活動目標
·對利用廢舊材料小製作感興趣·能利用廢舊材料製作購物袋,並加以簡單的裝飾
·能在創造過程中感知變廢為寶
活動重點
·重點:能利用廢舊材料製作購物袋,對利用廢舊材料的小製作感興趣
活動準備
·經驗準備:對購物袋有初步的瞭解
·物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛曆紙、剪刀、膠水
活動過程
一、引出主題,激發興趣
“今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以後入座)”
1、你在超市買了東西裝在什麼地方帶回來?
2、你見過什麼形狀的購物袋?它們是用什麼材料做的?
3、你們想設計一個怎麼樣的購物袋? (幼兒自由討論)
二、觀察環保購物袋,講解制作方法
出示購物袋,讓幼兒觀察並討論製作購物袋的好方法。
1、“我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什麼?”
2、其他三面應該怎麼樣?
3、粘好了要裝上什麼東西才可以拎?
三、幼兒製作購物袋
1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋,並進行簡單的裝飾。
2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3、啟發幼兒製作與別人不同的拎環。
四、觀賞展評
1、找找誰的袋子有趣又好看。
2、提着自己製作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品,裝在袋子裏。
活動延伸
在美工角中放置活動剩餘的材料,讓有興趣的幼兒繼續製作。
活動目標:
1、讓幼兒感知有些廢物可以製成玩具。激發幼兒利用廢物棄物製成玩具的興趣。
2、引導幼兒利用一些廢棄物學習製作玩具,初步培養幼兒的動手能力。
活動準備:
1、用酸奶瓶製成的花瓶:用薯條盒做成的花,用可樂瓶製成的小豬
2、幼兒製作用的半成品:麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……
活動過程:
1、引起廢物:
出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問:盤子裏有什麼,這些東西還有用嗎?
2、引導幼兒觀看魔術表演,激發幼兒興趣。
T今天我來做魔術師,我要來變一變,看看這樣東西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風車,真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶,真漂亮。
(3)幼兒參與表演:麥當勞的杯子變成了彩色的風車,真有趣。
(4)什麼東西在叫,可樂瓶做的小豬,真可愛。
小結:你們看。風車、花瓶、小豬、龍,都是用什麼做的?對,都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識。
(1)我們一起去看看,廢物還可以變成什麼?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
小結:牙膏盒可以做成小氣車、……
4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。
(1)我給你們準備了一些廢物,看看是什麼?
(2)你們的小手也很靈巧,想去試一試嗎?
幼兒動手製作,教師巡視指導,並展出幼兒的作品!
活動目標:
1、引導幼兒多感官參與創新思維活動,知道廢物利用所帶來的社會價值,體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發幼兒發明創造的慾望和探索精神,發展幼兒的想象和動手操作能力,培養初步的創新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創新的樂趣。
活動重點難點:
能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。
活動準備
故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。
(一)實物導入:
出示利用廢舊物品製作的玩具,讓幼兒根據自己的生活經驗説出這個玩具是用什麼做成的?還能做成什麼?
(二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
1、結合掛圖講故事:
第一幅:畫面上的人在幹什麼?寫在紙上的字發生了什麼變化?
第二幅:這麼多的紙成了一堆什麼?人們會怎樣?
第三幅:人們發現了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什麼?
第四幅:技術人員進行了什麼實驗?發明了什麼?
2、引導幼兒簡單總結故事內容,讓幼兒初步瞭解吸水紙是怎樣發明的?並啟發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
(三)廢舊物品用途多1、小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品?它們能製作成什麼東西?
孩子們回答。
教師總結:有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛曆紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友,你們真聰明,現在我們一起來看課件:
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品製作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,瞭解廢舊物品的多種用途,並啟發幼兒由單一向多面發散思維,説出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具,看誰説得多。
教師小結:
小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,説不定用處可大了,所以,以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料,準備二次利用。這樣既美化了環境,又能廢物變寶。
(四)組合創新和分組操作:
小小設計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料,設計有趣的作品,比比誰設計的作品新穎獨特。(幼兒操作,老師巡迴指導)引導幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
(五)活動結束:
辦變廢為寶作品展,對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。
活動延伸
讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。
活動目標:
1、在做做玩玩的過程中,鍛鍊幼兒的動手能力,激發幼兒的環保意識。
2、通過遊戲,體驗合作成功的喜悦。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗變廢為寶的快樂。
4、發展幼兒手部動作的靈活性。
活動準備:
1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。
2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。
3、剪刀、雙面膠等。
4、教師用廢舊物品製作的成品,如燈籠、寶塔、火箭等。
活動過程:
1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。
小朋友,前幾天老師請大家做小小收集員,把家裏沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來,小朋友們都很積極,收集了許多好東西,誰來説説你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)2、幼兒進行壘高遊戲我們大家有了這麼多的寶貝,今天老師就和小朋友用這些寶貝來做遊戲好嗎?
(1)老師介紹遊戲規則:我們分成七組,大家一起商量動手進行壘高比賽,可以用不同的寶貝進行,看那組的小朋友在規定時間裏壘得又高又穩。
(2)介紹兩組壘高幼兒的作品,並和幼兒一起分析原因。(快而穩的原因:把大的盒子放在下邊,不爭先恐後、一個一個來放等,慢而搖晃的原因:大家爭搶,沒有合理擺放好。)(3)再次進行遊戲,第二次壘高比賽在第一次的基礎上進行,讓幼兒形成初步的壘高經驗。
3、欣賞作品(1)教師出示自己製作的成品,幼兒欣賞。
(2)提問:這是什麼?它是用什麼做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的基礎上教師有目的介紹2~3種作品。
(3)提升:如果這些做好的玩具、好東西壞了,還有用嗎?(幼兒回答後,教師根據他們的回答作出相應的應答)教師總結:最後我們把它們送到廢品回收站,送到工廠再加工重新變成有用的東西。
4、變廢為寶你們想不想做個小小魔術師,用大家帶來的這些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)(1)教師提出製作要求:想想你用什麼寶貝想做一個什麼玩具?跟朋友講講,也可以和朋友合作做,用不同的方式對紙盒、塑料瓶進行改造、裝飾,使它變成一樣好玩的玩具。
(2)幼兒自己製作玩具,老師對完成任務有一定困難的幼兒,教師進行幫助。
(3)幼兒完成後,陳列在玩具櫥上,可以相互進行簡單介紹。
(提醒幼兒在製作結束後,把多餘的東西整理好)5、結束部分:
“小朋友,真正好,廢舊物品當成寶,動動小手動動腦,變成汽車和小貓,'變廢為寶'真正妙!”
今天,我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的遊戲和玩具,以後我們要記住,不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉,我們把它們洗乾淨,帶到幼兒園,我們一起讓它變變變,成為我們的好朋友。
6、延伸活動:
幼兒拿着做好的玩具,去做小小宣傳員,請其他班的小朋友參觀欣賞。