為進一步引導廣大青年學生深入瞭解共青團歷史，堅定跟黨走建設中國特色社會主義道路信念，充分發揮黨的助手和後備軍作用，積極投身教育健康、持續、和諧發展的大潮。經校團委研究決定開展以“承五四精神，揚青春風采”為主題系列活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題：承五四精神，揚青春風采
二、指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為統領，以加強班級團組織建設為基礎，通過開展主題紀念系列活動，回顧共青團的光輝歷程，展望新形勢下共青團的發展前景，進一步增強團員青少年的政治意識和服務意識，為貫徹黨的營造好濃厚的氛圍。
三、具體安排：
各班團組織要緊密圍繞紀念活動的主題，重點做好以下幾方面的工作。
1、舉辦紀念中國共青團成立圖片展。為滿足廣大團員青年瞭解中國共青團的發展歷程和取得的突出成績的要求，校團委將在校門櫥窗前舉辦“共青團發展歷程及青年教育圖片展”。各班團支部可組織本班級團員及入團積極分子集體觀看展出，通過學習團的知識和團的歷史，引導廣大團員青年繼承和發揚共青團的光榮傳統，緊密團結在黨的周圍，自覺跟黨走中國特色社會主義道路。
2、開展“今天，我們怎樣成長”青春感言徵集活動。通過向全校團員青少年進行感言徵集，加強對青少年思想動態和關注熱點的把握，增強團員青少年的自豪感與凝聚力。評出校一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
3、各班出一期以“承五四精神，揚青春風采”牆報。
4、各班召開一次“承五四精神，揚青春風采”主題班會。
5、開展“我立志成為一名優秀團員”活動。組織入團積極分子到實踐基地，進行社區實踐活動，增強學生團員的服務意識、奉獻意識。同時，也為打造環境生活品質社區奉獻我們新一代青年的一點力。
6、積極參與團委組織的“承傳統、展風采、促和諧”系列活動。
四、活動要求:
1、各班團支部要抓住這一重要契機，把本次紀念活動與增強團員意識教育結合起來、與貫徹落實黨的結合起來，貫穿融入教育內容，以期深化和擴大本次活動的成果。
2、按要求開展活動。
3、各班還應自行組織開展一系列有紀念意義、青少年喜聞樂見的活動。
一、指導思想：
為進一步繼承和弘揚青少年“五四精神”，切實加強校園文化藝術建設，構建文明和諧的校園氛圍，展示我校青少年新時代風采。學校決定在五四期間開展一系列活動。
二、主題：青春和諧
三、時間：20__-5-4~20__-5-8
四、活動組織領導：
組長：俞進波
副組長：徐應平石尚宏
成員：王興田胡術俊、盧健、金述義、袁文永、喻正林、各班班主任
五、活動計劃：
(一)五四文藝聯歡會
1、報名時間：各班在20__年4月27日(週一)前將本班節目報校音體美組桂尚平老師處，節目以歌、舞、曲藝、器樂等為表現形式，報節目時需註明班級、節目形式、節目名稱、表演者。
2、演出時間：20__年5月4日下午2點。
3、演出地點：古碑鎮中心學校校本部。
4、演出順序：以節目單為序。
5、本次文藝聯歡會在演出的同時對每個節目進行評分，根據分數評出單項獎。
6、評分細則：見評分表
7、計分方法：評委由12位教師組成，打分實行10分制，統分時去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的評分的總分，即為該節目的最終得分。
8、獎項設置：
單項獎：根據節目得分高低評出一等獎、二等獎、三等獎。
9、工作人員安排：
評委：俞進波、徐應平、石尚宏、盧健、胡述俊、袁文永、
汪燕、胡曉霞、俞能華、許靜、桂尚平、袁自雲、
統分：袁文坤、丁顯富權良勝
會場佈置：王興田、付瑜、楊興、陳昊、喻正林
維持秩序：政教處、各班班主任
音響：金述義、付剛、程東勝袁文菊
主持人：袁丹陽、王露、王磊、付淑君
跑分：胡睿生
10、此活動由桂尚平老師負總責。
(二)學生書畫作品展
1、作品內容：以慶五四為主題，以繪畫、書法等體裁的美術形式為主。
2、負責人：許靜、楊興、各班班主任
4、交稿時間：20__年4月28日(週二)前，各班將不少於3幅書畫作品交音體美組許靜老師處
5、刊頭設計：楊興、付瑜
6、張貼：許靜、鄧正亭、程東勝
7、學校組織評委對各班作品進行綜合評分，評出6個優勝獎。
8、評委：俞進波、徐應平、石尚宏、盧健、
付瑜、許靜、楊興、喻正林、
9、此活動由許靜靜老師負總責。
(三)五四專刊
1、內容要求：以紀念、弘揚五四精神，歌頌改革開放，讚美家鄉、學校巨大變化為基本內容。內容樸素、真實、感人，以學生作品為主
2、稿件徵集：張啟舜
3、謄寫：付瑜權良勝汪顯同葉宏張邦健
4、張貼：鄧正亭胡睿生喻正林
5、次活動由張啟舜老師負總責。
(四)籃球比賽
1、參賽範圍：八、九年級以班為單位
2、比賽時間：
3、比賽組織：陳浩
4、裁判員：陳浩付昊汪林
5、獎項設置：以成績前三名為冠亞季軍，一個道德風尚獎。
6、具體事宜見比賽規程。
7、此活動由陳浩老師負總責。
(五)團員赴敬老院慰問活動
1、活動地點：古碑鎮敬老院
2、參加人員：團委會成員、七八年級各班團小組組長、部分班級節目演出同學。
3、活動內容：為敬老院打掃衞生、為敬老院老人慰問演出。
4、活動時間：20__年5月3日下午2點
5、此活動由喻正林老師負總責。
(六)新團員入團宣誓活動
1、推優入團：團委會在七八年級中發展一批新團員。
2、入團宣誓：新團員在五四文藝聯歡會前進行入團宣誓。
3、此活動由喻正林老師負總責。
一、指導思想：
結合“五；一”國際勞動節和“五；四”青年節舉辦的此項活動，旨在弘揚民族精神，培養和展示學生的人文素質，進一步增強同學們明確當前社會思想領域是非、善惡、美醜的界限，促進良好校風的形成，體現中學生奮發向上的精神風貌。
二、活動主題：
弘揚愛國主義，集體主義，社會主義思想，使中學生明確 “八榮八恥”榮辱觀的深刻內涵，自覺運用榮辱標準檢省自己的思想和行為，自覺養成範文網[]優良品德，努力成長為四有新人。
三、時間及安排：
①第八週4月4日下午4點，在1樓團委召開高一年級班長和宣傳委員會議，4月6日下午，召開高一年級班主任會，佈置活動要求，(高二高三年級選報參賽選手)各班積極準備。
③第十週4月18日下午4點高中各班選手在一樓學術廳進行復賽。選出8個節目參加全校展示。
④“五；四”表彰大會後全校舉行朗誦(演講)比賽，評出優秀節目獎。
此次活動由校政教處、團委、語文教研組及學生會主辦，並負責協調、督促檢查評比工作。 四、具體要求：
①班主任在4月4-14日對各班學生進行動員，並組織學生積極準備。
②學生會學宣部和祕書部做校內宣傳工作，通過海報，黑板報等形式宣傳。
③班主任認真組織好4月1範文網[]4日的班內比賽，選出的學生名單于4月17日前交政教處。
④學生會負責安排複賽時學生抽籤及相應工作。
⑤複賽勝出選手的文稿及音響資料於4月21日前交政教處備案。
⑥年級主任應督促和支持完成初、複賽工作。
五、評比方法：
主題鮮明積極向上。(4分)
表達能力，富於激情表達流暢。(3分) 普通話標準，語言及用詞規範。(1分)
表現能力，儀表大方，舉止得體。(2分)
獎項設置：一等獎2名、二等獎3名範文網[]、優秀獎若干。獲獎同學將發相關榮譽證書及獎品，獲獎名單將及時張榜公佈。
紀念五四運動八十週年之際我們安電青年歡聚一堂面向二十一世紀，共抒情懷。二十一世紀，我要對你説，敬業就是愛國。
五四運動走入了記憶，今天，當我們在本世紀最後一次沐浴她的光芒的時候，重温那黑暗中分娩光明的一瞬，內心充滿涅磐般的聖潔……
五四運動走入了記憶，然而，她留給我們的財富是豐厚而且深邃的，在這巨大的文化寶庫中，愛國主義和創新精神，始終閃耀着奕奕光芒！那麼，何謂愛國？如何發揚五四精神，致力民族振興大業？這，是我們每一位青年都應該思考的問題。 我認為，敬業就是愛國，要用敬業精神去體現愛國之情。從古至今，大凡成就偉業者，無一不是從敬業開始。魯迅先生崇尚“俯首甘為孺子牛”的精神，使敬業的內涵上升到民族的振興大業；六十年代的雷峯更是敬業的楷模，幹一行、愛一行，以“螺絲釘”的精神，把青春獻給了祖國最壯麗的事業；今天，又一個響亮的名字伴隨着偉大的抗洪精神，傳誦大江南北，他，就是新時期英雄戰士李向羣。李向羣家富未敢忘報國，力志從軍，選擇了一條與艱苦為伍、以奉獻為樂的人生之路。當人民的生命財產安全受到洪魔的威脅時，他和戰友們挽狂瀾於即倒、置生死於不顧，用生命書寫了自己的愛國之情和報國之志。他們生長在不同的時代，但是，他們卻以相同的敬業精神譜寫了如許的愛國之歌。雷峯、李向羣並不是孤立的，千千萬萬的雷峯、李向羣依然存在着，否則，幾十萬官兵何以能在“98”抗洪鬥爭中戰勝洪魔？祖國改革開放的宏偉大業何以能乘風破浪，不斷前進？他們，是民族的中堅；他們，是時代的楷模！
站在新世紀的門檻，遙望未來世紀曙光的時候，我們看到的是：世界科技的飛速發展；經濟全球化趨勢的日益呈現；綜合國力的競爭日益激烈。科技革命與知識經濟使中國面臨更嚴峻的挑戰。從國力強弱這個意義上來説，八十年前五四運動所面臨的情勢，今天的中國青年同樣面對。所以，我們紀念五四運動、學習李向羣敬業精神，就是要發揚五四“縈民族危亡於襟懷”，樹立“國家興亡、匹夫有責”的使命意識，學習李向羣“捧給戰友的盡是愛，獻給人民的都是情”的奉獻情結。為國家在科技革命大潮中立於不敗之地，立足本職崗位，敬業愛崗，努力在平凡的崗位上作出不凡的業績。愛國當先敬業，敬業就是愛國。這就是我們對青春使命的最好答卷！
艱辛知人生，實踐長才幹。朋友們，新世紀的曙光即將照拂我們的額頭，讓我們挽起手來，用青春和智慧書寫燦爛的時代篇章，開拓輝煌壯美的未來！
九十三年前的今天，一大批愛國青年齊聚在天安門廣場前高豎起“愛國”的旗幟，打響了“五四精神”的第一槍；新中國建立以後，五四青年節正式確立為青年的節日；以後，“五四精神”更是被歷代的青年所推崇，所追求，成為延續在青年人血液中的活的靈魂！
“愛國、進步、民主、科學”是五四精神的核心內容。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。在我們今天這個相對和平的時代，五四精神仍具有鮮活的生命力，仍應該被繼承、被髮揚，被不斷地賦予新的含義與生命力。
愛國是我們時刻不能忘記的主題。對於站在頂崗實習崗位上的我們來説，愛國就是要認真上課，做好自己的本職工作，用自己的實際行動為祖國的建設，為中華民族的復興貢獻自己的一份力量。愛國，更應該是將中華民族的傳統美德、將愛國的精神傳播到每一個學生的心間，讓愛國的精神流淌在每一個角落，讓青年的隊伍不斷壯大發展！
進步則是我們永恆不落伍的追求。我們作為青年的一員，應該嚴格要求自己，時刻學習着、進步着。作為頂崗實習的一員，我們從一名學生的身份向老師的身份過渡着，我們需要不斷的充實自己的專業知識，提高自己的技能。讓自己學有所長，可以用自己的知識與技能為祖國的建設做出貢獻，將愛國的精神落到實處。
今天是三中的期會考試，我們高一高二的實習老師都實實在在的被安排者監考的任務。早上六點半就起牀，八點正式開考，十一點四十考完了早上三科。休息兩個小時，兩點繼續下午的考試，直到六點二十的時候考試才完全結束。一天的考試裏，共六個半小時，監考的人差不多完全是站着的，而且還要精神高度集中，這對我們是一個極大的挑戰。累是必然的，但是沒有一個人喊苦喊累，大家都認真地做好了自己的工作。
在五四青年節的當天，我們依然站在工作的崗位上，認真努力地完成自己的本職工作，這就是對“五四精神”最好的繼承與發揚。用自己的實際行動來證明，“五四精神”在我們的手中傳承；用我們的實際行動為“五四精神”增光添彩！
五四青年節，我們一起在努力！
背景：
五四青年節，是為紀念1920xx年5月4日爆發的五四運動而設立的。它來源於中國1920xx年反帝愛國的“五四運動”，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。也是中國新民主主義革命的開始。1939年，陝甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣佈五月四日為中國青年節。青年節期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志願和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。
從現在開始，
給您的孩子一次獨立生活的機會；
給您的孩子一片自由飛翔的天空；
給您的孩子補點“鐵”!
我們能給您滿意的答案！
拓展訓練營課程介紹：
採用新奇高效的心理學習方法，引入體驗式拓展訓練的四階段學習圈：參與體驗、分享總結、反思整合、應用與實施，通過讓孩子們感興趣的話題、活動，將其枯燥、乏味、深奧的理論與快樂、刺激的户外體驗學習有機的結合起來，針對孩子們的“生存能力、創造能力、展示能力、協作意識、情感修養”方面進行訓練，以達到“從做中學”的目的。
參加拓展訓練營目的：
培養孩子的做人習慣： 自信自強 關愛他人 懂得感恩
培養孩子的處事習慣：積極主動 承擔責任 懂得協作
培養孩子的學習習慣：專心致志 精益求精 堅持不懈
四大能力提升：學習能力、自我強化能力、想像力和創造力、情商力
五心常態：自信心、勇敢的心、堅韌的心、責任心、感恩的心
青年參加拓展訓練營拓展培訓教學特色：
形式上寓教於樂
節奏上張弛有度
課程上勞逸結合
操作上循循善誘
用最先進的心理教育理念+適合的學習策略+合作學習教育+體驗式教育的方式新穎感受、快樂學習。
青年拓展訓練營拓展培訓課程設計：
軍事訓練，內務能力，組建自信精英少年團隊
魔鬼口才，軍事訓練，培養出類拔萃的行為訓練
自我突破，突出重圍，打造堅忍不拔的意志
九、活動程序： 1. 單腿鬥雞
2.螃蟹賽跑
3.飛盤點球大賽
4.送雞毛信
5. 眾星捧月
6.仙人指路
7.託球跑
8.摸石過河
一、單腿鬥雞
規則：
1. 甲乙兩人分別單腿站立，另一腿抬起用雙手拉住小腿部位，用膝蓋部位與對方膝蓋部位碰撞，擠壓對方膝蓋部位。
2. 不得以身體其他部位撞擊、拖拽、推擠對手
3. 單腿支持不住而放手，雙腳落地者，即為失敗
4. 用膝蓋碰撞時，不宜用力過大
5. 參賽隊員以抽籤形式進行淘汰賽
6. 採用三局兩勝制決出勝負。
二、螃蟹賽跑
規則：
1. 參賽隊員一雙人小組參賽，賽道長50米
2. 一次七組同時比賽，成縱隊站在起點線。聽到預備信號時，同組兩人背對背用軀幹夾抵住一籃球。聽到開始信號後，兩人像螃蟹狀橫着向終點線跑去，先完成的三隊獲勝。
3. 聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線
4. 中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續進行。
5. 抱球跑者取消比賽資格。
三、飛盤點球大賽
規則：
1. 參賽隊員需在距離球門15米處擲出飛盤，飛盤不得豎直飛出
2. 飛盤必須全部進入球門線才算得分3. 每人投擲七次4. 取擲入數前三名者為勝
四、送雞毛信
規則：
1. 男生賽道長400米，女生賽道長300米
2. 聽到比賽開始的信號後，記熟由場務發放的十位數字，記熟數字後進行四(三)百米跑，回到終點後背出自己對應的數字，準確無誤之後停表
3. 背不準確者需重新記憶同一組數字，再進行四(三)百米跑
4. 中途有忘記數字者可以返回起點，再進行記憶後，重新跑完全程。
5. 比賽中不得穿越中間草坪，有穿越者取消比賽資格
6. 最先跑完全程並準確背出數字的前三人獲勝
五、眾星捧月
規則：
1. 參賽隊員以三人一組參賽，分男女組。賽道長50米。
2. 三個人並排站在一起，把中間人的右腳和他右邊人的左腳綁在一起，中間人的左腳和他左邊人的右腳綁在一起。
3. 在聽到起跑發令後，各小組同時起跑，繞過50米處障礙物返回，先到終點線者為勝。
4. 男女組各取前三名。
六、仙人指路
你和他(她)有足夠的默契嗎？你想在完全看不見的情況下“穿越荊棘”嗎？來參加仙人指路吧！
這項遊戲由兩個人共同來完成。其中一人A在比賽開始前被矇住雙眼，由“仙人”，B指引“穿越荊棘”!
規則：一組兩人，其中一人被矇住雙眼，另一人負責指引道路。只能通過語言溝通，不能攙扶。被矇住雙眼的必須按照比賽設定的路線，越過路障。如在行進過程中碰到路障，每碰一個路障時間加十秒，在最後計算時間時計入總時間。比賽以用時最短為獲勝。
七、託球跑
(男女不限，一名)託球繞杆，平衡與速度的挑戰
規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能託一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在託送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。在規定的賽程內用時最少者名次最好(十秒)
八、摸石過河
(限一名男生)
每個運動員二塊磚頭，放在起點線後沿(縱向放置)，聽到裁判員發出“各就位”口令後，運動員兩腳站在兩塊磚上，當裁判員鳴槍後，運動員即可起動，提起左腳(左右腳可自定)，用手拿起原左腳踏的一塊磚頭，並放置前方(距離自定)，左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚並放至到前方(距離自定)，右腳踏上前方木磚頭，這樣依此前進，直至最後一塊磚頭用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規，不記成績
人們常説：“一滴滴水只有流進大海，才不會乾涸！”這不！我們今天就召開了一個”五四班爭當團結友愛的好少年”主題班隊會。
我在這一次班隊會懂得了很多道理，也明白了很多！其中我最感興趣的是一個故事，內容是這樣的：有一位國王臨終前把四個兒子叫
到牀前，分別給他們每人一根筷子，又讓小兒子把自己的筷子折斷，小兒子三下兩下就把自己的筷子折斷了，最後國王又讓小兒子一下子把所有的筷子折斷，小兒子把吃奶的勁都用上了，筷子卻毫髮無損！小兒子恍然大悟！這一個小故事雖短，但是卻讓我明白了很多道理。
毛主席曾經講過，眾志成城，同心同德，不論我們面臨的是多大的困難，不論我們在什麼困難的環境，危險、困難都會向我們屈服！是啊，一個人不成羣，一根樹不成林！只要我們團結友愛、眾志成城我們一定能搞好學習，並與同學建立起深厚的友誼！ 這一次班隊會，老師讓我們蒐集了不少有關團結友愛的名人名言，但是，我們班的人太多！蒐集的名言太少！我們讀的很多都是重複的！所以聽起來沒有意思！
下面是小品！也是我們五四班最喜愛的。節目！但是讓人非常掃興的是小品只有一個！小品的名字叫“最後的答案”目的也是讓我們學會團結友愛！我們一直認為杜毅和李夢瑩説的最好最精彩！不過“趙一明”的説演也很精彩！他的聲音很洪亮！但在中途不小心把紙弄掉了！紙一下子飛了好幾米遠！引得我們鬨堂大笑！ 總之，這一次的班隊會，我的收穫很多很多········
蒙田範文網