夜晚，明亮的月光灑進屋子，窗台宛如鍍了銀。我雙手託着臉頰，坐在窗前，心中無限惆悵，一鈎殘月如同一根紐帶，勾出了悠悠親情。眼前浮現出奶奶的模樣：慈祥的臉龐，温和的微笑，關愛的面容……無盡地留戀。唯有美好的回憶，才能填補心中的空虛和落寞。
往事如幻燈片般一張張清晰地呈現在我的眼前。雖然奶奶已經去世兩年了，但我仍忘不了她的一切。月亮似乎也散發着淡淡的憂傷。蟬翼般透明的雲飄過，遮住了那憂傷，卻也在月光上蒙上了一層灰色的輕紗。
小時候，奶奶和我們是住在一起的，在夏天的晚上，我總會和奶奶一起坐在院子裏看月亮、數星星。每當這時候，奶奶總會教我背關於月亮的古詩。
“牀前明月光……”奶奶臉上掛着慈愛的微笑，一字一句地對我説。天邊的一彎新月微微發亮，月光穿過樹蔭，漏下一地閃閃爍爍的碎片。“牀前明月光……”我認真嚴肅地板着稚嫩的小臉，跟着念。奶奶的笑容更深了，撫摸着我的他，説：“真聰明，我們繼續，疑是地上霜……”天邊的新月越發明亮，彷彿在記錄着這一刻奶奶和我心中的快樂。
再往後就是秋天，每逢中秋節，奶奶都會講故事哄我入睡。我小時候晚上總是睡不安穩，因此奶奶每次都會給我講故事，只是我最愛聽月亮的神話故事。皓月當空，猶如鑲嵌在夜空中的一顆璀璨的明珠。“傳説在天上的月亮上，住着一位嫦娥仙子……”淡泊朦朧的月光傾瀉，如銀色柔紗般垂落下來。故事中有一部分記不太清了，只有耳畔縈繞着奶奶夢囈般的細語。披着月光，伴隨着故事，我總能睡得如此安穩。
無數美好的回憶掠過。快到清明節了，該去看奶奶了。望着夜空中格外皎潔的月亮，我這樣想到。
驚奇地發現，每次抬頭仰望月亮，腦海中會浮現出奶奶的身影，想起奶奶慈祥的面容。月亮，留給了我太多奶奶的回憶。奶奶這月色就是我和您之間無法磨滅的紐帶。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”雖然您已離去，但您存在於我的心底，永恆，不變。
紐帶是能夠起聯繫作用的人或事物。人與人之間的關係需要紐帶，而人和，方得有凝聚的力量。據此，紐帶的意義無需多言即明。
小時候的我總有疑惑——人，生而為個體，為何強調聯繫？古人崇尚修己，為何推己及人？雖甚幼稚，但想必“聯繫”的觀念紮根於此時。走出十六七年，在遊歷中知曉信仰，是人聯繫羣體的紐帶；在日常中知曉友誼，是個人聯繫個人的橋樑；在郊野中知曉美，是人聯繫自然的通感。而這些終究是冥冥的感受，紐帶之義尚將觸未破。
人們篤定地説，人心需要紐帶凝聚。我想到千萬年前人類發展智力，羣聚而居，是人心從上古便建立起的紐帶。古代聖哲也曾提出，天時地利人和，而天地尚不如人和。以此觀之，也無怪在競爭中取勝的上古祖先，不是力量最強的一支，反是最有凝聚力的。
以此言觀之，紐帶可以橋接人心，而人心則匯聚成力量。京杭大運河是滿分作文網為南北之紐帶，開渠至今，來往商船、民船、官船、兵船，數不勝數，南北自此有了經濟與文化的交融，不至於再茗飲作酪奴。而絲綢之路無愧東西之紐帶，駛往西域的是絲綢與文化，回往的或還有珍果與千卷大乘佛經。以上二者甚至一直至今，匯聚着每個時代不同的力量，完好的保留，如今又成為“一帶一路”紐帶的原貌。
不如再將這“紐帶”的意義從人與人之間延伸開去，尋求更廣義的奧祕。馬哲中探討聯繫觀，難道不是紐帶的具象？分析矛盾得失帶來的遠見，是它的意義。物理學中觀察相互作用，難道不也是紐帶的表現？探求事物規律與真理，亦是它的意義。社會中以之尋求合作，生態中以之尋覓平衡，經濟中以獲得利益，國事中以獲得力量。
如今我們又站在了紐帶的十字路口——一縱是時間聯繫的古今，一橫時空間聯繫的四方。或許只有站於紐帶的中心，方得振臂高呼、一呼百應。
紐帶是能夠起聯繫作用的人或事物。人與人之間的關係需要紐帶，而人和，方得有凝聚的力量。據此，紐帶的意義無需多言即明。
小時候的我總有疑惑——人，生而為個體，為何強調聯繫？古人崇尚修己，為何推己及人？雖甚幼稚，但想必“聯繫”的觀念紮根於此時。走出十六七年，在遊歷中知曉信仰，是人聯繫羣體的紐帶；在日常中知曉友誼，是個人聯繫個人的橋樑；在郊野中知曉美，是人聯繫自然的通感。而這些終究是冥冥的感受，紐帶之義尚將觸未破。
人們篤定地説，人心需要紐帶凝聚。我想到千萬年前人類發展智力，羣聚而居，是人心從上古便建立起的紐帶。古代聖哲也曾提出，天時地利人和，而天地尚不如人和。以此觀之，也無怪在競爭中取勝的上古祖先，不是力量最強的一支，反是最有凝聚力的。
以此言觀之，紐帶可以橋接人心，而人心則匯聚成力量。京杭大運河是為南北之紐帶，開渠至今，來往商船、民船、官船、兵船，數不勝數，南北自此有了經濟與文化的交融，不至於再茗飲作酪奴。而絲綢之路無愧東西之紐帶，駛往西域的是絲綢與文化，回往的或還有珍果與千卷大乘佛經。以上二者甚至一直至今，匯聚着每個時代不同的力量，完好的保留，如今又成為“一帶一路”紐帶的原貌。
不如再將這“紐帶”的意義從人與人之間延伸開去，尋求更廣義的奧祕。馬哲中探討聯繫觀，難道不是紐帶的具象？分析矛盾得失帶來的遠見，是它的意義。物理學中觀察相互作用，難道不也是紐帶的表現？探求事物規律與真理，亦是它的意義。社會中以之尋求合作，生態中以之尋覓平衡，經濟中以獲得利益，國事中以獲得力量。
如今我們又站在了紐帶的十字路口——縱是時間聯繫的古今，一橫時空間聯繫的四方。或許只有站於紐帶的中心，方得振臂高呼、一呼百應。
一條線牽起兩個人。連接我與奶奶之間的那條線既平凡而又獨特。不論我們的之間的距離有多遠，時間流逝了多少，這個紐帶都沒有斷掉。
奶奶心靈手巧，尤其愛好織東西。她常常在冬天為我織出很多的毛巾和毛衣。寒冷的冬天裏，有了她織給我的那些衣物，身體便不再感到寒冷。她對我無微不至的關懷，使我的心中也暖和起來。
深秋，樹上的樹葉變黃直至凋零。奶奶開始織起過冬衣物。首先要做的就是理毛線。奶奶讓我將買來的毛線用雙手撐着，她站在對面將毛線繞成一個球，理完了一團又一團，才開始織毛衣。奶奶拿起兩根織棒，熟練地將毛線與細棒連接到一起。還不等我仔細看清，便織了起來。毛線在細棒上跳起舞來，不知疲倦地，為我這個觀看者表演起一支行雲流水的舞蹈。奶奶的手藝總是讓我很崇拜，我會仔細認真的觀看每一個步驟。
奶奶習慣在睡覺前還要織一會兒毛衣。外面的月光瀉到窗台上的那盆仙滿分作文網人掌上，還有一些通過窗户照射到房間的地上。奶奶在燈光下認真地織着，我常常會看着她那慈祥的樣子睡着。
有時我會玩弄線團，我將毛線扯出很遠很遠，讓奶奶一直織到我這裏。奶奶見此便會説：“奶奶年紀大了腰不好，不方便移動，還是你過來吧。”當我過去時，奶奶會嗔怪我，説：“你看看，毛線都髒掉了，你還要不要乾淨的毛衣了？”有時家中的那隻小花貓會來搗亂，它會跳到放毛團的籃子裏。我一見狀，便趕着它走。“這是我和奶奶的，不許你動。而小花貓也會識趣的走開。
那一個個五彩斑斕的線團，陪伴了我和奶奶不知多少個秋天。我在其中的樂趣也不知有多少。細想過去與奶奶一起織毛衣的那些時光，是無比的懷念。
那一圈圈毛線，成為聯繫我與奶奶之間的紐帶。奶奶給我織的那些毛衣，我已經穿不上了，但我仍將它們放在衣櫃保存着。毛衣上那串聯，纏繞着的毛線，是我和奶奶之間緊密的紐帶。
這是一節作文課。
我雙手託着下巴，望着黑板上的作文題《寬容》，竟一時不知從哪下筆。大半節課過去了，我才勉強寫完了提綱；斜眼瞥了一眼同桌，他已經打好了草稿，正一筆一畫地往作文本上謄寫呢。
下課了，值日的同學已經着手做衞生了。突然，幾滴水珠濺在我的桌子上，弄濕了我的草稿紙。我一下就來火了：“誰呀？真討厭！”值日生王明趕緊放下水盆，連聲對我説：“對不起，對不起。”我當時真是失去了理智，幾乎是咆哮着衝他嚷道：“你咋這麼不小心呢！”王明一臉的無柰，邊向我賠禮道歉邊掏出一沓面巾紙，小心翼翼地給我擦拭草稿紙上的水滴。我一把奪過他手中的面巾紙，沒好氣地嘀咕了一句：“真倒黴！”，便自個兒擦起來。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，他的鋼筆尖立即在作文本上劃了一道長長的黑印，稿紙也被弄破了。我心裏不由“咯噔”了一下：壞了，這下他可前功盡棄了，又得重抄一遍。同桌不罵我才怪呢！我尷尬地站在同桌的面前，瞠目結舌，一時不知該説什麼好，只是傻傻地等着挨他的指責。
出乎意料，同桌不但沒有衝我發火，反而寬容地對我説：“不要緊的，大不了我重抄一遍，就當練練硬筆書法啦。”我被同桌詼諧的語言逗得“撲哧”一聲笑了，更被他那寬容的品質所折服！回過頭，我對正在灑水的王明不好意思地説：“對不起，我剛才有點衝動。”王明調皮地衝我扮了個鬼臉：“耶——”
事後，我深有感觸，在日記本上工工整整地寫下了這樣一段話：寬容別人，就是善待自己。抱怨，只會淡漠同學間的友誼；而寬容，則像紐帶一樣，將同學間的友誼緊緊地連在一起。
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