初級中學温馨校園創建材料

費縣上冶鎮初級中學温馨校園創建材料

“做有温度的教育，辦有魅力的學校”從創建“温馨校園”開始。上冶中學近幾年從佈局建設、辦學條件、教育教學、校園文化、校園管理入手，以“立德樹人”為根本任務，堅定不移抓質量，凝心聚力謀發展，努力打造鄉村温馨校園。

一、多方協調，合理配置，致力打造温馨、美麗校園

上冶鎮原為鄪國古都所在地，清代費縣四大重鎮（平、仲、樑、冶）之一。學校坐落在上冶鎮駐地，南鄰玉泉觀，右傍紫荊河，清朝嘉慶十年曾在此設立玉泉書院，文化底藴深厚。上冶中學總投資3100萬元，聘請青島理工大學建築設計研究院進行總體規劃設計，按省級規範化標準建設。學校佔地 91畝，總建築面積21478.78平方米，綠化面積46850平方米。建有辦公樓一棟，教學樓兩棟，綜合實驗樓一棟，餐廳樓一棟，學生公寓一棟。同時建有標準塑膠操場一處，總面積達26335平方米，塑膠環形標準跑道400米，內設塑膠籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場、足球場等配套設施。

學校現有39個教學班，教職工164人，學生1861人，教學設施先進，師資一流。教室內全部配備觸控一體機，“班班通”工程全覆蓋，教學樓、宿舍樓、校園周邊全部實施智能監控，共安裝102個攝像頭，確保校園安全，學校建有科學探究室、電鋼琴室、古箏室、畫室、書法教室、手工製作室、乒乓球室、綠色網吧、益智活動室、德育宣講室、錄播室、心理諮詢室等近20個特室，建有高標準圖書室兩口，閲覽室兩口，總藏書5400餘萬冊。現已形成了辦公區、教學區、運動區、生活區“四區分明”； 實驗中心、藝術中心、信息中心、德育中心、實踐中心“五心齊全”；學校硬化、綠化、美化、知識化、經濟化、人文化“六化”協調的整體佈局。

二、多措並舉，預防為主，着力打造温馨、平安校園

建立健全各項規章制度，構築校園安全網，加強疫情防控演練，有效做好校園新冠疫情防控和安全預防工作。一方面，持續完善教師崗位值班制度，做到人人有責，一崗雙責，實現網格化值班，無縫隙管理。聘請鎮派出所副所長擔任學校法制副校長，定期進校作法制報告和安全講座，建立保安課間、餐廳、重點部位的值班責任制，成立校園巡邏隊，實施巡查值班。此外，學校採取常規教育和專題教育相結合的方式，提高廣大師生的安全防範意識和自救自護能力。充分利用升旗儀式全校集中時國旗下講話、晨會、主題班會、黑板報、專題講座、觀看錄像資料、應急疏散演練等形式，定期開展豐富多彩的安全教育活動。全體師生進行了多次防疫、防震、防汛、防火應急疏散演練，使學生了解地震、火災發生時的避震、防火知識，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。校園內多處設立安全指示牌，為學生普及安全知識。學校定期進行安全排查，如安全生產大排查、汛期防汛排查等。或者根據工作需要開展針對性的安全教育，開展“做自己的首席安全官——平安校園行”活動，在夏季，開展“關愛生命、預防溺水”主題教育。另一方面，學校還跟社會搭建起了良好的溝通平台，充分利用學校公眾號、家長會、班級微信羣、《告家長書》等方式，及時與家長互通信息，共同防範。讓學校與家庭形成合力共築成長之路。

三、培養特長，提升素養，極力打造温馨、幸福校園

把課堂向課外延伸是創建“温馨校園”的一大特色。多年來，我校社團組織以學校“鄉村少年宮”為依託，以藝術活動為載體，努力打造精品社團。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。短短几年，我校社團生機勃勃，像雨後春筍蓬勃發展，多個社團爭相誕生。“學校搭台，學生唱戲”，學校各社團正以特有的魅力召喚越來越多學生參與。籃球社團是男孩子的摯愛，他們享受着籃球帶給他們的激情和愉悦；剪紙社團件件佳作是同學們“心靈手巧”的象徵；陶藝社團的張張照片是精雕細琢的智慧；扎染社團的精湛技法，扎出孩子的“七彩夢想”；古箏社團、電鋼琴社團，彈奏出學校發展的和諧樂章。此外，學校還有舞蹈社團、書法社團、板畫社團、合唱社團、口風琴社團、石畫社團等社團組織。當前，這些社團組織正如一股清泉吸引着越來越多的孩子喜歡。

四、關注心理，抓好服務，竭力打造温馨、温暖校園

疫情期間，學校更加重視學生心理健康教育，連續多次召開心理講座，心理諮詢教師對所有學生進行普訪，學校專門成立了“留守兒童家園”，學校免費在教學樓、宿舍樓安裝12部電話，給予留守兒童免費贈送電話卡，架設了一座與親人溝通的橋樑，有效促進了留守兒童的身心健康成長。除了用免費電話聊天拉近親情距離，學校還成立了關心下一代工作委員會，利用節假日深入全鎮各個村組的貧困學生家中調查落實、拍照建檔，爭取各個部門的社會救助，不讓一個貧困學生因貧困而失學。同時，將殘疾兒童對象列入學校教育教學管理，堅持派教師定期送教下鄉上門，給殘疾兒童家庭帶去了愛心和幫助；學校後勤工作始終堅持“後勤不後”的理念，把服務全體師生放在心上，暑假後重點抓了師生就餐質量提升，每月組織一次餐廳滿意度調查；為讓老師舒心工作，學校投資十多萬元建立了“愛心書吧”讓教師工作之餘進行讀書和休息，工會組織了教師節慶祝活動，依次開展一系列為職工“送温暖”活動，職工生病住院及時看望，給教師過生日，把學校關懷及時送到每一位職工家裏，讓廣大教師有更多的獲得感和幸福感。

五、凝心聚力，家校共育，全力打造温馨、人文校園

充分發揮家校共育功能，成立校級---級部---班級三級家長委員會，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系。開展“萬名教師進萬家”活動，建立家校聯繫卡，開設校長接待日、課堂開放日，定期開設家庭教育課程、共享家校育人的好做法、好經驗。本年度開展了“優秀家長評比”活動，為200多位家長購買了獎品，並配發了綬帶和紅花，在社會上引起了較強反響。

六、創新思路，活動為媒，鼎立打造温馨、書香校園

為打造書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，學校在教學樓道、教室為學生設置書櫃和書架，秉承着“寧願書讀爛，不把書放壞”的指導思想，把圖書搬到樓道、搬到教室，按班級劃分區域，讓學生沐浴書的海洋，組織和引導全校師生以書為伴，多讀書、讀好書、好讀書，打造“人在書中，書在手邊”的校園閲讀環境，同時以活動促管理，班級層面組織“好書薦讀”、“讀書沙龍”、“優秀讀書筆記評選”，學校層面組織“讀書分享會”通過活動營造積極向上、內涵豐富、特色鮮明的文化氛圍，推動學校精神文明建設和校園文化建設不斷向前邁進。

“打造温馨校園，做有温度的教育”一直是我們的追求目標，下一步我們將以爭創“温馨校園”為契機，以優美的環境影響學生，以高尚的師德薰陶學生，以精緻的管理塑造學生，以多彩的活動温暖學生，努力爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，教育孩子做“勤學、修德、明辨、篤實”的好學生，以“種的桃李滿天下，心唯大我育靑禾”的情懷，堅定信心、共擔使命、努力開拓我校教育的美好明天。