一、活動主題
“教室和諧，有你有我”
二、指導思想
1、核心是觀念體系教育，深入進行樹立科學發展的世界觀、積極的人身觀、高尚的價值觀；重點是以人為本，就是要關心人，尊重人，促進人的全面發展，建立適應個體成功素質形成的衞生、文明、和諧的校園環境；基礎是道德規範教育，深入進行遵紀守法教育和大學生行為文明教育，引導大學生形成高尚的道德情操，增強自身責任感和榮譽感。
2、為了營造良好的糾纏環境，卻寶同學們的身體健康、不斷豐富校園文化，在我校迎接評估的這個關鍵時刻，它的舉辦不僅能促進同學養成科學文明的生活習慣，加強學生同食堂的服務質量，滿足廣大師生的要求，重要的是，作為我們校園文明工程的一個重要方面，他將展示我們湖北科技職業學院規範化、制度化的食堂管理模式， 展
示我們學着的風采，威我校迎評工作增添又一筆亮色。
三、目標
努力創造衞生、文明、和諧的學院環境，營造高品位的文化氛圍，讓每個學生在這個集體氛圍中去思考、理解、感悟，並淨化靈魂，深化人格，完善自己，起到潤物細無聲的'效果。
四、主辦部門
學習部
五、參與人員
學習部所有成員及自願者
六、時間及地點
時間：11月29號到12月3日
地點：教學樓四號樓和五號樓
一號食堂
七、活動內容及流程
1、宣傳教室文明
時間：11月29日
形式：在每個教室裏面貼上愛護桌椅等公物的宣傳標語。
2、“清理示範周”
時間：11月30日——12月3日，週二至週五
形式：在一週時間內，每一個教室，全部的角落都務必打掃乾淨，壞了的板凳交由教室管理員修理。活動期間所有幹事聽從部長安排，不得擅自缺席。
責任：紀律維持由部長負責，考勤工作由副部長韓瓊負責。
意義：針對某些同學存在一些喜歡在桌椅板凳上亂畫亂刻，毀壞桌椅板凳等現象，並藉助學校迎評的平台，提出一週清理示範，讓大家培養愛護公物的意識，提高大家保護公物愛護公物的責任感和自信心，促進校園文明風氣的形成。
3、“食堂就餐周”
時間：11月29日
形式：
（1）每天中午有學習部組成的膳食督導隊監督食堂服務並引導同學文明就餐。
（2）在食堂內部，主要是餐桌上製作一些温馨提示，位同學提供一些就餐規範。
八、活動宣傳
1、本次系列活動中所需工具（簸箕、掃把、抹布等）由幹事部長自帶。
2、本次活動中每個教室所貼的提示語由部長製作完成，由幹事張貼完成。
3、本次系列活動總結由部長及幹事一起完成，並製成電子檔，於全部活動結束後三天之內發給部長做記錄。
4、部長負責整個系列活動中的拍照工作，全部活動的所有宣傳工作由學習部不內完成。
九、經費支出
1、大概需要100張a4的紙，一張紙0.05元，總共5元。
2、一切活動開銷經領導及主席團同意後向上級申報支付，憑税務發票或收據報銷。
3、本次系列活動中的所有消費記錄由祕書部整理後向主席團通報。
為了進一步深化“文明校園”創建活動，加強學校規範化管理，優化育人環境，努力培育學生文明素質，提高我校整體的辦學水平和教育質量。按照縣、市教育局的要求，結合我校具體情況，制定開展“文明校園”創建活動實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，以構建文明校園為主題，以不斷提升師生的綜合素質為主要任務，營造文明、和諧的校園環境，為創建文明城打下紮實的基礎。加大工作力度，落實工作措施，充分調動廣大師生的積極性，主動性，努力構建文明、和諧、可持續的育人環境。
二、活動重點與創建目標
學校文明創建要重點做好三項工作，一是淨化美化校容，建設文明環境；二是規範語言行為，培養文明學生；三是突出整治重點，加強學校環境治理。在全校師生員工的共同努力下，在“做一個有道德的人”主題教育的引導下，以“講文明、講禮貌、講衞生、講秩序、講道德”為主要內容，教育引導全校師生認真傳承中華民族的傳統美德，做一個文明的現代人，使學校的精神文明工作再上一個新台階，校園文化氛圍健康向上。
三、組織機構及工作職責
1、組織機構
成立文明校園創建活動工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
由領導小組全面負責學校文明校園創建工作，各有關各部門要確定負責人員和工作人員，重點和要害部門還要將責任落實到每個工作人員，形成齊抓共管的工作合力。
2、工作職責
安全文明校園建設辦公室下設學生工作組、校園環境組、作風建設組、校園治安組、班級宣傳落實組。
學生工作組：負責學生工作幹部隊伍建設和學生教育管理工作，安排落實學生課外活動，組織學生開展各項活動。
校園環境組：負責校園的綠化、美化工作及學生和教職工生活園區的環境建設和環境衞生，督查教室、實驗室、辦公室、等室內環境建設和衞生工作；
作風建設組：負責幹部、教師、工人的職業道德教育；檢查、監督文明公約的踐行情況等；
校園治安組：負責校園秩序整頓和安全保衞工作。
班主任宣傳落實組：負責該班級安全文明校園創建宣傳工作，營造輿論氛圍；負責督查班級學生活動的落實情況等。
四、工作要求
1、思想重視，注重實效
樹立育人為本的觀點和注重實效的觀念，將文明校園創建工作作為學校及周邊環境治安綜合治理的重要任務，並與提高師生思想道德素質等工作結合起來，注重活動實效，進一步優化學校育人環境。
2、條塊整合，形成合力
認真做好創建活動的組織、實施、檢查、指導和考核、評比工作；定期溝通，加強配合，真正形成齊抓共管的`合力，推動創建工作的深入開展。
3、規劃引領，建全機制
根據學校的特點，制訂規劃；建立安全責任制，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制；認真調查、排摸可能影響師生安全和校園文明方面存在的問題，列出工作日程和工作職責，做到工作層面上抓落實。
4、增加投入，構建體系
要以增強物質裝備為抓手加大投入，除保證各項原有投資渠道的經費投入以外，對安全文明校園創建工作中其他必要的經費給予滿足。
5、加強校園文化建設，實現校內、外有機結合
要以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活為載體，切實提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制為主要內容的思想道德素質，進一步改善學校育人環境，實現以“良好的校園秩序”和“優美的校園環境”為主要標誌的校園文明程度的顯著提高。
6、加大督促力度，定期檢查評比
我校對各部門的安全和文明指標定期進行量化考核，考核結果與責任人見面並與學期評優、評先等掛鈎，以調動全校教職員工做好安全和文明工作的積極性，使我校的校園文明創建工作呈現出“人人蔘與，齊抓共管”的良好局面。
五、主要內容
(一)、師生道德建設
繼續深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規範》，健全學校相關的規章制度；通過法制宣傳教育加強幹部、教師及學生的法紀教育，積極組織學生開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動。
(二)、校園文化建設
1、通過各種有形和無形載體樹立學校總體形象，在師生中宣傳倡導“團結、文明、立善、務實、和諧、創新”的校風，“愛崗敬業、厚德嚴謹、啟智善導”的教風，“博文樂學、質疑多思、探索實踐”的學風，自覺踐行“做一個正直勇敢的人，做一個誠實勤奮的人”的校訓，規範學校性質、特色、總體情況的表述。在學校大門及其他重要場所設置醒目、美觀的校訓、校風，使之深入人心，培育師生“愛校、建校、興校”的思想，努力使全校形成“樹一流意識、做一流工作”的共識。
2、加強學校宣傳力度和管理，通過學校廣播、板報等進行宣傳，並對作出成績的師生給予表彰和獎勵；規範校園內宣傳橫幅和展板、宣傳櫥窗的管理。
3、堅持開展文明禮儀和法制教育等系列講座；堅持正確引導、健康向上、文明高雅、寓教於樂的原則，有計劃地開展文體娛樂活動，營造良好的校園文化氛圍。
(三)、校園環境建設
1、加強學校校容校貌及周邊環境建設，不斷綠化美化校園及周邊環境。
社會教育內容：愛護市容衞生、不破壞花草樹木、不在公共場所亂扔垃圾、不往車外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不隨地吐痰、不亂吐口香糖等。
校內教育內容：乾淨有序、整潔有序、亮麗有序、安全有序、維護有序和內務有序等六方面內容，對學生在個人衞生、課室擺放、教室衞生、飲食衞生、清潔與維護工作，宿舍內務等方面提出有序的要求：每位同學要做到不亂丟一張紙屑，不亂扔一塊果皮；課室桌椅要整齊，教室地面和窗户要乾淨亮麗，做到“八面淨”即地面、牆面、天花板面、玻璃窗面、黑板面、講台面、走廊面和公佈欄面整潔乾淨等。
2、紮實細緻地做好安全防範工作和治安綜合治理工作，強化安全責任制；強化信息報送制度和重大活動責任制；進一步修訂完善處置突發事件的預案。對於大型文體活動，做好安全防範措施；堅持值日巡視制度；做好防火、防盜工作；加強對校園周邊環境的治理工作，淨化校園周邊的社會治安環境；加強校園內車輛管理；健全門衞制度、登記制度等。
3、加強教室、多媒體教室、實驗室、電腦室、辦公室等校園重點部位建設，完善有關的管理、使用制度。
4、建立健全學生管理制度，做好學生建設與管理
根據___省文明單位建設管理辦法和___市文明單位建設管理暫行辦法的精神，為了有計劃、有步驟地開展文明創建活動，把這項工作有條不紊地落實，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以創建“六無”平安校園和師生滿意為工作目標，以優化校園環境為主要內容，以“打防結合，標本兼治”為工作原則，切實加強閔集鄉中心國小校園安全文明衞生及周邊環境集中整治工作，集中解決影響我校校園安全衞生及周邊環境存在的突出問，維護社會穩定，構建和諧校園。
二、工作目標及要求
為解決我校周邊治安環境存在的突出問題，消除學校及周邊誘發安全問題的因素；加強安全衞生管理，加強對飲食衞生、校舍等場所和設施設備的經常性檢查和整改，使我校及周邊治安環境有明顯改觀，師生安全感有明顯增強；落實我校內部安全衞生防範措施，建立健全維護我校及周邊安全衞生的長效工作機制，推進我校安全文明校園創建活動深入開展。
（一）校園環境建設整治要求
1、將校園內外清潔區分片到班，由班級實行包片管理，責任到班，落實到人，做到清潔區內無雜物、無紙屑、無瓶袋等，保持校園環境潔淨。
2、後勤部門負責綠化帶和場地硬化管理及規劃建設，綠化帶定期進行修剪，保持帶內樹木四季如春，環境宜人，對硬化場地先規劃再施工，因地制宜。
（二）關於學校食堂要求
1、我校食堂有專人管理，學校與食堂負責人簽訂安全衞生責任狀，學校制訂了食堂管理制度和食物中毒緊急處理預案。
2、食堂不得銷售腐敗變質食品，每日銷售食品留樣24小時，未銷售完的食品當天及時進行了處理，做到不把過夜食品賣給學生。
（三）關於師生安全衞生教育管理的要求
1、我校把師生的安全衞生教育管理列入學校工作計劃，納入重要議事日程，隨時掌握師生的思想動態，制定切實可行的教育管理辦法。
2、每月開展一次有針對性的安全衞生教育活動，切實加強了師生交通安全教育、防火教育，提高廣大師生的安全意識和自我防護能力。
3、加強和改進學校德育工作，切實加強對師生的思想品德、行為準則、法律知識等方面的教育。教育學生遠離網吧，正確對待西方文化，培養學生明理誠信，團結友愛的優秀品質。
4、落實教師與“四類兒童”包保結對，積極組織教師參與各種扶貧活動。
三、具體作法
1、加強領導，成立專班。我校成立以董長能同志為組長，全體校委會成員為文明單位領導小組成員，強化對創建工作的領導，及時解決創建過程中的困難和問題。
2、爭取領導支持，改善辦學條件。把上級精神及時傳達，我們的作法及時向領導彙報。取得領導的支持，改造各種設施，以單項入手取得突破，然後整體提高，逐步改善我校條件。
3、學習業務知識，提高業務水平。現代社會是知識爆炸的年代，對我校工作人員來説學習尤其緊迫重要，否則無法滿足工作的'需要。從制度入手規定每週定期學習。
4、樹立愛崗敬業，教書育人的意識。抓緊對我校教職工的職業道德教育、政治思想教育。讓他們牢固樹立教書育人意識，全面提高教學質量，保證我校教學秩序和環境，帶動精神文明建設。
5、根據創建需要，不斷調整創建思路。以利更好地搞好創建工作。
為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，紮實推進農村精神文明建設，助推鄉村振興戰略，促使鄉村社會文明程度不斷提升，煥發鄉村文明新風尚，決定在各村（社區）組織開展“十星級文明户”評選活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以提升家庭文明程度為主要任務，以創評活動為抓手，通過羣眾自我教育、自我管理、自我提高，提升農民綜合素質，改善農村環境面貌，推動我鎮鄉村振興全面實施。
二、評選標準
(一)愛黨愛國星
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義；
2、擁護黨的領導，認真執行黨和國家的路線方針政策，擁護執行村兩委的集體決定；
3、關心國家大事，自覺擁護黨和國家、集體的利益，愛護公共財產，堅決抵制損害黨和國家形象、損害集體利益的言行；
4、增強國防觀念，符合條件的主動參軍或參加民兵訓練；
5、積極參與村民（社區）委員會民主選舉和村民（居民）大會等各種集體活動；
6、自覺履行公民應盡的各項義務。
（二）勤勞致富星
1、愛崗敬業，爭做新型農民，不撂荒田地，不好吃懶做；
2、勤儉持家，艱苦樸素；
3、婚喪嫁娶簡辦新辦，不鋪張浪費；
4、通過學習技術、鑽研經營、開闢門路經商、創辦企業等正規渠道創業致富；
5、生活水平達到國家規定的小康標準或家庭人均收入高出當年本村平均水平；
6、帶頭致富並積極幫帶鄰里共同致富；
7、在精準扶貧中主動脱貧並帶動其他貧困户脱貧。
（三）誠實守信星
1、誠實不欺，重約守信；
2、不摻雜使假，不坑蒙拐騙，不敲詐勒索；
3、不散佈虛假信息，不造謠信謠傳謠；
4、按時償還銀行貸款和他人財物；
5、誠信經營，及時主動納税、繳税。
（四）團結友善星
1、與人相處寬容隨和，不斤斤計較，不打擊報復；
2、助人為樂，積極參加扶貧濟困、助弱助殘等學雷鋒社會志願服務活動；
3、尊重別人隱私，背後不説人閒話，不撥弄是非，不尋釁滋事；
4、不排斥外來人口；
5、尊重並學習本村（社區）有德行、有才能、有聲望的新鄉賢。
（五）孝老愛親星
1、孝老愛親成為家風傳承的重要內容，晚輩孝老愛老，長者愛小護小；
2、愛中老人衣食無憂，病有所醫，老有所樂；
3、不虐待兒童，營造有利於兒童身心健康成長的家庭環境；
4、家庭家族團結，夫妻、婆媳之間關係融洽，鄰里、妯娌之間和睦相處。
（六）遵規守法星
1、自覺學法、守法、用法，積極參與各類普法教育活動，遵守各項法律法規和村規民約，不違規違法，不參加邪教活動和非法組織；
2、不私挖盜採礦產、文物古蹟，不侵佔、不強佔國家或集體財產；
3、依法依規維護權利和自由，合理表達利益訴求，不出現非正常、越級信訪問題；
4、自覺遠離封建迷信和黃賭毒；
5、積極參與羣防羣治活動，敢於伸張正義，見義勇為；
6、依法依規生產經營。
（七）綠色環保星
1、積極參與美麗鄉村建設和文明村建設；
2、愛林造林護林，積極參與植樹植綠活動；
3、積極發展綠色產業和庭院經濟，房前屋後植樹栽花種草，營造良好人居環境；
4、節約使用水電等資源，不亂燒亂堆，不在公路上曬糧；
5、不以破壞生態的手段謀取個人利益，不濫墾亂佔林地，不濫砍亂伐林木，不濫採亂挖野生植物，不捕殺銷售珍稀野生動物；
6、不污染河道等公共水域；
7、不損壞公園、河岸等公共生態林木；
8、不私採挖河道路砂土、石頭；
9、不亂損壞公共綠地；
10、主動參與道路清掃、環境保護和植綠護綠等社會公益性志願服務活動。
（八）優生優育星
1、自覺遵守優生優育政策、法律、法規，實行優生優育；
2、晚婚晚育，優生優育，不近親結婚，不干涉婚姻自由，不重男輕女，不非法領養，不非法鑑別胎兒性別和人工終止妊娠；
3、瞭解掌握避孕節育知識，積極配合有關部門開展優生優育工作，幫助親友和鄰里落實優生優育政策。
（九）衞生健康星
1、按照當地風格，統一規劃設計新建或改建住房，有條件的完成四改（改廚、改廁、改圈、改水）；
2、保持住房內外的清潔衞生，物品擺放整齊，不亂搭亂建，村民做到無“五亂”（柴草亂放、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、牲畜亂跑）現象。不佔道出店經營等；
3、積極接受健康教育，改陋習，講究個人衞生；
4、積極參加健康檢查，及時讓兒童參加疫苗接種，主動配合各種傳染性疾病或突發公共衞生事件的'預防與控制，關注並知曉個人體重、血壓、血糖、血脂等情況；
5、積極參加城鄉居民醫療保險和養老保險；
6、積極創建無煙家庭環境。
（十）科教文體星
1、崇尚科學，積極參加科技培訓、就業培訓、技能培訓和科普活動，家庭成員至少有1人懂1門以上實用技術；
2、積極選用優良動植物品種，科學種養；
3、在保證家庭適齡兒童接受九年義務教育的基礎上接受更高層次的教育；
4、尊師重教，積極參與政策允許各類助教、助學活動；
5、積極參加健康向上的文化、體育、娛樂活動；
6、家庭能夠收看電視節目，連接互聯網，有一定數量的圖書和文化、體育用品，能夠通過到農家書屋借閲、訂報等方式來加強學習
三、評選辦法
“十星級文明户”的創建評選活動，按照“縣指導，鎮組織，村實施”的原則進行。村（社區）每年組織評選一次“十星級文明户”。具體辦法如下：
第一步：宣傳發動，制定方案。各村（社區）要精心組織“十星級文明户”評選工作，要制定出詳細的實施方案，並進行廣泛宣傳發動，使“十星級文明户”評選工作深入人心，通過評選活動，有力助推鄉風文明建設。
第二步：開展教育，實施創建。要通過新時代文明實踐活動紮紮實實地對農民進行政治理論教育、政策法紀教育、科技普及教育、道德規範教育。
第三步：評比定星，總結表彰。評比定星應按照農民自評——羣眾代表民主評——黨支部、村委會審評的程序進行；由村黨支部、村委會和村民代表組成審評小組，根據自評以及各村民小組初評結果，結合有關部門（綜治、計生、信訪等部門）提供的情況，按照統一標準進行審定，最終確定星級文明户名單。評定結果要張榜公佈，接受羣眾監督。被評為七星以下的不掛牌，七星以上的比例根據實際情況評定。評比定星的原始記錄和評選結果要登記造冊，並將檔案報鄉鎮（城區）備案；對評為“十星級文明户”的要進行隆重表彰和廣泛宣傳。對未評上“星級文明户”的要有針對性地給予幫助、教育，使其儘快達到“星級文明户”的要求。
四、工作要求
（一）強化領導，精心組織。各村（社區）要高度重視“十星級文明户”創建評選活動，把“十星級文明户”評選工作作為推進精神文明建設的重要載體來抓。要成立創建評選活動領導小組及評選工作小組，認真履行職責，制定評選活動方案，安排專人負責。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各村（社區）要充分利用廣告欄、宣傳櫥窗、廣播等陣地，廣泛宣傳創建評選內容、標準、獎勵措施，為“十星級文明户”創建評選活動營造濃厚氛圍。
（三）切合實際，確保實效。各村（社區）要因地制宜，緊密結合當地實際，緊貼羣眾生產生活需求，增強活動的針對性、有效性、可操作性，不搞形式主義，不增加羣眾負擔；要確保評選質量，堅持標準、嚴格程序，做到公平、公正、公開。
（四）健全機制，加強管理。各村（社區）要建立健全“十星級文明户”評選、管理、激勵機制，建立健全准入退出機制，調動羣眾爭星、追星的積極性。
為積極做好遂寧市政府全國文明城市複檢工作，進一步增強和提高廣大師生的文明素養和道德意識，引導師生摒棄不文明行為，從自身做起、從點滴做起，營造整潔、優美、文明、衞生的校園環境，爭做文明有禮的川職人。學校宣傳部、學生工作部、團委、基建後勤處決定開展“校園不文明現象”隨手拍活動。現就有關事項安排如下：
一、活動時間
20xx年12月15日-20xx年5月1日
二、活動對象
全院師生
三、活動主題
摒棄不文明行為、爭做文明有禮川職人
四、活動目的。
“以活動，促文明。”全院師生積極參與，通過曝光不文明行為，對比文明與不文明行為，引導師生自覺修身律己，摒棄不文明行為，爭做校園文明監督者、推動者、踐行者，共同推進校園文明建設。
五、作品徵集內容
1.反映校園公共場所引起師生不適的行為（如在辦公室、體育館、教室、寢室等禁煙區吸煙）的圖片或視頻。
2.反映在校園內流動吸煙、亂扔煙頭、隨地吐痰、亂扔垃圾、亂扔瓜果皮、亂貼亂畫、亂採亂摘、鋪張浪費等不文明行為的圖片或視頻。
3.反映衣衫不整（穿背心、拖鞋）出入公共場所、不文明用餐、破壞公共設施等行為的圖片或視頻。
4.其他不符合高校師生行為準則要求的言行舉止。
六、作品要求
1.作品可為單獨照片，也可以是組圖或視頻，必須為原創且為真實捕捉。
2.清晰度需儘可能高，每張圖片大小合適，視頻為三分鐘以內。
3.作品需備註拍攝時間、地點、主題及作者真實姓名和聯繫電話。
4.基建後勤處、宣傳統戰部、學生工作部、團委對作者信息嚴格保密。
七、報送方式
作品電子版指定接收郵箱
八、活動表彰
1.20xx年1月至20xx年4月期間，每月末對本月投稿作品進行評選。
2.每月評選出一等獎5個，二等獎10個，三等獎15個。
九、作品運用
學院宣傳部門在對作品進行適當處理後（面部遮擋等方式）在學院內網、OA系統、微信公眾號、LED大屏、釘釘等推出《校園不文明現象隨手拍》專題，不定期刊播師生拍攝的不文明照片、視頻，對所反映的不文明現象進行批評曝光。
十、活動組織
1．本次活動組織由學校基建後勤處、宣傳部、學生工作部和團委共同組織。
2．承辦部門：基建後勤處愛衞辦
為了貫徹落實XX市委、市政府創建全國文明城市的工作要求，根據《XX區創建全國文明城市工作實施方案》精神和大良街道辦事處的部署。大良實驗國小周密計劃，積極行動，以創建文明校園活動持續化、規範化，大力開展“教書育人、環境育人、管理育人、服務育人”的各項活動，結合我市創建全國文明城市的工作實際，制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，積極動員學校、家庭及社會多方力量，參與創建全國文明城市的工作。通過文明校園創建活動的開展，進一步推進文明校園的建設，不斷提升師德、師風水平，營造安全、穩定、文明、和諧的育人環境，確保廣大學生健康成長。
二、工作目標
按照XX市委、市政府“創文”工作要求，在學校開展教書育人、環境育人、管理育人、服務育人的主題活動。在當前，要以更強的政治責任感抓好學校文明管理工作，使學生有一個文明、和諧的學習成長環境。學校不僅認真教好書，提高學生的科學知識水平，而且育好人，通過主題教育教育學生學會學習，讓學習成為一種生活習慣，教育學生學會生活，實現自己的價值追求，教育學生學會做事，從自己做起，從小事做起，從現在做起，教育學生學會與人打交道，開展養成教育，把養成教育作為學生的'必修課，從小培養學生的良好習慣和優秀人格。教師做到以身示範，從德、智、體、美多方面去教育學生，從學生生活、心理健康等方面去關愛學生成長。不斷加強學校環境治理和內部管理工作，加強師德、校風建設，爭取為XX市創建全國文明城市貢獻出一份力量。
三、組織機構及職責
(一)創建“文明校園”領導小組
組 長：陳瑜
組 員：羅惠好 呂彩心 王三才 沈湘菱 黃雪君 陳華玲 張輝 常冰 周劍芳 郭麗菊 薛德民
工作職責：
1、在XX市委、市政府創文領導小組和XX區黨委領導下，負責大良實驗國小創建 “文明校園”的組織、指揮和協調工作。
2、制定爭創 “文明校園”工作規劃。審定學校文明建設辦公室和各小組制訂的有關措施和辦法。寫作模板
3、審定創建 “文明校園”工作方案，組織實施校園精神文明建設活動，研究解決爭創 “文明校園”工作中存在的有關問題。
(二)創建 “文明校園”領導小組下設機構
創文辦公室
主 任：羅惠好
副 主 任：鄭良、王三才 鄭彥偉
成 員：陳平、林美芳、周劍芳、常冰、張輝、陳華玲、黃雪君、沈湘菱、何思平、蔡丹 、蔣向陽、郭利鋒、吳滔
工作職責：
（1）負責傳達學校文明建設領導小組有關創建 “文明校園”的各項決議、決定；
（2）負責學校文明建設領導小組的祕書工作，做好會議記錄和各項相關決定、安排、通報等的起草工作，負責學校創建“文明校園”工作的宣傳、動員和文件資料的彙集、整理工作；
（3）負責組織安排全校有關精神文明建設和創建 “文明校園”的重大活動及落實工作；
（4）負責組織安排學校精神文明建設和創建 “文明校園”的檢查、評比和獎懲工作；
四。學校創建文明校園的整體規劃
我們採取“依託校園，創建文明”的創建思路，從這八個字的文化系統，深化創建文明校園的內涵，突出創建文明校園的精神，體現創建文明校園與學校文化教育的互動融合。
我們致力於建設一個文明校園，挖掘學校的人文精神，從人文精神中提煉出“文明校園”的主題思想，通過“設計個性化、環境育人化、行為規範化、活動序列化、
校風優良化”形成文明校園的文化特色。
在文明校園建設方面，我們堅持整體性原則，使文明校園建設充滿與眾不同的個性化特色。
我們建立文明校園建設領導小組，構建文明校園管理模式。搭建文明校園管理網絡，下設宣傳組、管理組、美化組。我們把任務分工到人，分項到位，把文明校園建設分解成十個子文化：場地文化、道路文化、樓道文化、園地文化、教室文化、辦公室文化、生活區文化、食堂文
化、洗手間文化、陣容文化。各項任務有明確的目標，各部門負責人履行職責，這樣確保了文明校園建設過程的有條不紊，井然有序。
在此基礎上，我們制定三步實施策略。第一步：美化環境，要求硬件配合，以使環境給人以無聲的文明教育；第二步：美化言行，要求師生人人舉止文明；第三步，美中求特，結合校情發揮師生創造力，創出文明校園教育特色。
五、主要措施和工作任務
1、強化“教書育人”理論，創建學校德育管理體系
切實加強教師的職業道德教育，進一步完善健全學校德育工作體系，充分發揮學校黨支部、工會、教代會等組織的作用，為關心教師成長、積極參與學校民主管理搭建平台，暢通教師思想交流渠道。
要進一步加強法律、法規教育，引導教師自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等相關教育法律、法規。
以愛崗敬業、熱愛學生作為師德教育的重點，把規範教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常教學管理，規範教師行為。要進一步強化教師管理，建立和完善學校內部約束和激勵機制，定期開展實驗國小“先進教師”“優秀班主任”“優秀班主任論壇”“師德演講”等一系列主題活動。結合實際，抓好制度建設，落實好行政每天巡查制度，對教師的教學過程、言談舉止提出規範化要求；在教師崗位責任考核和績效考核中，要突出重點。
大力開展教學研究，開展實驗國小：青年教師技能大賽、首席教師示範課展示、骨幹教師優秀課展示、師徒結對一幫一等活動，從而幫助教師瞭解教育教學規律，精通自己業務範圍的基礎理論、專業知識和實驗技能，積極參加教研活動，不斷積累教學經驗，努力提高教育、教學水平和授課、育人藝術，不斷提高業務素質。寫作模板
2、細化“管理育人”內涵，提升師生文明素養
充分發揮德育課程主渠道作用，上好班會課、思品課、中隊展示課的基礎上，充分挖掘學科教材德育教育因素，進行德育滲透。要結合學生的年齡特點，把文明行為習慣養成教育，貫穿於學校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學生“從小事做起，從我做起，從現在做起”。
學校通過多種途徑，採取多種方式，搭建養成教育平台。通過開展“我表演，我成功”、“國旗下講話”、“文明班級評比”、“實小之星評比”、“實國小習標兵評比”以及“千里馬成長體驗營”等各類有效德育實踐活動，實現活動育人，教育學生養成文明習慣，養成遵紀守法、團結互助、講文明、懂禮貌、愛衞生等優秀品質。
切實加強校園環境建設，搞好學校食堂、教室、寢室衞生管理，建立衞生責任區，掛牌落實到具體責任人，切實改善衞生條件，力求達到：地面不見垃圾、無衞生死角；教室窗明几淨，環境佈置典雅，什物堆放有序，令人賞心悦目。建立全天候保潔、及時清掃、長期保持的衞生工作機制。
3、深化“環境育人”意識，打造校園文化品牌
學校充分發揮校園所處的自然環境、校園規劃佈局和文化傳播工具等方面形成的文化環境的作用，以優美的校園文化喚起師生對美的追求，陶冶師生情操，激發學生的上進心和求知慾，使文化審美主體的教師和學生產生持久的、潛移默化的影響。努力做好以下校園文化建設工作：
（1）懸掛室內外標語，建立文化牆；增設校園內各種提示牌（安全、節水、衞生、愛護等），處處提示、警醒學生。
（2）持續做好校園文明班評比欄、童心妙語張貼欄、作品成果展示欄、教學與教研宣傳欄、團隊宣傳欄、身心健康欄、信息廣告欄；及時更新已有的閲報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務公開宣傳欄等。
（5）結合校園規劃，搞好校園綠化建設。校園規劃要力求合理，功能分區明確。充分利用校園生物園栽花種草，打造環境寧靜優美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。
六。文明校園建設的評價
學校的評價一定要科學化，只有做到了科學化，才能促使文明校園建設走的更遠，效果更佳。
1.單項評價與綜合評價相結合。
在單項評價方面我們評選出“文明小衞士、優秀學生、文明模範生；在綜合評價方面，開展校園“文明班級’評選”，鼓勵師生創造性的開展文明教育，以形成良好的文明校園建設風尚。
2終極評價與過程評價相結合。
學校每學期都評選出“文明十優班級"這是在一個階段內的終極評價。同時，學校還一天一檢查，一週一評比，專設“文明班牌”。終極評價與過程評價相結合，使學校的文明校園建設重在過程，落到實處。
3.校內評價和校外評價相結合。
在評價過程中，學校不僅要求學校內部、教師內部、學生內部搞評價，最後還請學生家長及上級領導到學校做問卷調查及座談，多渠道多方位的評價更有利於文明校園建設的改進和推進。
文明校園建設真正體現了以師生為主體，以活動為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性、參與性、教育性為一體的特點。文明校園建設背後是文化、是體制、是科學。大良實驗國小一定會紮實做好各項工作，積極創建文明校園，為XX市創建全國文明城市貢獻出一份力量。
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是全面施行素質教育的有效載體，是一所學校賴以生活和發展的重要根基，先進的校園文化對促進學生良好品質的養成，全面提高學生素質有着特別重要的作用，為了進一步加強校園文化建設，譜寫我校校園文化建設的新篇章。
一、指導思想
以提高校園文化品味、建設精品校園、全面提高教育質量為宗旨，構建和諧育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悦的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，推動我校教育教學質量不斷提高。
二、建設目標
校園文化體系建設要以培養優良校風、學風為目標，努力將“尊師、愛生、文明、守紀”的校風和“勤奮、踏實、認真”的學風鑄就成校園精神，加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利於學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環境。
1、準確把握校園文化建設的科學內涵及其意義
通過校園文化建設，改變師生把學校簡樸地看成是一個傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動等片面認識，而是要通過提升校園文化品位、構建新的校園文化體系，通過深化挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認識和看法，使師生通過對校園文化的重新認識來進一步認識學校的價值觀念、辦學理念、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發展的關係，並通過校園文化建設來完成學校硬件設備為載體的物質文化和以師生精神為核心的精神文化的統一。
2、以校園文化建設來促進學生的全面發展
以幽雅的校園環境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風校風，帶動和促進催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和導向準確的輿論氛圍，引導廣大師生樹立準確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、落實科學發展觀，以校園文化建設來促進學校的可持續健康發展
通過校園文化建設形成強盛的文化場，在緊抓教學主渠道的同時，豐富學生的校園文化生活，經潛移默化的方式對學生進行思想政治教育及道德規範教育，培養學生的個性特長和能力，提高學生的綜合素質，使校園文化真正發揮育人功能，從而造就社會發展的有理想、有抱負、有特色的人才，使學校發展進入良性循環的高層境界，也通過校園文化建設從本質上完成學校發展的核心競爭。
三、遵循原則
1、以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，構建和諧校園文化陣地。
2、實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
3、整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、詳細性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恆。
為了進一步提高市民文明素質，優化我縣投資發展環境，加快創建省級文明縣城，全力推進建設小康彬縣和構建和諧社會進程，根據《市創建文明城市實施方案》，結合我縣實際，特制定本方案。
一、指導思想
以城帶鄉，以鄉促村，全面治理，整體推進。
二、基本方法
統一安排，分頭治理；深化教育，提高素質；突出重點，集中解決；從嚴整治，強行入軌。
三、實施步驟
第一階段：6月17日至6月27日為宣傳教育、思想發動階段。主要任務是制定實施方案，層層宣傳動員。
第二階段：6月27日至12月1日為集中治理、解決問題階段。主要任務是根據創建工作方案，組織力量集中治理“髒亂差”問題。
第三階段：12月1日至12月中旬為檢查驗收、查漏補缺階段。主要任務是在各鄉鎮、各部門自查自驗的基礎上，由創建工作領導小組進行全面檢查驗收，針對存在的問題，提出整改意見。由各鄉鎮、各部門、各單位進行整改。
四、保障措施
1、統一思想，提高認識。創建省級文明縣城是建設經濟強縣、構建和諧社會的現實需要，也是提高城市品味的重要手段，涉及到方方面面，它不僅關係到全局利益，同時又關係到我縣的對外形象。因此，各鄉鎮、各部門、各單位一定要從講政治、講大局的高度出發，充分認識創建省級文明縣城的重要意義，調動各方面的力量，為建設誠信彬縣、富裕彬縣、安全彬縣、和諧彬縣獻智獻策，盡心出力。
2、認真安排，精心組織。各鄉鎮、各部門、各單位要高起點、高標準地開展工作，既要搞好“硬件”建設，又要抓好“軟件”建設，既要解決突出矛盾，又要解決具體問題；縣級各有關職能部門，既要各司其職、各負其責，各管其事，又要顧全大局，密切配合，協同作戰，確保創建工作取得實效。
3、堅持標準，嚴格考核。各鄉鎮黨委、政府要按照創建文明縣城實施方案中提出的標準和要求，紮紮實實地開展整治活動。縣創建活動領導小組對各鄉鎮、縣級各部門、各單位創建活動隨時進行檢查和抽查，對工作滯後的鄉鎮、部門、單位將在電視上進行曝光，並將創建工作納入目標管理責任制和領導幹部政績考核體系，嚴格考核獎懲，促進各項任務的順利完成。
4、加強領導，狠抓落實。為了加強對創建工作的領導，各鄉鎮、各部門都要成立相應的領導機構，抽調足夠的工作人員，紮紮實實地開展工作。
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