一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今後的成長及終身學習提供文化底藴和發展後勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣；
2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閲讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、活動主題：
校讀書節
四、活動步驟：
1、制定讀書計劃書：
（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。
（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每週的閲讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
2、組織讀書活動：
（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
（2）組織讀書小報評比活動。
（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。
（4）每個學生都要準備一本 “讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
3、本班共讀書目：
《醜小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閲讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脱俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊繫第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。
二、活動目標：
1、通過閲讀《名人故事》，瞭解名人成功的祕訣，培養低段學生良好的閲讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功祕訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。
3、通過閲讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。
4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。
三、指導重點：
激發閲讀興趣，探究閲讀方法，培養良好的閲讀習慣。
四、活動口號：
“品讀經典，點亮人生”
五、活動組織：
本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。
六、活動時間：
20xx年9月1日——20xx年12月30日
七、活動對象：
全校師生
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動
（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《國小生必背古詩詞80首》。
2、佈置讀書時間為：每週二、三、五中午的“快樂閲讀課時間”和課餘休息時間，總共兩個月時間）
3、佈置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：
1、至少能分別閲讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公佈）
2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩週一次考級，一次補考。）
中段：
1、閲讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。
2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
高段：
1、閲讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面瞭解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀後感一篇。
2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《國小生必背古詩詞80首》
（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）
1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二週在201班、401班、603班學生上好課外閲讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閲讀《名人故事》活動。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）
1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）
地點：科學實驗室 時間：十一月第三週
2、中段：“閲讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十一月第四周
3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十二月第二週
4、考級時間安排：
低段：考級時間：第7週四（10月17日），第9週週四（10月31日），第11週週四（11月14日），第13週週四（11月28日），第15週週四（12月12日）
補考時間：第7週五（10月18日），第9週週五（11月1日），第11週週五（11月15日），第13週週五（11月29日），第15週週五（12月13日）
中段：考級時間：從第八週開始，每週週四
補考時間：從第八週開始，每週週五
高段：考試時間：從第八週開始，每週週四
補考時間：從第八週開始，每週週五
第四階段：活動總結
對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行彙總，並獎勵表揚。
地點：後操場 時間：一月第二週
九、活動要求：
1、思想重視，認識統一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結，不斷提高。
一、指導思想
以“一切為了師生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續發展。
二、活動目的
1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成龍泉國中良好的閲讀氛圍和閲讀傳統，共同創建一個充滿書香與花香、文化底藴深厚的龍中校園。
2、以讀書活動為載體，組織和引導學生與教師一起讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎；以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的閲讀習慣。推動書香班級、書香校園、書香家庭、書香社區的建設。
3、通過讀書活動，建構有特色的龍中校園文化以及和諧的校園人際關係。
三、首屆讀書節活動主題與活動時間
首屆讀書節的活動主題為：與經典同行，與名人牽手
活動時間：**年**月**日至**年**月**日
四、組織機構
1、成立**國中首屆讀書節領導小組，由學校教導處組織協調，語文教研組具體實施，其他部門協助配合。
領導小組名單：組長：***
成員：***
2、組織部門：學校教導處，由**負責
執行部門：語文教研組，由**負責
協助部門：政教處、各班班主任、學校團委、學生會、學校電視台、網絡中心等部門。
五、活動安排
1、首屆讀書節開幕儀式。時間：**年**月**日。開幕儀式包括：讀書節開幕詞、讀書節活動倡議書、告家長書等，並懸掛標語，美化校園，渲染氣氛。
2、開展多種形式的讀書比賽、讀書交流、展覽等活動。時間：10月22-12月27日。
3、讀書節閉幕儀式。**年**月**日。
六、主要措施
1、創設良好的閲讀環境。加強學校圖書室和閲覽室建設，建議學校定期開放圖書室與閲覽室，並讓圖書架進班級，充分利用學校現有圖書資源。儘可能多地加大學校的圖書經費投入，建議設立專項經費制度，保證有足夠數量的名著與優秀期刊進入學生閲讀視野。
2、建立班級圖書角，方便學生閲讀。開展“愛心獻書活動”，充實班級圖書角。鼓勵建設家庭圖書架，創建“書香家庭”。
3、倡議學生每天早中晚各擠出10分鐘(每天不少於30分鐘)閲讀經典名著，並逐步養成每天閲讀經典的良好讀書習慣。
4、學習兄弟學校經驗，將閲讀課納入課程設置計劃之中，保證每週不少於1節課的閲讀時間。
5、充分利用我校優勢網絡資源，嘗試開展網絡閲讀。
6、舉辦多種形式的經典誦讀及經典名著講座活動，讓朗朗書聲瀰漫在美麗的龍中校園。開展讀書心得展評、黑板報、手抄報、書法展覽、情景劇表演、演講、講名著故事比賽、書籤製作比賽以及教師讀書故事交流等活動。
7、落實檢查語文課程標準規定應背誦的古詩文80篇。
8、在語文課程標準規定的閲讀篇目之外，為學生提供課外閲讀書目，並將《三字經》、《增廣賢文》、《諸子家訓》等傳統啟蒙讀物納入學生閲讀書目之中。
七、讀書節主要活動安排
一充分利用好語文課堂主陣地：
1、讀書節期間每班上1節閲讀彙報課或交流課：先在班內交流，力求創出特色，走出校門。
2、開展課前3分鐘“説”名著活動(可以介紹名著內容、講情節、講心得等均可)，提倡歷史、地理、生化等其他科目也可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。
3、開展推薦“我喜愛的一本書(一篇文章)”活動，推介新書或時文，互相交流。
二積極開展第二課堂活動(活動內容後面是該項活動的負責老師)
1、讀書手抄報比賽及展覽。每班選出三篇優秀手抄報，經評選後集中在學校櫥窗展示。(雷春萍老師)
2、讀書徵文比賽
文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生灰暗期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內容必須是自己的親身感受。 (付乾弟、劉祖華老師)
3、名著情景劇表演。(陳羣英老師)
4、語文知識、名著知識競賽活動。(蔣大琴老師)
5、校園公共場所文明用語和警示語徵集活動。(曹榮華老師)
6、名著插圖和自制書籤設計比賽與展覽。(章永蘭老師)
7、“我的讀書名言”徵集活動。
向全體師生公開徵集自己的讀書名言。讀書名言範圍指關於讀書方面的用於激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，每人最多5條，經學校評比挑選選後將用於展示。(曹榮華老師)
8、“古典名句”書法大賽
徵集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限，內容主要為一些古典名句，如《三字經》、《論語》等，每班報送作品3份以上，歡迎多送，學校根據作品數量評出一等獎10%，二等獎20%，三等獎40%進行獎勵。 (王韜老師)
9、經典影片展播
利用課餘時間在電教室播放由中外經典名著改編的影片，加深學生對文學作品的瞭解和感受。播放影片由語文組指定，網絡中心負責組織片源。 (劉山春老師)
10、學生完成4篇讀書隨筆，每個班級完成1本不少於20篇的師生讀書隨筆“選萃”並展評。(盧光紅老師)
11、讀書專題講座 (胡聲玉、陳羣英、付乾弟老師)
12、書香家園星級評比
讀書節期間，根據家庭藏書數量，以學生自願申報為原則，評出星級書香家園。申報的'同學需填報一份家庭藏書目錄，提交兩張家庭讀書的照片，由班主任進行考察審核。家庭藏書100冊以內為一星級、藏書200冊以上為二星級、藏書300冊以上為三星、藏書400冊以上為四星級、藏書500冊以上為五星級。三星以上書香家庭將張榜公佈，並張貼家庭成員照片和藏書目錄。(王政文教師)
13、“書香溢校園”攝影比賽(胡小平老師)
師生用相機捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情……用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。“讀書節”啟動前期，由美術老師給學生介紹一些攝影的知識、技巧，明確參賽要求。獲獎的優秀作品將出專欄予以宣傳。
以上各項活動，除參加校級競賽與展示外，提倡各班師生在班內組織開展。負責每項活動的語文老師要督查落實活動的開展，並積極匯兑材料。
八、讀書節活動要求
做為龍泉國中的首屆，我們力爭形式新，陣容大，格調高。每個項目活動流程中的每個環節都必須認真細緻地考慮，保證活動順利進行。
1、首屆讀書節將作為一次文化與道德教育的主陣地，為加強書香校園和學校文化陣地建設，學校將懸掛讀書節標語，進一步創設書香校園的文化氛圍。(張勇、徐啟湘老師負責)
2、各項活動負責人要結合我校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，並做好相關資料(文字、圖片、聲像等)的收集、整理、上報工作。(讀書節各項活動方案材料、過程性材料等成果展示材料等要交胡聲玉老師處存檔。)
3、對我校讀書節的特色活動和成果，要及時進行多方位地宣傳報道。要求網絡中心在校園網上建立“書香校園”專欄。倡議書、開展“讀書節”活動的百字消息、首屆“讀書節”活動方案、國中學生必讀書目、國中學生課外閲讀推薦書目、龍泉國中教師閲讀書目等內容要在讀書節期間進入網站版面。(付乾弟、汪秀月老師及學校宣傳小組負責。)
4、將學生的讀書過程納入學生學業評價之中。每班出版一期關於讀書節的黑板報，並積極參加校園廣播的讀書節活動。學校將把讀書節活動開展情況及競賽成績納入班級考評項目之一。(付運弟老師負責)
5、各部門、各科組、每位教職工應及早地把自己所負責的活動項目發動起來，選定人，選定內容，制定好比賽規則，確定練習的時間和地點，並持之以恆地要求鍛鍊。
6、讀書節領導小組要經常檢查各個項目活動的開展情況，詢問責任人工作開展情況，及時解決問題，以便工作順利進行。
7、對學生的要求：課餘時間，親近經典，遠離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫閲讀心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參與各項讀書活動，共創“書香校園”。
蒙田範文網