2014年4月27日星期日，這是我第二次組織的觀鳥活動，也是本學期DFX雛鷹觀鳥社第二次在流花湖進行觀鳥認植物活動。太陽爺爺對我們很好，它把昨天的陰雨天氣趕走，親自上陣，迎接我們的到來。今天的隊伍陣勢幾乎可以和第一次的流花湖觀鳥觀植物活動比美，這次活動共有17個小孩和23個大人捧場。
8：40時，我們準時出發。認植物比賽正式開始，家長們都熱情高漲地拍植物、拼網速發圖片。我們組先從石橋上去。剛走一半，洪老師叫到：“看！”，我們順着她指的方向看去。只見一隻池鷺和一隻疑似黃葦鳽的鳥兒悠閒地在那裏站着。誰知，它們並不給力，只待了一會兒就飛走了。想不到，在我們專心致志地看着普通翠鳥時。爸爸前來報告。他説，他發現了剛才那隻疑似黃葦鳽的鳥。這次，它離我們近了許多。我們也終於看清楚了，它並不是黃葦鳽，而一隻“光榮迴歸”的慄葦鳽。可惜的是，它躲的地方很陰暗，能被爸爸發現已經很厲害了。荷花池花邊我們獲得了大豐收：白胸翡翠、普通翠鳥、黑水雞、白胸苦惡鳥、鵲鴝。
兩個小時很快就過去了，今天我們收穫真不少，我們看到了慄葦鳽、普通翠鳥、白胸翡翠、黑水雞、白胸苦惡鳥等總計21種鳥類和20多種植物。感謝洪老師的悉心指導、感謝珠珠阿姨貼心禮物、感謝所有家長和小夥伴們的大力支持。希望越來越多的朋友加入我們這個大家庭，讓我們一起去發現大自然的美麗！
星期六上午寫完作業後，我趁着老媽睡覺，偷偷地拿起手機準備玩一會兒。
誰知拿到手機沒幾分鐘，一個微信通話突然打了過來，把我嚇了一大跳，當看到通話人的名字時，我更是覺得奇怪，居然是班主任打過來的。
慌亂之中，我趕緊點下綠色按鈕接聽。“喂，宗英鍵，你現在有沒有空？有空的話來學校一下，幫忙乾點活。”老師在電話那頭親切地説道。
“噢，好的。我馬上去！”我下意識的回答道。
唉，週末還要去學校，怎麼回事？對了，可能是我離學校近一點吧！於是，我收拾好東西帶上口罩，就出發了。
到達學校後，我四處尋找卻找不到班主任。心想：難道老師還沒有從家出來嗎？我來到六年級辦公室，也沒見到班主任。裏面的老師讓我去找司主任，我跑到二樓教導處找司主任，發現司主任也沒在。
我又問裏面的老師，他們説司主任在校長辦公室。我又找到校長辦公室，終於找到了司主任。幾分鐘後，司主任領着我來到一樓的體育器材室，讓我先在門口等，等到老師召集的同學全都到齊之後準備一起打掃體育器材室。
我聽了之後，便坐了下來，開始養精蓄鋭，等了好久才終於又來了一個人，等了接近半個小時後，同學們終於到齊了。我們先互相打了個招呼，準備去幹活，不料班主任突然出現在二樓，她讓我上去一趟。孫鵬、趙思遠等幾個同學見老師單獨叫我，都表現出一副幸災樂禍的樣子。
老師把我叫進辦公室，讓我來抄一些文件，我頓時來了勁兒，因為如果去打掃衞生，外面太陽火辣辣的，簡直能曬死人，所以在這開着空調的辦公室中抄文件絕對要比在下邊打掃衞生舒服。
整個上午，我一直待在辦公室中抄文件，而他們打掃完衞生後又上到四樓去搬東西。路過辦公室時，他們看見我在辦公室中吹着空調，抄寫文件十分舒適，而自己卻滿頭大汗，那難看的臉色分明在抱怨着：老師為什麼不叫我呀？
寫完文件後，我渾身輕鬆，但他們幾個卻累得要命。最後，校長派人給我們買來了幾瓶冰紅茶和一些雪糕犒賞大家，同學們興高采烈地吃了起來。
吃完後，同學們陸陸續續走出校門，告別了辛苦了一中午的校園。
“小路，倚着那座寺廟，丘不高，路不陡，繫着的，卻是鄉土的熱情。”也記不得是何時看到的句子，只是每每回想，便温暖了心房。
下午，沒有正午的驕陽似火，也沒有夜晚的萬籟俱寂，我攙着外婆，拉上一幫鄰居的孩子，沿着泥濘的小路，踩上新買的腳踏車。風輕輕地吹，沁滿了金色的清香，下午的天邊，總是像被頑皮的。孩子潑上了水粉，無意卻美得自然。這樣純真的年歲，孩子們跳着，笑着，好不熱鬧。
我不會騎，外婆就一手拉着腳踏車，一手扶着我，外婆跑不快，於是我總是最後一個。
“外婆，快點嘛，快點嘛。”我噘着嘴，嘟噥道。
“好好好。”她一臉慈祥，外婆對於兒孫總是那麼寵溺，他們的要求她向來不會推辭。
她卯足了勁，終於趕上了他們，我感受着速度帶來的涼風，卻絲毫沒有看到外婆的額頭上沁着這麼多的汗珠，現在想想，只怪兒時不懂事。
寒假，再次回到兒時的小路，這次也是我攙着外婆。
我小心翼翼的攙着，沒了兒時的放肆，再次見到了多年未見卻分外想念的外婆，心中竟多了份拘謹。
我們慢慢地走着，小路變了，變得寬敞平坦，白亮亮的水泥路面是那麼耀眼。
恍惚間，一雙粗糙的手覆上我的手背。“很快又要走了。”她停頓了一下，“常回來啊。”我重重的點頭，隨後燦爛的一笑，本能地，撲進外婆的懷裏：“我當然要常回來看外婆啊。”作為老一輩人，面對這突如其來的擁抱，多少有些詫異，可是她沒有拒絕，身後這雙小手，彷彿也擁抱住我。
這條別樣的小路上，滿載着重重疊疊的思念和纏纏綿綿的留戀，你問我，她別樣嗎？她，別樣。
有這樣一些詞語：夢想、朝氣蓬勃、激情洋溢、執着、花季……也有這樣一些詞語：苦惱、叛逆、囂張、標新立異……
還記得剛上國中的一個晚上，時間已經很晚了，可我依然在與一篇要背誦的課文“苦苦鬥爭”着。“東風來了，春天的腳步近了……”這篇課文《春》已耗費了我好長時間，“咚、咚……時鐘敲了十二下，夜已經深了，可我只是勉強背過，心裏很煩躁，能看出來默默陪伴我的媽媽此刻也很着急。此時，爸爸從卧室走了出來，關切地問道：“已經很晚了，要不然明天早起一會再背吧，你這樣熬下去，既沒有效率，身體也吃不消呀”！這下好了，爸爸不説還沒事，這麼一問，我的小宇宙連同背課文的怨氣一下子在此刻爆發了，“明天再背？你説的輕鬆，明天再揹我就該被罰抄課文了，你們這些大人真是不懂我們，你來試試這篇課文……”爸爸看我情緒這麼不好，無奈的搖搖頭，轉身走進了卧室，我又急又氣的拿起課本準備繼續背，媽媽看到我這個樣子，走過來輕輕拍拍我的肩膀説：“你這樣的狀態你覺得還能再背嗎，爸爸也是關心你才這麼説的，你把這無名的火發在爸爸身上，你覺得好不好？媽媽看出來你也很努力地在背了，今天就到這吧，等明天調整好自己的狀態了，背過這篇課文對你來説還不是小菜一碟。”聽媽媽這麼一説，我的心情平復了許多，腦中不停跳動着剛才“教訓”爸爸的場面，我的心裏好難過，覺得自己做的有點過分，我再也抑制不住自己的情緒，淚水奪眶而出……
是青春期在作怪嗎？提起這個字眼，我們無不為之興奮，為之感動。如果把人生比作一首動聽的歌，作文那麼青春便是其中最精彩的部分；如果把人生比作一條寬闊的路，那麼青春便是其中最曲折的一段；如果把青春比作藍天，那麼青春就像那變換多端的天氣一樣，時而萬里無雲，時而烏雲密佈、時而陽光明媚、時而傾盆瓢潑……
有人説，青春是一輪朝陽，一輪充滿陽光與温暖的朝陽，它激情飛躍，如火蒸蒸日上；我説，青春是我深藏在心底不變的旋律，悠揚、緩慢而又漫長，托出自我人生，展現自我風采。
青春就是這樣：有美好、有煩惱還有叛逆，身處青春期的我們，要走好屬於我們自己的青春路，給我們的青春路畫一個完美的感歎號！
炎炎夏日，正是暑氣旺盛之時，更是荷花嬌豔之刻。看，池塘中的朵朵荷花迎着驕陽，嬌豔欲滴，引得路人駐足痴望，你試想一下，當你坐在樹蔭下，一邊吃着冰涼爽口的冰棍一邊欣賞着荷花是多麼美妙的一件事啊！這可是隻有夏日才有的福利呢！
説到荷花，哪兒的荷花最美，哪兒的荷花最嬌豔呢？當然要數杭州西湖的荷花啦！詩人説“欲把西湖比西子”，這其中可有荷花的一份功勞呢。那驕陽欲滴的花瓣兒，讓人忍不住伸手觸摸，但又摸不到，不由讓人更加留戀和希望得到，常言道：得不到的才是最好的。那湖中的荷花便是如此吧。別看荷花豔欲滴，只看荷花美似錦繡。你瞧，湖下的金魚都忍不住跳出水面只為瞧一瞧荷花如女子嬌媚的樣子。湖水徜徉，荷花隨風，荷葉作襯，把荷花那惟妙惟肖的模樣展現的淋漓盡致。每當路人走過時，總是忍不住朝荷花多看幾眼，巴不得一直留在那裏，就那樣靜靜的看着荷花所有撩人的姿態，總忍不住一步三回頭的朝荷花看去。荷花的美，不只在於外表，還有那不懼炎熱的心蕊。荷花不貴氣，卻也不嬌氣，不像玫瑰一樣要養在温室裏；荷花不潔白，卻也不失美，不像梔子純潔動人；荷花不嬌豔，卻也不俗氣，不像牡丹嬌豔的有些過頭。這便是荷花，夏日的荷花，不正巧應了一句話嗎？——映日荷花別樣紅。
荷花，與寒梅有些相似，都是不懼炎寒奮力開花，只為能讓別人看到自己的努力。卻又有些不同，都説寒梅代表着堅韌，但荷花代表的卻是平常百姓簡樸的美！
童年像一片大海，經歷的事情就像一條條魚兒，在記憶的大海里游來游去，永遠不會都抹不去。在我的童年回憶裏，有一段別樣的童年時光，讓人難以忘卻。
春天是桃花盛開的季節，我約上小夥伴一起去桃花園看桃花。小夥伴一看見我就問：“你今天怎麼帶一個籃子去桃花園啊？”“你待會兒就知道了。”我神祕地回答。到了桃花園，一棵棵桃樹映入眼簾。瞧！那棵桃樹的花開得多燦爛，粉嫩粉嫩的，像一個個張開笑臉的小孩。還有那邊，雖然桃花是含苞欲放的，但極像一個羞澀的嬌滴滴的小姑娘。小蜜蜂在一棵棵桃樹之間飛來飛去，勤勞地採着花蜜。有時，我還看見蜜蜂在花朵上一動不動的，我猜大概是被這美麗的景色和誘人的香氣“迷住”了吧。
這時，颳起了一陣風。一片片桃花瓣從樹上往下落，像一隻只翩翩起舞的粉蝴蝶。我就用帶來的籃子把花瓣接住，然後抓一把花瓣往天空一撒，小夥伴見了，笑着説：“好一個‘天女散花’！”一陣風又吹來了，我和小夥伴便站在樹下，花瓣飄落下來，站在樹下的我們就像美麗的花仙子。我們走上一階階樓梯，到達最高處時，往下看，哇！這是一片多麼美麗的花海，我忍不住用相機拍下這一美景，留作紀念。一陣微風吹過，桃花的香氣迎面撲來，我已深深的陶醉在其中。
夏天過去了，秋天過去了，冬天過去了，春天又來了。桃花又盛開了，可童年已一去不復返！當我看見那一朵朵桃花時，我就想起了我那別樣的童年時光。
離考試還有80多天了。我看着黑板旁邊的考試倒計時。80多天，那麼短，我們就要畢業了。
想着剛進學校的我們，一個個都是那麼活躍，臉上有着未散去的稚氣與不成熟。而現在，長大了，成熟了，我們都在努力的複習，準備着迎接考試。三年的時間，只為這幾小時的努力一搏！
想着老師，我感謝他們，謝謝他們耐心的在教育着我們。我最感謝的是我的班主任，她不只是交我們讀書寫字，她還教我們做人處事。七分做人，三分做事，是她經常掛在嘴邊的話語。還記得我七年級的時候，老師帶着我們參加了一次學會感恩的勵志教育活動。那一次，我真的長大了！當時，我在很多人的目光下發誓：我要改變！我要感謝老師，感謝父母，永遠懷着一顆感恩的心。那一次，我哭了，哭的很傷心。我會永遠的感謝着我的班主任，也會永遠感謝我的父母。我永遠不會忘記，我的老師，花費着她所有的時間與精力來教導我們。
想着同學，能和她們在一個班裏，我很開心。回憶是最美好的，想着我們這三年來攜手一起走過。我們一起哭過、一起生氣過、也一起笑過。考試過後，我們都會分開了，以後的見面，也會越來越少了。想想着三年來的奮鬥，記憶力，從來都沒有少過你們，我不會忘記你們，我們之間的那些酸與甜，將永遠回味無窮。
80多天過後，將會遇到我們人生中的另一個轉折點。我們的名字會在同學錄上面，一張張笑臉，會永遠刻在照片上。而這些背後，都是我們努力後的辛酸與不捨得分別，那一刻，我們真的就要畢業了。
同學們，我們都即將畢業了，不久就要離開母校了，要結束國小階段的生活，走進國中了……尚未離別，已依依難捨了。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我一定會為母校如痴如醉。激動，惶惑；暢笑，沮喪；變調的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都容入了心田。
難道真的要離別了嗎？美好的學校已經容入了我感情的深宮，那麼長又那麼清晰，我又怎麼能忘記？在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白雲，陽光都幻成溢光流金的圖案；學校裏的風兒，似變幻魔術，吹落了金葉，一片，兩片，三片，學校的路便彷彿黃金鋪就。在夜晚的時間，如一卷佳畫，皓月當空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩……
六年如流水般瞬間即逝，國小生活即將結束，我們即將揚起中學的風帆，在中學更深的知識海洋裏翱翔，在生命更神祕的境界去探索。回首漫漫的學習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悦，有憤怒。但最終，我們都走過了這一段學習之路。
舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打着旋；陽光葉影在我的眼前輕輕晃過。告別了，美麗的學校，告別了，敬愛的老師；告別了，可愛的同學。一點一滴，一分一秒。啊，我心中湧起了一股對老師的感恩之情。曾幾時，我帶着在胸前如火焰般跳動的紅領巾，朗讀着書本。老師走來，扶過我的肩頭，語重心長，指着獵獵飛揚的紅旗，諄諄叮囑我。説不盡的話語裏裹着無盡的關愛，攪起了我心中萬頃情潮。
真的要離別了嗎？美麗的學校給予了我們無盡的歡樂，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學生了，我們要為之而努力。
從未想過在雨天觀賞櫻花，今天卻讓我領略了這特別的景緻。
春雨沙沙，櫻花爛漫。我們小記者在株洲日報社廖老師的組織下來了個雨中賞櫻花。
滿山的櫻花，大部分還是花骨朵，偶爾有幾株盛開的櫻花，它們粉的似霞，白的似雪。走近細瞧，一朵朵小花苞，小小的，像一顆顆小花生米，萼片緊緊地裹着粉嫩的花瓣。剛剛盛開的花朵好像很害羞，三朵、五朵擁在一起，成傘狀，像一個個小風鈴，又像一盞盞的小酒杯。那一朵朵盛開的櫻花，一朵挨着一朵，一朵擠着一朵，真像形影不離的好朋友。細雨紛紛地下着，露珠在櫻花瓣上滾來滾去，嬌豔欲滴，愈發惹人憐愛。
濛濛的雨絲，淡淡的水霧，櫻花園如詩如畫。漫步在櫻花中，彷彿置身於仙境，令人如痴如醉。
即使細雨紛紛，賞櫻花的遊客還是不少。其中，還活躍着一羣護花護園的義工。
我隨機採訪了一名女遊客：“阿姨，打擾一下，您也喜歡雨中的櫻花美嗎？”
阿姨笑眯眯地回答：“雨中的櫻花別有一種風情，她的寧靜使我們的心靈得到了放鬆。”
“櫻花開得不多，您不覺得遺憾嗎？”我緊接着問道。
阿姨笑得更開心了：“沒有啊，看一看盛開前的櫻花也不錯嘛，尤其是看到了那些義工朋友，他們冒雨撿垃圾，很讓我感動，花美人更美，真是不虛此行，以後我也要加入他們的行列，我們的家園會更加美麗，株洲會更加美麗！”
哦，花美人更美。我忍不住吟出一句自創的話：雨中櫻花別樣情！
我有一雙很小的眼睛，笑起來更成了一線天。所以小時候我常一臉愁苦地對媽媽説：“你當年生我是不會是眯着眼睛吧？為什麼別人的眼睛都那麼大！”而媽媽每次總是笑着説：“為什麼要和別人一樣？與眾不同多好啊！”
後來我漸漸長大，小眼睛的煩惱也開始淡化在一個個勵志的故事裏。霍金，是當今最傑出的科學家之一，但才21歲的他就被診斷出患了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症。醫生説，患上這種病後最多隻能活3~5年。可是在病魔掌中的他仍然堅持着物理學的研究，超乎意料地微笑着走過四十多個春秋。據説他的著作【時間簡史】已經在全世界發行了500多萬冊。霍金，是人類星空上永垂不落的星星！對於普通人來説，他是不一樣的，因為他不能説話，只剩下三隻手指受自己支配；但同時他是精彩的，因為身殘的他大腦卻從未停止過對浩瀚宇宙的思考，並且創造一個又一個奇蹟，被稱為“輪椅上的巨人”。
而英國少年皮奇又是一個不一樣的精彩人物。他曾是個白血病兒童，13歲時他戰勝病魔後，立志要募集足夠的資金來幫助像他一樣的白血病兒童。起初，他只打算憑藉自己微薄的力量籌集資金。當他在《每日鏡報》主辦的典禮上告訴成千上萬電視觀眾，自己是如何打算報答救他一命的醫生護士時，皮奇一夜成名。僅僅10個月後，年僅13歲的他不僅償還了全部治療費，還為倫敦大奧蒙德街兒童醫院募集了將近100萬英鎊，他説：“這個夢想，還將繼續。”面對善良的皮奇創下的這片輝煌，誰會想到他才13歲？誰會想到她剛從病魔手裏掙脱出來？
讀完這些故事，心靈深處的那根弦也被撥開了。是呀，為什麼要和別人一樣？與眾不同多好啊！霍金和皮奇都有着和別人不一樣的遭遇，但難道他們就不精彩嗎？況且這世界上本來就沒有兩片完全相同的樹葉，又何必在意自己的眼睛比別人小呢？只要我還有夢想，不忘初心，只要我願意向前邁開腳步，超越自我，同樣可以活出小眼睛的精彩世界的。
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