我介紹的名人是一個北宋文學家、書畫家他的名字叫蘇軾。
蘇軾（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州（今四川眉山，北宋時為眉山城）人，祖籍欒城。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學藝術史上罕見的全才，也是中國數千年曆史上被公認文學藝術造詣最傑出的大家之一。
一次，蘇母教蘇軾讀《後漢書》時，讀到了《範滂傳》，蘇母為範滂母子不畏暴，為了正義而視死如歸的崇高精神深深地感動，不禁放下書來，喟然歎息。年幼的蘇軾也深深被感動，他問母親：“如果我長大後，跟範滂一樣，不惜捨身就義，母親會允許嗎？”蘇母肅然答道：“如果你能學範滂的樣，難道我就不能做到像範滂的母親一樣嗎？”
蘇軾從小在母親的教育下成長，二十歲時已經是博通經史，寫起文章來，下筆數千言，毫不費力。1057年考中進士，做過多年地方官，也曾在朝廷中任翰林學士。但因其一身正氣，不阿權貴，所以仕途坎坷。
對蘇東坡的天才世人皆知，就連他的政敵也十分讚佩。然而對蘇東坡天才的成因，歸結為他的天資超人是主流觀點，並沒有多少人瞭解他的天才同樣離不開勤奮和刻苦。
他三次抄寫《漢書》足見其勤奮。四十七歲被貶黃州時，他的生活是十分艱難的，除了承受極大的精神打擊之外，他還要去東坡開荒種地，維持一家幾十口人的生活。勞動之餘仍舊堅持寫作和學術研究。此間，他又開始了第三次手抄《漢書》的工作。手抄《漢書》，起先他是以三個字為題（即書中敍述某事件，他只抄其中三個字，然後憑此將此事背記於心），之後以兩個字為題，這次只以一個字為題，把《漢書》有關的資料背記下來。
他的朋友朱載上去拜訪他，任意挑選一冊《漢書》，任意抽舉其中一個字，蘇東坡立刻應聲背出幾百字的一大段資料來，無一漏錯。
他經常誦讀杜牧的《阿房官賦》，日子久了，就連侍奉他的老兵也能理解杜牧這篇賦的主旨了。
可見蘇東坡勤奮刻苦之程度。
蘇軾的這種品質值得我們學習。
實驗國小六（4）班朱雨晨
時間過得可真快，轉眼間，我已成為六年級的學生了，“同學”這個詞是一個多麼親切又熟悉的字眼，自從上學的那一課起，他們就圍繞在我的身邊，陪伴我成長。
我眼中的同學們是好學的。每天清晨，同學們就早早地來到學校拿出書本開始了早讀，上課時，同學們認真上課，善於思考，積極發言。下課，有同學沒弄懂的題目會去請教聽懂了課的同學，大家一起學習，一起進步，一起克服學習中遇到的困難。
我眼中的同學們是善良的。教室走廊上有一隻受傷的小鳥，同學們會紛紛迎上去照顧小鳥，給小鳥包紮傷口，喂小鳥吃的。操場上看到同學摔跤了，也會主動上前要扶起他並送到醫務室擦藥水。路上看見有一位盲人要過馬路，會主動上去攙扶着他過馬路。
我眼中的同學們是團結的。學校有組織班級辯論賽，同學們都積極地分好工，商量、討論、一起查相關資料。班上從沒有同學會因為一點小事而爭吵，“對不起”，“沒關係”，“謝謝”這幾句話會經常掛在嘴邊。
相處了六年的同學，怎麼捨得就此分別？“春風十里不如你，三裏桃花不及卿”同學們，你們是我見過最特別的。“海內存知己，天涯若比鄰”，希望分別以後我們還能常聯繫，常玩在一起。青春最美的不是夢，而是陪你一起追夢的人，同學們，我永遠不會忘記你們的。
秋天到了，她好象一個害羞的小姑娘總是悄悄地來，悄悄地去，來也匆匆，去也匆匆。你知道我眼中的秋天是什麼樣子的嗎？呵呵，那就聽我慢慢道來吧！
我眼中的秋天是個豐收的季節。秋風一吹，稻穀媽媽急忙給她的孩子們穿上了金黃金黃的秋裝，田野裏一片黃色。大豆、高粱、玉米等許多農稼物都熟了。大豆為了迎接秋姑娘，把肚子填得鼓鼓的，同時也給自己換上了金色的衣服；高粱也披上了金黃的外套，迎着涼爽的秋風點頭哈腰；玉米更是開心了，連那一顆顆黃澄澄的牙齒都笑得露了出來。果園裏可就更加熱鬧非凡了，蘋果、香蕉、鴨梨……很多水果都成熟了，可真是琳琅滿目啊！單單是蘋果就有很多種：金帥、國光、紅玉。金帥挺着黃黃的大肚子在果園裏耀武揚威，國光、紅玉也不甘拜下風，它們高高地在枝頭上，就像一盞盞紅色的小燈籠掛在樹枝上；香蕉因為秋天這個豐收的季節的到來開心得笑彎了腰；鴨梨則默默地低着頭，等着人們來摘。山上，秋風一吹，楓樹娃娃——楓葉立刻脱去碧綠的夏裝，換上了火紅略帶金黃的秋裝，滿地都是楓葉，它們的臉就像喝醉了的一樣紅。葉子從天空中飛下來，就像是一隻只在天空中飛舞的蝴蝶；落到地上，就像是給大地鋪了一條紅毯子。秋天是一個豐收的季節吧！
我眼中的秋天也是個美麗的季節。秋天一到，涼風颯颯，漫步在林間小道上，就會看到飛舞的樹葉，有的象可愛的黃蝴蝶在空中嬉戲；有的樹葉在空中打了個旋兒，然而又紛紛飄落，給大地鋪上了一層金色的新衣；還有的落葉悄悄的給遠行的大雁送去平安信，寄上人們的歡聲笑語和豐收的喜悦之情。一進入被秋姑娘打扮過的校園，陣陣清香撲鼻而來，使我心曠神怡。我抬頭一看：原來是桂花樹正在散發它的香氣呢！
桂花樹的葉子鬱鬱葱葱的，像一頂巨大的綠傘；嫩黃色的桂花挨挨擠擠的，像秋姑娘一手託着調色盤，一手拿着畫筆，在綠樹成蔭的桂花樹上畫了一簇簇、一團團耀眼的“小星星”。小花園一側的梧桐樹的葉子漸漸在發黃，一陣風吹過，就像天女散花一樣紛紛落下：有的葉子頑皮地落在小朋友們的頭上，像給同學們戴上了漂亮的帽子；但大多數的葉子紛紛落在地上，像給大地鋪上了一層厚厚的黃地毯……秋天，美麗吧！
這就是我眼中的秋天，一個美麗的季節，一個豐收的季節，我喜歡秋天！
大自然是慷慨的，她賜予人類如詩如畫般的美景。
春雨，春雨貴如油，她是使萬物復甦的使者。牛毛似的小雨簾子似的掛着，下了一夜，早晨，當大地出現第一縷陽光時，一切都像剛剛睡醒的樣子，到處都是一片綠。柳樹舒展着身子，在湖邊對鏡梳粧，遠看，那柳樹就像婀娜多姿的少女，翩翩起舞；花叢中，一朵朵鮮豔的花兒簇擁在一起。顯得格外美麗。微風吹來，飄來濕潤的芬香氣息，這一切，都使人有着萬物復甦般的感覺，這都是春雨的功勞。
夏季裏，時常這裏陽光明媚，不遠處的一片林子上空卻落下絲絲細雨。夏雨，她是造成洪澇災害的罪魁禍首，她氾濫成災，沖毀橋樑、農田；但在乾旱的時候，她是人們熱切期盼的天使，希望她如期而至。忽晴忽落，人們討厭洪澇災害，人們企盼天使，好像都取決於她高不高興。
秋雨，帶着秋天的豐收，給農民伯伯帶來喜悦，來到了大地上。如果被淋了一身，不一會兒，你會感到絲絲涼意，從你的腳跟一直涼到後腦勺。當我們走進果園深處，樹枝拂着你的衣服，在累累的枝頭，綠的葉子、紅的果實、花的衣服構成鮮豔的色彩，使我們眼花繚亂，目不暇接。而這些景色正是秋雨的功勞。
冬天，當秋天的最後一片葉子從樹梢落下的時候，冬天便不知不覺地來到了這個世界。曾經繁華熱鬧的街頭漸漸變得冷清了，雪花姑娘在北風的伴奏下邁着輕盈的舞步翩然而來。“瑞雪兆豐年”，冬孕育着生的希望，而此時的雨卻悄無聲息的消失了。
這就是我眼中的雨。
幸福是瑣碎而細小的，幸福是種感覺而非一種狀態。海子是孤獨而寂寞的，是消極而悲觀的，他偏執，他沉鬱，他自命不凡，卻總是懷才不遇。所以，他自以為自己不幸福，所以，他把希望都放到了遙遠的明天。
我不瞭解海子，但我欣賞他，並且喜歡着他的文字——温暖而悲傷的文字，它們總是給我一種很飄渺很無奈的感覺，就像看着美好的東西一點點風化不見的感覺。最喜歡的仍是那句“遠方除了遙遠一無所有……”，那是海子怎樣的心情？
海子也是幸福的吧，他的親人不理解他，但他們愛他，這就是一種很濃很濃的幸福；他那個時代的人不理解他，但現在有那麼多人看他的文字，併為之感歎，這也是一種幸福。只是他感覺不到了，海子的虛無吞噬了他的幸福。
我要説的，不知該稱為幸福還是快樂，抑或快樂就是幸福？也許大人們會覺得很膚淺，但這是小孩子的想法啊，我只是在説我理想中的生活。
要有住的地方。因地方，工作，環境而異。我真的很喜歡上海，上海這個城市，找不到任何形容詞去形容他，（或是她？）很多人説上海要用女字旁的“她”，可我卻覺得上海應該用單人旁的“他”，虛幻，迷濛，形單影隻，燈紅酒綠，歌舞昇平。也許都是，也許都不是，這些詞似乎都不足以形容他。
然後是海南，因為那裏有炙熱的陽光，有海，有清新的空氣，有陽光下同樣炙熱的沙子，還有沙子中安靜的貝殼。還有海南很多很多的香蕉樹，多到香蕉只賣2角錢一斤，只是它沒有椰子樹那麼出名。不過，記憶中香蕉樹的姿態也是很美的。
要有一些漂亮的餐具，這樣才會想吃飯，才會吃得開心。不記得那位説的——“我最大的願望，就是吃得下飯，睡得着覺，笑得出來。”很很贊同這句話，吃得下，睡得着，笑得出，何嘗不是一種幸福？
身邊有一些瞭解自己，扶助自己的朋友，也是一種幸福。累了，有人哄着睡覺；感冒了，有人遞紙巾；哭了，有人輕聲安慰；傷心了，有人一起沉默；嘴讒了，有人給糖吃；生氣了，有人逗自己笑；餓了，有人陪者吃飯；想説話了，有人在聽。呵呵，寫完了回頭看自己都想笑，每個人都要有面對孤獨的時候，哪能每時每刻都這樣呢？
每個人眼中的幸福都是不同的，有人笑着吃小葱拌豆腐，有人坐在別墅裏哭泣。而我眼中的幸福，是細小的；我眼中的幸福，是瑣碎的；我眼中的幸福，只是一種感覺，只要自己覺得幸福，那就是幸福了。
幸福，是主觀的。
曾經聽過一首關於幸福的歌，“幸福是什麼？朋友啊告訴我……”小時候懵懵懂懂的我就問媽媽，幸福是什麼呢？媽媽笑着撫摸着我的臉龐，等你長大了就懂得了什麼是幸福。
歲月荏苒，我漸漸的長大。在爸爸媽媽親切關愛的叮囑中，在老師期望有愛的目光裏，在同學們課下嬉戲打鬧的歡笑裏，我一次一次尋找着幸福的影子。
在和風徐徐萬物生長的春天裏，我眼中的幸福就是爸爸媽媽温暖的陪伴與呵護。每當我在學校有了不開心的事情，媽媽温柔的話語就是讓我幸福的良方；每當我考試因為粗心導致成績沒有考好的時候，爸爸循循善誘的教導是讓我在學習中體會到學習知識的樂趣；每次旅遊或者學習親子活動時，爸媽親切的陪伴與參與讓我體會到親情的呵護……每每想到這些，我心裏的幸福油然而生。
在烈日灼灼酷暑難當的夏日裏，我眼中的幸福就是爸媽每次在烈日、大雨中舉起的雨傘。每次大汗淋漓時，媽媽總是遞過來一杯泡好的綠豆糖水，喝在嘴裏甜蜜卻在心裏蕩然升起；偶爾不經意的下雨時，媽媽總是把自己的雨傘向我身上靠……這一點一滴的幸福，在每個夏日裏，讓我感覺涼風習習。
帶着豐收的喜悦和希望而來的，是邁着輕盈盈腳步的碩果累累的秋日了。老師們帶着期盼的諄諄教導把知識傳授給我們，每次看見老師在課堂上一筆一劃認認真真的寫字，每次看見老師耐心的輔導我們不熟悉的題目的時候，每次看見老師在我們取得成績時和我們一起歡樂的情景……我為我們有這麼優秀而又善良的老師而感到幸福。秋季是豐收的季節，是老師的愛護讓我們在每個季節裏茁壯成長，讓我們在她們温暖的羽毛下漸漸長大。
在雪花飄飄冷風嗖嗖的冬季裏，同學們温暖的陪伴讓我體會到友誼帶來的幸福。每每感冒生病時，同學們一言一語的問候；打雪仗堆雪人時，同學們快樂的歡聲笑語；期末考試時，同學們互相的輔導；……這是我們童年的友誼，也是我們純真的幸福。
這一年四季，我不是一直在沐浴在温暖的幸福中嗎？我終於懂得了什麼是幸福，爸媽親切的陪伴、老師們的諄諄教導、同學們純真的友誼……這些不都是我們幸福的源泉嗎？哦，對了，我要把這個答案告訴大家，這就是我眼中的幸福。
我眼中的我到底是什麼樣的？我反覆思考着這個問題。
其實我很膽小，但在別人面前我總是一副天不怕地不怕的樣子。記得有一次，當時我在我們班閒逛，有幾個男孩子不知道從哪兒抓了一隻蟲子，那隻蟲子又不知道怎麼就飛到我了我的衣服上，然後我一個好朋友就指着我的衣服説，你衣服上有隻蟲，可能因為有男孩子在，我當時特別冷靜，隨手拿起一個本子把那隻蟲趕跑了。那件事之後，我們班很多同學都説我膽子很大，我一個特別好的朋友問我“你難道不怕嗎？”“怕啊，不過那天我出奇的冷靜。”
現在想想，那天我之所以那麼冷靜，是因為我要強吧！我不希望我在別人眼裏是柔弱或無能的樣子。
我不希望自己被別人討厭，也不希望在別人心中留下不好的印象，所以我很怕説錯話，我怕別人因為一句話而討厭我。我有時候會因為一句口誤而羞愧好久，但我自從看過一篇文章後，我便明白了一個道理“沒有人會像你自己一樣在乎你。”所以我努力學會放開自己，還加入了繹年華戲劇社。
我還喜歡和爸媽頂嘴，我其實沒有老師想得那麼乖巧。我還很怕孤獨，我不希望我的世界只有自己。
我的優點是我很樂觀很愛笑，我不害怕失敗，因為失敗了可以再來。
除了樂觀和愛笑外，我發現我沒有別的出眾的優點。
我會努力改變自己的缺點，變得更完美。
響徹銅琶，千古大江東去；吹殘鐵笛，一生孤鶴南飛。這是一個時代，一個強悍卻如此貧瘠的時代，一個能夠玩弄太多文人雅士於股掌之間的時代。他卻敢於以瘦瘠的身軀去撞擊黑暗社會，他以他的天才、淵博、超逸、多情留下了一段段傳奇佳話。
我眼中的蘇軾是豪放的蘇軾。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪傑。他站在以前是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，高聲吟唱“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”“驚濤拍岸，捲起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪傑”他雖一生坎坷，歷經風雨，漂泊不定，卻英姿勃發，豪情滿懷。即使到了暮年依然有“老夫聊發少年狂。”“會挽雕弓如滿月，西北望射天狼”的凌雲壯志。
我眼中的蘇軾是多情的蘇軾。“十年生死兩茫茫”然而他對自我過世十多年的妻子仍然深情無限，那小軒窗前的“相顧無語”裏讓世人陪他灑下千行心淚。一個懂得柔情的男人才是一個真正的男人。
我眼中的蘇軾是放達的蘇軾。他因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。應對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然後帶着撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中鬱結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。唯有“人生如夢，一樽還酹江月”“誰怕，一蓑煙雨任平生”的坦然和“歸去，也無風雨也無晴”的豁達。
我眼中的蘇軾是愛民的蘇軾。
古人説：“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，他雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。於是，一道蘇堤便橫卧西湖。他要讓西湖儲藏他的心靈，淹沒他所有的痛苦，所有的憂傷。
什麼“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”只屬於李清照的小女子。
“楊柳岸，曉風殘月”，“竟無語凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李後主吟唱。
他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風流人物”的激昂。
風雨的一生，豁達的一生；美麗的一生，多情的一生。
我眼中的蘇軾是千古一人，完美的蘇軾。
吳承妍
敦煌的鳴沙山和月牙泉，着實讓人難忘。
鳴沙山和月牙泉，顧名思義，就是沙山和月牙狀的泉水，但沙山前面加了個“鳴”字，這就代表了這座沙子山是會“叫”的。敦煌晝夜温差大，一到夜晚便颳起大風。風吹動着沙子，沙子之間摩擦發出的聲音便是這“鳴”的出處。
鳴沙山上是熱鬧的。一隊隊駱駝在山上緩緩前行，膽小的遊客每往前一步便發出尖叫聲。可這也卻是應該的，駱駝每前行一步，駝身就往下一沉，人們坐在上面便是一抖，能不害怕嗎？道別駝隊，便來到了登山口，山上打着一段木梯，人們方可從上面爬沙山。但梯上的人實在太多，從山腳望去，就像一條長龍。體力好的遊客便徒步上山。在沙子裏走路是一件非常困難的事，踩進沙子裏，腳便陷了進去，每走一步就要拔腿一步。山頂上，大家談天論地。
月牙泉邊是寂靜的。坐在泉邊的長椅上，你可以享受着清涼的微風，欣賞着水面的平靜。雖然是沙山中的一口泉水，卻出奇的乾淨，寶藍寶藍的。只有岸邊的樹葉掉到水面時，泛起層層漣漪，夕陽照在水面，水面變得通紅通紅的，異常漂亮。
啊，鳴沙山和月牙泉，一個熱鬧，一個冷靜，兩相結合，真是“最佳搭檔”。
冰天雪地的世界，萬物沉寂，連動物也冬眠了，人們都躲在家裏不外出，可就是這樣的惡劣環境，有這樣一種植物頑強地生存着，它就是—梅花。
梅花是一種不懼嚴寒的花，它不像別的花那樣爭芳鬥豔，它自有它自己撲鼻的香氣。寒風刺骨的冬天，它不屈向上，頑強地生長着。風霜無情地擊打它，而它呢，一次又一次頑強地面對。梅花開在樹枝上，它是那麼的鮮豔、奪目、耀眼！它是有毅力的梅花！它是不懼寒冷的梅花！我敬佩它的頑強。
我敬佩梅花頑強不屈的精神，其實生活中也有很多“梅花”，下面我就講講她吧。
她就是海倫·凱勒，海倫·凱勒在小時候得了一場大病，病好了以後，她的視力和聽力受損，不幸地成為了一位殘疾人。後來，她的老師和親人給她鼓勵和啟發，再加上她自己的努力，她發奮向上，最終考上了哈佛大學，並出版了二十多部書，其中就有《假如給我三天光明》。我讀了她的《假如給我三天光明》以後，我知道了海倫·凱勒的慘痛經歷，她讓我明白了我們要以梅花那樣的精神活下去，相比之下，一些人總會因為工作的艱辛和學習的壓力，選擇輕生，這更讓我明白了我們要有梅花那樣頑強、樂觀面對生活的精神，只有這樣，我們才能變得獨立、頑強、樂觀。
梅花的精神正在傳播，我相信梅花的精神一定發揚光大。
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