第一篇：幼兒園秋季學期工作彙報
開學初，我園工作堅持以黨的“十七大”精神為指導，以市教育局的期初工作要求為依據,全面落實科學發展觀，紮實推進素質教育。幼兒園的各項工作立足抓早、抓緊、抓實、抓細，現將有關情況彙報如下：
一、加快早教中心裝修進程，為新學期開學做準備。
為了滿足人民羣眾對早期教育的需求，更好地指導家長、撫養者和早期教育工作者科學地開展0-3歲兒童早期教育工作，我園積極爭取經費，籌建早教中心。為使工程如期完成，在整個暑期的工作中，市實幼的教職工積極工作、團結互助，相關領導也多次親臨現場指導。9月11日，早教中心迎來了由市財政局、市教育局有關領導組成的驗收小組，並通過驗收。
二、德育為首，狠抓常規，促進幼兒身心健康發展。
（一）將小公民道德建設滲透於集中教學活動中。
我們要求教師選擇幼兒喜歡的活動形式，注重現實生活，寓教於樂，變枯燥的説教為生動活潑的遊戲，使該項活動貫穿教學工作全過程。在活動中，緊緊圍繞小公民道德建設的一些內容，採用教師示範、指導、幫助等形式，不失時機地實施教育，使幼兒學會遵守各環節要求，引導幼兒爭做合格小公民。
1.各班開展“講文明“主題活動，分發幼兒行為規範小冊子，讓小朋友學會説文明用語，懂得一些基本的道德規範，形成全園上下“人人講文明、個個懂禮貌”的氛圍。
2.結合“構建民族精神月”及新中國成立60週年，圍繞“我是中國人”主題活動，開展“五個有”。即：（1）“班班有歌聲”，開展“我愛我的祖國”歌詠比賽，在班級歌詠活動基礎上，組織年段歌詠比賽，謳歌偉大祖國和中國共產黨，讚美家鄉；（2）“班班創環保”，結合國際保護臭氧層世界地球清潔日開展環保主題教育，傳播節能減排理念，強化幼兒“從我做起、從身邊小事做起”、爭當校園“環保小衞士”的環境保護意識；（3）“班班講安全”，圍繞安全這一要務，認真開展“安全教育”活動，促使幼兒珍愛生命、學會生存、熱愛生活。（4） “班班講誠信”，以班級為單位開展形式多樣的誠信教育活動，發出“誠信倡議書”，引導教育幼兒從我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在幼兒園做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民，培養學生誠實守信的品格，弘揚中華民族的傳統美德，（5） “班班薦明星”。開展每週一次的“星寶寶”評選活動。
（二）將小公民道德建設滲透於幼兒一日生活中。
為達到培養幼兒良好習慣的目的，我們開展了集體生活常規教育，在衞生、飲食、睡眠、穿着等常規教育的同時隨時培養幼兒文明禮貌、愛護公物、自立、自治、互助的好品德，如進餐時教育幼兒愛惜糧食，鼓勵幼兒起牀獨立穿衣、褲等。同時，我們注意培養幼兒建立和處理人際關係的能力，如教育幼兒正確使用禮貌用語，對人對事誠心、熱心、耐心、細心。
（三）將小公民道德建設滲透於幼兒日常遊戲中。
遊戲是幼兒的基本活動，它是根據幼兒的身心發展的需要而產生的，在遊戲中幼兒能按照自己的意願扮演角色，它對幼兒行為品質的培養啟迪心智，促進優良個性的形成有着積極的作用。因此，我園根據幼兒的年齡特點，分別開設角色遊戲、表演遊戲、結構遊戲、音樂遊戲等。如：通過開展角色遊戲"幼兒園"使扮演"教師"的幼兒自覺遵守紀律，以身作則，為人師表，管理好他的"學生"。通過扮演警察、美容師、建築工人、商店營業、售票員等等，使幼兒親身體驗到勞動人民的辛苦。總之，我園利用遊戲這一活動，把握教育契機，樹立榜樣讓幼兒在遊戲中逐步領會關心別人尊重他人，講文明、講禮貌、互助友愛的品德，促進幼兒良好品德的形成。
三、加強校園文化建設，優化文明和諧的育人氛圍
（一）利用教室小環境，陶冶幼兒情操。
幼兒一天大部分時間都在幼兒園裏度過，為幼兒營造一個良好的學習生活氛圍對幼兒的健康成長顯得尤為重要。在開學初全體教師還根據新學期的教學目標對班級牆飾、區域進行了重新創設，創設出與教育相適應的優美育人環境，使幼兒在良好的氛圍中陶冶了情感。
（二）利用園內美環境，促進幼兒成長。
大自然美麗景色往往會使人的情感世界得到淨化和昇華。為此，我們積極使綠化美化淨化等各項制度健全、措施落實，使環境整潔優美，四季均有鮮花盛開。在美化環境中，我們注意環境建設與教育的統籌規劃、有機統一，結合幼兒品德教育的目的和內容來設計、佈置環境，在户外建造了蘑菇亭、雕塑、動物的家、植物造型等景點，設置了儀表鏡和果皮箱，從而使幼兒在感受美的同時教育幼兒養成熱愛保護周圍環境的良好品德。同時，為使公民道德建設深入每位幼兒的心靈，我們將“二十字公民道德基本規範”“八榮八恥”以圖片及兒歌的形式張貼在幼兒園的宣傳欄。在優美、整潔環境中生活學習，孩子們學會了守紀律、講文明，還產生了積極愉快的情感體驗。
四、完善安全管理制度，加強秋季開學甲流防控工作
根據教育部辦公廳、衞生部辦公廳《關於做好學校秋季開學甲型h1n1流感防控工作的意見》的文件精神，以及目前甲型h1n1流感的流行形勢，我園在開學初採取積極措施，科學有序地做好新學期甲型h1n1流感疫情防控工作，切實維護廣大師生的身體健康和生命安全。第一，召開全園教職工會議着重部署了各項傳染病預防工作，確保幼兒園能夠及時、有序、高效地應對可能發生的疫情；第二，值班領導和園醫認真實施晨檢制度，做好因病缺勤登記和隨訪工作，做到早發現、早報告、早隔離、早治療；第三，開學初對全園的環境衞生進行徹底的清掃及消毒，加強室內通風和空氣消毒；第四，切實加強健康教育工作，通過宣傳欄和致家長的一封信等形式開展甲型h1n1流感基本常識和預防知識的宣傳教育活動，讓廣大師生掌握防控基本知識和防護措施，教育幼兒養成良好的個人衞生習慣，提高自我保護意識和防病能力；第五，密切與衞生部門的聯繫,及時瞭解本地甲型h1n1流感防控信息和防控要求,並按照要求及時調整防控措施,形成部門聯動機制。
以上是我園在暑假及開學以來的主要工作。今後，我們將黨的“十七大”精神為指導，緊跟上級教育主管部門的部署，立足幼兒園實際，紮實有效地開展各項工作，在挑戰中求發展，在發展中收穫一個又一個的希望。
第二篇：2014年秋季學期幼兒園工作計劃
鄭場鎮中心幼兒園2014年秋季學期工作計劃
一、指導思想：
本學期我園將不斷完善民主管理體系，構建以人為本、自主互動的管理運行機制，展示“敬業、團結、勤奮、創新”的優良園風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創新”的校園文化氛圍；繼續貫徹 “盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想；樹立“四個意識”：服務意識、規範意識、質量意識、發展意識；以內涵發展為主線，以構築優質教育為宗旨，進一步提升幼兒園保教質量。
二、工作要點
（一）加強行風建設、效能建設和師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感
1、加強政治理論學習，深入貫徹黨的十八大精神。把學習宣傳貫徹黨的十八大精神、“兩會”精神，作為提高教師政治理論素質和加強師德教育的一項首要政治任務列入重要工作議事日程，精心組織，周密安排，結合實際，採取有效形式，開展內容豐富的學習研討活動。
2、深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。使我園教職工努力做到“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世範”典型模範教師的學習宣傳活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細緻，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。
3、結合效能建設活動，十月份召開家長會，就師德師風、保教工作等方面向家長髮放調查問卷、徵求意見表。
（二）開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓新模式，促進教師專業成長
本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發展與專業化成長。加強教師繼續教育培訓。培訓中我們採用參與式培訓，注重發揮教師學習的主體性，激發教師的主動性、積極性和參與意識，結合教學實踐，使教師有效的促進自我發展和提高。在專業技能培訓方面，重點組織教師進行教科研知識培訓，提高教師的科研能力。同時，注意激發教師的競爭意識，自我成長和自我完善
意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發揮自己的特長和優勢，開展班級特色教育。此外，制定自我培訓計劃，平時強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就紮實的基本功，整合各科教學的能力。重視教師反思性成長，以適應新時期教育發展的需要。
提高青年教師的教育技能和組織管理能力。採取外出學習、觀摩研討、教學聯評、教學反思等多種方式，幫助青年教師瞭解現代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經驗，提升教育教學能力。
堅持“保教結合，保教並重”的原則，首先體現保育工作的全員性，教師與保育員通力合作，共同承擔，強化教師保育意識。其次，強調保育工作的科學性。對全體保育員進行預防各類傳染病、科學規範的衞生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識培訓，注重學習交流。
（三）以人為本，開展多元化的課程改革，提高保教質量
1、樹立“可持續發展”的教育觀念，全面落實教育方針，一切為了孩子，為了孩子的一切。在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內容更生動”的教改目標。開展豐富多彩的實踐活動，重視幼兒動手操作能力的培養。鼓勵教師大膽創新，開發以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據本班教師的特長和優勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養，加強對無毒廢舊物的開發和利用，多渠道地讓幼兒感知事物，使幼兒得到全面發展。
2、加強對幼兒一日生活的常規管理。幼兒一日生活作息活動的每個環節都滲透着保育和教育，教師要善於在細小的環節或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，培養幼兒適應集體生活的能力、生活自理能力和獨立性。
3、加大教科研的工作力度，廣泛開展聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，發揮骨幹教師的帶動作用，積極組織教師積極參加各級各類評比、競賽活動。
4、堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務，重視對幼兒的德育教育，增強現代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，挖掘德育資源，注重養成教育，把德育有機融入到學科教育教學中。
5、繼續做好家長工作，辦好家長學校。強化家園教育合力，深入發掘家長教育資源，積極與家長交流與溝通，定期邀請有特長的家長參與“親子同心”主題活動。通過各種形式，爭取家長參與園內的一切活動，讓家長了解幼兒園的一切事務，最終達到家園共育的目的。開學初，我園召開家長會，舉辦家教知識講座。
（四）創新衞生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康、和諧發展
1、完善衞生保健工作管理體系，建立健全幼兒衞生保健管理檔案，嚴格執行幼兒衞生保健制度及標準。
2、做好傳染病的預防和隔離工作。各班加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，若發現問題，及時接受治(更多請搜索：)療，健康後才接納。傳染病多發季節加強預防及消毒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度，做到傳染病早發現、早報告、早診斷、早治療。
3、重視幼兒的飲食管理。為了保證幼兒膳食科學合理、每週由分管園長、食堂管理人員制定科學合理的食譜，注意做好六搭配，保證食物的多樣性、豐富性，嚴格按衞生防疫站的要求規範操作。加強對炊事人員的業務技能培訓，提高飯菜質量。
（五）加強校園綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
1、加強安全防範工作。從實際情況出發，牢固樹立 “安全第一”、 “安全責任重於泰山”的思想意識。每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關注並及時維修每一件設施、設備，發現隱患，及時彙報、及時解決。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，充分發動全體教職工嚴把接送關。入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續執行早晚值班制度，由門衞人員負責接管早到和遲接的幼兒，並做好延長服務記錄及值班工作。層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。户外活動時，要求保教人員全部到位，做到人不離崗、心不離幼兒，以確保幼兒的安全。
2、加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。日常生活中做到勤檢查、勤發現，及時處理不安全因素，幼兒活動不離開教師的視線，確保幼兒在園內安全。除此，各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書，堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議，每週開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。
鄭場鎮中心幼兒園
2014年8月29日
第三篇：2014年秋季學期開學工作彙報
2014年秋季學期開學工作彙報
——寧明縣城中鎮中心國小
為確保新的學年開學及各項工作的順利開展，我校以科學發展觀為指導，結合本校的現實情況，紮實有效地抓好開學的各項工作。現將學校開學情況彙報如下：
一、 狠抓學習工作，做好開學前的準備
8月28 日上午，學校班子成員和村校校長集中，討論新學期學校計劃的擬訂，籌劃開學工作。8月31日下午召開了全體教職工大會。會上，鄭斌校長傳達了教育局有關會議精神並組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2014-2014年）》，統一思想，提高認識，明確任務，紮實做好新學年的各項工作。教務處詳細布置了教職工工作安排，開學前各部門、個人的各項開學準備工作，做到了開學部署有條不紊，工作人員職責分明。保證了開學工作的順利開展。
8月28日下午，後勤處對學校教學樓、學生宿舍、食堂、校園設施、有關電線線路進行了全面的檢查。學生於9月1、2日開始註冊。9月3日正式上課.9月3日上午組織六年級學生集中收看中央電視台節目《開學第一課》，使學生受到深刻的教育。
二、 狠抓學校常規管理工作
1．教師到校情況：
我校教師於8月31日下午集中，本學期中心國小本部教職工130人，4人因病請假，到校126人；松林國小教職工30人全部到校；北丈國小教職工 5人全部到校。確保了學校教育教學工作的順利開展。1
2．學生到校情況：
我校新生入學於9月1、2日開始註冊。9月3日正式上課。為確保在校生按時入學，學校制定了控輟保學工作措施，從學校領導到普通教師，人人蔘與學生的入學動員工作。與此同時，加強學生學籍管理。至9月3日下午中心校到校學生 1835名，其中一年級312人，二年級305人，三年級345人，四年級331人，五年級273人，六年級269人。全校學生到校情況良好，無流失、輟學等現象。松林國小到校學生445人，其中一年級104人，二年級113 人，三年級74人，四年級54人，五年級 64人，六年級41人。北丈國小在校學生34人，一年級16人，二年級12人,三年級6人,全校學生到校情況良好，無流失、輟學等現象。
3．學校按照部頒標準開齊課程、開足課時，學校各部門制訂好新學期各項工作計劃，學校教師分工到位，總課表、作息時間表、班級課表、課任教師課表已上牆。9月3日按課表正式上課。
4．教輔人員認真做好教材教學用書的發放，9月2日前學生領到新課本 。
5．按照教育局要求，認真落實“四個一”， 9月3日正式上課，教師在開學的第一天就上好第一節課；舉行開學典禮，同時舉行新學期第一次升國旗儀式；學生做好第一次課間操；班主任開好第一個班會。六年級學生觀看開學第一課。 截止9月3日，學校教育教學工作已走上正軌。根據中心校對各完國小校檢查情況表明，各國小開學準備工作做得好，學生返校情況良好，羣眾對學校的開學工作比較滿意。
三、認真做好學校常規管理檔案工作。
新的學期，根據局關於學校常規管理檔案的要求，做了統一佈置，提出了具體要求，要求各校加強和完善常規管理檔案的工作，做到有專櫃存放，有專人管理，資料檔案真實完整，力爭做到常規管理檔案材料的延續性和完整性。
四、 安全教育和學校衞生工作
1．強化了學校的衞生工作和疾病防治工作，把這項工作與班主任的工作考評掛鈎，力爭學校的環境優美，適合師生的工作學習。開學第一天，各班組織學生對教室、寢室、衞生區進行了全面深入的打掃除；老師們也對各自辦公室進行徹底的打掃和佈置，使校園環境煥然一新。
2．後勤處組織人員對本校校園及周邊進行一次自查，消除安全隱患。對於2號教學樓屬預製板結構存在一定的安全隱患，我們已多次上報教育局，並加強教育重點防範；認真做好學校防火工作，規範學校用火、用電等行為。開學第一節課是安全防範教育，同時制定《安全教育活動月實施方案》。
五、妥善解決進城務工隨遷子女的就學，關心“留守兒童”的困難，對貧困學生給予資助，並優先安排註冊，學校確實做好管理和制定解決問題的措施。
六、存在問題
1．中心國小地處鬧市區市場，學校大門車輛來往多，嚴重影響到師生上下班通行，存在交通安全隱患。希望上級各部門儘快幫助解決。
2．中心國小2號教學樓是80年代初的預製板樓房，存在着安全隱患，希望上級各部門幫助解決。
3.松林國小靠近322國道和南憑鐵路，來往車輛多，存在着交通安全隱患，同時由於學生來源於各村屯，距離學校有5至10公里，每天中午只能留在學校，但學校沒有學生宿舍與飯堂，學生只能在教室休息，存在着安全隱患。為了解決學生住宿困難，請上級給予幫助。
3．松林國小教師宿舍樓上臨時搭建的瓦房存在很大的隱患，建議學校拆除。
4、北丈國小仍然有磚瓦結構的危房，學校由於人少，沒有能力拆除。
開學來，在學校領導和全校師生的共同努力下，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學生認真學習，學校秩序井然。學校開學工作開創了一個嶄新的局面。為本學年進一步加強管理，提高教育教學質量打下了堅實基礎，為寧明教育的美好明天作出新的貢獻！
寧明縣城鎮中心國小
2014年9月5 日
第四篇：中心國小2014年秋季學期工作彙報
中心國小2014年秋季學期工作彙報
本學期，我校在鄉中學的領導下，全校教職員工的團結協作、全體師的共同努力下，學校各項工作步入健康的軌道，教育教學工作井然有序。現將學校工作彙報如下：
一、學校基本情況
我校現有學生x人，其中女生x人，留守兒童x人，其中女生x人。共分為x個教學班（一至五年級設雙班，六年級設三個班，平均每班52人）。教職工33人，其中代課代工人員6人，保安1人，新分特崗教師6人；女教師15人，佔全校教師53.6%，40歲以上老師9人，佔學校教師32.1%。全校教師平均年齡34.18歲。學校下設行政辦、黨支部、教務處、政教處、少先隊5個部門，共4間部門辦公室；有教師辦公室、多功能電子教室、實驗室各1間。環形跑道140米，籃球場一塊，圖書室藏書4800餘冊。
二、特色工作
1、改善了教師辦公條件；
2、大力打造校園文化；
3、重視新教師培養；
4、強化教師繼續教育學習；
5、建立路隊，規範學生放學秩序；
6、教師集體家訪；
7、抓實教研工作與畢業班管理。
8、開展了以“十個一”為主題的首屆校園藝術節。
9、開展了大課間的跑操活動。
三、完成了以下工作：
（一）安全工作
一是學校召開了5次安全工作會，不斷提高師生的安全防範意識。二是學校認真組織學生上好“開學第一課”，進行了防溺水、交通安全等安全教育。三是每週開展安全隱患排查、校園周邊排查、“四防”安全排查工作，並對排查出的安全隱患進行了整改。四是在教學樓安裝了8個攝像頭，建立了校園監控體系，安裝了覆蓋校園的4顆照明燈，完善了校園安全的硬件設施。五是加強安全知識的宣傳，建立安全知識宣傳欄4塊。六是進一步做好了“平安校園”鞏固工作的資料建設。七是為了保障學生的交通安全，政教處成立了路隊，讓全校近700名學生有序安全的回家。八是鄉政法委、法庭、綜治辦到我校開展了法制講座，向全體學生髮放知識宣傳資料。九是教師人人上了一堂法制教育課。
（二）教育教學工作
1、為了進一步規範師生的教學行為，學校制訂了《xx鄉中心國小教師一日常規》、《xx鄉中心國小學生一日常規》、《xx鄉中心國小師德師風考核細則》、《xx鄉中心學考勤管理制》等制度。
2、進一步規範了教師教學常規工作，明確了教師每週工作量，實行教師備課日籤制，着力打造“高質量、低負荷”教師隊伍。
3、大力開展校本教研，搞好學校的課題研究，開展了“人人上一堂課”活動，近百人次的教師參與，全體教師聽課人人達20節以上。
4、加強畢業班管理，明確了掛級包保領導，並在10月召開了畢業班教師會，明確了下一階段的目標，安排了月考、跟班輔導等工作。
5、10月17日在鄉中學的組織下，全鄉近40名國小教師在我校開展“xx鄉國小畢業班課堂教學探討及新課程標準的解讀活動”。
6、11月14日三合鎮教工站李仕燦、堰塘九年制學校陳西校長等一行近30人到我校開展教學研究活動，共有80人次參與了課堂研究活動。
7、11月16日我校全體教師赴仁懷實驗國小、周林學校參觀學習。共聽課120節次，50人次參加了近12小時交流學習活動。有18人蔘與了周林學校的觀課議課活動。
8、重視教師繼續教育工作，按時完成鄉中學教研處國培計劃學習工作和縣教科局組織的學科培訓學習工作，共15人次，並組織5名教師到遵義參加“魏書生教育思想報告會”，完成了近40學時的學習培訓，按時完成二級培訓。
9、對新分教師進行了“教學業務、班級管理、教師職業道德”等內容的崗前培訓，完成“師徒結對”工作，並在10月30日舉行了“師徒結對”的半期小結工作會，師父與徒弟分別對“師徒結對”工作的寫了體會併發言。
10、10月為了強化家校結合工作，本期實行領導教師集體家訪形式，共走訪了近50名學生，就學生在校情況與家長進行了溝通，得到社會的廣泛好評。
11、學校在10月啟動了以“十個一活動（出一期手抄報、寫一篇好字、讀一本好書、説一件有意義的事、跳一分鐘繩、打一次乒乓球、唱一首歌、撥一次河、下一次象棋、一百米短跑）”為內容的“xx鄉中心國小首屆校園藝術節”，11月開展各項相關活動、競賽，12月7日進行表彰獎勵。此次活動近200人次學生獲獎，大約 2400人次參與此次活動。
12、組織全體教職工進行學習“十八大”精神，人人寫了2000字以上的心得體會，已達人均10課時的讀書筆記。
13、全體教師按照“六五”普法的學習要求，按時完成學習筆記。
（三）兩基鞏固提高
1、學校按照要求，現已完成今年文化户口核查統計上報工作。
2、今年我校轉入76人，轉出學生56人，轉進轉出學生佐證材料均已收集歸檔完畢。
3、本期我校共收新生85人，其中35人，新生入學率為100%，其它年級鞏固率為100%。
（四）後勤保障
1、為了保證學校營養改善計劃工作正常開展，本期購置了新的電灶替換了原來的柴灶，還添置打漿機等相關設施設備，確保學生吃得安全，吃得舒心。
2、學校成立了營養改善計劃辦公室，建立健全各項規章制度，嚴格規範操作流程，全程監控，落實教師陪餐制度。利用計算機信息化管理，把好食品採購關、資金支出關。
3、擠出經費，添置電腦6台，打印機4台，購置辦公桌16張，椅子13把，配備了急需的教學辦公用品，為教學工作正常開展提供了物質保障。
4、為了改善教師辦公環境，完善了教師辦公室佈置，安裝了窗簾、空調。
5、對學校固定資產進行盤點，對損壞的桌椅門窗進行了修復。
6、為了保障教學樓的正常用電，對學校部分線路進行了更換。
（五）校園文化建設
1、為了打造學校文化建設，學校擠出經費，對行政辦、黨支部辦公室、學校圍牆、走廊等進行佈置，設置了16塊學生作品展示窗，新增了13塊宣傳欄進一步豐富了學校校園文化。
2、下大力氣整潔校園。一是加大師生衞生意識教育，杜絕師生亂扔垃圾的現象。二是加大對校園衞生的檢查督促力度。三是組建了紅領巾監督崗，進一步規範師生衞生行為習慣。
3、加大班級文化打造。一是要求各班級結合實際，定期更換黑板報，充分發揮黑板報的宣傳教育作用。二是各班級繼續按照優美教室的標準，進一步完善班牌建設等班級文化佈置。
（六）其它工作
1、學校現已完成了全校留守兒童名單統計上報工作，為全校留守兒童安排了代理家長。
2、學校一年級新生入學入托工作已全面完成。
3、完成營養改善計劃低段一至三年級學生基本信息統計上報工作。
4、文體教研組組織學生節目參加了鄉中學的“一二、九”表彰活動、長溝國小素質教育演出活動。
5、全體教師逐步完善學生學籍管理的基本信息採集工作。
6、體育教師逐步完成學生體質測試的上報工作。
四、存在問題
1、師資結構不合理，專業化程度不高。沒有專職英語教師及實驗室教師。
2、由於學校前期的校園亮麗工程，導致外欠帳達38.8萬元，嚴重約束了學校發展的步伐。
3、學校現有辦公設備不能滿足教師信息化辦公需求。
4、由於學校臨近公路，公路沿線的街道建設，車輛來往頻繁，致使師生上學放學有安全隱患。
在新的學期裏，在鄉中學領導的關心和支持下，我校將進一步優化管理措施，細化管理制度，規範教師教學行為，嚴抓學生養成教育，以求真務實的工作精神開展工作，使學校各項工作再上一個新台階。
第五篇：2014年秋季學期幼兒園班級工作總結
2014年秋季學期工作總結
小神童學前班**
回顧本學期，我想用十個字形容，忙碌而充實，緊張而有序。 本學期，我們由大班升為學前班，我參加了教研組組織的優質觀摩課一節，家長會公開課一節，園本培訓《幼兒教師職業標準》一節，在我的精心組織和準備下，反應很好。在班上，我們搬進了新教室，我們和小朋友親手製作教室吊飾，創設了植物角、玩具超市、建構區和整理區，在家長會和秋季運動會上我班製作了動感影集，率先創設了班級qq羣，得到園領導的高度重視，並推廣到全園，同時也得到了家長的一致好評。
很高興，我班本學期沒有發生任何抓傷、咬傷、摔傷等安全責任事故，也沒有出現一起家長投訴，這是令我最欣慰的事情。我班從未出現過體罰或變相體罰，打罵幼兒的事情，寶貝們回家都説我們的老師很温和，喜歡兩位老師，家長們很放心把孩子交到我們手中。 我班一直都很注意班級衞生，不論是教室、寢室、衞生間，還是教室外面的走廊，隨時保持乾淨整潔，做到天天打掃，一週一消毒，所以，在水痘高發期我班的出勤率依然很高。
在保教方面，教育質量是關鍵。我尊重個別差異，因材施教，使每個幼兒都在原有的基礎上取得很大的進步。特別是班上有幾個年齡偏小的幼兒，如**、**、**、**、**等，我更是用心指導，天天進行個別輔導，終於使他們趕上了班上前進的步伐。
保育方面，我一直認為細緻耐心是最重要的，把一日生活的各個
環節合理的安排好，用心觀察每一個幼兒的身體及精神狀態，把每一件事情都用心對待，落到實處，是我對自己的要求，也是我對工作的目標。所以，我每天都會認真地做好晨檢，每天離園時站隊對全班幼兒進行整理，及時解決寶貝們生活中遇到的各種困難和問題。每週一為孩子們剪好指甲，每天早上第一節課總是會花十分鐘時間對他們進行常規教育。在每週一，我們往往會發現有些小朋友週末在家由於疏於管教而受傷。有幾次我們班上的老師請假，中班的老師來頂班，都説我們班的孩子很聽話，很有禮貌，學習也搞得紮實，明年她的進大班一定要進我的班級。
終身學習的意識在我心中生根發芽，沒有學習就沒有進步。在假期和空閒時間我不僅參加了國培培訓、園本培訓和大專學習 還經常上網學習和看書，不斷的提升自己，誓與小貴族一起共同成長，一步一個腳印的走向更高更遠處。
當然，我們也還有很多不足之處，比如我們兩個老師的性格都不是很開朗，在與家長溝通方面，説話比較直接，缺乏藝術感，這是我們今後要努力的地方。
又到期末，穩老生，抓新生是我們目前的工作重點，我會一如既往的努力工作，讓園領導放心，讓家長們放心，讓寶貝們學得開心!
2014年1月1日
蒙田範文網