一個人的一生離不開許許多多的東西，離不開水，離不開陽光，離不開空氣……同時也離不開書籍。
書，在我們家是隨處可見的，你走到客廳、卧室、書房都能隨手拿起一本來閲讀。可以毫不誇張的説，我的童年就是在這樣的環境下度過的。書是我的摯友，我的寶貝。每當我悲傷時，書鼓勵我不要沉浸在悲傷中，要去勇於探索；當我感到迷茫、彷徨時，書猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當我感到孤獨時，書便成為我的朋友，默默地陪伴着我。
小時候，爸爸媽媽工作比較忙，沒人陪我玩，我就在家裏乖乖看書。起初不大認識字的我只是看一些圖書，雖然對書中的內容看得稀裏糊塗的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛讀書的種子在我的心中發芽了。
漸漸的，小時候那個痴痴地看着圖書的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。於是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛看的書，書中的精彩內容讓我陶醉其中。上國小了，我開始接觸名著、作文書、小説。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書，她的書讓我認識了不一樣的動物、豐富多彩的校園生活和一羣可愛、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛麗斯漫遊奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無窮，教會我人生的道理。
看書讓我感到幸福和滿足，給予我想象的翅膀。《斑羚飛度》中斑羚們面對死亡毫不畏懼，顯得那麼從容，當羚羊們做“以死換生”的決定時，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來換取新一代的重生！《綠山牆的安妮》中讓我認識了一個身處逆境卻依舊活潑開朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺，還經常被師傅打，但最後成為幸福的水孩子湯姆。《城南舊事》中我感受到了作家林海音對童年的深深懷戀和嚮往。這些人物、事情雖然離我很遙遠，但他們的感受、所學的道理都讓我受益匪淺。
我現在已是八年級的一名學生了，在課餘時間總會捕捉些時間拿來看書，有時晚上做完作業，我也會拿出書來補充我的“精神糧食”。高爾基説：“書是人類進步的階梯。”我相信，我也會憑着看書的喜好和在書中所學的知識、道理登上人生階梯的頂峯！
讀我，就是對自我的一種品讀與審視，究竟有多少人可以做到正確地認識自我呢？答案是極少數。讀我，是一種智慧，是人性與個性的彰顯。唯有正確讀我，才能在這燈紅酒綠的世界裏淋漓盡致地站穩腳跟，展現自己。
正確的讀我，可以激發潛能。
潛能是一股暗藏在人體最深處的強大力量。當有一把鑰匙能夠把它釋放出來時，他將發揮不可估量的作用，這把鑰匙就是對自我的正確認識。在心理學上有一個著名的效應稱之為“羅森塔爾效應”。有一個心理學家名叫羅森塔爾，他來到一所學校並隨意走進一間教室。當他在教室走了一圈後，就在講台上隨意圈了幾個同學的名字並告訴一個老師，這幾個同學以後必有大作為。果然，當這個心理學家再次來到這間教室時，這幾位同學已成為班上的尖子生。事實上，羅森塔爾並不瞭解這幾位同學，他只是幫助他們認識了自己，從而激發了他們的潛能。因此，正確的讀我，激發出人性那最強大的一面，使之獲得成功。
正確的讀我，可以贏得肯定。
肯定，是來自眾人的。有時，正確而清楚地認識自身存在的不足可以避免尷尬的場面，從而贏得他人的肯定與尊重。美國總統杜魯門因為一位評論家把他的女兒貶的一文不值，便寫了一封信來反擊這位評論家。他在信中罵這位評論家為“蹩腳的評論家”。後來這封信被公諸於眾。作為總統的他羞愧難當，於是他公開道歉，承認自己的錯誤，他也因而獲得眾人的肯定與尊重，肯定與尊重是建立在杜魯門自身的認識上，正因為他有這種自我認識上的智慧與魄力，才為自己打開了另一扇天窗，讓陽光與温暖重新照臨大地。因而，正確讀我，可以贏得肯定。
正確讀我，可以獲得成功。
成功，就是達到自己所追求的目標。成功的原因有主觀和客觀因素，但就主觀因素來講，"讀我"是必不可少的。在古希臘，曾有一個少年，他日日夜夜都幻想着自己長大後會成為一名演説家。但是，他天生口吃，話根本説不清楚。認識到這個問題後，他每天嘴含石塊練説話，甚至把嘴磨爛了。長大後，他終於夢想成真。面對現實，我們隨時都會有可能面對”欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的窘境。但如果我們能夠正確“讀我”，我們便多了一份力量和保障，堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。正因為如此，演説家的夢想才會成功。因此，正確讀我可以獲得成功。
正確讀我，是一種超凡脱俗的智慧和精神，它是靈魂的昇華，它助你走向人生的巔峯。
母親孕育了我，當我躺在母親的臂彎中，書本就陪伴着我，成為位如此真摯、如此快樂的玩伴。我的知識源於書本，我的智慧來自閲讀。
小時候，我在微風撫過的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫故事書。在我的世界裏，書裏的人兒隨着紙頁的翻動跳躍在我的面前。講述着他們的次冒險：徒手攀上座高山；次喜悦：温馨的小屋裏堆滿了各式各樣的糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時的我體會不了主人公的內心，只在閲讀書籍，翻閲圖片時“沒心沒肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進入夢鄉。
幼稚園的大門為我打開，我還 只是擁有“閲讀”這個唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開始會讀拼音版的故事書，更加深刻的感受到讀書的樂趣。他不僅僅教會我知識，還 教會我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的古詩詞。書不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導我們閲讀，活潑可愛的新同學同伴我閲讀。老師是指引者，讓我在閲讀的世界裏有了新目標、新方向，在晦澀難懂的古詩中體會到人生哲理和作者內心豐富色彩。同學是陪伴者，我們起開心閲讀，快樂成長。我把天中的大部分時間，花在陪伴閲讀的過程裏。
閲讀伴我跨進國小，那時的我有了許多不樣的朋友，我們都愛閲讀，從圖畫故事書到古詩詞百首到小説、散文。我們的心隨着手中所捧的書的`改變而改變，我們不會因為父母不送我們來到校門而傷心大哭，不會因為弟弟妹妹多吃了我們塊餅乾而抱怨生氣，不會因為他人手中的個玩具而嫉妒……閲讀讓我們成長，閲讀陪伴我們學習，閲讀讓我感受到人生奧祕。閲讀是寶，當我迷茫，彷徨時，閲讀猶如耀眼的燭光，指引我前進，幫我排憂解難。
漸漸地，我們已經不再滿足小小的閲讀天地。轉而進入更大的，更廣闊的世界，是充滿豐富色彩，豐富知識的國中，我們更加成熟了，當然，閲讀的時間自然就少了。但是，我們與同學相處，師生交流的過程中裏為了閲讀而奮鬥，為了閲讀而付出，這個過程使我的體驗到了小時候故事中主人公興奮、喜悦、煩惱的花樣心理！讓知識的浪花滋潤你的心田，讓動人的箴言樹立起你的人生目標，讓閲讀成為我們的營養品。
我相信，閲讀會直陪伴着我！就像伊薩克巴羅所説的：“個愛書的人，他必定不致缺少個忠實的朋友，個良好的老師，個可愛的伴侶，個優婉的安慰者。”閲讀會成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。
在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時在能與他相見。這是朱自清(背影)中的最後一段。
當我讀完《我哭了，今年我21歲》，不由被文章中的“殘忍”的温情所感染。故事發生在一個家庭的痛苦中，病入膏肓的父親，由一個温文爾雅，體貼細緻的人，變成不近人情，暴躁無常的“怪物”。父親的粗暴徹底結束了我對他的喜愛尊敬。知道父親去世後，“我”讀了父親寫的一篇關於回憶“我”爺爺的一篇文章，才使我懂得父親那臨終前那反常的舉動包含着良苦用心。他怕他的愛，成了“我”和“母親”繼續生活的絆腳石，怕“我們”，溺在美好的回憶中反而加深了今後生活的痛苦，所以用殘忍的手段打斷了“我”和“母親”對他的愛。身患重病的父親為了我們有個美好的生活，才不得不扮演起暴君的角色，讓親人沒有愛的留戀中去開始一個新的未來。這是一個父親的“陰謀”，這是保護“我們”的一種“殘酷”的愛.不同尋常的舉止表現了父親對“我們”那深沉的愛。
記得曾看過關於動物的故事：從冬眠中甦醒的母熊帶着倆只孩子去覓食 。母熊靈敏的鼻子還是從春風中捕捉到獵狗的氣息，獵狗也聞到的氣味兒。然而兩隻小熊卻被嫩芽而吸引。母熊突然在小熊的耳朵上狠狠的咬了一口，並把它們扇出一丈多遠。小熊耷拉着鮮血淋漓的耳朵，呻吟着往林子裏逃去。獵狗很快追了上來，把尚從未冬眠中恢復體力的母熊撕碎，這隻母熊用了“殘酷”的温柔拯救了它的孩子。動物尚且如此，更何況人呢？俗話説的好“女兒是父母的小棉襖”，可是我呢卻從未尊重過父母，瞭解父母。總是惹事生非讓父母為我擔心每分每秒的牽掛我。記得當我每次與父母吵架後，總是生氣的離開家，到了很晚才回來，結果父母卻在滿世界的找我，而我卻置之不理。讀完這位篇文章後，我不僅對我愚蠢的行為感到慚愧羞恥。
無論愛的方式多麼特別或者多麼反常，但本質上的無私真愛可以匯成幸福的泉流，滋潤一代又一代人的心田。
父愛不像母愛那樣柔和，但是卻包含着自己的良苦用心。不求讓人瞭解，只求自己的孩子能健康快樂的成長。這就是對孩子真誠且無私的愛。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？”古之聖人對於自我反省總是尤其重視，可見，時時反省自己的各個方面何其重要。
審視自己並不能只停留在自身的優點，對自己的缺點、過錯，都應加以解剖，正所謂“人非聖賢，孰能無過”。品讀自身的優點，可使我們獲得自信和力量；品讀缺點，可使我們獲得冷靜和寬容；品讀過錯，甚至可以獲得自我的救贖。因而讀我的言行和思想關乎人生的成敗。
讀我，需要勇氣。“金無足赤，人無完人”，擁有缺點並不可怕，我們要善於直面缺點。羅納爾多在刻意隱藏自己的齙牙時，他只是一個一般的踢球者，但當他不再在乎自己的齙牙時，他成為世界盃足球場上的冠軍。這個時候，他所認為的缺點，成了人們稱羨的“性感之物”，無數球迷為他着迷。在他鼓起勇氣直面缺點時，齙牙再不是束縛他成功的阻礙。我們每個人都不需刻意隱藏缺點，在你鼓足勇氣面對時，不把它當回事時，那時你就離成功更近了一步。
讀我，需要懂得捨棄。檢查自己的思想，明白心中所想，並適當拋棄些不可得的東西，追求心中所想。歸隱山林，過“採菊東籬下，悠然見南山”的生活是陶淵明的理想。他在品讀自己之後，捨棄了官場，捨棄能夠實現理想抱負的朝堂，毅然回到家中，過上了歸隱田居的生活。我們應該慎重地考慮我們心中所追求的，明白內心的追求，只有在讀懂自己時，才會做出正確的選擇，不會有所後悔。在你想明白之後，知其輕重後，便需要適當捨棄一部分。正確的捨棄會使我們如陶淵明般悠然自得。
讀我，需要縝密、謹慎。一步錯，滿盤皆輸，棋道如此，在品讀自我時，亦是如此。垓下之圍，項羽心如死灰，劉邦的豪氣，使得項羽錯亂陣腳，最終只得在烏江自刎。但他卻不知江東弟子對他的期望，若他願重整旗鼓，江東弟子難道會不願為他捨命保楚嗎？虞姬的枉死，使他更變得心如死灰。一代英豪，只因一步錯，造成了終生的遺憾。在人生之路上前進，需要時刻審視自己，需要謹慎、細密的斟酌考量，否則會產生失之毫釐差之千里的悲劇。
當下的我們還能事事以不拘小節為搪塞，放縱自我嗎？“讀我”是我們必修的課程，它正如霧霾天裏的明燈，分叉路口的向標，斬斷荊棘的利刃……讀我，是成功的必備錦囊。
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