人生旅途中，你苦苦追尋着生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發現，答案原來是豐富多彩的。
夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閒靜，“爺爺，爺爺，你説，生命是什麼東西呀？它是什麼顏色的？”看着孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答説：“生命是紫色的，裏面有各式各樣新奇的事，等你長大後就明白了。”孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼望着自己早點長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生，學生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個問題，老師稍微沉吟了一下，深情地説："生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了温暖。"學生仔細品味着老師的話，覺得藴含着深刻的道理。
白雪皚皚，一望無際。風呼嘯着吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚揚地又灑下來。兵站在窗口，心裏還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個埋藏在心底很久的問題：“生命是什麼顏色的？”班長知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它。”兵聽了班長的話，陷入了沉思。
陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶着他的疑問，和戰友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心裏就像燒着一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮着自己青春的汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，彷彿就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩並不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺的答案紫色寄託了對往昔生活的懷念；老師的答案紅色是自己奉獻精神的象徵；班長的答案白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬於自己的豐碑。
一個問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬於你自己的那一種吧！
在我眼中，有多種多樣的色彩，也許是做一個誠實守信的人，有借有還；也許是在你挫敗的時候，給你一個信任的眼神；也許是在你痛楚時一句温暖的話語，一個温馨的笑顏；也許是在你最需要幫助時的雪中送炭……
人生，是走不完的艱辛道路，那途中是否會有“指明燈”為你指引和照亮那遙遠的路途？這便是“指明燈”的色彩；當你掉入深淵時是否會有一隻手把你從黑暗中帶向光明，墜入友誼的晴河，踏上友誼的橋樑，這便是友誼的色彩，同樣温曦；在成長的道路上，是否會有人在寒冷的冬夜為你蓋好被子，對你無微不至的關懷，撫養你長大承認，這便是親情的色彩……
小時候在父母的疼愛呵護下，我長大了，走向學校，學校中我遇到了“指明燈”——老師，他們辛勤地耕耘，播下一顆顆種子，撒下汗水。在這裏我們快樂成長着，老師給了我信心，給了我愛心，培養了我那純真的心。在運動會中，老師那堅定，信任的眼神；在我喪失信心的時候，又給了我鼓勵的的眼神；在我摔倒在地時，給了我温暖的話語；在我犯錯誤時，給了我批評和教導，令我終身難忘教誨，這便是我的導師，我的指明燈，我眼中的色彩。我又遇到了知己，我患難時的夥伴。在我需要關懷的時候，她給予我關懷；在我需要幫助的時候，她全力以赴，幫我解決學習上的疑問，幫我開導生活上的難題。
我們是知己，一起分享快樂，共同承擔困難，“有福同享，有難同當”。當我不小心誤入歧途時，她把我拉回正道，有給我改正的機會。我們共同看黃昏日落的美景，在黑暗中手拉手一起度過。這是我眼中友誼的色彩。我有蹬被子習慣，所以在夜深人靜的時候，媽媽總是會為我蓋好被子，怕我着涼。我的爸爸平時很嚴厲的精心培養我，但是從中無不體現出濃濃 ww 的父愛，這是父母之愛，真所謂“可憐天下父母心”啊，父母是深愛我的，這是我眼中親情的色彩。在我身邊縈繞着五光十色的色彩！
他是我們班一個不起眼的男生，因為性情温和，似乎不會發怒。所以他常常遭到我們的白眼，更甚是毆打。
也許是那個秋風蕭瑟的早操，也許是那張老白的臉和暗淡的眼眸，也許是那件潔白的校服，使我對他發生了巨大的改變。
那是十月下旬的一個早晨，大家都小跑着從教學樓到操場上早操去了。而我自然隨波逐流，卻沉浸在苦海之中。“天啊，我竟然忘記穿校服，哪怕是夏季校服也好呀！”我絕望的歎道，彷彿已經能想到老師從一堆穿着潔白色校服的同學中把我拎出來。
到了操場，還沒有開操，狂風呼嘯着，奔騰着，漫天樹葉隨風到處流浪，像一把利刃。我一個人佇立在那，像是等待法官宣判死刑，這時他穿着潔白的校服走了過來，顯然注意到了我這一身打扮，我想：“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。雙手攥緊了拳頭，要是他説出冷言冷語，就給他幾拳。”“沒穿校服？”“怎麼，關你事？”他看了看我不屑的表情，又看了看昏暗的天邊。頓了幾秒，彷彿下了極大的決心，拉開了長袖校服的拉鍊，露出了潔白而單薄的短袖校服。“給你。”他把校服塞進我的手裏，望着我驚訝的表情：“沒事，我有夏季校服。”緊接着跑到我前面去，只留下一個淡淡卻讓人難以忘記的微笑。我還沒回過神來。木訥地看了看那還保留着一絲餘温的潔白，似乎明悟了些許，將校服小心翼翼的穿上，生怕保留在潔白校服上的温暖跑調。
他站在我前面，顯然穿着短袖的他已經被別人當作了一個笑料，“有病！”“冷不冷？”“閒的！”他仍不為所動。因我他才被議論紛紛，因我他才被人唏噓不已，因我他才被當作笑料，而我卻不敢，不敢為他辯護，望着那潔白的校服，那純潔的白，我的內心在煎熬，只得希望這操快些結束。
風像一頭雄獅，咆哮着，怒吼着，隱天蔽日，鋪天蓋地，誰曉得這天這麼冷，讓我不禁打幾個冷戰，而他只穿着單薄的衣服，在寒風的進攻下顯得格外脆弱。分明看到他將每一個動作都顫顫巍巍，四肢變得無力和笨重，我不忍了，這些像一根針細細的，小小的，卻刺向我的心底最柔軟的地方。那抹白，在我眼中變得耀眼，奪目。那抹舞動中的白，似乎指引着我走向正確的道路，那抹白很動人……
下操了，他再次受到大家的風言風語，我卻沒有猶豫，將手中的校服披在肩上，周圍的人一陣驚呼，我卻沒有在意，苦笑道：“你這是何苦呀！”“朋友嘛。”他淡淡地回了一句。
那抹白，蕭瑟狂風中最動人的顏色，他是我為之動容，內疚的顏色，他是一個男孩對一個同學全新的認識，他是一段友誼的開始。
13歲，我的世界已變得繽紛多彩。
——題記
獨自走在喧鬧的街頭，紅綠的霓虹燈交替閃爍，街道兩旁綠樹成蔭。陽光透過樹蔭，地面成了無數的。剪影，我久久地停留在那兒，欣賞兩邊那奼紫嫣紅的景象。
風輕輕拂過，和着夏的炎熱，摻着花草的清新，它是要告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻……
透過眼中的色彩，我看到了生活是如此的豐富多彩，我感受着這天然的顏色，足以將它的美麗盡收於眼底。
這時，一片生機盎然的綠色映入我的眼簾，純淨的綠色給予萬物生長的空間，我輕輕地撫摸着大樹，抬頭仰望枝葉，可曾記得，它的存在經歷了多少的風霜雪月的洗禮，又是什麼讓它絲毫未被動搖，我想應該是我們都要具備的堅強與自信吧。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫卷色彩斑斕；是青春，使我的夢想透明純粹；是青春，使我的心虔誠向上……
我眼中的色彩，一路風景獨好。同學們，用青春的綠，為自己烙下希望的夢吧。
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