鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人：感謝給予我生命的父 母，感謝給予我友情的同學，感謝給予我力爭上游的勇氣的對手，但我更要感謝——給予我精神財富的老師，因為是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因為是他們讓我 看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
從我記事起，老師就開始陪伴着我，給予我快樂、知識、精神財富。
六歲時，剛接觸老師，老師教我們要做一個乖孩子，要誠實，教給我們最基本的知識：“a、o、e”“1、2、3”。為我們今後的學習打下夯實的基礎。引導我們踏上的學習之路。
九歲時，老師教我們更深一層的知識，他告訴我們。自己的事情自己做，不要過分依賴家庭，依賴父母。要知道父母不是我們永遠的頂樑柱，不會一直為你撐起一片天。要知道，一切都要靠自己的努力，是老師讓我們知道了人生中靠自己努力而擁有的，是那麼幸福和美好。
十二歲時，老師給予我最大的鼓勵與支持。老師説，通過六年的努力學習，證明你們是最棒的時刻到了。你們要努力、努力、再努力，一定要考進自己心中嚮往的中學，不要讓父母失望，不要讓老師失望，一定要把自己最好的一面展現出來。
十五歲時，老師教給我們人生道路上受益終生的道理，教會我們怎樣在青春期———這個叛逆期控制自己，調整自己的心態，好好學習，才不會讓成績一落千丈，讓我們度過美好的花季。
十八歲時，老師……
師愛是山，呵護生命的火；師愛是火，點燃希望的燈；師愛是燈，照亮前行的路；師愛是路，引領你的一生。
感謝你，我的老師！
感謝你像一支紅燭一樣默默無聞地照亮我的人生道路。
老師是天上最亮的北斗星，在你迷路的時候讓你找到回家的方向；老師是一支蠟燭，它會燃燒自己照亮別人。而我們的老師時刻陪伴着我走向前進的道路。
那是我讀國小的第一天，我因害怕而不敢進“大家庭”，就在學校大門口哇哇大哭，淚水盈眶，我的腳像鋼塊一樣怎麼也抬不起來。我站在教室門口的時候，您看到了我，走到了我的身邊，親切地對我説：“小朋友，你叫什麼名字呀？你為什麼會哭呀？”我看了看老師，感覺挺和藹的，沒有了牴觸情緒，和老師一起走進教室，老師讓我坐到指定的位置，並安慰我。
步入五年級了，第一次考試卻讓我難以相信自己的眼睛，內心非常失落。我去訂正錯題的時候，您給我講解了為什麼會錯。原來我大部分都錯在句式練習中。您讓我拿出百科知識大全，那時我的心怦怦直跳，還以為您要讓我抄寫，沒想到您耐心地説：“句式分好幾個部分，比如：改為轉述句、反問句、擬人句……”您為了讓我聽得明白一些，給我講解了怎麼改。我聽了又在腦子裏過了一遍，這一次這些知識就像我的老朋友一樣，和我融為一體了。
在以後的考試中，我的句式練習進步很大，每次都是全對呢！這多虧有張老師的細心指導，才讓我明白了很多。
還有一年的時間，就要分別了，感謝張老師，是您讓我明白：遇到難事，要勇敢面對。謝謝您，張老師。
在我上國小四年級的時候，何琦老師被分配到我們班，教我們語文，做我們的班主任。我要感謝何老師，因為他把我們當做親兄弟一樣看待，保護我們。
何老師的課幽默風趣，課堂上我們不但學到了知識，而且還很開心。記得有一次楊唐鵬在課上插嘴，何老師明明在講變色龍，也不知道楊唐鵬怎麼扯的，竟然扯上了雞腿。於是何老師便説：“我昨晚起來小解，突然一隻雞腿骨頭從楊唐鵬的牀上掉了下來，原來楊唐鵬正像一隻老鼠似的在偷吃雞腿。”然後轉過頭來對楊唐鵬説：“那個楊唐鵬啊，你改叫楊老鼠得了，夜夜像只老鼠偷吃雞腿，也蠻不錯的。”頓時，課堂上笑聲一片。
何老師除了課上幽默風趣，還有時時保護我們。有一次何老師組織人員宣傳不要踐踏草坪。課間我們看到一個七年級年級學生踩草坪，我們就迎上去，請他不要踩草坪。他不理也就算了，還罵我們是神經病。我們把這事告訴了何老師，何老師憤怒極了，他不允許有任何人欺負他的學生。我們把那個學生找來。何老師説：“你有兩種選擇，一讓我班學生罵你一聲神經病，二給我安分點。”七年級年級學生説：“我選擇第二條路。”“那你以後給我老實點。”然後就讓那個學生走了。
何老師在我心裏不只是老師，他是一位大哥，一位能教給我們知識，能保護我的大哥。我們每次見到何老師都會感謝何老師説：“何老師好。”何老師也喜笑顏開地説：“你們好！”
我在神頭中學念七年級時，教歷史的老師姓賀，由於時間過去了許久，記不清他的大名了。據説是由於歷史問題，被派到了神頭中學教了書。但永遠不會忘記的是老師的歷史知識特別豐富，上知天文，下知地理，課講的很好。由於那個時代認真學習歷史的學生少之又少，他的淵博的知識似乎沒有給學生帶來多大的樂趣，也不會期盼學生給予他駕馭知識能力的高度讚賞。再就是由於年齡大的緣故，又不善於和學生溝通交流，整天板着一個臉，學生就給他送了一個綽號“原始社會”。這正好和七年級歷史課本第一課的課題“原始社會”相穩合。
我記得有一次老師問了我一個關於原始社會的歷史問題，我沒有回答上來，他就面對全班同學態度不友好的對我説“劉作宏，劉作宏，你的作為是宏大的，同時也藴含着作為遠大，宏才博學的道理，你反而回答不來這個問題，你的作為在哪兒？，你的前途在何方？”，這時我才第一次真正領悟到了自己的名字中原來還有這麼一種解釋，藴含着如此深奧的道理。我想我的父母親文化水平都很低，給我取名時根本不會考慮這麼多，但恰巧老師給了完美的解釋，我從內心深處感謝我的老師，我立志必須努力學習，好好工作，一定得對得起自己這麼一個好名字。
至於後來工作上所取得的成績是否與所起的名字有關，也不得而知，但絕對與自己不懈的努力是分不開的。
老師，你就像是黑暗中的一盞明燈，為我們點亮前方。老師，你就像是花園裏的園丁，為我們修剪不好的地方。老師，你就想我手中的一把傘，幫我遮擋雨滴。我剛來到這個學校是四年級的時候，那個時候我還是個普普通通的小男孩，學習也不好。自從您的出現，我徹底改變了。
我剛來的時候，我考試考的特別差，是班裏的倒數。在講卷子的時候，您沒有點我的名字，而是看了我幾眼，給了我足夠的臉面。這一次次的失敗，給了我極大的壓力。後來，我就要下苦心，好好讀書。後來再次考試，我的成績雖然往上長了一點，但是，還達不到我滿意的目標。再後來，我上課認真聽講，把上課您説的話牢牢記在心裏。到了六年級，我的成績總算到了中等。
在下課的時候，我經常和我的好朋友在校園裏追趕打鬧，你就把我們揪住，批評我們。可我們其實就沒把您的話聽在心裏，我們每天都是這樣，您最後罰我們不讓出去玩，只能上廁所。後來您就嚴加管教我們，您又把班規改了，下課人人都不能玩，我們當時心裏慚愧的不得了。經過反省，我們下課連跑都不敢跑了。
是您把我管教好，以前我的脾氣暴躁、愛鬧、不聽話、不聽課。是您把我從以前學校的壞毛病改掉的。光陰似箭、日月如梭，我們馬上就要離開這個充滿愛的校園。所以，在這裏我想對您説：“老師，您辛苦了！
我是一個不太善於表達自己情感的人。寫下這四個字時，我卻發現，一種濃濃的感動早已溢於筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴湧而出……
在學校——這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展着他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍色，就温爾文雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！
孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護着孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學——這個生命成長的樂園裏，教育已不再是傳統意義上的教法、學法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話，智慧與智慧的碰撞！
這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來社會培養人才的事業，那麼，有了這種溝通、對話與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了！
當我靜心品讀老師們的教學反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊着。一個個感人的故事，一條條中肯的建議，始於“愛”，又止於“愛”。“學校的發展需要每一個人的努力”，每一位老師，走進中學，就把學校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點摩擦，轉眼就會相視一笑；有一些分歧，會力求達成共識；有一些困難，會攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會到：學校，首先是老師們的學校。沒有老師們對學校發展的參與，沒有老師們的團結合作，就沒有真正意義上的學校！
日出日落，花開草枯，不過一年的時間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受着陽光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純淨如水。沐浴在老師們的真誠和執著裏，我的心，也年輕了很多。我們學校，今天，乃至於將來，會永遠煥發着動人的生命光彩！
感謝老師！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神聖的職業；老師是祖國棟樑的啟蒙者；創造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！
我感恩老師給我前進的動力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發着沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露着平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們温暖和温馨。
十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩我終身難忘。有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，我的老師。
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