第一篇：幼兒園2014新學期視導彙報
一、貫徹落實xx新學期工作會議精神
（一）安全。按《xx區中國小（園）安全專項治理考核標準》檢查安全工作並附有各項自查工作小結報各科室。幼兒園配備專業保安1人（傳達室2人）幼兒園已按上級要求配備保安警械及報警系統
（二）穩定。召開全體教職工大會，學習傳達落實xx新學期工作會議精神及下達實驗幼兒園園務計劃和教學計劃。
二、假期及新學期開學工作情況
假期工作彙報：
1假期亮點。幼兒園有部分孩子留園，園領導和教師輪流值班。園長xx應xx市教育局學前教育處之約為xx市園長培訓班100多名園長進行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任xx為xx市幼兒園課程標準培訓班十縣區講學交流12次，教師6人蔘加了xx市幼兒園課程標準培訓班學習並獲合格證。主任xx和黨員xx冒着酷暑高温在園值班。
2 (更多精彩文章請關注好 範文網：)假期成果。xx年7月，園長xx與xx網絡科技有限公司合作，為實驗幼兒園在“中國幼兒在線”開通終身免費網站。通過google,百度等搜索能快速的找到我們的幼兒園，在這個平台內，有一個從園長到老師的自上而下的oa辦公系統，加入這個平台等於幼兒園免費購買了一套基於互聯網的辦公管理系統。通過此平台，瞭解其他幼兒園的相關教學特色、教學理念、管理制度、教學方案等等，並且與她們進行互相溝通與交流，進行自我學習和提升，從而真正的達到幼兒資源的大共享；
3假期榮譽。實驗幼兒園參加語言文字報全國特色語文示範學校評選，xx區實驗幼兒園入圍全國200家特色語文示範學校！園長xx起草撰寫的“淺談國際象棋教學與幼兒潛能的開發”一文入編由中國教育學刊、中國教育學會主編的教育奠基中國“百家校長倡言求是”182頁。xx年7月4日，xx日報記者xx撰寫的xx人物114“為孩子們編織五彩的天空.”——記xx區實驗幼兒園園長、“中國教育精英人物”xx
開學工作彙報：
1．8月20日幼兒園領導召開園領導會議。8月25日全體教職工上班， 8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學，全園師生精神面貌非常好。
2幼兒園在開學前對全園環境衞生進行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區域材料。
3．新學期教職工報到27名（正式教職工10人，臨聘人員17人）。小班新生報到56名。全園幼兒5個班156名（還有一個小小班現有6名幼兒，其他將準備分批入園）3,、新學期召開行政會議3次
4教師自編自導自演了情景劇《幼兒園的一天》國際象棋趣味劇《保護國王》
5．9月10日教師節，xx區教育局xx局長，xx區政府督導室xx副主任及科長等一行七人來園慰問教師並向全體教師贈送了精美的節日禮物。上級領導的關愛、支持和鼓勵，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動和鼓舞。
第二篇：2014年春季新學期視導幼兒園彙報
一、xx年工作總結回顧
（一）上級領導高度重視，關心支持幼兒園工作，加大對學前教育的投資力度。為實驗幼兒園更換了鍋爐和暖氣管道，使困擾幼兒園多年的冬季取暖問題得以解決落實。
（二）加大了實驗幼兒園對外宣傳的力度。xx.7實驗幼兒園加盟了幼兒在線，建立了中國幼兒在線家園共育免費網站，為教師家長孩子提供了溝通和交流的平台
（三）實驗幼兒園創先爭優工作呈現新亮點。黨支部自制了黨建、行政重點工作ppt幻燈片。黨建課題有進展，特色學習有成效，黨員承諾獲好評。幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，為羣眾解決實際問題7個，辦實事好事26件，支部報送創先爭優活動徵文8篇，向上級黨委報送簡報40期。市級以上新聞報道8次。本學年實驗幼兒園發展預備黨員1名，審批預備黨員轉正1名。有3名黨員評為區教育局優秀黨員。
（四）發揮省級示範園帶頭作用，繼續彰顯幼兒園國際象棋特色。幼兒園舉辦國家象棋講座2次，舉辦家長開放日2次，向家長公開教學24節，園領導應邀太原市講學交流13次，向全省全市公開示範教學2次。向太原市師範學院學生公開師範教學26節，幼兒園報送太原市教育學會教育案例、小論文13篇，報送山西省幼教中心教學案例、教研案例20篇。
（五）校園文化繼續打造新亮點。實驗幼兒園成功舉辦第五屆書香校園閲讀節。幼兒園為教師選書購書100本，為教師贈書60本，為教師訂閲業務雜誌21種，舉辦教師專題講座8次，舉辦教師品書演講讀書沙龍3次，教師寫讀書演講稿16篇，讀書心得30篇，對外發表文章27篇。
（六）文明創建和諧辦園。中秋節開展“我們的節日““誦讀經典傳成文明”主題活動；開展支部倡導黨員教師的“四個一”活動：每位黨員教師要精讀一本書，寫一篇讀後感，交流一篇學習心得，上報一篇通訊稿件，開展了志願者教育服務進社區活動，開展對社區孤寡老人的慰問幫扶活動，為農村“建少兒書屋”捐書 120本，為農村兄弟幼兒園贈送圖書10000本，參加“慈善一日捐活動”和支援災區獻愛心活動，連續保持了“太原市文明和諧單位標兵“的榮譽稱號。
（七）創先爭優 成績突出。在創先爭優活動中，實驗幼兒園召開了 12次全體黨員大會。舉辦黨員和積極分子參加的黨課學習講座4次，組織黨員開展創先爭優承諾、演講、徵文等主題活動8次，組織黨員外出省委黨校參觀廉政建設教育展覽等活動4次，幼兒園xx年集體獲獎6次，個人獲獎6次。實驗幼兒園黨支部承諾5條，黨員承諾24條，幼兒園黨支部為大家辦好事實事27件，解決實際困難8件。
（八）特色辦園 再獲佳績。實驗幼兒園被評為，全國特色語文示範學校、中國教育理論與實踐論壇示範單位 申芸園長被評為xx年中國教育精英人物。第六屆全國十佳幼兒園園長 山西省幼兒園優秀園長，
（九）素質教育，喜結成果。授予實驗幼兒園“全國素質教育優秀學校成果” 獎牌，授予申芸園長“全國素質教育個人優秀成果”
（十）對外宣傳 再獲表彰。實驗幼兒園xx年被評為杏花嶺區通訊工作先進集體。上報“訪貧問寒送温暖，排查矛盾大接訪”活動簡報21期，創先爭優活動簡報43期。市級以上新聞媒體報道 9次，在國家報紙雜誌刊物上發表文章 11 篇，園長、教學園長對外講學應邀交流23次。xx.7.4太原日報記者温玉星撰寫的幷州人物114”為孩子們編織五彩的天空——記中國教育精英人物申芸
二、貫徹落實xx新學期工作會議精神
（一）幼兒園特色成績
1. 特色辦園 再獲佳績。實驗幼兒園被評為全國特色語文示範學校、申芸園長被評為第六屆全國十佳幼兒園園長並排名第一。
2素質教育，喜結成果。授予實驗幼兒園“全國素質教育優秀學校成果”獎牌，授予申芸園長“全國素質教育個人優秀成果”
4實驗幼兒園將學年總結和徵文相結合取得顯著成績。，有14名教師參與教育在線“回望我的xx”徵文並獲獎。全部 入編在《教育在線週刊 悦讀（xx盤點專輯）》xx年1月30日--2月20合刊（總第49--52期）
（二）假期及新學期開學工作情況
假期亮點。
1. 全面做好春節安全穩定和信訪穩定。通過會議傳達，正面引導，電話交流，短信傳遞，個別交談，幼兒園走訪慰問園離退休老幹部13人，對即將退休的1名老幹部舉辦歡送茶話座談會。
2. 積極配合上級部門做好管理崗位設置的各項統計報表報送審批工作。堅持標準，盡職盡責，全面宣傳，掌握政策，幼兒園在冊16人。中級13人，初級3人，中級指標9人，高級低聘4人。
3.假期堅持報送創先爭優活動簡報4期
開學亮點
1.幼兒園園領導2月14日開學，研討制定出xx年實驗幼兒園新學期園務工作計劃和教育教學計劃。
2.全體教職工2月19日開學。新學期教職工報到27名（正式教職工10人，臨聘人員17人）。除1人因家中有事請假外，其他全部按時到園，大家新學期情緒高昂，信心幹勁十足，精神面貌非常好。一是召開全體教職工大會，明確新學期思路，統一思想，提升教學品質；二是組織整理校園環境衞生，清理衞生死角；三是與社區主動聯繫，尋找發現並及時排查幼兒園安全隱患；四是組織教師教研活動及時傳達實驗幼兒園新學期園務工作計劃和教育教學計劃。安排教師制定班級計劃、個人計劃和教學特色計劃。
3.2月21日幼兒開園，一切正常。新生插班報名幼兒絡繹不絕。
第三篇：2014視導彙報材料
凝神聚力抓備考，奮力跨越求突破
——磚埠中學2014年教學工作彙報
九年級一模考試我校上升了6個名次。5月1日進入二輪複習，我們深知：畢業班後期管理時間緊、任務重、工作雜,如果管理科學,方法得當，引導到位，則學風良好,成績會不斷提升,否則問題將接踵而至，後患無窮。現在，我校全體九年級師生精神飽滿，幹勁十足，正進入衝刺階段，力爭再創佳績。
一、加強領導，確保九年級工作重中之重的地位。
新學期開始就成立領導小組，實行領導包班，確保複習秩序井然。由校長任九年級複習領導小組組長，教導主任主抓九年級，業務領導包靠班級。本學期，學校對九年級給予了力所能及的最大幫助，要人有人，要錢出錢。特別是投資2萬元購臵一體機，改變了以前手工印刷的落後現象，減輕了教師負擔。
二、營造備考氛圍
我們從以下幾個方面來促進學生學習的積極性：
（一）學生誓詞
學生每天晨讀前宣讀誓詞。我們堅信通過不斷地強化學生肯定能説到做到！
（二）標語圖片
為了讓學生有一個積極進取樂觀向上的心理狀態，我們在教學樓內懸掛勵志標語，班級張貼勵志圖片。
（三）國旗下講話
邀請一些善於做思想工作的領導和老師經常性地對畢業班學生進行思想激勵和鬥志鼓舞；每次考試後選聘一些成績優秀或進步較大的學生介紹學習方法與心得，通過身邊的真實案例來提供奮鬥希望的動力。
（四）座談研討
每一次考試後，我們校長、教導主任一班人一定做到深入班級做進一步的交流與面對面的研討，切實研討班級的實際問題，指導班主任開好班級成績分析教導會。
三、實施“盯人”戰術，分類推進、分層指導，對學生一“陪”到底。
為求得本屆九年級能有較大突破，我們傾注全部心血挖掘學生潛力，搞好分類推進、分層指導工作。徹底摸清學生的真實底子，劃分不同的能力層次，提出相應的目標要求，利用週末、晚間進行輔導。
（一）界定尖子生，促其衝擊高中“小班”。要求各任課老師對尖子生進行全面培養提高，凡尖子生的試卷要求面批，面授輔導，及時指出存在問題，幫助其分析原因，讓優生在學習上“激情似火”，心態上做到“心靜如水”。
（二）圈住邊緣生，保其高中上線。一模考後每班圈住邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，讓他們堅信“我能行”再加一把勁，肯定能考上。任課教師通過個別輔導等方式保其高中上線。
（三）盯緊弱科生。 利用週日下午、晚自習開辦“弱科強化提高班”提高“弱科生”的成績，有針對性的進行弱科強化提高，鞏固基礎知識，提高能力，樹立學生信心，推其衝擊高中。
（四）關注心理障礙生。齊心協力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培養健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利於學生全身心投入學習的平台，使更多的學生考取高中。
（五）嚴管雙差生，促其遵規守紀，以保障良好的教學環境和學習環境。
四、關愛教師，增強動力，發揮效能。
學校關愛九年級任課教師，關心他們的身體，關心他們的生活，甚至關心他們的家庭，我們注重溝通，物質給予的少，精神撫慰的多，較好的讓他們累並快樂着，激發他們的幹勁，調動教師的主動性、積極性。
五、周密佈署，確保複習的進度和秩序。
（一）調整任課教師。 絕大部分教師都有九年級任課經歷和複習經驗，確保了複習質量。現在教師工作紮實負責， 工作態度端正，工作熱情高，對學校、學生負責。一模考試後每位教師寫下承諾書，會考成績力爭有所突破。學生、家長也對全體九年級任課教師評價較高。
（二）科學制定複習迎考、備考節點安排，有序推進九年級教學工作。
（三）專題研究九年級複習工作。每個週末都要召開復習工作會，並在學校周工作計劃中單列九年級複習工作，及時解決複習當中存在的問題。
（四）構建高效的複習課
複習課的高效前提就是認真研究教學要求和考試説明，我們要求各學科教師研究會考側重以下幾個方面：
1歷年試題整體研究——找共性；2近年試題重點研究——找趨勢； 3相同試題對比研究——找變化；4不同試題分類研究——找差別； 5外省試題集中研究——找新意、找動態；6新會考模式的研究——找策略。
（五）加強家校聯繫。期末考試、一模考試我們都邀請家長進考場，考後針對不同類型的學生召開學生家長會，齊抓共管，發揮“合力”優勢。此舉得到家長的廣泛讚譽。
（六） 把職業招生給複習帶來的衝擊降到最低。我校僅用一週時間就完成招生任務。
（七）考後進行目標分析。每次考試後結合升學目標任務進行質量分析，分類講評試卷，促後進生，提高臨界生，注重苗子生，召開優生會、“踩線生”會等，找差距，鼓幹勁。
總之，九年級迎考複習已經到了關鍵階段，優異的成績來自於細緻的過程管理和不懈的過程投入。我校努力做到思想認識、計劃措施、工作行動“三個到位”，上下牢固樹立大局意識、質量意識、挖潛意識、責任意識“四個意識”， 凝神聚力謀發展， 踏踏實實抓九年級。同時，懇請各位領導提出寶貴意見和建議，以使我們較好地改進九年級教學工作，以期2014年我校會考工作有個更大的突破。
第四篇：視導工作彙報
視導工作彙報
新學期學生開學的第二週，我們中心校根據學期初的工作安排及上級的有關精神要求，對村小各方面的工作進行了視導，八月二十八日——九月一日我和安全主任對村小的教學工作，教師業務，教師出勤，領導聽課指導教學，及學校各方面的安全進行了專項視導，現就我視導的教學等方面的工作視導彙報如下：
一、各科開課、上課情況：
各校均能按要求基本上開齊，開全、開足科目，各科有教師，有教案，課節達到課時計劃的要求。教師能按課節上好每一節課，備好每節課。學校的教學秩序井然。教師的精神面貌，工作狀態良好。學生的文明禮貌組織紀律較好，上課積極性高漲。課堂教學達到要求。
二、教師的業務：
各校教師的教案書寫規範，教案本簿整潔，教案進度達到要求，且都有至少一週的提前量。教案設計符合要求，有詳細的教學過程，教學過程體現教法與學法，作業適量並且有一定的梯度，能夠照顧大多數的學生。教案當中有針對性的教學反思，反思的到位。反思確實是課堂上生成的問題，並有相應的改進措施。有合理的板書設計，板書設計新穎、獨特。
三、教師出勤：
各校教師能按要求正常上班，上班情況良好，有的學校的教師能帶病堅持工作。如朝陽國小的劉士權，孫會俠等。各校教師上班均沒有遲到，早退的現象。特別是東嶺國小老師幾乎七點之前都能到校。各校班任老師到校後能及時深入班級指導學生上好自習課。
四、教學管理領導聽課：
各校領導能夠抓好學校各方面的管理工作，特別是教學管理常規、有序、工作執行到位。領導能夠深入班級聽課指導教學工作。領導聽課後能及時與老師進行交流，共同探討有效教學的方式方法和途徑。以達到提高教師業務能力和教學水平的目的。領導聽課達到要求和標準，多數村小校長、主任聽課節數達到要求。
五、各校需要加強和改進的地方
1、開課情況：
個別學校科目開的不是很齊很全，缺少報課老師。如朝陽國小沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現這兩科目。八家國小沒有健康課、安全課，教師分工和課程表中也沒有體現這兩科。美術課和綜合實踐課有課時但是沒有教師。桂家國小缺少健康課，沒有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應的教師，寫好教案，上好課，課表當中要有體現。即使是上大課如安全課也要有教案和教師，學生要有筆記。
2、教師業務：
個別學校教師的教案書寫不是很規範，教學過程過於簡單，缺少課後反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進措施和意見。個別老師的教案沒有合理的板書設計，或是設計也不夠新穎獨特。整體來看各校班任老師的教案要好於專科老師的教案，各校教案書寫規範的有：朝陽國小劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家國小的劉中偉、趙洪太、周學芬、劉月秋等；東嶺國小的李英華、張立樁、王立榮等；桂家國小的夏汝麗、楊海虯等。要求各校領導在檢查教師業務時及時提出對教師的改進意見，加強教師業務的規範化管理。
3、教師出勤：
個別學校的教師出勤率不是很高，這些可能與學校和教師的方方面面因素有關，要求各校嚴格管理教工的出勤，該請假的請，不該請的就不要請。以達到各校各方面的工作順利開展。
4、學校教學管理
各校教學管理工作井然有序，領導能深入班級聽課，指導教學，領導聽課的節數達到要求，但也有學校的領導可能是種種原因聽課節數沒有達到要求。學校的中心工作就是教學，領導不深入班級聽課就不能很好的指導教學，因此要求我們領導要及時深入班級聽課指導教學工作，以提高我們各
校教育教學水平的提高。
這些就是我們這次下鄉視導各方面工作的彙報，希望各校根據這次下鄉視導及給各校留下的視導反饋意見，和視導工作的彙報，各校查漏補缺，開好教工會，教師認真坐下來討論研究把出現的問題及時解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學能力和業務能力，提高教育教學水平，達到上級的要求，使我們環城國小各方面的工作再上一個新台階。
視導工作報告
環城鄉中心國小
二〇一四年九月
第五篇：教學視導彙報
各位領導，今年在教育局的正確領導和大力支持下，我校引領全體教師從實際出發，以“學案導學”課堂教學模式為中心，以提高課堂教學效率為基本出發點，深入落實新課程改革。我校緊緊圍繞“關注生命，以人為本”的辦學理念，全面推進素質教育，從常規教學，教學研究，教師理論學習等方面，紮實有效地開展各項工作。
一、常規教學
以學案導學使用的基本要求為主，開展好備課，上課，作業佈置及反饋和學生習慣養成。
1、備課
學案不等於教案，使用學案上課，教師還需要精心備課。我校通過召開教研組和備課組會議，使每位教師瞭解怎樣備課和備什麼內容。⑴教師備課應該明確：①認真研讀教材，對照學習目標，明確本節課的教學任務，目標及重難點。②通讀學案中設計的每個問題，把握並理解每個問題的設計意圖。③以學案為路標，繪出本節課的路線圖，完成本課時的備課。⑵教師備課的內容：①學案中每個環節的處理方法②教學設計③教學方法④技能形成⑤學案各環節時間分配。為了提高備課質量，我們繼續開展集體備課活動，在此基礎上教師細化教案還要體現自己的備課特色。
2、上課
教師要以學案為載體，以導學為方法，培養學生自主學習的能力，要求教師在課堂上，不但要與學生共用學案，還要組織好小組活動。小組活動能使學生處於教學活動的中心，促使學生勤于思考，主動學
習，激發學生的求知慾，創造欲，大大提高了學生們的學習興趣，從而提高了課堂效率。為了確保學案導學課堂教學模式的高效性，①強化教學反思，教師每上完一節課都結合本節課進行總結。②組織校內各學科組進行聽評課活動，並且組織優秀教師上公開課。③建立課堂評價制度，促進高效課堂的深入開展。④定期召開級部會議對學生進行如何閲讀、如何自主學習、如何合作交流、如何展示等方面得培養。
3、作業佈置及反饋
⑴教師根據學案的設計和內容精心選擇作業，並且要到有發必收，有收必改，有改必評。⑵教師要對學案進行及時抽查，並做適當批改，
4、學生習慣養成
⑴整理讀書筆記，培養學生閲讀的習慣。⑵通過舉行書法比賽，培養學生規範書寫的習慣。⑶組建小組交流，培養學生善於思考的習慣。
5、創新教學
以學案導學與高峪中學動態試教學模式完善組織。1小組合作交流。2學生主動性的發揮。
二 教學研究
教研室強校之本，教研是興校之路。我們本着不看形式看效果的原則，採用集體備課大研究。深入課堂校研究等形式。並安排如何開展高效課堂。如何正確使用學案，如何組建學習小組，如何培養學生學習興趣等研究課題。
2014年教學工作彙報材料
各位領導，上午好。
在縣教育局教研室的正確領導和親切指導下，今年，我校的教育教學又取得了顯著的成績。在此我代表學校向各位領導表示衷心的感謝！現就我校本年的教育教學工作向各位作簡要的彙報。就我校而言，我校教育教學成績的取得主要在於學校對教育教學管理制度和課堂教學模式的改革。
一、 教育教學制度的改革。
我們堅持一年一分，一年一聘，一學期一評價制度。一年一分就是對各級學生按成績優劣平均分班，對各級教師一年一聘，分聘透明、公平、公正。聘的方法是學校聘包級領導，包級領導聘級部主任，包級領導和級部主任聘班主任，包級領導、級部主任和班主任聘課任教師。我校喊響一句話：個好夥計，幹好工作。業務好品質差不聘。分班所有教師參與，均衡到班，均衡到科。教師擔任哪班教育教學任務均優抓鬮決定。通過聘任聘出了合力，聘出了幹勁。一學期一評就是我們制定了教師業務考核制度，從思想、考勤、常規教學、教學業績，民主評議等五個方面對教師進行業務考核，考核結果作為教師評優選模的依據。並建立了教職工業務檔案。通過考核評價，激發了教師的活力，提高了教育教學效率。干與不幹就是不一樣，幹好與幹孬就是不一樣。
二、課堂教學改革。
幾年來，我校對課堂教學經過研究探索。已初步形成了符合我校實際的“動態式”課堂教學模式，真正讓學生動起來，讓課堂活起來，在課堂教學中做到了三個“突破”：一是學生學習觀念的突破，由要我學轉變為我要學，實現“願”學。二是學生學習形式的突破，由靜態學轉變為動態學，實現“樂”學。三是學生學習方式的突破，由被動學轉變為自主學，實現“會”學。突出了學生自主學習，合作交流，突出了學生的主體地位，教師的主導作用。為深化課堂教學改革，構建高效課堂模式，除常規教學教研工作外，我校主要突出了以下幾項工作：
1、學習提素養
我校重視對教師的業務培訓，理論學習，經驗交流。我們要求教師要做到
三點：一反思，二交流，三實踐。一反思就是讓教師學後結合自己的教學實際，認真思考，總結經驗，找出自己的不足，提出自己在以後的教學工作中應採取的方法措施，形成反思材料。二交流就是讓教師在教研組長的組織下在學科組內交流學習心得，形成共識。三實踐就是讓教師結合我校的實際把優點運用到教學實踐中。
2、教研強業務
教研是強師之本，教研是興校之路。為提高教研的實效性，我們本着“不看形式看效果”的原則，採用集體備課大教研，節節辦公談教研，深入課堂搞教研的形式。進行了切實有效地教研活動。為加強教研活動，我校又設立了包教研組領導，做到分工明確，責任到人。除常規教研活動外，我校繼續堅持“引－評－展”課堂教學研究活動，每學期先由優秀教師上示範引領課，後讓所有教師上課堂教學評價課，在讓年輕優秀教師上展示課。本學年把學生的自主學習和合作交流作為課堂評價的重要標準。通過多種形式的教研活動，即提升了我校教師的理論素養，又提高了我校教師的業務水平。
本學期，我校積極開展“學案導學”課堂教學研究，制定計劃，採取措施，認真思考，及時總結，探究如何讓“學案”發揮應有的作用，達到課堂高效的目的。實現與我校實際的完美結合。
三、學習習慣的養成
為深化課堂教學改革，我校尤其重視學生學習習慣的養成教育。如自主學習的習慣，合作交流的習慣，主動回答問題的習慣，良好的讀書習慣，良好的書寫習慣等。這些習慣都融入到我們平時的工作中（一天三段有人管，會議旗下做宣傳），都融入到我們的課堂教學改革中，尤其是學生良好閲讀習慣，它在課堂改革中意義重大，直接影響課堂改革的開展，學生沒有良好的閲讀習慣，就不可能有良好的閲讀能力、理解能力，就不可能提高課堂學習的效率。學生閲讀能力的提高不僅是語文課受益，而是所有各科均受益。這是學生自主學習的基礎，這是學生提高學習效率的關鍵。我校不僅注重培養學生良好的讀書習慣，同時，把學生優秀的習作裝訂成冊，在學生中傳閲，進一步促進學生閲讀習慣的養成。
一份耕耘，一分收穫，新課改的開展，給我們注入了生機，注入了活力，也給
我們帶來了豐收的碩果。在以後的工作中，我們將腳踏實地深入開展“學案導學”課堂教學改革，我們堅信有縣教育局的正確領導，有全體教職員工的共同努力，高峪中學的明天會更好。
展望未來，今後我們要進一步強化內部管理，調動教職工的積極性，團結一致，齊心向教；進一步提高教師的業務素質，抓常規提成績，搞教研促發展。請領導相信，請領導放心，我們有信心，定讓高峪中學的教學走在全縣的前列，定會讓高峪鄉的孩子受到良好的教育。
高峪初級中學教務處
2014年10月
蒙田範文網