一、主題來源和活動思路
蟲蟲們都很愛清潔，他們喜歡吃嫩嫩的青草，喜歡喝甜甜露水。如果草地被弄髒了可不好啊。你看，他們每人都撿了一大袋的垃圾，正準備送到垃圾站呢！小朋友也要愛清潔呀，請把垃圾放到垃圾桶而且別忘了垃圾分類呀！
二、主題目標
1、學唱歌曲《蟲蟲飛》感受和複習各種節奏類型。
2、養成垃圾分類的良好習慣，認識書上的各種飛蟲，理解基本的分類常識，喜歡各種身體的模仿動作。
3、幫助幼兒樹立愛護環境的意識，體驗音樂帶來的美好感受。
三、活動準備
1、道具（指偶、音符卡）
2、樂器類（沙錘）
3、兒歌《蟲蟲飛》蟲蟲飛、蟲蟲飛，飛到南山吃露水，露水吃不到，回來吃青草。
四、活動過程
1、原地上肢動作：跟隨音樂，在老師的帶領下，做動作。動作要點：第一句：“蟲蟲飛、蟲蟲飛”、做蟲兒飛動的手勢。第二句：“飛到南山吃露水”須知探頭吃露水的姿勢。第三句：“露水吃不到”，做搖頭，擺手動作。第四句：“回來吃青草”須知握拳手放嘴邊啃食青草的動作。
2、原地站立動作：請小朋友兩人一組，在老師的帶領下重複上述動作的表演。動作要點：第一名身體可晃動做飛舞的動作，第二句時，加入腳下小碎步，第三四句，同原地動作。
3、創意動作：問問小朋友蟲蟲除了飛，還可以須知什麼動作，比如：蟲蟲爬、蟲蟲轉、蟲蟲扭等等。老師和小朋友一邊唱一邊須知創編動作。
4、道具活動：指偶遊戲，每人一個指偶，老師演唱歌曲，小朋友戴着指偶飛到不同的地方吃露水。
5、樂器活動：在老師的帶領下，請小朋友用沙錘打出兒歌的節奏型。
6、樂理認識——十六格遊戲
五、延伸活動
1、請小朋友把書上蟲蟲的垃圾袋和對應的垃圾桶連線。
2、請家長問問小朋友自己家的垃圾應該放到哪？每天是誰在收垃圾啊，還可以帶小朋友一起去户外看一看垃圾分類箱，講講垃圾為什麼要分類放？
內容與要求：
1、感知秋天的季節特徵，觀察各種動植物的變化。
2、瞭解秋季人們如何收穫，樂意參加各種收穫活動，體驗豐收的喜悦。
活動名稱：
樹葉
活動目標：
1激發幼兒熱愛大自然的情感和關注自然現象的興趣。
2嘗試使用音樂符號來替代他物並體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備：
紅色和黃色的小樹葉若干。
活動過程：
交流秋天的祕密（關注：幼兒的想象力）
1、教師：深秋到了，你們在路邊發現什麼多了？
2、教師：樹葉寶寶都飄落了下來，你們覺得樹葉寶寶會飄到哪裏去了呢？
師總結：樹葉寶寶飄到了這麼多地方，他們感到非常的快樂。
1、教師：今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客，我們用歌聲來歡迎他們好嗎！
2、小紅葉説我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉説我的顏色是黃黃的，我和sol寶寶是好朋友，請你仔細聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友？如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去，如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》，最後彈到mi或sol音上，幼兒站到相對應的樹葉前。
3、請你找一個樹葉寶寶做朋友，並向他們打個招呼。
第一遍：我們再聽聽看這是是誰的朋友來了、歌曲《秋天》，mi，mi，mi，這是誰的朋友啊（小紅葉），小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個圓圈圈，一起數數有幾個好朋友。
第二遍：幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲，sol，sol，sol……
教師總結：今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4、教師：請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶，想想你要飄到哪裏去？
幼兒回答自己飄到了哪裏。
重複一遍
送樹葉回家（關注：幼兒遊戲的規則意識）
教師：天已經很晚了，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準備用什麼交通工具來送他們？
教師：我們請兩位司機來送他們吧。
一、活動形式
1、PPT播放照片
2、班級同學交流會；
3、遊戲貫穿整個活動
二、活動主題
平安之夜 Happy one hundred
活動主題意義：一個小小的蘋果雖然稱不上貴重，但是28個同學在學校能夠收到的來自班級的祝福應該是一種別樣的感動。蘋果雖小但能增強班級凝聚力，營造温暖的班級氛圍，激發同學之間的感情；
三、活動時間
20xx年12月24日星期一18:30
四、活動地點
藝術學院 音樂樓 102教室
五、活動對象
藝術學院音樂系1班全體同學
六、活動背景及目的
活動目的:通過平安夜晚會的活動過程，讓每一位同學回顧從進大學到現在的幾個月時間的喜怒哀樂，在過去的日子裏學會找到屬於自己的方向，讓他們在自己生活中感受音樂1班這個温馨的家，並促進班上每一位同學對班級的熱愛、同學與同學之間的交流，讓每一位同學在生活中學會感恩，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的祝福及愛；
活動背景：在大學生活第一學期即將結束的情況下，在平安夜的節日氣氛烘托下，在班上同學的積極參與與要求下，特舉行20xx年音樂1班平安之夜促團結、齊交流的集體活動；
七、活動前期準備
1、先在班上宣傳這次晚會，調動班上同學的積極性；
2、分配晚會上的各項任務及負責人：
確定好主持人 ：班長孔令波、組織委員徐嬋；
負責拍照、記錄：團支書樑嬌豔、生活委員石玉芝和體育委員唐傑；
電腦操作：班長孔令波
獎品的發放和管理：主持人和紀律委員劉暢等晚會工作人員；示範遊戲玩法並維持秩序：各班委共同管理；
採購組：團支書樑嬌豔，學習委員鄭偉杭，生活委員石玉芝，班長孔令波；
3、通知各寢室長以寢室為單位，每個寢室至少出一個節目，並且通知讓有相為某某人準備禮物的可以自行準備禮物；
4、確定節目單：
A、接歌照；
B、比手畫腳（猜字）；
C、成語連珠；
D、真心話、大冒險；
E、運氣球；
F、寫紙條送祝福；
G、全班合唱；
5、準備晚會時所用的文字（附錄一）、音樂材料及道具（教室中擺放好），製作PPT（照片集）；
6、佈置教室，營造藝術氛圍，烘托主題；
7、當天購買好活動中所需要的水果及其食品；
8、準備好在活動過程中所有的獎品促進活動的進行以及促進同學們積極參與；
八、活動流程
1、平安夜活動成員準時到位就座；
2、晚會主持人發言，講明晚會的主題及目的，宣佈晚會開始；
3、通過PPT向同學介紹這次晚會的具體流程及遊戲規則，並通過ppt播放從大學以來所有生活照；
4、遊戲開始：
A、接歌照（由主持人説出一個字，同學唱出一句含有該字的歌，按當晚座位輪流上台唱，歌曲不可重複，重複者出局，最後的勝利者獎勵一個蘋果一個橙子。）
B、比手畫腳（即猜字遊戲，由主持人宣佈猜到最多的一組獎勵一個蘋果一個橙子，隨機抽出兩人為一組，給出他們要猜的詞語，先揹着屏幕讓第一個人看要猜的字，然後表演給第二個人看讓他才出這個字，其過程不能説話。）
C、成語連珠，就是先説個成語每個組或每個人用最後一個字接成語、、、、、、接不上的看着處罰，上去表演；
D、真心話、大冒險（寫讓同學們分別把真心話和大冒險寫出來分別放在兩個箱子裏面，由主持人抽號，抽的同學上去抽真心話或大冒險隨選，並完成紙上所寫內容。）
E、運氣球（遊戲規則兩人一組，要求背背相對，齊心協力把夾在背後的氣球，從起點運到終點，在規定的時間內運球最多者獲勝，要求球在運的過程中不能夠破。時間為1分鐘☆☆。獎勵哦！）
F、寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然後叫大家輪流抽取，並大聲地念出祝福內容。）
G、全班合唱歌曲《明天會更好》；
5、班會主持人對本次晚會做簡短的總結，重申主題，展望未來，並宣佈晚會結束。
九、活動注意事項
1、班級同學相互轉告，通知到位，晚會按時進行，成員準時就位，保證平安夜當天無人回家缺席的；
2、班會秩序的維持，保持良好的紀律，請同學將手機調為靜音或振動；
3、安排好相關人員拍照記錄；
4、保持教室清潔和活躍的氣氛；
5、活動結束後要求班委或全班留下來打掃衞生，清理現場；
十、特殊情況及解決方案
1、若沒有人蔘與這個活動或不積極參與活動：對此如果缺席人數過多或者過多參與同學不積極我們將取消這次活動；
2、如果當天同學很多都有課，其他老師佔用此段時間，我們將延遲時間，另選時間舉行；
3、當天停電，我們將延遲舉行；
4、若活動在預計時間外，我們將減少活動項目；
十一、經費預算
1、活動現場裝扮：氣球若干20元、綵帶五條10元
2、活動食品及獎品：橙子若干每個2元、蘋果若干每個3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋，每袋7元，
3、預計共用300元；
4、每人一個蘋果：班長請；
十二、活動前總結
促進班級凝聚力，加強同學之間交流，豐富同學課餘生活。
活動目標
1、感受樂曲旋律的變化，感知 ABAC 的曲式結構。
2、用合作探究的方法創編故事情景和表演方式。
3、樂意與同伴協商共同解決問題，體驗合作遊戲的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
物質準備：《加速圓舞曲》音樂（節選）、音樂圖譜。
經驗準備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，並隨樂初步嘗試想象創編故事。
活動重難點
活動重點：感知樂曲的旋律變化。
活動難點：根據樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。
活動過程：
（一）欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導幼兒表達感受。
師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂裏好像講了什麼事情？ 教師播放音樂與幼兒一起傾聽。
師：聽完音樂你想到了什麼？你覺得音樂裏發生了什麼事？ ……
（二）分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽後的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。
請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。
…… (三)出示圖譜，藉助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。
師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事裏到底都發生了哪些事情？ 分段講解圖譜，引導幼兒隨樂用動作表現，感知樂曲abac的段落結構。
…… (四)幼兒自由結伴選擇不同情景的小組，創編情景表演，感應
樂曲旋律的變化。
1、按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應的小組。
師：現在，我們來分組表演一下好不好？
2、各小組創編，教師巡視指導。
（五）集體分享各小組成果，並給予評價和建議。
師：現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來？ …… 今天小朋友們不僅聽了音樂還創編表演了故事情景，你們表現得真好！ 活動延伸 讓幼兒在活動區繼續表演。
活動目標：
1、啟發幼兒聆聽水的歌唱，並嘗試用水聲隨歌曲打擊相應節奏，感受水聲的美妙。
2、幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，併產生對水的喜愛之情。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
幼兒每人三杯水（各裝不同量的水）、調羹
活動過程：
一、引起興趣：
1、歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動作進入活動室。
2、請幼兒觀察杯子裏的水量的區別，並告訴幼兒今天要和水娃娃做遊戲。
説明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發，通過音樂遊戲，使幼兒在輕鬆的氛圍中進入教學，並引起幼兒產生對水的興趣，這是探究和體驗的前奏。教師指導語言：小朋友看，你們面前放着什麼呀？（水）對啦！今天我們小朋友要和三個水娃娃一起做遊戲，你們發現它們長得有什麼不一樣？
二、嘗試運用水杯演奏樂曲：
1、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發出不同高低的聲音。
2、教師引導幼兒發現水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。
説明：進入有目的的探究階段。這裏強調讓幼兒自主探索，通過用調羹敲打水杯，自己發現不同量的水杯所發出的聲音高低也不同，加上教師有意識的引導，使幼兒發現水也能唱歌。
教師指導語言：
（1）小朋友仔細聽聽看，每個杯子發出的聲音一樣嗎？
（2）老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽聽看聲音是怎麼樣的？水最多的呢？
三、嘗試用水聲為樂曲配伴奏：
1、聽歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。
2、給水杯增加色彩，增添活動的趣味性。
説明：在給樂曲配伴奏的過程中，使幼兒進一步對水有了直接的體驗和感知，同時也更激發幼兒繼續探索的慾望。同時再通過給水添加顏色這一環節，使幼兒更產生對水探索的興趣與喜愛。
教師指導語言：
（1）今天我們小朋友來做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧！
（2）老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做遊戲好嗎？（分別給各個水杯加紅、黃、蘭顏色）
活動目標：
1．熟悉樂曲旋律和ABA結構，嘗試用小鴨趕路和看花等相應的動作分別表現A段的歡快與B段的悠揚。
2．欣賞B段音樂，學習劃分B段樂句，並用點數花朵為花朵照相等動作表現B段各句的起、止和過程。
3．在自由表演時能保持自己和同伴之間的空間距離，不擁擠不碰撞，體驗表演音樂的快樂。
活動準備：
師生共同製作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌
活動過程：
1．欣賞B段音樂，扮演角色，引出課題。
⑴ 師：“鴨寶寶們，秋天到了，美麗的菊花都開放了，媽媽帶你們一起去看菊展好嗎？”
“看菊展一定要帶上照相機拍照留念，你們喜歡拍照嗎？拍照的時候你們喜歡擺什麼樣的造型呢？”
⑵ 鼓勵幼兒擺出各種優美的造型動作。
⑶ 組織幼兒欣賞B段音樂，感受B段音樂悠揚的旋律美。
⑷ 和花兒照相遊戲：花兒很美，我們小鴨子也很美，請大家聽音樂和四朵花兒一起照相，感受和表現B段樂句的起、止及過程。（每個樂句，前面兩小節朝不同方向點數四下表示找到四朵花兒，後兩小節擺出和花兒照相的造型。語言提示：“一二三四，準備～咔嚓”。）
⑸ 再次欣賞B段音樂，反覆練習表演動作。
2．欣賞A段音樂，感受A段的歡快情緒。
⑴ 請幼兒欣賞A段音樂。
師：“這段音樂聽起來感覺怎麼樣？好像小鴨子們在幹什麼？”
⑵教師描述情景：小鴨子起牀了，伸伸懶腰，擺擺尾巴，跟着媽媽急急忙忙去看花展，它們走過田野遊過小河，心裏真高興啊！
3．完整欣賞音樂，感受樂曲ABA結構並用動作表現樂曲。
⑴ 請幼兒完整欣賞音樂，感受樂曲ABA結構。
師：“什麼時候音樂聽起來是小鴨子在趕路？什麼時候聽起來在看花拍照？”“看好花展，小鴨子們幹什麼去了呢？”
⑵ 教師帶領幼兒完整地跟隨音樂表演。教師提示：
前奏：小鴨睡覺、起牀、整理羽毛
A段：小鴨走路、游泳
B段；：小鴨找花擺造型拍照
A段：小鴨走路、游泳、回家休息。
4．活動結束，激發再欣賞再表演得興趣。
一、活動目標
1、在遊戲中體驗合作精神。
2、通過道具、肢體、律動、演奏等，熟悉兒謠節拍和節奏。
二、活動準備
音樂碟一張、木條人手一份、木魚、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒
三、活動過程
1、節奏問好
（幼兒進入活動室找個位置坐好）打招呼
師：我是甘老師幼：我是
師：坐姿好的聲音一定好聽，試試
2、故事引入
出示掛圖，邊講邊問：小螞蟻能搭成舞台嗎？經討論得出道理：團結合作力量大。
3、理解音樂
聽音樂，小螞蟻是怎樣團結合作的？老師跟隨音樂邊做搬、抬等動作
問：小螞蟻用幾種方法搬木材？
幼兒A做推的動作，請大家學一遍。
幼兒B做堆的動作，請大家學一遍。邊做邊念語詞，結束前老師問木材堆完成什麼？一下搭成一個大舞台。
4、遊戲理解音樂
好朋友遊戲再次感受音樂，鼓勵幼兒找朋友抱一抱。
兩位老師分別扮演木材和螞蟻做遊戲
問：拉、推、堆的動作怎麼做？幼兒紛紛嘗試
問：小螞蟻在哪裏？大木材在哪裏？
遊戲一段後，音樂間奏時老師説：真是太累了、洗洗臉、喝喝水，你們想不想交換一下，小螞蟻、大木材在哪裏？
師：有三角形、圓形的房頂，還有什麼形狀的房頂？
5、道具練習
出示木條，這些是搭舞台的材料，強調合作，不要碰到旁邊的小朋友，問：你手裏是幾塊？誰手裏多了，趕快送回來，每個人一塊木材多了小螞蟻搬不動。
（1）搬木材：一邊念語詞一邊做動作，間奏時放鬆檫汗。
（2）引導幼兒多説其它的辦法：幼兒説了扛、滾、拿、抬、頂，表揚幼兒：給自己拍拍手
（3）提供樂器讓幼兒想象它們像什麼？當幼兒説像甘蔗或羊肉串時，老師引導：你們拿去快吃，拿兩個吃飽點等。
（4）任務：説一個字，小樂器就敲一聲，老師一邊念幼兒一遍敲，第二遍跟着音樂敲，這時老師指揮幼兒念敲
（5）評價幼兒的樂器伴奏。
活動目標
1．分別感受樂曲段、小節，並按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優美的動作加以表現。
2．初步瞭解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細膩的特色。
3．萌發喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。
活動準備
樂曲磁帶、錄音機、茉莉乾花、花飾、茉莉花的圖片。
活動過程
一、談話引出課題
1、你們喜歡花嗎？
2．你最喜歡什麼花？
3．師：今天我們來聽一首關於花的歌曲，大家聽聽唱的是什麼花？
二、欣賞歌曲的開頭，得出歌名
1．歌中唱的是什麼花？它長得是什麼樣子的？
2．取出乾花，簡單認識。茉莉花亦稱“茉莉”，為復瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，彷彿刻玉雕瓊。
3．揭示歌名，介紹有關江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國曆史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優美，婉轉流暢，短小精緻，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，嚮往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。
三、欣賞歌曲的後半部分
瞭解節奏型，感受歌曲旋律的特點。
你覺得《茉莉花》是一首怎麼樣的歌曲？聽了有什麼感覺？
教師小結：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細膩的歌曲。
四、完整欣賞一遍，感受歌曲的樂段
用相應的身體動作加以表現。
根據段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現。（教師觀察引導並用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎麼知道的？你有什麼辦法記住呢？
五、再次欣賞，感受歌曲的小節
幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現。（教師觀察引導並用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）
六、顏色信號，分組、分段用好看的動作表現歌曲
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環套在舞姿優美的小朋友脖子上）。
活動目標：
1、理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。
2、在教師問題的引導下，學習仿編歌詞和動作。
3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。
活動準備：
幼兒已有合拍做動作的經驗。
活動過程
一、複習律動《拍手點頭》
1、集體複習，教師與幼兒隨着音樂做動作。
2、仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以幹什麼呢？”（教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做新動作。）
二、教師示範。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示範。
2、幼兒説説小手先爬到哪裏？後來又爬到哪裏？
三、幼兒學做律動。
1、和着教師的歌聲，一拍一下地拍手。
2、跟着教師邊唱歌邊拍手。
4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。
四、幼兒仿編律動。
“小手向上爬，還能爬到什麼地方？小手向下爬，又爬到了什麼地方？”
1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。
五、複習活動。
“喵！小花貓發現小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪、咪小花貓》然後走出教室。
活動目標
1、能伴隨歌曲做律動。
2、感受節日熱鬧的氣氛。
活動準備
1、用紅色和黃色的氣球若干佈置教室。
2、歌曲《吹氣球》（附1）。
活動過程
1、請寶寶觀察教室裏佈置的氣球，感受節日的氣氛。
師：新年快到了，有這麼多漂亮的氣球，看看它們都是什麼顏色的？
2、引入遊戲情境，模仿吹氣球越吹越大，最後爆炸的動作（附2) ，引導寶寶跟老師一起模仿吹氣球的動作。
師：小朋友們想不想也來幫老師吹一個氣球？呼……越吹越大，越吹越大，休D砰！
（1）用誇張的動作演繹歌曲的內容，讓寶寶感受詼諧和快樂的情緒。
（2）配合動作稍微放慢語言速度，以幫助寶寶理解歌詞的內容。
3、播放歌曲，請寶寶伴隨歌曲做律動，可重複多遍，讓寶寶感受音樂遊戲的快樂。
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