光陰似箭，日月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子，正是這一天，讓我生命更加豐富多彩。
記得那是一個風和日麗的中午，我在家裏寫作業。突然電話鈴響了，我一接電話，是媽媽的聲音，媽媽告訴我，她中午有事，讓我去爺爺家。我收拾好書包，鎖好門，就向爺爺家走去，一路上，我看見街道上乾乾淨淨，時而有商人的叫賣聲，時而有鞭炮聲……
一個乞丐映入我的眼簾，他正躺在地上討錢，我心想：你有手有腳，又不是沒有手，完全可以憑自己的勞動來生活呀！這樣想着繼續往前走了，走着走着就看見那兒圍了很多的人，原來是一個沒有胳膊的人正在用腳夾着筆寫字。他的字，竟然是用腳寫的啊！只見有的生龍活虎，有的精筆細描，有粗有細，是那麼好看。我不由自主地停下了腳步，給那個人投了一元錢，這個人感動得送了我一個他寫的“勤”字。只見那字寫得是那麼工整美觀，看着這個字，我不由自主的想到一個人最基本的品質就是勤奮，不光是指做人勤奮，學習也要勤奮，正所謂聰明出於勤奮，天才在於積累！只有勤奮努力，刻苦學習，才會突飛猛進。( )
這一天，讓我懂得了生活中要學會堅強，幹什麼事都要盡力去做，這樣才能贏得他人的尊重。
我們家如同一個小小“動物園”。是怎麼回事呢？彆着急彆着急，要我漸漸地對你説。
媽媽是“母老虎”
媽媽是一隻當之無愧的“母老虎”，無緣無故就“發威”。有一次，我剛回到家，十分的疲倦，去倒了一杯水，這並不，水還沒有進嘴。母親就高喊：“桐桐，仍在那拖拖拉拉的幹什麼？趕快做作業去，寫完以後，桌子上有二張練習題也幫我做了。”“我這……水還沒有喝了呢。”我無可奈何地答道。“幫我喝快點兒，別磨嘰了！”母親厭煩地督促我。這類狀況我已見怪不怪了。這也即使了，更不幸的是，我的作業中有一道題一不小心做不對，母親便要我再做一遍。我心不在焉地再做一次，竟然又不對。母親一看，火冒三丈地喊道：“如何又做不對，我怎麼生了你那麼一個傻兒子，幫我重抄二十遍！”唉，母親簡直一隻實實在在的“母老虎”。
爸爸是“胖海豚”
大家都知道，海豚是全世界第二聰明的動物。為什麼説我爸是“胖海豚”呢？一方面是由於他身型較為胖，另一方面嘛，自然是智力較為高啦。這並不，那一天，我被一道奧數題難住了，左思右想了大半個多鐘頭或是沒能解出來。結果，父親一來，只看過2分鐘就解釋出來，還舉一反三——用了三種答題方式！我暗自感慨：爸爸的聰慧果真名不虛傳啊！
親妹妹是“小猴子”
你看看我的妹妹好像很老實巴交很聰明。對你説，別被她的表面矇騙了。她實際上一點也不老實巴交，她的頑皮技術性能夠跟猴子相提並論。有一次，我正在聚精會神地做作業。她悄悄地拿了一支紅筆，漸漸地爬上餐桌，一件事的《黃岡小狀元》就大筆一揮，仍在那開懷大笑。我怒髮衝冠，一把把握住她，想打她兩下出出氣，殊不知，我手還沒有抬起來呢！她忽然“哇”的一聲，竟然痛哭起來。還惡人先告狀，“嗚——嗚，親哥哥，哥哥打我。”不知道的母親一進去就將我大罵一通，我一邊承認錯誤，一邊想：這小猴子，我不想放過你的。
我家的“動物園”裏，也有起早貪黑、不辭勞苦的“老黃牛”——祖父，早晨很早“打鳴”的“大公雞”——姥姥。有時間得話，歡迎您來我們家參觀考察參觀考察哦，無需門票費的。
那一天，我走在回家的路上，看見了一家蛋糕店。突然，我就想到了一件非常重要的事——今天是媽媽的生日。
我快步走進蛋糕店，只見櫃枱上放着各式各樣的蛋糕，琳琅滿目。我仔細看了看，目光集中在了一個八寸愛心形狀的蛋糕上。
到了家，我和爸爸開始商量媽媽過生日這件事。原來爸爸也早早買了鮮花，插在了花瓶裏。
我把蛋糕小心翼翼地放在了桌子上，生怕弄壞。隨後，我和爸爸等着媽媽回來。
不一會兒，媽媽回來了。我開心地對媽媽説：“媽媽，祝你生日快樂！”媽媽看到了桌上的鮮花和蛋糕，眼裏透出欣喜，眼眶也紅了，淚水在眼眶裏打轉。我們開始坐下吃蛋糕，我用手指沾了一些奶油，塗在了媽媽的臉上，媽媽又氣又笑，也開始“反擊”，爸爸也加入了其中。就這樣，兩個人都變成了“老頑童”，在房間裏開始了奶油大戰。
三個人在客廳中追逐打鬧。時間慢慢過去了，我們累得滿頭大汗，汗流浹背，互相看互相的臉，都變成了大花貓。
媽媽的生日那天，一家人在一起好開心。
在時間長河中，我從一個嗷嗷待哺的小孩，慢慢長大，開始在思考、處事方面有了變化。也從一個幼稚的小屁孩變成了可以獨立思考的小大人了。
正所謂女大十八變，從最明顯的外貌上，我就有許多變化了。兒時的我雪白雪白的，跟白雪公主一般，而且不是一般的胖，全身上下肉肉的。現在的我瘦了一些也變黑了，和之前的我沒有半分相像。
我的思考也在時間長河中日漸深入，從一個看繪本故事，漫畫書，什麼都不懂的小孩兒，成了喜愛文學作品的姑娘。時間在不停流淌，我在成長時，已不知不覺成熟了。我的成長清晰可見，這一些文學作品教會了我許多。
在成長曆程中，我的思考成熟了，深入了，但我的有一性格卻不那麼“聽話”了。
那就是我變得不那麼愛乾淨、整潔了，還記得在我一年級的時候，書桌整整齊齊、一塵不染。書包沒有一天是亂的，早上一起牀就疊被子，牀上乾淨的如還沒人入住的酒店一般———這一切都是我整理的。而現在呢，起牀從來不會疊被子，桌子亂得和雞窩有的一拼，書包也不會按大小放置書本。一對比下，當下的自己可真是懶惰啊。可是肩上揹負了那麼多學業，我真是想勤快也勤快不起來了啊！
我真想回到過去啊，天天無憂無慮的，開心快樂的生活，不用被學習壓力所困擾。可是人不可能永遠活在過去，永遠不成長啊，對於未來，現在的自己也會成為過去，所以一定要做好當下，讓未來的自己沒有可留的遺憾。
成長過程，我收穫了與日俱增的思考處事能力，可學習打壓也讓我變得懶惰，可又有什麼辦法呢？過好當下最重要！
我有一個家，快樂幸福的家，是一座温馨的港灣。
——題記
我有一個幸福的家，很和諧，充滿着愛。當然，在這個家庭中，我們一家四口生活的很快樂。
“廚師媽媽”
我的媽媽很愛我和姐姐，更愛這個家庭。她總是變着花樣給我們做好吃的，不讓我們在“吃”這方面受罪。她可以在每天的飲食裏玩出各式新花樣，做出新高度。什麼韓式紫菜包飯、橫山燉羊肉、東北地三鮮、雲南過橋米線……只要能説上來名堂的，媽媽都會琢磨着給我們做，每頓飯都可以讓我們吃得津津有味。媽媽高超的廚藝不僅體現在模仿上，並且還更善於總結，然後創新，努力把每道菜做的適合我們的口味，這種天生的優點得以讓我們大飽口福。我的媽媽就這樣用自己的行動來詮釋對我們的愛。
“好吃姐姐”
正是由於媽媽的特長，造就了姐姐貪吃的個性。每次出門，新奇的飲料、各式的瓜子、沿街的串串、八珍的鴨脖……都是她的最愛，總要買一些來吃。她的格言是：“人一輩子就為了吃，絕不能在這方面留下遺憾”。她喜歡向我炫耀自己吃過的美味，説起來滔滔不絕、如數家珍，往往讓我羨慕不已。她的理想是：努力學習，好吃遍天下美食。這就成為她在學習道路上前進的特殊動力，也造就她“厚實”的身體。這就是我好吃的姐姐。
“霹靂爸爸”
我的爸爸對我們既嚴格，又嚴厲。不僅體現在生活上，還體現在我們的學習中。花錢大手大腳的姐姐、學習粗心的我，可是沒少挨爸爸的訓。爸爸訓斥起那可是天空中的驚雷，時不時“轟隆”的一聲，提神醒腦，誰也抵擋不住。但“霹靂”不是一直有的，也有間隔。爸爸也是我們的楷模，他用自己的行動潛移默化地影響着我們。他喜歡看書，在看書的時候，他那專注勁：全神貫注、屏氣凝神。他不僅愛鑽研書籍，更喜歡在茶餘飯後，和我討論書中的人和事。在我眼裏，他雖不是一個學者，但知識淵博的程度，可與之媲美。
“多面的我”
我的愛好十分廣泛，我也像爸爸一樣愛看書、喜歡打籃球、更熱衷於下象棋。琴棋書畫，雖談不上樣樣精通，但卻也足可使我在緊張的學習之餘愉悦身心。我同時也是家裏的開心果、智多星。當家中氣氛變得“凝重、彤雲密佈”時，我會輕鬆化解，讓家庭重歸温馨、快樂。
這就是我的家庭，雖沒有山珍海味；雖沒有錦衣玉食；雖沒有那金山銀山。但正是這簡單，造就了我們幸福的一家。
在我的心裏有許許多多的事，但有一件事讓我永遠難忘。那是在我上四年級下半年的一個五一勞動節。
那是一的美好的一天，這天我正在我的奶奶家玩，奶奶説：“今天，你和你小弟在加上我一起去二一九公園吧！”我和我小弟高興得跳了起來。我們到了二一九公園一看這裏真是太大了，弟弟回答：“嗯，這裏的確很大。”奶奶説：“那我們就進去玩兒吧。”
等我們到了裏面，一看，這裏可真大啊！奶奶説：“那你們想玩什麼？”我和弟弟一口同聲地説：“我們要玩過山車”一開始一點也不緊張等奶奶交完錢，我的心就像要跳出來了一樣，等剛坐上車，就把牙咬緊。等到車停下來時奶奶問：你們還要玩什麼？我和小弟弟説：“那我們就玩旋轉木馬吧。”等我們剛上去，剛開始玩旋轉木馬的時候，我説：還是這個旋轉木馬不危險啊，等玩完了旋轉木馬的時候，我説：“奶奶，這個不危險。”奶奶説：已經中午了，我們該去吃點什麼呢？我説：“小弟，你喜歡吃什麼啊？”
小弟説：“那我們就去吃拉麪吧，等我們完午飯就回吧。”這次勞動節玩的可真愉快啊！
教師是那一根根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師是那吐絲結繭的蠶，為人們吐出一根又一根寶貴的絲。教師是辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。説道教師我會想到她。
她是卞雁老師，是我一、二年級的班主任。老師長得很漂亮，眼睛不大，但我能看出她的温柔。
卞老師愛我們，我們也愛她。那次上課，馬旭不聽講，老師拿棍子輕輕地打他。下課了，我去問馬旭痛不痛，他説不痛。這讓我看到了老師內心的世界。她不想打我們，只是想讓我們上課認真聽講。
那次，我的語文考了90分，對於一個品學謙優的學生，是一個多麼大的打擊呀！老師説：“王葉楠，老師看得出來你很傷心，但這次考得不好，下次要努力呀！”那番話，使我鬥志的火苗，又燃燒了了！下一次的考試，我考了97分，我是多麼的高興啊！
記得二年級時，班上有家長開放日，老師決定讓我當主持人。那時的我是一個沒有自信心的女孩，我總是在想：我能行嗎？卞老師説：“沒關係，你一定能行！”聽了老師的那句話，我戰勝了這種感覺，變成了一個有自信心的女孩兒。
卞老師很喜歡幽默。二年級上識字的時候，學的是關於軍人的。老師説，在她上中學的時候，老師看見有一個軍人在站崗，軍人一動不動的，臉上沒有任何表情。真像一塑雕像。老師想讓她笑起來，卞老師便在軍人面前做鬼臉，。講笑話。那個軍人才露出了一點笑容，但馬上又不笑了。弄得我們鬨堂大笑。那一節課是多麼的快樂！
二年級第一學期時，卞老師説有事，去幾天回來，我們都信以為真，後來，季驛雯説老師的男朋友生病了，不會回來了！兩年了！我一直在等，老師還沒有回來。什麼時候，我才能再見一見我的卞老師呢？
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最近我看了一本有趣的書，書名叫《窗邊的小豆豆》。這裏講述了一段真實的故事。作者黑柳砌子小時候名叫小豆豆，她因淘氣被學校退學後，來到了巴學院，在小林總作校長的關懷和呵護下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
翻開第一頁，我就感到眼前一亮，書中的小豆豆太淘氣了，但這也是好奇心重引起的，這不，好奇心惹出了大笑話。一天，小豆豆在學校裏看見了一張報紙蓋在地上，好奇的往那一跳，“噗通”，小豆豆掉了下去原來那是一個廁所的掏口，可能是校工叔叔臨時有事走開了，用報紙擋住臭氣。這是還只是其中之一。還有一件事，小豆豆在回家的路上，看到一堆沙子，小豆豆高興地大叫一聲，跳進去才發現這是用來糊牆的水泥。為這件事媽媽告誡過她好幾次了。
書中的小林宗作先生是一位值得尊敬、信任的人。他的教育方法很是新奇，他讓身體有缺陷的孩子找回了自信。什麼游泳啊、運動會、尾巴。如果一個老師指責孩子或是跟孩子開個玩笑也不行，不然他會生氣。
為了小朋友們的快樂，小林宗作先生可真謂絞盡了腦汁，他總會帶學生們去泡温泉、野炊，旅遊。我最喜歡他們的教學方式，你自己想上什麼課就上什麼課，不懂的問題就問老師，下午還去散步。一天中，有許多新奇的事都在發生，令你打開眼界，要想開懷大笑的話，就請看《窗邊的小豆豆》！
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