一、活動目的
中華優秀傳統文化包含着中華民族最根本的精神基因，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。時值4月23日“世界讀書日”來臨之際，圖書館聯合團委舉辦徵文比賽活動，倡導大學生愛讀書、勤讀書、讀好書、讀經典，鼓勵大學生閲讀中華優秀傳統著作，弘揚中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，充分發揮其在育德啟智、陶冶情操、提升修為等方面的作用，並滋養大學生成人成長，促進學生全面發展。
二、活動主題：
“品經典之作 傳中華文化”
三、徵文主題範圍：
參賽學生要緊緊圍繞“品經典之作 傳中華文化”這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為某部中華優秀傳統文化著作或其中某一觀點對你認識和了解世界，開啟多角度思考的影響。中華優秀傳統文化經典作品諸如《論語》《道德經》《弟子規》等，（書目詳見圖書館網站“與經典同行——中華優秀傳統文化讀本推薦一覽表”）結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感，闡述閲讀中華傳統經典名著對自身成長的意義與影響。
四、活動對象：全校學生
五、組織單位：
主辦：校圖書館、校團委
協辦：各系團總支
六、活動時間：20xx年3月—6月
七、活動要求
1、原創文章，文責自負。（各系團總支初選時，先檢索作品，如發現作品為抄襲，嚴禁選送。）
2、每篇作品須為單一作者，不接受聯名投稿。
3、要求徵文緊扣主題，主旨突出，情感真實。
4、文體自選（詩歌除外），字數不少於800字。
5、交稿截止時間：20xx年4月25日
八、參與方式
1、凡本校學生均可參加投稿，同一個人投稿數量不超過兩篇。
2、投稿地址和方式：採用網上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實姓名、所在院系、年級及聯繫方式發送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文後附各系入圍作品最少篇數）集中發送至：。郵件主題請註明：“世界讀書日”徵文，稿件須word格式，以附件形式發送。
九、獎項設置
5月初，圖書館將邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名。
優秀稿件將推薦到圖書館網站及圖書館宣傳欄展出作品。對獲獎個人和集體將頒發證書並給予一定的物質獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學期社會實踐成績獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優秀獎 0.8分，三等獎 1分，二等獎 1.2分、一等獎 1.5分）。
十、頒獎儀式（待定）
1、時間：20xx年6月
2、地點：校圖書館四樓報告廳
3、頒獎人員安排：校圖書館領導、校團委領導等
4、部分獲獎選手獲獎感言
5、校圖書館分管領導
書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悦身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。
一、宣傳口號
1、書是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、愛讀書，會讀書，讀好書
二、活動宗旨
引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的薰陶，培養他們的道德情操和審美情趣。
三、主題
做快樂的讀書人
四、組織領導機構
組長：周澤榮
副組長：魏澤軍 魏冬梅 廖雲娣
組員：各班班主任
五、活動時間
20xx.12.28——20xx.1.15
六、主要形式與內容
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本（可讓學生自帶）。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。
七、設獎
1、每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。
3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。
八、活動內容
1、“學校是我家，環境靠大家”徵文比賽。
上交時間：1月6日
參加對象：三——六年級各班學生
活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
2、讀書手抄報評比。
上交時間：1月7日
參加對象：全校學生
活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
3、讀書節專題黑板報比賽。
時間：1月8日下午
地點：各教室
參加對象：一——六年級各班
活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新內容前須在擦掉原有內容），學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。
4、讀書筆記評比。
上交時間：1月11日
參加對象：全校學生
活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間：1月14日
參加對象：全校學生
活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
6、展示、表彰總結（師生活動）
時間： 1月14日大課間活動
地點：操場、宣傳欄
參加對象：全體師生
活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書（獎狀）；在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。
説明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，並在報名時註明輔導教師姓名。
通海口國小德育處
20xx年12月
一、活動目的
為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養讀者良好的閲讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的閲讀理念。
二、活動主題
閲讀伴我行，知識促成長
三、活動內容
（一）與基礎醫學院聯合舉辦“春風送書香系列活動”
激發學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫學院聯合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲琅琅之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書籤。
地點：岐黃廣場圖書館學術報告廳
時間：20xx年4月
（二）圖書館劇場
通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內容進行活化呈現，在閲讀中表演，表演中閲讀。或者在圖書館內發生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝後視頻，一是由評審小組進行現場統一投票。二是掛在網上，由觀眾進行網上投票。最終結果由現場投票和網上投票共同產生。
地點：圖書館
時間：20xx年9月
（三）第二期圖書漂流活動啟動
收集同學們當前已經不用的參考書籍、複印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。
時間：20xx年4月2日
地點：圖書館大廳
（四）“名師講堂”（和超星聯合舉辦）
邀請有一定社會影響力或大學裏的知名學者到我校做一場報告。
地點：學院大禮堂
時間：20xx年月
（五）“第二屆超星杯閲讀之星”評選活動
分別統計讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止，圖書借閲量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閲讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。
（六）超星閲讀卡伴我讀書行
針對20xx屆畢業生，每人發放“超星學習通”閲讀卡一張，讓離開校園的畢業生終生擁有學習的空間，共享超星數百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。
地點：圖書館讀者服務部
時間：20xx年6月——7月
（七）第二屆“碼上尋書”比拼（和NI聯合舉辦）
為提高讀者的檢索、查詢效率，增強紙質資利用率，豐富學生的業餘生活，開展由中國知網冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。
地點：期刊室流通部
時間：20xx年月
（八）圖書館系列講座
針對多維閲讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數據庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。
地點：圖書館數字體驗區
時間：20xx年4月——6月
（九）圖書館讀者座談會
加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現“讀者第一、服務至上、以人為本”的。服務宗旨，以“42”活動為契機，開展20xx年度讀者座談會。
時間：20xx年4月
地點：圖書館會議室
四、組織機構
總負責：王xx
總策劃、協調：房xx
主要參與人員：張xx部分學生館員
一、活動目的：
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受並喜歡閲讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閲讀習慣。京師陽光幼兒園開展了“共同閲讀，分享快樂”為主題的一系列讀書活動。
通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閲讀的快樂，同時進一步培養孩子對閲讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。豐富孩子們的閲讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如瞭解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閲讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。
二、活動主題：
書香浸潤童年，閲讀點亮人生
三、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間：
20xx年4月——5月
五、活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
1、確定適合本年級幼兒閲讀的書目：
從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草“親子閲讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閲；家長可以按照借書程序，每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閲讀（建立借閲登記簿）。
七、活動內容及安排：
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閲讀的形式引導幼兒參與閲讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閲讀展示相結合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，並把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵。
5、構建教師讀書網絡平台，讓教師可以在幼兒園論壇裏及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。
八、活動要求
1、讀書心得、讀書隨筆必須是原創，以教育、家庭教育專著、經典文學作品為主。
2、題材不限。
3、主題鮮明，內容健康積極向上。
4、文字簡練優美，真情實感。
為了更好地發揮圖書館在我校教學、科研等方面的作用，在校園內營造“勤讀書、讀好書、用好書”的良好氛圍，使全體師生牢固樹立“讀書提升智慧，知識改寫人生”理念，養成終身學習的良好習慣，經學校領導同意，校黨委宣傳統戰部、圖書館決定在4月23日“世界讀書日”期間，聯合舉辦為期一個月的“讀書月”系列活動。
一、活動主題
“誠信為本，以書交友，快樂閲讀。”
二、活動內容
（一）第一屆圖書漂流具體方案見“世界讀書日網站”。
（二）佳片賞析在活動期間，每週圖書館負責選取一至兩部寓教於樂的經典名著電影進行放映，並選取三部代表片請相關專家進行評析講座，以提高學生閲讀名著的興趣。具體方案見“世界讀書日網站”。
三、活動時間
4月23日——5月23日
希望各系部認真做好宣傳宣傳發動工作，可以根據本系實際，結合“4.23世界讀書日”開展相應的活動，營造良好的讀書氛圍，為進一步改善我校校風、教風、學風作出積極努力。
時間讀書日，即將來臨，相信很多單位，都會組織跟世界讀書日有關的活動，讀書日徵文，也許是大部分學校或單位都會選擇的讀書日活動，如何舉辦世界讀書日徵文活動，有沒有關於世界讀書日徵文活動的方案，本文為你整理如下。
世界讀書日徵文活動方案
時間讀書日，即將來臨，相信很多單位，都會組織跟世界讀書日有關的活動，讀書日徵文，也許是大部分學校或單位都會選擇的讀書日活動，如何舉辦世界讀書日徵文活動，有沒有關於世界讀書日徵文活動的方案，本文為你整理如下。
世界讀書日徵文活動方案1
閲讀是生命不可缺少的一個組成部分，閲讀是幸福的、快樂的、精彩的、高尚的。要使工作生活成為閲讀學習的過程，讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣和風尚，成為一種風景與文化。
鑑於此，《中華文學》期刊，中華文學網站特推出世界讀書日讀書專輯，優秀的讀書作品將在下期《中華文學》期刊集中推出，歡迎論壇會員積極參與，寫下你的讀書心得，寫下某本書某篇作品給你的啟迪，或者你的感動。閲讀是種體驗的過程，朋友們，寫下你的所感所悟，讓大家一起來體驗你的體驗。
要求：
1：原創。杜絕抄襲。
2：中外作品，中華文學網站上的作品，註明原書原文作者，如果是中華文學網站上的作品，請註明連接。
3：杜絕空話，廢話，套話。
4：文章不短於500字。
5：參加活動的會員，作品先在此貼後跟貼，再在散文隨意發主貼。
6：活動即日起開始，期限到時公佈。
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