面對人生，我們的答案豐富多彩。
同樣是坎坷的一生，李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是他人生的答案；岳飛的“待從頭、收拾舊山河，朝天闋”是他人生的答案；陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是他人生的答案。我沉思……不同的答案似乎歷歷在目。 一生中似乎有許多的挫折，我曾經痛苦過，失望過，盲目地認為只有哭才可以解決問題，可是當老師用親切的目光注視我，並告訴我以下這一段話後，我擦乾了眼淚。“也許你航行了一世也沒能到達彼岸，也許你攀登了一生也沒能到達頂峯。但，失敗的未必不是英雄，只要你奮鬥了，就無悔於人生。只要你邁步，路就會在你腳下延伸；只要你揚帆，便有八面來風。”是呀，對於人生中出現的大大小小的問題，何必固執地認為只有一種方法可以解決，靜下心來想一想，答案自然豐富多彩。 中國的博大精深讓我們陶醉，長城、故宮、長江、黃河……也許看到黃河，便想到這是一條孕育了華夏兒女的母親河。可我認為，不止這些！它是一條讓風雲人物敬畏得不能泅渡的理想河，是一條當同名樂章響起就會衝濕海外遊子眼睛的母親河，是一條淹沒過許多家園和夢想也濕潤過許多沃野和希望的英雄河，是一條……
面對它，我們似乎也有千千萬萬個答案，面對它，我們的人生似乎也在不停地流淌。 有時我把自己視為生活的主角。在人生的大舞台上盡情地展現；有時我把自已看成是生命的配角。默默地為別人奉獻，亮出自己的光和熱。可是我更要把自己當成生活中的導演，因為只有這樣，才能更自信地面對生活中出現的一切，運籌於帷幄。 山上巖如畫，源於風雨的侵蝕；原上草妻妻，源於野火的孕育。有時我常常感歎大自然對它們的不公平，可望着它們默默顯示出的豐富多彩的答案，我笑了，是呀，這是它們的生活，無論苦與樂，它們都有不同的答案。 默默地填寫着人生的答卷，細緻而又豪邁，恬淡而又雄渾。
是呀，豐富多彩的答案讓我盡情展現了五光十色的人生！
舍小為大，捨己為國，她遞上了一份維護和平的完美答卷；忍辱負重，堅毅奮起，他遞上了一份復興家國的完美答卷；拼搏奮鬥，鍥而不捨，他們遞上了一份亮麗世界的完美答卷……
文成入蕃
她回頭，看着漸行漸遠的家鄉，耳邊似乎仍迴環着家鄉燕子的惜別之語。她的眼中噙着淚水，她不忍離去。她不捨，不捨自己的親人，不捨昔日遊玩作樂的同伴，不捨自己愛吃的湯餅，更不捨這長安的繁華、熱鬧……
但她，文成公主，為了築起和平的彩橋，隻身入蕃，為自己，為國家，遞出了一份維護和平的完美答卷！
勾踐復國
他身穿奴僕裝，望着這曾經屬於自己的城池竟被摧毀得這樣破敗。他俯下身子，輕撫這飽受磨難的土地，城破的那一幕如一片陰雲始終籠罩在他心頭。他流淚了，堅強的他面對此景欲言又無可言，他心中默默堅定信念：“一定要東山再起，一定要奪回這屬於自己的一切。”他忘卻自己越王的高貴身份，甘做吳王夫差的馬伕，一步步走向馬舍。但他不會忘了自己的初心，不忘信念，不忘卧薪嚐膽。終於，多年的忍辱負重換來了一朝的東山再起，他的名字也將永存青史。
為自己，為他的人民，為自己的國家，堅毅奮起，不辱使命，他遞上覆興家國的完美答卷！
健兒搏金
奧運場上似蛟龍、如猛虎，剛柔並濟，一位位運動健兒為國爭得一塊塊獎牌。短道速滑的賽道上，任子威拼命爭先，驚險奪冠；在速度滑冰的賽道上，高亭宇雙手用力擺臂全力以赴，終奪金牌，完成了自己的青春宣言：給獎牌換個色！滑雪賽道上，谷愛凌最後一跳，挑戰自己，突破極限，斬獲金牌，讓世界看到了她的不害怕不畏懼；蘇翊鳴，這位年僅18歲的小將提前一跳鎖定冠軍，讓全世界看到了中國“新生”的精彩。
一位位奧運健兒，在冰雪賽場上砥礪奮進，拼搏向前，為祖國遞上亮麗世界的完美答卷！
時光匆匆，轉眼間，祖國大任已落在我們的肩頭。為實現中華民族偉大復興，我們要鍥而不捨，見賢思齊，在這份歷史的答卷中畫上自己最精彩的一筆，為自己，為國家，獻上一份不留遺憾的完美答卷！
我們相對無言，但彼此都知曉了答案。
——題記
人行這一世磕磕絆絆，但我相信每一個問題都有答案。只不過有些承載的答卷，需要我們撥回時光之鐘，再去尋覓……
“嘭！”地一聲摔門而出，終於擺脱了父母的訓斥和如山的試卷。九年級如此的重壓，我該如何撐過？揣着這個問題，我心煩意亂地在街上走着，不知不覺，被雙腳領進了一片古建築羣中。
仰望，我看見了那飛檐。它高傲地將身體探向上蒼，彷彿坐神獸，鎮山河；又如同要出風雨，搖日月。它堅毅的身軀往往在黃昏的天幕中凝結成黑色掠影，如龍頭，如飛鳥。檐是脊的延伸，它將屋頂全面鋪陳開的氣勢匯於一點。人也應如此，用堅實的脊樑積蓄力量，再凝聚於一點放出，必而顯得宏偉。這是飛檐的答卷。
俯首，我看見那牆角。它與飛檐不同，它將一切線條向內收束，自成了一片天地。古人在這裏徘徊，找到了“也如牡丹開”的苔花，還有“凌寒獨自開”的梅花。牆角正因為它的封閉，而鎖住了歲月的意藴。人也應該這樣啊，當道路被阻塞，腳步放停時，我們也要學會安下心來，在這一隅中發現不同的美好。這是牆角的答卷。
回眸，我看見那花牆。它將沉悶的院落與外界貫通，但又分明拒絕了窗外紛紛擾擾的行人。它把握了最恰當最適度的收放，捨得分明，虛實相間，創造出了無限深的意境。人也應是如此啊，即使窗外車水馬龍，我內心依舊能靜修籬菊，不急不躁。這是花牆的答卷。
“偉大見勝於空間，是氣勢；偉大見勝於時間，是韻味。”走出這一片古建築羣，我的心像受了洗滌一般明淨，這些穿越時間的古建築，用光陰與歷史的沉澱，給了我一份沉甸甸的答卷。鐘停了，可時間還在走。我捧着這份答卷，已然懂得：唯有蓄力而勃發，唯有在挫敗中見希望，唯有在修身中寧靜安然，方可在坎坷曲折的道路上致遠，制勝。那麼就讓我帶着它，去書寫新時代屬於我的答卷吧！
考場裏很安靜，打落在窗檐上的雨的響動被無限擴大，在考場上方繞着圈，不肯散去，叫分神。
這並不是什麼大型的考試，只是小小的作文試練罷了。可在拿到題目的那一刻我卻有些慌神了。我愣愣地盯着考題，無從下筆的手將頭髮弄得夜亂。“媽媽的手”？我有多久沒有好好看看媽媽手了？多少次因雞毛蒜皮而的小事而起的爭吵，讓整個家硝煙四散，再看不清那雙手了。該怎麼寫呢？我緊緊捂住耳朵，拼命在記憶中搜颳着素材，可每件事例，都無法讓我到文字中的温暖。但寫作的時間太緊迫了，我只好翻出提示語，指望能找出一點思路。
”媽媽的手，是雨天最温暖的保護傘……”雨聲更沉重起來，大踏步踩落下我的情緒。那雙緊牽住我，生怕我走出“保護範圍”淋了雨的手，是什麼時候放開的呢？是我暴躁，不可理喻的環脾氣灼傷了她嗎？
手錶的秒針摘摘嗒咯地走，拽回了我的思緒，我凝視着筆尖，又看看空空加也的作文稿紙，一種無力感也油然而生，我的手連帶着筆一齊抖動了一下，接着猶豫豫地，磕磕拌拌胡編亂造起來，寫完回過去頭去看，那蒼白的話語只剩下尷尬無助和冷漠，我忽然產生某種強烈的衝動，想仔細看看那雙記憶中陪我走過無數春夏秋冬的手，想在我的答卷上，記錄下它最美，最温暖的模樣。
柔和下來的雨點，直打入了我的心裏，澆滅我身體裏躁動着的火苗，讓我在一片寂靜中，那麼清楚地看見了那一次次爭吵的可笑，以及耐不住我的碎碎念，帶我在細雨中踩着水窪，緊緊裹住我的手掌的，那雙佈滿雙繭的大手。
”你怎麼才寫這麼少？會不過關的。”收卷時，鄰桌有些好奇的地拿手在發呆的我的眼前晃了晃。
“不會寫，下次我一定好好寫。”我向鄰桌指指陰霾散盡，澄澈得温柔的天，在她分散時打着馬虎眼，應付了幾句。
但是，這份答卷，是我離雨後天晴的愛，最近的一次。
此時我正端坐於考場中字斟句酌，鼻尖卻彷彿又嗅到了那縷微微泛着清苦的麥香……
小時候，豐收的六月裏，太陽暖和的光芒翻過地平線，越過古樸的屋脊，慷慨地為下方搖曳的麥子披上一層燦金色的薄紗。爺爺便站在這由勞動交出的最完美答卷之前，分配各自的主戰場，而將最大的一塊留給了自己。
爺爺是我們這個大家庭的主心骨。黝黑的皮膚，精神的板寸，筆直似麥稈般的腰身，令我確信他永遠不會離開。就如家門前的那株百年老樹，老是老了些，蒼勁的枝條卻遮住了半邊天。但他卻在一個微風和煦的春日，漫不經心地説：“沒有人能走得過時間、扛得過歲月。人們會交付歲月的答卷、一點點變老，老到牙齒鬆動、目光呆滯，老到彎腰撿一塊石頭都氣喘吁吁，老到沒有了夢，最終隨着歲月遠去，交上最後的答卷。”
我當時什麼也聽不懂，只曉得追着他顫巍巍的銀白鬍須玩，還問他是否這就是他交付給歲月的答卷。他卻爽朗地笑，摸着我的發頂：“哈哈，這才是歲月的答卷，不朽的傑作哩！”
又一年六月，麥田卻因再無昔日主人的耕耘，也再沒有那氤氲苦意卻令我心安的麥香了。一叢叢綠意森然的狗尾草隨風搖曳，取代了幼年時那燦燦的金黃。我將雙臂張開一個小的角度，沿着曾經的麥田一路小跑。指尖傳來狗尾草毛茸茸的觸感，一如幼年時爺爺拿來逗我玩的銀白鬍須，似乎忘了爺爺的胡茬也曾麥芒一般扎手。
爺爺説：“一個人，一輩子，總會有走到頭的路，總會有邁不過的坎。所以呀，得像麥子一樣，先扎進土裏，才能腳踏實地地成長，交出最好的答卷。”
天地萬物以人為尊，人卻在一場雪後，不聲不響地隨歲月走遠。在這世上，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一隻手，替我掐一穗過往的麥子，但如若一切還能撿拾回來，爺爺，我一定會拾取您的音容、腳步。我得用您的愛做一塊良田，用您的信念做種子，在心中也種上一片氤氲苦意、作為我的“答卷”的麥子。
爺爺説，人走不過時間、扛不過歲月。但我認為，是歲月走不過人。因為我看到，遼遠大地上，麥子長了一茬又一茬。麥香中湧動着的汩汩生命之暗流，才是我們最好的答卷……
時光揚起散落的灰塵，霎那間，翻起無數驚羨的回憶。在自己這酸甜苦辣的人生經歷中，我學會了堅強與吃苦耐勞和感恩。
十二歲的我，正是一個風華正茂的小姑娘。我在五天的軍訓裏懂得了感恩，潘老師的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；那眼神，是燃燒的火焰，點燃我前進的激情！潘老師，是您給了我青春的光亮！趙老師是一個盡職盡責的好老師，您第一個到校，最後一個離校，當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；當需要一桶水的時候，也絕不送上一杯水。適時，適量地給予，也正是一個好園丁的技藝，這也正是您的教育藝術。田教官您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範，感謝您對我們的精心教導，在您的嚴格訓練下，軍事訓練我們得了第一。啊！有您才有我們驕人的成績。
記得每次到飯堂吃飯，我們排着隊有秩序地打飯，趙老師同我們一起吃飯，我們每一個人都儘量保持不説話，遵守紀律。
幾天來，我收穫頗多，潘老師教會我們做人的道理，送給了我們6句贈言。第一句：“我不是最好的，但我可以做的更好。”沒有最好只有更好，努力再努力才是我們的目標。第二句：“機會青睞有準備的人。”只要你不斷努力，做好準備，機會就會留給你。第三句：“無知不是個性，有作為才有尊嚴。”第四句：“上帝只救自救之人。”如果你一落千丈，卻不懂振作起來從頭開始，別人和上天也永遠救不了你，成功只能靠自己。第五句：“帶着虔誠的心參拜生命中的每一個過往，不怨，不憤，不悲，不懼。”面對生活中的一切，我們都應該充滿自信，有一個陽光的心態。第六句：“苦難是沒有人願意上的大學，但從那畢業的人都是生活的強者。”只有經歷風風雨雨仍然生存下來的人，才是最後的強者。
人生就是一張空白的答卷，需要我們去勾勒，去描繪，去填充，才是給自己最好的答覆。
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