優秀作文錦集（共十一篇）

優秀作文錦集（共十一篇）

落霞與東奧齊飛，中國共世界一色（篇一）

自從我們國家在2008年舉辦過一次奧運會，好，永輝並沒有被國人所忘懷，專業12年已經過去，2022年北京又迎來了一場氣勢浩瀚的冬奧會，這次冬奧會是幾十二年前的奧運會又更深層次，更高的角度，向世界詮釋了中國的雙奧之城--北京，又以全新的方式歡迎世界各地的運動員。

首先就從開幕式的主辦者張藝謀講起，在他指導的2008年的奧運會出現些許失誤，他就感到很是遺憾，但是在今年的開幕式中，張藝謀的智慧已經展現在世人的眼前。也向全世界展示了中國的偉大，可以説2022年的冬奧會已接近完美的方式，向世界展現了中國全新的面貌和姿態。

接着我們就來説説這次冬奧會中藴藏的其他東西。在此次冬奧會中，不管是開幕式的各色的場景還是現場的氛圍，都可以從側面折射出中國科技的高速發展，中國經濟的快速運轉。我國正從經濟大國，文化大國，科技大國。逐漸轉向經濟強國，文化強國和科技強國，我國又以全新的面貌站立在世界的舞台，讓我們作為一箇中國人而感到驕傲。

可是中的二十四節氣，體現的是中國古代勞動人民的智慧和中國優秀的傳統文化。二十四節氣不僅影響勞動人民的生活，而且體現的是中國的文化自信，中國人民以開放的心態來對待世界人民。從某種意義上講，冬奧會體現的不僅僅是一種大國的責任與擔當，同時也積極地為世界提供了中國方案，中國智慧。可以讓中國這個名字飄蕩在世界的各個角落，讓冬奧精神滋潤着世界各地的運動員，讓冬奧會的口號一起向未來推動世界一起和平向前發展。

五星紅旗迎風飄揚的時候，當中華人民共和的國歌響徹在華夏大地上的時候，當在冰雪運動場上留下各國運動員足跡的時候，當一抹中國紅伴隨着《歌唱祖國》奏響的時候，讓和平的稻穗播撒在世界各地之時，人員，那個傲然挺立在世界東方的雄獅--中國，正義豪邁的姿態，譜寫着冬奧會這篇美麗的華章。

中國走向了一個全新的舞台，推動的世界人民朝着開放，綠色，共享的方向發展。通過此次冬奧會的舉辦，讓中華民族偉大復興的中國夢這樣一步步的向我們靠近不日將會變為現實，同時當中奧會會不同的方式傳播中華優秀傳統文化，然後其走出國門，走向世界，在世界中生根發芽。

冬奧會給人們帶來的不僅是精神的享受，更多的是奧運會精神的傳播和繼承，他經歷着一代又一代的青年們。熱愛體育運動，推動着青少年們與冰上各種項目的熱愛。將各種元素相結合，讓世界也更加精彩，讓中國共世界一色。

雲宮迅音--致逝去的高中時光（篇二）

時間就像白駒狗過隙一般，伴隨着大學聯考鈴聲的敲響，高中的美好時光如同自己處在雲宮之中一會幾天上，一會地下。但最讓人動容的莫過於時光的流逝和歲月的滄柔吧。---題記

當小時候《西遊記》中雲富迅音響起的時候自己像正身處其中以的。那不長的窗中時光，那老師苦婆心的勸説，課間同學們的嬉笑聲老師同老師探討學問的聲音，這些聲音相互交織，共同勾勒出了一曲歌就叫做《雲宮迅音》

今天的我已經19歲了，現在正坐在大學寫作的課堂上，聽着大學同學們在課堂上表演節目，聽着曾經聽過那熟悉的旋律和那極其動聽的歌聲;我不由得雙目緊閉想着自己又回到了高中生活中那段快樂的時光。我便深深地沉醉其中，無法自拔，逝去的不可能再次原原本本的還原回來。隨着一聲聲熟悉的歌唱起的時候想的最多的便是高中的人和事。於是我以身一躍穿越回2021年的高三下半學期，當我醒來時正坐在教室的角落看着一切都是那麼的閒適愜意。

慚慚地有同學從外面走進來了，他們正喜氣洋詳的捧着書本,拿着早餐也像我一樣坐下看書。上課鈴響了，語文老師胡女士正一本正經地走進了教室。看着她我是那麼的親切，因為我對她有着深厚的情感，可以説是這位師的存在使我枯燥無味的高中生活變得滋滋有味起來。不管是學習也好，生活也好，運動也罷，她賦予給我的便是做事的勇氣和毅力。老師正講得建津有味時突然我向老師提出了一問題，至於問題是什麼，我也記不清，只見她很有耐心地回答了我的問題。

想着想着我眼眶便不自覺的濕潤了起來，她給予我們幫助太多了，慢慢地，我神魂顛倒，不覺得又跑到球場上，朋友們，同學們見我主動來足球場，便邀請我踢足球我不想但又經受不過他們的邀請，我索性就答應了下來......快醒醒啊，醒……醒……啊!我掙扎着緩慢地睜開雙眼，看到周圍都是熟悉的人。當然還有我的同學和老師。原來是我被飛來的足球砸到了，後來全體同學和胡老師將我送到了醫院。經此一遇，我和同學們胡老師之間的感情更課了體危運動也成為了最喜歡的項目之一。還記得在高中每當到中午的是時候，學校都會播放很多歌曲。那時已到決戰大學聯考的關健時刻，我們大家時刻都不能鬆，包括老師。由於高三每天高強度的學使我感到極其勞累。

隨着時間的流斷，於是我又來到了大學聯考的考場之上。我正在認真也答題，下課鈴聲響了，高中生活結束，我隨看首中生活的結來又再次來到了雲家之中，這時邦首歌已經冒了大部分了，於是我又坐去來到了我的將來，我走進了我將來要教的班級，只見有位年輕的教師正在講上教是他粉筆字是如的美觀，他的才也非常的不錯，同學的也很積極地配合她上課。

漸漸地好聽的《雲宮迅音》消失了，留下的只是對高中生活的滿滿回憶和對去老師的消望和熱情。我從德"恍惚中睜開雙眼，只見表演的同學為很深深地身題了一月俯着身好，向我們鞠了一躬，我從《雲宮迅音》國中返了回來，想念起了高中生活的點點滴滴和對時光易逝的惋惜。

好聽的音樂讓我如痴如醉，飄飄欲仙，醉了詩仙，狂了李白。

驀然回首，我從幻想回到了現實。我們雖然無法掌控我們的生命，但可以把握我們的命運，讓我們做好現在，把握好將來，為自己五彩的人生畫上一個句號。

聲情並茂的朗誦（篇三）

今天們現代漢語寫作課別具-格，我們在郭老師之要求，每人朗誦了一段自己寫的文字通過朗誦我自己寫的文章，也通過用心是去做聽同學們寫的文章我從中既看到了了自己的缺點，又被同學們的寫作能力深深折服。

起初，有好幾個同學都在陰誦自己寫的2022年我聞開展的冬奧會，他們雖然朗誦的主題相差不大，但是朗誦的方式和狀態卻截然不同，通過聽他的又終奧會的所見所間，所思所感，我在深深感回國家繁菜冒盛的同時，又為自己的另作能力擔憂。漸漸地，我沉醉在“黃河之水天讓來奔流到海不復回”而黃用宏偉壯觀的氣勢之中。

緊接着，有同學分享了大學聯考，例如:有位同學是這樣説的，在大學聯考即將到來的時候很是焦慮，他説道:“大學聯考是決定你之後去什麼樣的學校，見到什麼樣的人。而另一位來自廣西的同學是這樣説的:“當大學聯考來臨之時，正值新冠肺炎疲情形勞最嚴峻的時候他們是如們艱難的備考那行時候他們在家裏上着網課，讓他們再回學校之時花都不的而同的開放了。

聽了這麼多的朗誦最讓我心中震憾的是:一位同學寫給遠方朋友的封信，在這封作中充離着對遠方朋友的深保思念之情，恰寫作時向正值2001冬至他在給中朗通道:"有朋朋友在冬天還會遠嗎，用最真實的事情寫出了別樣的情感，用不經意向的話語道出了對運方朋友的關心與掛念，聽之讓人感同身受感觸煩多。他帶給我後感愛就是冬天雖然回寒冷，但有朋友時刻相陪冬天也就不用那麼冷了，那是因為朋友用心温暖了你。

朗誦結來文後我想起了我的家，想起了家鄉的人、物、事。想起了家鄉的美味，想起了家鄉的碧水藍天，雖然魂牽夢縈,但是疫情無情的阻撓我只能晚上看着滿天的繁星去實現我心靈的家了家啊，我們家多我最愛的家多，我脣時時與你相隨。

當那着熟悉的旋律想起的時候，我心中充滿了對祖園的崇敬，對習生席七年知青歲月的海里，他把自己的青春奉有獻給了劉家河，奉獻給了那廣衰的黃土地上，他也曾經説過:“只有進行了放強拼搏的青春，只有為人民作出奉獻的青春，也會留下持久的温暖。習主度的這段話讓我動客。讓我感受了青春是青年最亮的後底色這句話。

今天的朗誦漸行漸遠，留給我的只是國味無窮，這也留我留們深刻的印象

關於課堂上抗疫的表演（篇四）

鈴聲響起，帷幕拉上，一陣陣歡聲失語迴盪在那空曠的走廊之上，對，今天的現代寫作課開始了。關於這節課抗疫的表演即將開始，同學們準備的準備，練習的練習，一陣雷鳴般的掌聲過後抗疫的節日表演開始了。

節日表演雖然極其簡單，但它卻疑聚着同學們對美好生活的嚮往，對早日能夠戰勝疫情的盼望。同學們所表演的節目充分體現了我們是多麼希望健康啊！不論是一首首動聽的抗疫讚歌，還是字裏行間對抗疫者的告白;不論是一曲曲美妙的音符，還是那行如流水般的小品表演;不論是一篇篇精美的朗誦詞，還是響遏行雲般抗疫神劇，無不透露着華夏大地上的每一個平凡之人在堅守着自己的崗位，在做好自己的工作，在他們自己那多舛的人生和命運揮灑汗水。

還記得課堂那段各為《請出示您的健康碼》的小品，那段小品觀之讓人有種説不出的感覺。不管是心酸還是難過，不管是生離還是死別，人門都對能早日戰勝疫情充滿着信心。那段小品中所出現的人物均為在社會低層的普通人，極其平凡但散發着神的光芒的人。無論是疫情下的外賣小哥，還是檢查行人健建康碼的志願者，他們都在用自己的實標行動為抗疫做貢獻。他們都是平凡的英雄。

隨着一段短視頻的播放讓我們傷佛又回到了2020年的春節那一天，那一年註定不是平凡的年，那一年新冠肺炎疫情襲捲了武漢，繁榮的大都市瞬間變成了病毒肆慮的地獄，在那裏哀嚎聲不絕於耳，被新冠感染的人們都在和可怕的病毒做鬥爭，但隨着中央的一聲令下，全國各地醫護人員共同奔赴武漢，十天之間火神山、雷神山兩座醫院拔地而起，在人們的共同努力下武漢湖北的保護戰終於以勝利告終。現在迴響起來仍然會膽戰心驚。看着那短視頻上的醫護人員脱下口罩的臉龐；看着他們被汗水打濕的衣服；看看他們額頭人一滴滴的汗珠；看着他們纖弱的雙於；看看他們日漸消瘦的身軀，不覺的便熱淚盈眶。

正如歌詞中所説：“愛你破爛的衣裳”一句質樸而又簡單的話語，卻在無意問撫慰着他們的心靈。那些普通的平凡人就像繁星一樣匯聚成美麗的星河。

又是一陣陣雷鳴般掌聲響起，一陳陣迴盪在走廊之上的歡聲笑語已經漸漸消失，剩下的是低着頭深深地沉思，我們不禁在想:是什麼讓我們如此傷感答案就是那一段段的朗誦詞；那一首首動聽的抗疫歌；那一個個悲仕的英雄，那一曲曲美妙而又悲愴的音符。

節目表演伴隨着雷鳴般的掌聲走了終結，但中國的抗疫之戰仍在進行中，我們希望天堂不會再有病痛，也希望可怕疫情覺早點離去。

“包"藏禍心（篇五）

説起包包這個東西，它是人們生活中經常見到的物品，但是在我的記憶之中有這樣一個包包，它不僅讓我懂得了朋友之間的友誼，更讓我明白了包包和我之向的情誼，於是我按捺不住激動的心情，寫下了這個包包。

那是我剛上國小一年級的時候，我揹着爸爸給我買的小書包，興高采烈地走進了教室。同學們都注視着我的小書包，看起來煞是喜歡。有幾個同學甚至就和我換書包，我沒有問意，從此我們之間的樑子算是結下了。有一天午,那幾個男同學趁着我出門玩耍之際，便想到了戲弄我的辦法;他們捉了一隻青蛙故到了我的書包裏，然後若無其是地吹着口哨。我當時也沒有注意我的包裏有什麼東西，直到我手伸進書包去拿東西時，突然間摸到了一個軟綿綿的東西，竟然還會動。我低頭一看，在書包裏有一對水靈靈、亮晶晶的眼睛正直鈎鈎地盯着我。

我頓時被嚇哭了，書包也掉到了地上，地上有許多的塵土，我的書包上頓時就多了一層土。青蛙將我的書包當成了他嬉戲的樂園。我當時被下得哇哇大叫。由於動靜足夠大，招來了正在上課的老師，老師看着我包裏的青蛙問道:"這是誰闖的禍?”只見從後排座位上站起來了一個滿臉通紅的男孩，他怯怯地説道"是我乾的，我不該打他包的主意。他向我深課地鞠了一躬，道了歉，這我把書包遞到他的手讓，説“送給你了”。

這時他面孔上那羞怯與慚愧漸漸地退去，留下的卻是他那張看起來善良、可愛的面孔。第二天，我的座位上多了一個新的包。原來是他賠給我的他將那個“‘包’藏禍心”的包珍藏了起來，我們之間的友誼因包而萌發。我對他的印象也因包而深深地刻上了一筆。

時至今日，我依然還記得那個用青蛙捉弄我，並弄髒我書包的那個善良的男孩子，而那陪伴着我數年的包至今還收藏着，因為他不僅是一個普普通通的包還寄託着我對朋友的思念。我們因為一個書包而緣至如今，我也因為那包包而刻骨銘心。

現在的我已經換了不知多少個不同的包包了，但唯獨對那個曾經“‘包’藏禍心”的包包情有獨鍾。因為它帶給我的不僅是最真摯的友誼，而且還是將包包當成自己夥伴的一種期望。在這個包包的身上有着我太多的回憶,它彷彿就像我的朋友般時刻陪伴着我、鼓勵着我，使我每次都起它就會低下頭，陷入深深地沉思。因為這個與眾不同的包，我和友誼結下了不解之緣，使我的友誼像盛開的花朵鮮豔美麗、妖燒而又不失體統。

這就是我和包包的故事，包包讓我和朋友相遇，那麼我也必定會讓包包成為我必生摯愛之物。當有一天我獨自在河邊漫步時，也許包包會陪伴着我。一直伴着我，有到永遠，直到天邊。

堅持夢想的果孩（篇六）

故事梗既:在一個食的村在裏，一對普通的夫妻，生下了極不平凡的嬰幾，這個孩子在8歲便發明了風局但是隨着時時代的變遷和科學技術的進步他發麗的風扇已經不適在當時的情況，於是當時正值年動的他開始了他的發明生涯他用時近20年經歷過無數次失敗，終於取得了巨大成就，發明了更為高檔的空調，同時也改度了村莊貪窮的面貌。自己也成為了對國家的向極大的人好物之一，主角：邵光華，彭健輝，王麗，桂鐵志(嘲笑他的同學)。配角:張老，強子，徐三，王四等。

序幕：這天，這個不平凡的孩子邵光華，從學校圍到家中，他感覺自己發明的那個風扇已經跟不上時代發展的腳步，於是他在學校中邊讀書，一邊想着自己的發明，時的省鐵志也就是他的同學嘲笑他病心要想。回到家中的他在父親邵健輝母親王麗以及同村的青年:強子、徐三，王四等人的希助下歷時多年發明了空調以時的他憑藉着自己後努力成為一個人，走在了人才的最前端，貪傷村子的面貌也隨着度

第一幕:貪窮的村莊中，誕生了一個不平凡的嬰幾，8歲時聰明的他發了風扇，但很快被淘汰他努力學習決定再次搞發明，當時繁重的學業和貪窮的念頭曾一度讓他想過故棄也曾遭到父母親的極力反對，認為他不好好學可我天沉謖在無意義的東西之間，叫時的他聊鬱不平不思進反，甚至自甘墮落。

第二幕:有幾個很要好的朋友勸説他不要放棄自己的發朋只要堅持就會有收藝。6時他也提作起來，不顧母親的極力反對立志要搞發明，但是他們再次遇到了攔路虎，那就是搞發明的資金不足，導致他又想、故算他搞發明的夢想。

第三幕：他的父母親看到兒子的夢想即將破滅雖然還是反對，但還是失定幫助他們將發明搞起來，於是砸鍋真鐵，到處借錢，但還歷過這些的他們變得更加貪窮而且債台高築，但轉機來了，中央電貸傳節見自在得知這件事之後，主動組織社會人士募搞，最終解決了資金不足的問題，並祖中央還委派專家人士同他們一起搞發明。

結局:最後在他們的共同努力應空調已經發明出來了，夢想已經實現但父母沒能低住歲月的蒼桑離開人世。然石好的貧窮狀況發生了翻天覆地的變化，此時的少年已還是一箇中年人他用心放説着自己的挫折與失敗他成為一個名人。

主題思想:主要圍繞有挫折不放棄，堅持自己的初心，實現自己的夢想同時也將什親情貫富於故事的好終

得出道理:貪窮不是理由；不經風雨，怎會見到私虹;榜想的力量是必不可少的“母愛和父愛的力裏是偉大的，前途是光明的，道路是曲折的人生真的而要挫折來陪伴。

青春音樂會（篇七）

今天現代寫作課上我們是在一首首臉炙人口的音樂中度過的，我覺得音樂不只是簡單單的音樂，更是對現笑生活的理解與感悟。靜的教室外石那一首首音樂彷彿是一個跳動的音，慰藉着我們小的心靈，又彷彿是幅幅精美的畫卷，勾勤出了一個五采賓紛的世界，當音樂之聲響徹在教室的時候我整個人都是激動的，因為我將要講這我的音樂故事。

今天的音樂會內容堤及根其廣泛。有對愛和母愛的理解;有對高中生活的四懷念與思考:有對社會現實生活的真實寫照，也有對中國共產黨無比的崇敬;有對犧牲英雄人物的面懷但無論是什麼類型的音樂都帶領我們走進了一個全新的世界，在這個全新的世界是，有鳥語辦有花香有離合辦有悲有某個催人淚下的感人舞間，辦有令人心曠神怕的美景。無論是同學對高三那一年的國味也好還是對自己即將道去的青奮感到惋惜也罷，都是自己最真實的生活都是自己對音樂中包含的人生的體悟。

借一盞午夜街頭昏黃燈光;借一泓古老月水九曲迴腸；借一段往事旋律婉轉悠揚。這是歌曲《借》中的歌詞，這首歌用極其平凡而又簡單的話語，向我們呈現了一個極其複雜的世界。也許在無數崩潰的時光裏這《借》可以賦予我們無窮的力量，這首歌激勵着我們之後的日子還需努力，努力成就一個全新的自己，有時雖然很崩潢但也會像街頭那昏黃燈光，雖然微弱但也可以照亮人生的路。

其實，父愛，母愛是一個永恆的主題。有人説:“父愛如山，呵護生命的火，點燃希望的燈；也有人説:“父愛如燈，照亮前行的路”，還有人説：“父愛如路，指導我的人生”。但《父親的散文詩》告訴我們父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。”這首歌用最的含蓄方式告訴我們父愛對於我們每一個人來説都很重要。雖然歌詞極其樸素但卻告訴我們極不樸素的做人道理。行孝在平時，千萬不要等到失去才懂得珍惜，趁着我們還年輕多在身邊陪件自己至親，不要拿到子各養而親不待的時候，也許時就只有眼淚相伴了。

一首《後來》讓我們又彷彿回想到高三邦嚴段令人動客的時刻。在我的記憶當中高三除了學習還是學習早晨去教室學習時太陽還未出山，晚上回窗舍時，太陽早已回到家。又住道這首歌是要告訴我們現天日的高三生活嗎?不，這首歌可以讓我們從高三那張而又忙碌的學習中暫時解脱出來。《後來》這首歌帶給我們的是高興和喜悦是興奮與激情。其實吧，從房一個角度來看，高三的生活固然很苦但卻苦中有樂。其實高三是苦也好，樂也好，不愛的是當《後來》這首歌在同學們耳旁縈蹺的時候就是我們最開心，最興奮的時刻。還有那夏天湛藍的天空，我們來不及珍惜，它就這樣不留痕這的在我們眼前逝去。

一首《天亮了》足以讓我們為之動容，同時也讓我們體會到了生命的重要性這是一個催人淚下的故事，讓我們為之潸然淚下;一首《聽我遠方有你》讓我深副理解“樹欲靜而風不止，被養親不待的感人瞬間;首《星山勝帶我們去追尋我們的青春年華;一首《多遠都要在一起》讓我們在最受離別之苦的同時，也可以伴會到連在一起的心靈;一有《未聞花名》讓我們回念00童年的同時，指引處於青少年時期的人們盞明燈，首《放空》讓我們在這時會學會故室自己，一有《推開世界的門立讓我們用自己的方式去表達敢。時間總是匆忙忙的飛走，還在着考慮已經繁身而過。

漸漸地，漸漸地，隨着最後一首歌曲的結束，今天的春天音樂會就到了尾聲帶給我們的不僅是歡聲和笑語，還有離合與悲歡，讓我們在今後的為人處事做好自己的事，扮演好自己的角色，這次音樂會是對我們每個人的考險。讓我們隨着音樂之聲飄向遠方的天空吧。

我心中的那個遠方（篇八）

今天的這堂寫作課可以説是極其成功，因為它帶着我們的不僅是眼觸溜走的快意，，而且讓我們的心靈和思想得到了一定的什牛和後發。這學寫作課以介紹景點的形式呈現在了我們眼前，讓我們以流連忘”的心態去對待，去體驗它去走進它的世界。

不管是安徽亳州的曹操運兵道也好，還是西安博物館裏上映着的唐三彩的故事也好;不管是四川樂山那“鎮壓水妖”的樂山大佛，還是曾經讓蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的三蘇祠;不管是風景優美、雷聲陣陣的青城山，還是巴渝文化發祥地的重慶，他們都給人一種優美，壯麗的感受，因為他如此美麗，才有了後來發掘而成的旅遊景點那該是讓多少遊客都為之瘋狂，為之陶醉的地方啊!當然旅遊景點帶給我們大家的不僅僅是它的視覺體驗和美的享受，更重要的是它會給我們帶來許多的文化。因此，它們既是美麗的又是“高尚”的。

今天我們欣賞了這麼多的旅遊景點，名勝古蹟，那麼有沒有哪一個景點讓你真真切切地沉迷其中呢?那就是我心中的那個遠方-六盤山。六盤山是全國極其出名的景區之一，有5A級旅景區的著稱。它座落於古老的縣城隆德縣與涇源縣之間。六盤山，一個聽起來就讓人肅然起敬的旅遊景區。因為這裏曾經是紅軍長征走過的地方他們曾經在這個地方，流過血，寫過詩而且也落過淚。“六盤山上高峯，紅旗漫卷西風”這句詩是毛主席當時到達六盤山時，有感而發寫下的。

在這個地方匯聚着眾多英烈們的革命信念和革命精神，它是一個有自己故事的地方，它的情，它的血，它的淚都為我們奮勇前行深深地刻上了一筆。這一筆濃墨重彩，刻到了我的心坎上，刻到了更多華夏兒女的心坎上。

江澤民問志曾經在六盤山紅軍紀念館旁親自提筆寫到:”長征精神永垂不。這句話是深刻的也是嚴肅的。

無數的紅軍戰士曾經在這裏揮灑青春、揮灑血與淚，甚至是丟掉了自己的性命。因此，這個地方是嚴肅的更是高尚的，是我心中的遠方。我們應該多去六盤山看看，看看它是如何讓我時時刻刻追尋的。

也許這就是我理解中的景點，我理解中的六盤山吧!它與眾多的景區不同，那是因為你並沒有發現六盤山真正的顏色，你可能看上去是滿眼的綠和黃，但你忽略掉的是它的紅。它有紅色的人生，有紅色的記憶，當然也有紅色的長征精神。

它雖然沒有巴山大峽合的風景好看，但它所藴含着的文化內晗卻遠遠在其之上，它所體現的價值足以讓它變得極其著名。

這時邛海從我眼前走過，玉龍湖中的黑天鵝正在湖中我優哉悠哉的遊着，港珠澳大橋上的汽車依然川流不息;“西出爐關天盡頭”的折多山依然用它的美，秀麗為民候文化描繪着一幅又一幅精采絕倫的畫卷。

此時，六盤山走遠了，三宣堂旁開出了美麗的花兒，玉龍湖中的黑天鵝也靜靜地相互依偎在靜靜的水面上，夕陽照到浙江嘉興南上，一切都顯得那麼詩意，那麼自然，那麼美妙!但六盤山永遠是我心中的那個遠方。

書中的那一片新天地（篇九）

我多麼希望有那麼一天我會生活在自己喜歡的那本書中，去欣賞屬於自己的那一篇新天地。其實，能生活在書中是一件被其幸運和幸福的事情。正如名人所説:“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。

如果有人問我，要生活在哪本書的新天地之中，那麼我會毫不猶豫地説：“我會生活在《活着》這本書所勾勒出的世界中”。其實生與死是人世間最為平常不過的事情，那麼你是否想過在這天短暫的人生中怎樣好好地活着。也許真的有一天我可以走進福貴的生活，去品嚐那個時代背景之下人們的生活。

這天，作為闊少爺的福貴又進了自己喜歡的那個賭場開始賭博……福貴每天都是以這樣的方式蹉跎歲月，結果，他們家的房子被當成債抵押了、他女也變啞了、他兒子也因為輸血過度而走了。以致於在這本書的盡頭他的女婿也因為事故慘死了，他的外孫苦根也離他而去。此時的他也許會失落，會覺得不甘。但他為了更好的活着不得不和老牛“福貴”相依為命。

此時的我在書中看到了趾高氣昂的福貴，看到了敬畏生命的福貴亦看到了已是滿頭白髮，蒼老了許多的福貴。其實，這就是人生，這就是我想去的那個世界，因為那個世界充滿了太多的艱辛，充滿了太多的無耐與悔恨。我時時刻刻在想，生活確實很難但是生活中也透露着一絲絲生的希望。

艱難的生活因為有了一絲生的希望從而煥發了全新的面貌。也因為有了生的希望也足以讓我去住在書中那一片新天地之中。

和福貴的遭遇相比，我們的遭遇又算得了什麼呢?我們剛剛經歷了新冠疫情，我們曾經也和福貴一樣，不甘和無耐。但是我們也在疫情中看到了生的希望和生命的價值和意義。也許疫情中的我們就是現實版的福貴。我們正在遭遇的挫折和痛苦也是福貴已經體驗過的。

但不同的是我們現在生活在極其美好的環境中，很難有像福貴那樣的平靜和坦然。如果當時的福貴要是像我們現在一樣，那他豈不是早就煙消雲散了嗎?所以我想説的是我們要在疫情中想着怎麼樣好好的活着，怎麼樣去做一個平靜坦然的現實版福貴。

也許這便是《活着》這本書中的新天地吧。希裏有一天我會作在活着》這本書中，去經營好屬於己的那一片新天地，同時我也會為了活看本身而活着，為了美好的人生而活着，為了自己所追求的那一點點小目標而活看。

如果諸君願意，那麼我願意牽着你的手，去我的新天地看看。

那裏便是我夢想中家的方向，也是我追尋的方向。

讓我們在現實生活中活得更加精彩更加香甜吧!

開在心中的向日葵（篇十）

今天寫作課上同學們又帶看我走進了另外一個景點，見到了各式各樣規模宏大的建築，聆聽了一曲曲的少數民族自己的歌謠，解各文化與習務，但有這麼一個地方讓我駐足疾望一那就是那一片片的向日葵。

向日葵們極其寧靜地依偎在其枝幹的懷中，面向着陽無，驕傲地抬起它那金燦燦、綠油油的頭顱，向日葵沒有其它旅遊的景點那麼美麗，那麼秀麗，那麼動人。但是它面向大陽，隨着太陽動的那種執幼卻是其他景點都難以企及的，可以説是望其項背。金燦燦的頭顧邊上裝飾着逯油油的花瓣，這是多麼樸素的打扮啊。

我見到過故宮的宏偉，我見到過香格里拉的風景優美，我見到過元通古鎮三絕獨特的風格，我見到過嘉峪關茫茫大漠映襯下的孤寂和清冷，我亦見到過烏鎮飄逸着的濃郁歷史化氣息，但我從來沒有見過向日葵的那種執著;沒有見過向日蔡的那種堅持不解，亦沒有見到過向日葵在太陽的哺育下茁壯成長為一株株亭亭玉立的黃花。

也許有人會説:“難道你就沒有看到過攀枝花中的陽光花城嗎?也許有人會問:"不就是向日葵嗎，你至於為他一直抬頭面朝着太陽而斤斤計校嗎?!也許有人會這樣説:“向日葵它沒有牡丹富貴，沒有蓮花高潔，甚至沒有高山雪蓮那樣有着忍耐嚴寒的性格，你為什麼唯獨對它情有獨鍾呢?”那麼我便給你們講個小故事，高三即將畢業之際，有一天風和日麗的下午和朋友一起去玩。起初，我們也只是遊閒的遊遊蕩在操場上那時正值夏季，耐不住高温的我們在陰涼處坐了下來。這時我偶然看到在我們身後不遠的地方，有幾株向日葵正迎着太陽，顯露出它久違的笑險。又向着操場望去，有一個高二的學生正頂着炎炎烈日奔跑在將人烤得灸熱的跑道上，以時的他已經全身被汗水浸濕，一個跟摔倒在了地上。但是他沒有因為膝蓋的疼痛而放棄向終點追逐的決心和勇氣，他的步伐雖然放慢了，但是他那向日葵般執着的勁依然鼓勵着他向着終點奔去。

此時此刻，聰明的你應該已然成竹在胸，知道我為什麼這麼看重向日葵了吧?那是因為他的頭永遠向着太陽，因為任性，因為它執著，因為它有其它東西都難以得到的品質。

人生在世，苦也好，累也好，但要是有向日葵般的秉性，那麼人生可足矣。我也希望有一天在我的心中也會開出向日葵，哪怕僅有一朵，那麼我的人過便會與眾不同。

向日葵啊，請你在我心中盛開吧!

那山、那川、那情（篇十一）

這一天是不同尋常的一天，女老師剛拿着簽好的結婚申請書從校長辦公室裏走了出來，此時的她臉上洋溢着會心的笑客。她的男朋友也正坐在一輛大巴車!向女老師的方向駛來。

地理老師正在黑板上畫着地圖，地球儀也在前面的課桌上轉動着，但轉動的過程中有點不穩，咯吱咯吱的快要掉到地上了。另一個班級的語文老師正講着今天是護士節、距離大學聯考的日子、奧運會到來日子，操場上，上體育課的同學們正在開心地打籃球。

這時籃球掉到了地面上，一位同學正準備去撿籃球，危險也在這時悄悄地來臨。突然籃球在地面上跳動起來，緊接着所有的建築都在搖晃着，同時還伴隨着一陣陣轟隆隆的震耳欲聾般的響聲，可就在這短短的十幾秒鐘的時間裏，繁華的高樓大廈、漂亮無比的教學樓頃刻間便化成了一片度墟，有許多的人都埋葬在了廢墟之下。

就在發生地震的前幾秒，老師和同學們還在討論着問題，可就在那一秒便被這突如其來情況嚇到黯然失色。這時正在上課的老師反應了過來，組織同學們快速逃離，但最後還有四個同學沒有來得及逃離，眼看天花板快要掉下來，這時老師毫不猶豫地張開雙臂像保護自己的孩子那樣，保護着自己的學生。

滿眼望去，到處到是斷壁殘垣，到處都是哀嚎滿天，哽咽聲、喊叫聲、哭聲在這時都匯聚成一片，讓人聞之無不毛骨悚然，聞之便讓人寒毛豎立。這比“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”還悽清，更加讓人難過。

此時，四川汶川發生的8.0級特大地震正通過新聞聯播向界的人們傳遞着災區的消息。只聽得播報員用哽咽的語氣播報着各市死忘人數，看着傷亡無字，人們無不落淚，無不感到惋惜。

人民解放軍在黨中央的指揮下，迅速向災區挺進，15名空降兵勇士在無氣象資料、無天氣信息、無地面引導的情況下施行傘降。他們意志非常堅定毫不猶豫地從5500多米的高空中跳了下來，就是這一跳，跳出了災區人民的希望。中國人民解放軍用自己作為軍人的身份去拯救了一個又一個鮮活的生命，他們與人民的情感是難以用語言來形容的。他們用自己的實際行動詮釋着何為軍人。

俗話説:“一方有難，八方支援”!四川發生8.0級特大地震，牽動着每一箇中華兒女的心。當地震發生的那一刻，也許在災區人們的眼中只有死亡，只有絕望，是看不到一絲絲希望的。但當那一個個“天兵天將”從天而降之時，災區人民的心中瞬間燃起了希望。他們遭受地震時的惶恐與無助已蕩然無存。剩下的只有對中國人民解放軍天限的敬佩、愛戴和感激。

驚心動魄的汶川大地震已經過去14年了，那山崩地裂、山河同悲的驚心場面卻依然令人難以忘卻。也許曾經的悲苦傷痛早已撫平，但我想留給災區人民的心靈陰影將永遠存在!

回想着汶川大地震寄託那一縷哀思，激發一腔熱血，滌盪一次靈魂……

地震無情人有情!5.12地震災情牽動人心，我們不只是祈禱上天的眷顧，我們更翼望彼此的關懷和温暖。