第一篇：仰恩大學心理健康周圖片展活動策劃書
心理健康周心理健康知識圖片展活動策劃書
時光荏苒，歲月如梭。轉眼仰恩大學又迎來了新一屆5.25心理健康周。在此次活動中，心晴心理協會在秉承上幾屆活動周的優良傳統的同時，致力於活動創新，充分利用健康周提高心理健康知識的普及。因此，我們精心策劃了本次心理健康知識圖片展活動。
一、 活動主題
和諧心靈 健康成才（尋找自我 確立目標 追尋夢想）
二、 活動目的
以心理健康知識圖片展活動的形式傳播心理健康知識，提升心理素質，培養同學們自信樂觀自強不息寬容豁達開拓創新的品質，號召廣大的青年大學生積極行動起來，關注自身的心理健康
三、 活動時間
5-24——5-28
四、 活動地點；圖書館
五、 活動內容
哲理故事、心理漫畫、心理案例、心理趣味測驗等方面蒐集至少50份質量較高的圖片資料，
活動準備
1、活動前兩天即5-22在校裏張貼海報，加大宣傳力度，引起同學們的注意，營造校園心理健康周的氣氛（海報由心晴心理協會活動部構思，由學術部精心設計）；
2、由心晴心理協會活動部專門負責從哲理故事、心理漫畫、
心理案例、心理趣味測驗、等方面蒐集至少50份質量較高的圖片資料，圖片來源可為原創或者網上搜集；並由相關人員做好分類工作，將電子檔上傳給負責此次活動負責人的郵箱，進行相關的修改，通過審核後確定展出內容。內容以本次5-25健康周主題“和諧心靈，健康成才”為中心展開，追求和諧與新穎，力爭突出系部特色；
3、由活動部在5-22前將合格作品製作成展覽條，優秀作品框
表起來或者集中貼在展覽板上，按圖片分類安排不同方位的展覽條，拓展活動區域範圍，方便同學們欣賞與投票；
六、活動過程
1、進行為期5天的心理健康知識圖片展
2、活動過程邀請學術部同學進行活動拍攝 並上傳到網站
3、在展覽報旁另立一感言牆，準備筆與小紙條，方便同學們留言，抒發感想，有利於良性互動，收到立竿見影的效果；
4、選出十幅優秀作品進行評比，全程監督，民主投票，評
選出三幅最受歡迎的圖片，擴大後長期掛於協會宣傳欄展出
5、將選出的50份作品上傳至學院網站及心理健康交流羣社
區進行展覽，方便同學們上網欣賞、留言與投票選舉
仰恩大學心晴心理協會
第二篇：浙江中醫藥大學青年志願者心理輔導活動策劃書
浙江中醫藥大學青年志願者心理輔導活動策劃書
活動背景：
隨着社會經濟的飛速發展，不僅成人的工作壓力大，而且國小生的學習壓力也逐漸增大，國小生課業負擔很重。他們小小的書包裏承載了太多的重量。 活動主題：
讓他們認識到書包雖小，但可以承載大大的重量；他們雖小，但也有着很大的力量
活動目的：
希望通過此次活動，關注兒童的心靈狀況，引導兒童擁有正確的人生價值觀。用我們的幫助讓他們走出現在的困境，找回孩子應該有的純真。
活動時間:
2014年11月16日中午
活動地點:
杭州市濱文路浦沿分校
活動人員：
浙江中醫藥大學幾名青年志願者及浦沿分校的幾名國小生
活動形式：
以面對面的形式與孩子進行交流，遊戲
活動資源：人力：小組共4人物力：一袋棒棒糖，筆若干支活動經費：人民幣20元左右
活動內容：
1.先和孩子搞好關係，以“剪刀石頭布”的遊戲和孩子進行一個互動，贏的有獎品，輸的要表演節目（當眾表演）2.之後以一對一的形式，與孩子進行溝通，問問他們的煩惱，每天的作業量，可以與他們和朋友一樣進行交流，詢問他們存在的問題3.將他們存在的問題與老師進行溝通，反映
浙江中醫藥大學藥學院青年志願者協會
周炆琴、陳麗燕、陸琴燕、王蓓
2014年11月9日
第三篇：吉首大學心理健康協會文體部活動策劃書
吉首大學心理健康協會文體部活動策劃書
一、 活動意義
加強大學生心理健康教育是提高大學生心理素質、促進大學生健康成長、培養全面發展的社會主義建設者與接班人的重要途徑，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務之一。人的靈魂是思想，而思想的基礎是心理。不斷提升素質應該成為當代大學生的首要追求。
二、 活動目的
“5.25”取其諧音“我愛我”，我校舉辦“首屆大學生心理健康教育節”，目的是呼籲大學生關注自己的心理健康，並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我校大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我校張家界校區特舉辦“挑戰吉大吉尼斯”這一系列活動。
三、 活動主題（名稱）：挑戰吉大吉尼斯。
四、 主辦單位：共青團吉首大學張家界校區工作委員會吉首大學張家界校區學生工作辦公室 承辦單位：吉首大學張家界校區大學生心理健康協會
五、 活動時間：2014年4月16日 9：00~11：30
活動地點：田徑場
六、 活動對象：吉首大學張家界校區全體師生
七、 活動開展方式：活動期間參與人員資助排隊參加
八、 活動內容
（一） 前期籌備：（4月5日~4月15日）
1、
2、
3、
4、
5、 下發舉辦活動的通知到各學院學生工作辦公室（4月8日） 活動器材購買（4月8日~4月15日） 活動裁判選拔（4月5日`4月10日） 張貼海報，進行宣傳（4月12日~4月16日）（宣傳部） 橫幅宣傳（4月10日~4月16日）
（二） 活動流程
1、
2、
(請您繼續關注本站：)3、 各負責人在田徑場集合（16日8：40） 各遊戲分區域同時進行（16日9：00） 各遊戲結束，由裁判記錄成績（16日11：30）
（三） 遊戲規則
1、 跳繩： 普通繩法 1分/個、花樣繩法 2分/個（合計得分最高者勝出）
2、 兩人三足： 男女混合自由組隊，每次三組同時比賽，在最短時間內走完全程（100米）隊勝出
3、 呼啦圈： 參賽人員連續轉得圈數最多者勝出
4、踢毽子普通踢法記1分一個，花樣踢法2分一個，總計最高者勝出。
5、背對背拔河五人一組，自由組隊，但雙方男女比例必須一致，勝出者進入下一輪。
九、宣傳方案
（一）召開心理部會議
（二）海報宣傳
（三）橫幅宣傳
（四）校園廣播宣傳
十、活動負責人（見附錄）
十一、注意事項
（一） 若當天天氣狀況不佳，則延後開展活動。
者進行院系的登記,最後進行積極分子的評比。
（三） 若人數過多，則加大秩序維護力度。
（四） 活動結束後，分批退場，以避免擁擠。
（五） 獎品的多少以跟商家商量，多退少補。其中冠軍得主獎勵
一把傘，亞軍得主獎勵一個水杯,季軍得主獎勵一本筆記本。 十二、經費預算
未預算
（二） 為防冷場，可分配每個學院應到人數，必要時對參與遊戲
第四篇：大學心理班會策劃書
“我們在一起”主題班會策劃書
一、活動名稱：南昌航空大學測光學院090811班“我們在一起”主題心理班會
二、活動宗旨
隨着這個學期我們課程難度的提升，同學們壓力很大，尤其是以前掛科的同學多多少少都有一些心理陰影。針對這個現象，我們決定開一次室外心理班會主題定為“我們在一起”。班會地點定於象湖公園，一方面我們想借助同學們參觀象湖公園的美麗環境來緩解同學們因為學習而帶來的壓力；另一方面我們想通過一起騎自行車去象湖公園來提高班級的凝聚力，突出“我們在一起”的主題。
三、活動主題：我們在一起
四、主辦單位：測光學院090811班
五、活動時間：4月9日
六、活動對象：090811班全體同學
七、活動地點：户外
八、活動主要內容
按照班上學習幫扶結對，每一對安排一輛自行車進。先集體騎車去草莓園採摘新鮮草莓，再騎往象湖公園欣賞美麗景色，並召開此次主題為“我們在一起”的主題心理班會
九、活動組織
（一）前期準備
1、因為此次是自行車出遊，安全使我們考慮的首要問題，在活動前，班委細心講解活動安培，路線選擇，以及要提高警惕的危險路段。
2、在宣傳方面，宣傳委員為此次活動開展畫了精美的海報，張貼在17棟樓下。
3、裝備的整理，此次活動需要15輛雙人自行車，班長提前預定。
（二）活動中
1、此次共安排兩位同學負責照片整理
2、安排班委引路和殿後
3、班會過程中的記錄
（三）活動後
1、 活動資料的整理
2、 活動總結活動具體內容
十、活動過程
我們專門給那些在學習上“一幫一小組”每一組安排一輛雙人自行車，預示着只有兩個隊員齊心協力才能到達成功的彼岸。這一天早上我們九點我們吃過早飯便在二食堂前集合，班長清點人數並給每個組安排了一輛雙人車，一切安排妥當後我們便出發了。一路上大家説説笑笑，歡歌笑語不斷，顯然大家已經漸漸融進了這個主題之中，漸漸地放下了課程帶來的壓力。途中我們經過生米大橋時，我清楚地記得每個人在上坡時努力蹬自行車時的那種堅定眼神，我瞬間就覺得我這個班會沒白開，我要的就是這
種遇到困難時大家一起齊心協力克服困難的堅定不服輸的精神。這就是凝聚力！過完橋後我看着大家臉上的笑容和額頭上的汗水，我有一種如釋重負的感覺。我堅信只要我們保持這樣的凝聚力沒有什麼能夠阻擋我們前進的步伐。終於在班長的帶領下我們到達了目的地——象湖公園萬壽宮。在解決完大家自帶的午餐後，我們開始參觀萬壽宮，在萬壽宮的假山下我們開了個心理座談會。
首先由心理保健員向大家説明這次班會的主題並且分析我們班現在存在的問題以及將來的解決方案和計劃。接着由大家各抒己見提出對班級以後發展的一些建議，並闡述自己這個學習小組在以後的學習計劃。最後由心理保健員和班長深化主題組織大家一起手拉手共同宣誓與班級共進退同榮辱並祝願班級越來越團結越來越美好。開完班會後大家沿原路返回，身後那被夕陽拉長的影子漸漸地融在了一起…….
十一、活動總結
這次心理班會以“我們在一起”為主題，從程來看，這次班會是很緊湊、充實的。我們騎着雙人車，享受着春天的美景，採摘了新鮮的草莓，欣賞了美麗的象湖。在隨後召開的心理班會中，大家都有了一個很好的心情去傾聽，去交流；從結果來看，這次活動無疑是成功的。加強了大家對心理知識的瞭解，放鬆了大家緊繃的神經，增進了同學之間的相互瞭解，增強了班級凝聚力。
開班會的目的就是促進大家的交流，讓同學們之間能坦誠相
待，讓每個人都能在自己身邊找到值得信任的人。在這次活動中，學習幫扶對象之間有了充分的時間交流，這對大家建立互相的信任非常重要。我們有信心在以後的學習生活中，一起分擔憂愁，共同享受歡樂，因為，我們在一起。
第五篇：心理體驗活動策劃書
人文藝術系心理體驗活動
一、活動負責人
陳前軒 18251819697周芷葉 15605175897朱龍崗 18251816390
二、活動時間、地點
週二晚上18點30齊賢樓515
三、活動方案
1）活動背景
為了加強系部學生之間的相互交流與合作，豐富系部校園文化生活，增強同學之間的凝聚力，讓班級更加有活力、有激情，讓更多的同學瞭解心理健康教育、瞭解自己及周圍同學的情況，在學校系部的領導下組織心理體驗活動。
2）活動流程
前期準備與安排
1、各班級負責人統計參與人數，確保準時參加。
2、安排專門人員做好裁判及比賽的記錄，協助拍攝人員拍照。
3、準備好活動器材，統計人數。
4、準備好參與同學獲獎的統計以及禮品的發放。
比賽項目
1、分組向大家自我介紹
2、大小西瓜以及逢七過
3、一反常態
4、拋繡球
5、手託乒乓球賽跑
6、知識問答折報紙
小組採訪討論
1、有什麼方法可以幫助人際交往有困難同學的困境？
2、你認為周圍同學出現造成人際交往困難的原因有哪些？
3、大學生交際中常見的問題有哪些？
4、與人際交往中要注意哪些問題？
（討論10分鐘，最後推選出一名小組成員負責上台解説）
交際能力測試
1、你在別的班級或者其他繫有很多朋友嗎？為什麼？ 2、你是否願意擔任會議的主持人或者活動的組織者？ 3、對於曾經得罪過你或者傷害過你的人，你能不能原諒他？為什麼？ （做到人人蔘與，各抒己見）
分享感悟
通過分享，幫助隊員學習解決問題的技能，體驗到成功的喜悦，增強自信心，提高適應社會生活能力。
項目規則
1、所有參與同學選擇不同顏色的紙，相同顏色的同學組成組，組內成員儘量不是本
班同學，在本組內相互自我介紹並説明為什麼選擇這種顏色的紙，選出組長，然後由組長像大家給本組成員做自我介紹，第二組成員在作自我介紹的時候要把前面一組的同學重新介紹一遍在做本組介紹，一次類推，直至相互認識。
2、所有人圍成一個大圈，兩個遊戲均考驗大家反應能力。錯誤選手接受懲罰。
3、上場的同學聽從主持人的號令，做出與號令相反的動作。主持人説左，所有人要把頭轉向右，上就是下。才去淘汰制，最後三名選手發放獎品。
4、一局每組出2名選手，一人拿筐，一人投球，接球多的一組獲勝。
5、單手拿拍，球拍上放球。不能用手碰球。否則原點開始，中間設障礙物，跑兩圈，最快者獲勝。
6、一男一女同站一張報紙，開始搶答問題，答錯問題報紙對摺，答對問題繼續問下一道。
四、後期安排
1）收拾比賽場地，整理比賽記錄。
2）每段比賽要拍照。
五、活動目的
1）互相瞭解，促進團結。
2）豐富校園生活，增加大家溝通
3）融洽各班級同學之間感情。
蒙田範文網