通話表達能力和朗誦水平，進一步激發全校師生讀書的興趣與熱情，使大家在詩歌朗誦中沐浴傳統文化的恩澤，受到中華語言文化美的薰陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育。
最後，我祝願每一位參加朗誦會的小選手都發揮出自己最好的水平！祝願本次的朗誦會取得圓滿成功！
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