昨天，我和爸爸媽媽一起去超市買東西。我們買了許多東西，便對爸爸説：“太熱了！買盒雪糕回家吃吧！”爸爸同意了，我拿了一盒雪糕，便放進購物車裏……我們買好了所有要買的東西付了錢就回 家了。
到家了，我迫不及待地打開雪糕盒，拿了一支，正想撕開吃，“呀，包裝雪糕的塑料紙怎麼是濕的？”我覺得非常奇怪，爸爸説：“這是空氣中的水蒸汽遇冷凝結成了小水滴的緣故”。爸爸説得是真的 嗎？我想了想，打開冰箱，拿出一聽冰冷的王老吉飲料放在桌子上，過了幾分鐘再觀察，果然發現飲料瓶外壁有許多水珠。
在生活中，我們經常會看見男孩子把乒乓球打凹進去，他們就會棄之不理。
今天老師就給我們做了一個關於乒小乓球的實驗。老師拿來一個凹進去的乒乓球，把它放在碗裏，又倒進沸騰的熱開水。時間一分一秒地過去了，乒乓球在開水中滾動幾下，漸竟然漸的凸出來了 。真神奇！凹進去的乒乓球竟然凸了出來，這下可以打乒乓球了。“你麼知道是為什麼嗎？”老師笑眯眯地問。伊惠回答：“老師，是不是熱脹冷縮的原理？”老師點點頭，説：“對了，的確是熱脹冷 縮的原理。那是物體的一種基本性質，物體在一般狀態下，受熱，就會膨脹起來；受冷，就會縮小。所有物體都具有這種性質。”老師看我們一臉迷惑的神情。繼續説道：“在生活中，什麼物體是熱脹 冷縮的呢？”大家都無語了。老師又接着説：“馬路、地板都需要留一條條小細縫，就是為了物體在受冷受熱時斷裂。”聽了老師的話，我們恍然大悟。
原來生活中許多不起眼的小事，能激勵我們用心觀察，勤于思考，獲得更多的知識。
暑假開始了，我每天感覺枯燥無味，直到我與弟弟第一次試驗成功後，我才感到了暑期的快樂！
那天很炎熱，弟弟來到我家，上氣不接下氣地説：“姐姐，幫幫我，我搞不懂？”
“好！”我是肯定答應了。看了作業才知道，原來是要把雞蛋放在白醋裏一段時間，並觀察情況。我帶着弟弟一絲不苟地把實驗做好了，開始什麼情況都沒有，只看到醋液冒出來幾個泡泡，第二天，雞蛋好像變得有彈性了？疑惑不解的我們便翻起了百科全書，書中寫道：雞蛋泡在醋裏會和醋反應，蛋殼是碳酸鈣，是硬的`且不會在水中溶解。醋裏面有醋酸，碳酸鈣會酸中反應生成醋酸鈣和二氧化碳，醋酸鈣是溶於水的，二氧化碳是氣體跑了，雞蛋就軟嘍，醋中的醋酸與雞蛋皮中的碳酸鈣發生化學反應，就使雞蛋皮軟了。看了這些，我們恍然大悟，原來是這樣啊！
現在，我覺得科學他不僅藴含許多知識，而且無處不在哦！
週末，我沒有事，我翻着剛剛買來的《科學小讀本》，真是不讀不知道，一讀嚇一跳，我發現了生活中一些有趣的小科學，我決定要實踐一下，看看這上面説得到底準不準。
別的實驗實在太難做到，我就做了一個比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先，我把踩過無數髒西的鞋子放進盆子裏，把啤酒準備好；實驗開始了，我打開啤酒，把滿滿一瓶全
都倒進去，邊倒還默默地念：“爸爸，抱歉了，讓你兩天沒啤酒喝了。”我把刷子拿在手上刷，一邊把啤酒澆在鞋子上，就這樣過了三十分鐘我洗好了，便把鞋放在陽台上晾。
轉眼之間，便已是日落黃昏了，我來到陽台，定睛一看，喲，這是我的“破鞋”嗎，簡直就是一雙新鞋，哈，以後我都可以穿“新鞋”了！我高興得一蹦三尺高。
爸爸媽媽出去回來，我把這個方法傳授給了他們，他們誇我是小科學家。
生活中的科學無窮無境，真是值得我們去努力探索！
在日常生活中，你只有稍微留意就會發現許多有趣的科學。如果你不信的話，那就請看：
咦，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。這種情況，在日常生活中常常可以碰到。那該怎麼辦呢？別急，你只要拿起雞蛋的一頭，放在桌上一旋，如果它能直着“身子”，在桌子上滴溜溜地轉上幾圈， 那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生的。你把全部雞蛋一個一個地旋過後，就可以把它們分開了。
再看，哎呀，揹着一個大書包，肩頭真疼。有什麼辦法呢？當然有。這就是加大書包帶的面積，即加大受力面積。因為壓力是一定的，如果加大受力面積，就可以減小壓強。壓強減小了，肩頭自然就不 感到那麼疼了。你看，這件事不是很平凡、很平凡的嗎？但它裏面也有科學。
像這樣的例子，在日常生活中並不少見。比如説晴綸衣服能“放電”啦，雞蛋放進醋裏會變軟啦，箱子裏的樟腦丸失蹤啦，等等，真是無窮無盡。還有許多未被（）發現的，正等待我們去發現、去探索呢。
時代在更新，而現在的我們很幸運。“互聯網時代”，“信息時代”不斷在引領着世界潮流；全球的任何一個角落就在我們身邊；電視，電腦、手機……的普及開拓了我們的視野，豐富了我們的想象。科技的繁榮正在不斷地發展。
可是在科技不斷湧入我們腦海中時，我們是否考慮到：科技會不會離我們太近？
事實上，被科技改變“生活”乃至“生命”的例子不再鮮聞於耳了！
89歲的英國退休美術教師安妮由於無法適應數碼，最終選擇在瑞士結束生命，離開人世。安妮的離開，雖過於極端，但科技改變生活這一話題不得不引起我們沉思！
安妮的選擇，或許是一個極端反例。能身邊事論起，手機作為洪水猛獸衝進了中學生的生活。當手機鈴聲代替上課鈴聲，課上的專心早已化作腦海中的“神遊”；當手觸屏幕的聊天記錄代替課間同學間的歡快討論，增進感情的學術探討卻已變為低頭看屏幕的無聲……由此看出，科技在進步的同時，它也極大地衝擊了教育，給了社會沉重的思索。
科技的誕生，鼓舞了人類對宇宙的探索，“上天入地”不再是夢想。這時一個個藴含着科技含量的產品使我們眼花繚亂。科技高度發展的同時，新事物也接踵而至，爆炸般變化向我們襲來，或許這將使我們無所適從，無法正確適應與接受。
因此，科技雖偉大，但我們不應該盲目地對待它，而是應該認清其利弊，合理對待科技。
科技是一把雙刃劍，它既改變着人們的生活，也影響着人們的生活。而其中不乏有消極影響：人們與大自然的遠離，科技與人文性的矛盾等。即使不能一時地去改變與接受，我們也應該在長久的歷史滾輪中慢慢在發展中將其調和。
作為中學生，我們應該將科技化為動力，以科技作為目標，努力做到最大化地從科技中汲取知識，努力成為一名為“科技強國”奮鬥的一員。
新時代的來臨，讓我們其中受益，也讓我們不斷變得完善。
生活中有許多有趣的科學現象，只要你細心觀察，就一定能發現，就象上次……
記得那是一個星期天的早晨，吃早餐時，我把一個煮熟了的雞蛋剝了殼，豎着放在一個玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒入了瓶中。我習慣地用手指按壓着雞蛋，雞蛋被我按進了瓶子裏，但是卻碎成了幾塊。我呆呆地望着瓶中破碎的雞蛋，忽然聽見小姑在喊：“老優，你怎麼不吃早餐，在發什麼呆呀？”“老天，我在想有沒有辦法把這個雞蛋完好無損地放進瓶子裏呢？”我向媽媽提出了這個問題。媽媽想了想胸有成竹地説：“應該沒問題。”
只見媽媽找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點燃後小心地丟進瓶子，大聲地對我説：“看，我要變魔術了！”接着她把一個剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕按壓，只聽得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進了瓶子裏。
啊，太奇妙了，究竟是怎麼回事呢？我着急地問：“老天！老天！快告訴我，你有什麼決竅？”老天神祕地説：“你看我做個實驗，就會明白了。”老天把一支蠟燭放在小碟子上，再把碟子放到一盆水裏，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點燃。然後用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來，又在瓶口放幾個支撐物把瓶子托起來一點，讓水可以進出瓶子，老天還在瓶子外壁上做一個與水面齊平的標記。蠟燭燃燒一會兒後，就熄滅了。這時，我發現瓶子裏的水面已經上伸到瓶子中空部分的五分之一。怎麼會是這樣呢？老天告訴我：“當蠟燭燃燒時用掉瓶子裏的氧氣，氧氣大約只佔空氣的五分之一。氧氣用完後，火焰熄滅，水被外邊的空氣壓力推進瓶子裏。在推雞蛋進瓶的實驗中，由於剝了殼的雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進入瓶子裏來取代消耗掉的氧氣，於是瓶裏的氣壓降低，蛋就被吸入瓶子裏了。”
這次實驗真有意思，既增長了科學知識，又豐富了課餘生活。看來在我們身邊，就有許多科學現象等着我們去探索！
在我7歲那年，我在爺爺家的客廳中央看到了一個已經耗盡點亮的石英鐘。“咦，為什麼石英鐘的秒針停在了數字‘9’的位置上呢？為什麼不停在‘1’、‘2’、‘3’、或其它的數字上呢？也許是在石英鐘哥、剛剛好沒電時，秒針也剛好停在了‘9’上吧！”我看着掛在牆壁上的石英鐘自言自語道。“乖孫女，在想什麼呢？這麼入神？”爺爺走過來問，“走，去老姨家坐坐。”“嗯。”
來到老姨家，爺爺就和老姨及其他的長輩暢聊起來了。我便在老姨家到處走走，結果我在倉庫裏看到一個沒電的石英鐘，它的秒針也是停在數字“9”上的，這是為什麼呢？於是我便跑到客廳裏去問爺爺。爺爺告訴我：“孫女，這石英鐘掛在壁牆上，當它的電池耗盡而停止走動時，這個秒針往往會停在刻度盤上“9”的位置。這是因為秒針在“9”的位置受到的阻力最大。因此，秒針就會停在數字“9”上，而不停在其它的數字上，明白了嗎？”“哦！原來是這樣！”我恍然大悟。
生活處處都有科學，只要我們留心觀察，就會發現許多寶藏——受用一生的科學知識。
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