5月17日—19日，凡在店慶三日累計購物滿100元、大家電、黃白金累計購物滿500元，（餐飲除外）即可憑購物小票到商廈一層共享大廳參加摸球活動，100%中獎。
摸獎設置：設置四個透明有機玻璃摸獎箱，每個摸獎箱內裝摸獎的玻璃球。顧客手背向上，一次性摸出多少玻璃球即贈送相應金額的購物券。（經過實驗，一般一次抓出18—23個球，最多能抓出25個玻璃球）。
摸獎方法：顧客憑購物小票到摸獎處摸獎，每100元為一次；大家電、黃白金累計購物滿500元摸一次，每票最多摸10次。獎金以顧客抓出玻璃球的數量確定，每個球1元，抓多少，送多少。並現場製作獎券，經財務登記、蓋章後，發給顧客。此獎券可在全場通用。購物券消費不參加此活動。如顧客出現太多抓球機會，如20次以上，可根據情況增得顧客同意後，連抓5次取平均數贈券。
獎券發放：每組設置4人，一人登記發票，確認抓球次數；一人組織活動的開展；令兩人進行監督和配合。每張獎金券的數額為空白，工作人員根據顧客摸出的球數登記，每一球為一元，合計以大寫的文字表示。如顧客抓出23個球，工作人員就應在獎金券上登記“貳叁元”，代表23元，並在登記表上註明。
發放部門：企劃咳嗽弊櫓顧客摸？財務部審核小票、發放購物券；商管部登記、監督，三部門配合完成。
預計獎金：預計店慶三日銷售200萬元，每筆100元，最多有x0人摸獎。按每人平均20元計算，合計約40萬元（實際僅為20萬元，費用約為實際銷售的10%。
要求
1、商管部作好促銷活動的店內廣播。
2、企劃部負責活動的宣傳和組織。
3、保衞部負責活動現場的秩序維護。
4、財務部負責活動購物券的發放和統計。
5、商管部負責店慶日摸獎活動的登記和監督。
6、業務部負責對摸球工作人員的培訓。
7、總務部負責摸球道具√本站★√和購物券的準備。
8、摸球人員要求認真負責，要耐心對顧客講解。如出現差一、二元的顧客，應酌情參加活動，並贈送相應的禮券。
一、活動主題：
讓學生充分了解各地在端午節裏各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，瞭解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所藴涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動目的：
1、學生通過上網查找資料、調查訪問等方式瞭解端午節的由來及民間習俗。
2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進行歸類。
3、通過對家人、鄰居、同學等的交流，養成良好的口語交際能立於主動學習的能動性。
4、通過親手嘗試包粽子，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
5、通過自主探究、合作交流激發團結互助精神和愛國主義情感。
三、活動時間：
5月26日——6月6日
四、活動對象：
五年級全體學生
五、活動內容：
1、舉辦一次端午節知識競賽
五年級每班選五名同學參加，6月5日中午12點集中五（5）班教室。
2、組織一次屈原故事巡講活動
五年級每班選三名同學準備好一個有關屈原的故事講給一、二年級的同學聽，講故事時間為5月29日晨會課時間。（請一、二年級班主任拍好照片。）
五（1）對應一（1）一（2）一（3）
五（2）對應一（4）一（5）一（6）
五（3）對應二（1）二（2）二（3）
五（4）對應二（4）二（5）二（6）
3、學包一個屈原愛國粽子
五年級班主任發動學生在家長的幫助下學包粽子，拍好照片。
4、出一張關於端午節的小報
五年級每班出三張小報。
5、寫一副屈原愛國書法作品
五年級每班交兩幅作品，硬筆、軟筆都可以。
6、製作“端午時節話屈原”的晨會PPT，並利用晨會課進行宣講
五年級每班製作一個PPT。
備註：所有材料於6月6日前交給錢老師
一，營銷目的
每年的農曆五月初五，是我國富有民俗傳統文化的節日——端午節。今年是6月8日（星期日）。端午節一方面是紀念愛國詩人屈原，但在現代生活當中，更重要的是象徵着吃粽子，喝黃酒，插蒲子葉等，主要是滿足人們“驅邪，消毒，避疫”的心理，另外也是為了慶祝節日的歡樂氣氛，因此，根據這一節日特點，特制定本促銷方案，以求達到提升我司知名度和節日銷售的目的。
二，快訊檔期
6月1日—6月8日《端午節靚粽，購物滿就送》
三，促銷主題
1，端午節靚粽，購物滿就送
2，__猜靚粽，超級價格平
3，五月端午節，__包粽賽
四，促銷方式
一)商品促銷
1，《端午節靚粽，購物滿就送》活動
活動內容：凡五月端午當天，在__各連鎖超市一次性購物滿38元，即可憑電腦小票到服務中心免費領取靚粽一隻，每店限送200只，數量有限，送完即止。
2，商品陳列
1)採購部要求供應商或廠家（如三全凌，思念公司等），製作促銷粽子的小木屋或小龍舟，每店一個；（因為便於廠家的銷售，我們又免費提供位置，合作是可行的。）
2)促銷期間，要求場外有地理條件的門店將小木屋或小龍舟放在場外進行促銷；無地理條件的門店要求放在本店主通道或客流較集中的地方，以便促進節日賣場氣氛和商品銷售（由採購部聯繫洽談）。
3)除小木屋或小龍舟促銷之外，各店在促銷期間，應在主通道擺放4-6個粽子堆頭；
4)要求各店在促銷期間利用冷櫃，大面積陳列各牌粽子，5月九年級，四，五三天除冷櫃之外各店應在主通道擺放4-6個粽子堆頭銷售；6)要求各店美工和管理幹部員工發揮水平，進行創意陳列和氣氛佈置(如在粽子堆頭周圍用泡沫板刻上龍舟等圖案；
3，商品特賣
1)在促銷期內，粽子和其節日相關商品（如黃酒，冷凍食品，飲料等食品，透明皂，沐浴液，殺蟲水，蚊香等用品）均有特價銷售；
二)活動促銷
1，《__猜靚粽，超級價格平》
1)活動時間：6月1日—8日
2)活動內容：凡在6月10日—15日促銷時間內，在__各連鎖超市一次性購物滿18元的顧客，憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動。
3)活動方式
在商場入口處或凍櫃旁邊設促銷台不打價格或不易分變的廠商粽籽，讓顧客進行粽籽品牌及價格竟猜；商品由採購部落實價格一定要相當低，以顧客意想不到的價格出售給顧客，使顧客感受到真下的實惠，為節子下一步的銷售立下口啤打下基礎。
2，《五月端午節，__包粽賽》
1)我司去年已經舉行過，顧客凡響強烈，效果也不錯，實施與否敬請公司領導定奪；
2)操作步驟：採購部洽談粽子材料——材料到位——活動宣傳——各店組織比賽；
3)參賽獎品：獲得自己所包粽子，多包多得。
3，《五月端午射粽賽》
1)活動時間：6月1日—8日
2)活動內容：凡在6月1日—8日促銷時間內，在__各連鎖超市一次性購物滿38元的顧客，憑電腦小票均可參加《五月端午射粽賽》活動。
3)活動方式：
憑電腦小票每人可獲得5枚飛鏢，在活動指定地點（商場大門口有場地門店），參加射粽籽活動，射中的是標識為“豆沙”即獲得該種粽子一個；射中的為“肉粽”，即獲得該種粽子一個；
7)道具要求：氣球，擋板，飛鏢；
8)負責人——由店長安排相關人員。
五，相關宣傳
1，兩款《粽子弔旗》賣場懸掛宣傳；
2，我司DM快訊宣傳（分配數量見附件）；DM快訊第一，二期各40000份，第三期單張快訊40000份平均每店1800份（如祖廟麗園，蓮花相隔距離較近的店從成本角度出發可以適當減少數量）
3，場外海報和場內廣播宣傳。
六，相關支持
1，採購部聯繫洽談5000只粽子做顧客贈送；
2，採購部聯繫洽談1000斤粽子材料，舉行包粽比賽；
3，採購部聯繫洽談2200只粽子，舉行射粽比賽；
七，費用預算
1，《端午節靚粽，購物滿就送》活動：靚粽每店限送200只/22店=4400只；
2，《__猜靚粽，超級價格平》活動：（數量價格由贊助商在各店促銷決定）；
3，《五月端午節，__包粽賽》活動：粽子散裝米每店30斤/22店=660斤；費用總預算：
1，裝飾佈置，氣球，橫幅，主題陳列飾物，平均每店300元，費用約6600元；
2，弔旗費用：10000元
六月份促銷總費用：約16600元
“端午，我們一起做香囊”活動方案前言農曆五月初五端午節是我國最大的傳統節日之一。兩千多年來，端午節一直是防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。隨着生活品質的提高，如何保護和重視傳統節日已成為中國人的熱門話題，當端午與中秋等中華民族的傳統節日被國家列入法定節假日之後，發掘傳統節日的，讓端午過得更有意義，也成為公眾的關注點。
在端午節當天，策劃舉辦“香囊製作大賽”，同時定製5000個香囊在主城區各小區、停車場等向業主進行派發。端午節制作、佩戴香囊有避瘟驅毒之義。
一、活動主題
端午，我們一起做香囊。
二、活動內容
1、香囊製作大賽。x月x日，在某廣場組織五個社區居民（60至100名）及自主報名的私家車聽眾進行香囊製作大賽。在大賽現場設置舞台，進行時長為一個小時的互動節目。
2、向業主派發香囊。x月x日x日端午節當天，在各小區、停車場、超市等地向業主免費派發香囊。
三、活動時間
20XX年x月x月初至x月下旬，活動籌備階段。
x月x日，活動高潮，同時舉行香囊製作大賽、向業主派發香囊兩項活動內容。
四、活動步驟和具體安排
1、籌備期
x月初，籌備香囊製作大賽所需物料，含布料、填充香料、包紮線材等；落實好x日廣場活動場地。定製5000只向車主派送的香囊。
2、宣傳預熱期
通過頻道宣傳帶，發動各社區居民和私家車聽眾報名參加香囊製作大賽。同時，可以展開領取香囊的預報名。
3、廣場活動
時間：x月x日上午內容：在廣場進行60至100名參與者的“香囊製作大賽”。在比賽進行過程當中，主持人與聽眾、現場觀眾進行互動遊戲。互動內容可結合商家要求進行。邀請其他媒體報道本次活動。獎項暫定名為：最佳美感獎、最佳創意獎、最佳製作獎、最佳形態獎、最佳色彩獎、最佳設計獎。
4、香囊派發
x月x號端午節當日，將贊助企業的香囊送往各小區及各停車場，現場發放給業主，並幫助懸掛於車內。預報名業主可以前往指定地點領取香囊。
一、選題背景
羣龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香？?中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來，然而通過調查發現，學生對端午並不是非常瞭解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。
二、設計思路
以端午節的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、採訪、參與實踐、信息蒐集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，瞭解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
整個活動從20xx 年4月開始到6月結束，歷時6周。活動共分為四個階段： 1、宣傳發動階段（一週） 2、活動實施階段（兩週） 3、活動階段小結（兩週） 4、成果展示階段（一週）
四、活動目標
（一）活動總目標： 端午節快要到了，開展關於“端午”的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己蒐集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合羣的心理並對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
（二）活動具體目標：
1、認知目標：
（1）通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的瞭解。
（2）通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的瞭解。 2、能力目標：
（1）引導學生自主發現問題、提出問題，並尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
（2）通過小組合作調查、採訪、彙報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
3、情感目標：
（1）通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悦感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。
（2）增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創新。
五、活動實施的具體過程
第一階段 活動準備階段（1周）
（一）活動目標：
選定主題，設計並完善方案，為實施研究作好設想。 （二）活動過程 1、產生主題，展開討論
聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、説説過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。
學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節具體指哪一天？有多長的歷史了？它是怎麼來的？為什麼要過端午節？有沒有端午的傳説故事？人們過端午有哪些風俗習慣等。
2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起
① 端午節具體指哪一天？它是怎麼來的？有多長的歷史了？為什麼要過端午節？有沒有相關的傳説故事？?
② 端午節食品的種類、所食東西與端午節的關係、端午節食品的製作材料、端午節食品的製作過程、端午節的食品是否受人歡迎？?
③ 自己親身體驗一下，學習包粽子和製作香囊。
④ 古時候人們過端午節有哪些習俗？現在過端午又有哪些習俗？保留了哪些，為什麼會這樣？？?端午節的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龍舟等。
⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠；誰寫的？內容是什麼？表達了什麼意思？
根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：
子課題一：端午由來大探祕 子課題二：端午美食大薈萃 子課題三：端午才藝大比拼 子課題四：端午活動大搜索
子課題五：端午詩詞大傳唱 3、設計小課題研究方案。
① 學生根據自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。
② 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易於實踐。）
4、交流方案，指導完善。 A、各小組組長介紹自己的方案 B、其他小組成員評價並提建議 C、教師指導評價
D、小組修改、完善，確定方案
5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。 ① 要注意實踐活動的安全； ② 準備好一些必要的設備；
③ 調查、採訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好採訪提綱；
④ 各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創佳果。
粽情飄香話端午 研究方案
第二階段 活動實施階段
一、活動時間：課外2周
二、活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、參與相關
的實踐活動、採訪調查有關人員、或親身體驗實踐。 三、活動過程： 1、實踐過程的指導
上網查找資料、去圖書館翻閲圖書以及問卷調查的方法學生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是：以小組為單位進行採訪實踐活動。
要求學生明確採訪的目的，按照預定的方案採訪有關人員，做好事前的準備工作：A確定採訪內容，設計好採訪問題；
B確定採訪記錄形式； C提前與被採訪的人預約時間；
D小組內分工合作，有需要地邀請指導老師或家長一起參加。 2、學生實踐活動具體情況：
⑴ 5月7日 學生到辦公室採訪學校三年級的語文老師林老師：
採訪的主要提綱：（端午節由來大探祕組）
① 端午節的由來是什麼，聽説端午節是紀念詩人屈原的節日，怎麼和屈原有關係呢？除了屈原説之外還有其他的傳説嗎？ ② 端午節有重五節，端陽節之稱，還有其他的別稱嗎？
⑵5月8日 學生到辦公室上網搜查關於端午節的傳説、相關視頻及端午節的別稱。
⑶ 5月9日 一組學生以問卷調查的方式調查學校部分學生關於端午節的知識，然後去學校圖書館翻閲圖書，查找關於端午節的美食，瞭解粽子的品種、形狀等。
⑷ 5月10日 在學生家採訪學生黃依純的奶奶
採訪的主要提綱：（端午節活動大搜索組）
① 奶奶，您知道端午節的習俗嗎？您小時候是怎樣過端午節的啊？ ② 奶奶，您説的這些習俗，現在怎麼不見呢？大家也只是在端午節的時候
會吃粽子而已 ，以前的習俗難道人們忘記了不成？
⑸ 5月11日 一組學生來到學生黃奕家，學習包粽子，認識葦葉，瞭解包粽子的方法與步驟，親手學包粽子。
⑹5月13日 一組學生先去圖書館查找端午節的詩詞童謠，後回到教室內舉行童謠賽，並製作端午節的手抄報。
第三階段 階段小結
一、活動時間：2周
二、活動目標：整理並完善資料，做好成果展示前的準備工作。 三、活動過程：
1、各小組組員對本組資料進行彙總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。 2、學生對實踐活動過程進行反思，做好查漏補缺的工作。 3、進一步完善活動方案。
4、各小組討論彙報展示的內容和形式。
5、做好展示彙報時的人員分工，並認真做好彙報展示的準備工作。
第四階段 成果彙報階段
一、活動具體目標：
1、培養學生團隊合作與協調精神，以及學生的組織、表達能力等。 2、培養學生勇於質疑、深入探究問題的能力。 二、活動時間：
一課時 三、活動過程：
（一）談話導入 明確標準
同學們，在過去的一個月中，我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學習，今天是我們展示彙報的日子了。
下面我宣佈：《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現在開始！有請主持人！ （二）小組彙報 展示成果
各組選出一名組長，組織彙報 第一小組：端午由來大探祕
1、學生在組長的組織下彙報：端午節的別稱
端午節的傳説 走近屈原
2、學生評價
第二小組：端午美食大薈萃
1、學生彙報：説明調查結果 瞭解五黃餐
瞭解粽子的發展變化及其形態、品種、營養 粽子贊 2、學生評價
第三小組：端午才藝大比拼
1、學生彙報：認識葦葉 打葦葉 包粽子 品粽子 交流活動日記 送祝福 2、學生評價
第四小組：端午詩詞大傳唱
1、學生彙報：詩詞朗誦 童謠傳唱 手抄報欣賞 2、學生評價
第五小組：端午活動大搜索
1、學生彙報：採訪瞭解端午習俗 認識艾葉和菖蒲 賽龍舟 2、學生評價
（三）收穫感言 點評小結
1、同學們在今天的展示彙報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話説説自己的收穫嗎？
2、師總結談話：
同學們，看到你們出色的表現，老師真為你們而感到自豪！因為我們參與了，體驗了，從而提高了，成長了。在我們的綜合實踐活動中，過程永遠比結果更重要！所以，這節課不是結束，而是開始。端午文化已經帶領我們邁入了中國節日文化的大門，裏面還有更精彩的內容等着我們繼續去探究，讓我們在今後的實踐活動中表現得更為出色吧！
（四）作業設置 課外延伸
繼續進行其他傳統節日的研究。
（五）板書設計
粽情飄香話端午
端午節為每年農曆五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、午日、夏節，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節日。端午節是我國漢族人民的傳統節日，這一天必不可少的活動逐漸演變為吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲`蒿草、艾葉，薰蒼朮、白芷，喝雄黃酒。據説，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放後曾把端午節定名為＂詩人節＂，以紀念屈原。
街社區為了繼承這一傳統，準備了一個＂社區一家親，全民過端午＂的活動。
端午節活動主題為：社區一家親，全民過端午時間：
地點：街社區二樓會議室參加人員：社區工作人員、詩詞歌賦社成員、五保户、低保户、殘疾人、失業人員等等約20人活動內容：活動分為三部分。
第一步：由詩詞歌賦社的成員給大家介紹＂端午節＂的由來，給大家講解相於端午節的詩詞，更深一步的瞭解我國的非物質文化遺傳。
第二步：大家一起包粽子、煮粽子、吃粽子，歡樂過端午。
第三步：給社區內的孤寡老人送去節日的問候。
情義濃濃迎端午，品嚐棕香受鼓舞。社區極重視傳統佳節流千古街社區羣眾文體與文明共建委員會。
活動日期：
端午節，也就是夏曆五月初五。
活動地點：
可以在自己家裏
活動目的：
大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
活動內容：
活動內容是據端午節的習俗來制定的。
1 、在端午節賽龍舟是十分盛行的，賽龍舟也有許多不同寓意，有是為了紀念屈原的寓意，也有是為了紀念秋瑾的寓意，但不論怎樣，端午節是不能缺少賽龍舟的。但在端午節去賽龍舟是不太可能的，不過我們可以在電視中看到賽龍舟比賽，與親友們觀看刺激，緊張的比賽也是不錯的。
2、端午節吃粽子又是一箇中國的傳統習俗。粽子的味道不用説了，是十分美味的。但並不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向老一輩的爺爺奶奶們學習包粽子，或許第一次包的粽子不是最漂亮的，但這是自己努力的結果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同時一定要煮雞蛋，鴨蛋，鵝蛋，這是流傳下的習俗。粽子的口味有許多種，南北方的口味也不同。粽子的形狀也是大有不同的，但這些都是人們發明的，而我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。
3、端午節要佩戴香囊，我們不妨在端午節前夕買好或自己製作香囊送給家人，在南方有些城市香囊是用來在男女之間表達愛意的，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
一、指導思想
為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。
二、活動設計
（一）找一找
對象：1——5年級學生
要求：從閲覽室或網上找一找關於端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
（二）説一説
通過午會課、班會課、班隊課，組織學生説説相關的知識。
1、對象：1——2年級學生
要求：説説端午節的由來；説説包粽子的習俗。
2、對象：3——4年級學生
要求：説説端午節的由來；説説包粽子的習俗；説説屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：説説端午節的由來；説説包粽子的習俗；説説屈原的故事；説説屈原的詩詞。
（三）畫一畫
對象：3——5年級學生
要求：以“走近端午”為主題製作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。
（四）寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境佈置設計。
對象：3——5年級學生
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小夥伴寫封信，説説自己對端午節的理解、和小夥伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
（五）學一學
對象：1——5年級學生
要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，並品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
（六）比一比
對象：3——5年級學生
要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。
一、時間：6月 日至6月 日；
二、活動目標與宗旨：
1、“先蓄勢爭人氣、再穩固而取利”的營銷總體策略；
2、讓顧客進一步瞭解酒店，打消對消費檔次的各種顧慮；
3、豐富傳統節日的慶祝氣氛，激發顧客熱情消費；
4、充分利用現有資源，調動淡季營業潛力，拓展客户、開發市場；
5、凝聚酒店銷售合力，調動全員營銷積極性，全盤帶動式經營。
三、推銷方向：
端午節期間的團隊、家庭、散客、常客、宴會客户、重要協作關係客户等。
四、廣告宣傳定位：
可以“融融端午節，情牽八方客”主題，在廣告宣傳上出台相應的舉措，吸引客源，營造節日消費活動熱烈氛圍。
五、促銷活動組合：以各部門聯動配套拉昇客源。
1、客房可採取“入住送粽餐”辦法，或其它優惠辦法，可根據入住量和入住頻率，配送相應數量；
2、餐飲可以“端午團圓宴”優惠酬賓辦法；？?
3、洗浴採取節日期間相應優惠辦法；？?
採取節日期間相應優惠辦法，？?
5、充值卡消費優惠辦法？?
六、廣告宣傳策劃與經費預算？?
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