五年級時，為了提高學校形象還有什麼豐富課餘生活，學校將舉行首次辯論會。
本來我不參加，但某人因某事不參加了，我作文還通，於是莫名其妙地頂了上去。辯題為“放學回家打電話好不好”我與段星悦一組，正方。於是使勁想理由，想：會打擾人家吃飯，看電視……段星悦卻胡亂寫了一點，並不很認真。開場了。
坐着的是本年級“高手”，自愧不如。照紙念，很好，不過等到我發言了，卻不對路，好象是還沒輪到我，便叫我“快站起來，到你了。”老師用驚異的眼光看着我，我看見別人迷惑的眼光，就此坐下？説“搞錯了，搞錯了”死要面子活受罪，學校要個“順利，完美”我就紅着臉，撐着，唸完了稿。台上的老師不會變通，照原來的念，我這不適時的一番話，真是鶴立雞羣，格外突出。
接下來便是自由討論，段星悦自然厲害，她爸本身就有這本事，加上她鍛鍊的多，自然表現卓越。有時我們想説，就得搶話筒，你爭過去，我搶過來。最後，搶花筒成了表演的動作，表現自己還是“有用，有話可説”的，當然最後讓給段星悦。
當時我看見那麼多平時兇兇的，嚴厲的人，比如那個班長，和腳步輕如貓，到你身邊，發現錯題，聲音大如雷的令你全身“為之一振”的數學老師，場上不是你死就是我活的氣氛，加上我勉強的講話，我簡直想突然進來一隻飛碟，把我帶走。
但我相信這並不是我一生中最尷尬的一次，通過着一次，我想我要不就練好辯論，不行從此就不參加了。可是，甭管怎麼説，那一次我真尷尬。
剛開學的時候，我考過試過幾天，我就被分到了7（7）班。到了班級發現每一位老師都是和藹可親的，國中的課程又：語文，數學，英語，歷史，生物，地理，思品，美術，體育，音樂。每一位老師都有自己的脾氣。比如語文老師是個寬宏大量的人，在這些老師中，英語老師是一個比較有幽默性的人有事課堂上英語老師會把我們弄得哈哈大笑。其中，我也喜歡英語老師，雖然英語老師對我們的作業有時過多了，但同學們總會認認真真的寫齊。
我的名字叫劉夏—：“留下”有一次，老師在台上邊講邊記，我們在台下聽這老師的話語。也是手裏拿着筆認真的寫下黑板的字，當老師講課講得差不多快要下課的時候老師突然講到“留下”我當時以為是叫我，我就立刻站起來。當我起來過了幾分鐘，我身後的一個男生就説：“劉夏，你幹什麼，為什麼你要站着來。”我説：“老師讓我站起來。”身邊的一位男生説：“老師沒有叫你，是你聽錯了吧！”我看着老師，他還在寫黑板上，全班看見我，都哈哈大笑了起來，我那時的心很尷尬。
回到家我跟爸爸媽媽講了我在課堂上發生的事情，爸爸媽媽不僅沒安慰，自己還哈哈大笑。
那一次，我真尷尬。是我從小到大的第一次。
駕駛着記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我後悔莫及；有些事情令我羞愧難當。但，最使我難忘的是那一次。
早晨，我正在大吼着讓同學們交作業，一回頭，發現我的桌子和凳子上堆了一大堆作業。弄的我還得一本本放好，正反次序還不能弄錯！“他們這是捉弄我嗎？，不交到我手裏，在我的桌椅上攤了一大堆！”我氣呼呼的這樣想。“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了，我急忙把作業撂成一撂，放在桌角上。語文老師進來了，看見我桌角上厚厚的作業，就對我説：“把作業抱到辦公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了。回來上課時，我卻發現我的語文書“失蹤”了，我“翻箱倒櫃”地找，可就是沒有它的蹤影，這時，我忽然覺得，是不是有人惡作劇。於是，我就開始“質問”我的左鄰右舍。可是，他們把頭搖得像撥浪鼓似的，老師似乎發現了我的情況，走過來關切地問：“怎麼了？”，“老師，我的語文書不見啦”。“噢！”老師若有所思的點點頭，然後，立即向班裏學生問：“誰看見逄璇的語文書啦？”，大家紛紛搖頭。“每個同學在抽屜。書包裏找一找。”，老師高聲説。忽然，老師像想起了什麼，低聲問：“你是不是把語文書和作業一塊抱到辦公室去了？”一句話引的全班一下子鴉雀無聲。我的臉“唰”一下紅透了，連忙起身去找。一路上，我就在想：“真在辦公室可怎麼辦？老師和同學得笑死我了……”。本來2分鐘能到辦公室，我彷彿走了2個世紀那麼長。到了，到了……，我忐忑不安地走進辦公室。又踏着沉重的步子出來了！因為——該死的語文書就藏在辦公室裏！當我看到語文書的那一霎那，身子禁不住顫了一下，我拖着發抖的身體，想象着同學和老師看到我時的場景，慢騰騰的走進了教室，那一刻：鬨堂大笑……語文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鑽進去……。
直到現在，我想起這件事還心有餘悸！那一次，我真尷尬！
在日常生活中，會發生許許多多的事，而這些事有的會是你高興，有的會是你傷心，也有的`會是你哭等等。而我也有一件讓我至今難忘的事。
記得在那一天的早上：媽媽帶着我去買菜，我們買了好多好多的菜。我很疑惑，心想：今天又不是過節，為什麼要買這麼多的菜？我就問媽媽：“媽媽，今天為什麼要買這麼多的菜？”媽媽説：“今天你哥哥從外地回家，當然要買這麼多的菜。”我聽了以後，心裏很高心，想：又可以和哥哥玩了。
下午，我爸爸媽媽和哥哥在屋裏聊天，我就個拿椅子坐在那兒，加入他們。我爸爸説：“這幾個月過的好嗎？”我哥回答道：“過得挺好的。我還去過飛機場，裏面的飛機多的不能再多了。”我得意地説：“‘飛雞’，不就是看到了嘛，我都坐過呢。”爸爸媽媽都感到疑惑。我説完，就立刻出去尋找雞羣。過了一會，我終於抓到了雞，説：“嘿，敢跟我鬥，今晚就把你的毛拔了，做雞湯喝。”説完，我立刻拿到爸爸媽媽和哥哥面前，説：“看我的吧！”我把雞按在地上，然後坐在雞的背上，同時説着：“飛呀，快飛啊。”我還用手拔雞的毛——是怕它飛不起來我就給它一點動力讓它飛起來。這時，一個不小心腳一打滑，就摔倒了在地上，同時雞也跑得不見蹤影。爸爸媽媽和哥哥看到了這場面全都哈哈大笑，媽媽一邊把我扶起來一邊説：“你哥説的飛機是一種巨大的機器，而不是你所説的‘飛雞’，看來你要好好的跟你哥哥學習一下知識。”這時，我感到十分尷尬，就不好意思的出去了。
每當我想起這一幕，就會尷尬無比，但是也覺得我那時太可笑了，太天真了。
每一個人的人生都好象是一片汪洋大海，一望無際，幽幽的藍色是幸福、舒適的顏色。可是，再美麗、再平靜的海也會有漲潮的時候，那時候，天空中烏雲密佈，海面上洶湧的浪花一朵接一朵強勁地擊打着岸邊的礁石，碎出千萬朵更細小的破碎的浪花。這時的海已不再平靜了。
在我的“海洋”中，曾經有依次海浪襲來，波濤翻滾着、怒吼着……
那是一次語文競賽輔導中。下課休息時，我和譚亦凡把着手優哉遊哉地走着、走着，不小心被人擠散了。因為我被擠到了前面，所以我也沒回頭就伸着手去抓譚亦凡。終於抓着了，可她很快地把手縮了回去，我覺得很奇怪，一回頭，只見一個臉羞得通紅通紅得男同學站在我面前。我的臉彷彿也很紅很燙，一直到脖子根兒還很燙很燙的。我就那樣和他僵僵地站着，多虧譚亦凡拉着我跑開了。
我當時真是窘急了。有了那次經歷，我以後辦事的時候，雖然避免不了我大大咧咧的性格惹的禍，但我到底是細心了幾分，不再把西瓜當蘋果了。
因為有了顏料，畫面才更加多彩美麗；因為有了音符，樂曲才更加悦耳動人。因為人生海洋裏有了各種浪花，所以我們的人生才會更加多姿多彩。
人生中，有許許多多，形形色色的事情，難過的，高興的，而我，就有那麼一件尷尬的事情，現在想起來，真令我忍俊不禁。
記得那是我讀一年級的時候，我在班上成績名列前茅，老師也很喜歡我，記得在“六一”兒童節前幾天，大隊集會時，我很榮幸地被老師選上了去升旗台上演講，是代表所有新入少先隊的隊員演講。責任重大啊。
從大隊長手上接過演講稿，我一看，不認識的字還蠻多啊，好在指導老師在上面標註了拼音。我是一點都不敢懈怠啊，每天放學回家，便反覆練習，直到倒背如流。
終於，節日到了，這一天，學校彩旗飄揚，鑼鼓聲聲，好不熱鬧啊。同學們表演了好多精彩節目，讓我大飽眼福啊。一會兒，報幕的同學，叫着我呢，“新隊員上台演講”！我以為準備充分，也沒怎麼害怕，胸有成竹的大步跨上了升旗台，我清了清嗓子，先舉了個隊禮，接着，就大聲的讀起了演講稿，抑揚頓挫的演講，使得台下同學和老師不停的鼓掌，開始一切還算順利，忽然，我眼睛斜了一下台下，黑壓壓的一大片人羣啊，我頓了一下，有些分心了，就讀錯了一段字，把“同學們”讀成了“小朋友”們，還當是在幼兒園呢。剎那間，我的臉一下子紅到了脖子根，心中如打翻了五味瓶，不知所措了，心想，下面可是幾千人頂着我看呢，但，又一想，不繼續演講，之前的努力就白費了，我馬上調整尷尬的心情，當做沒錯一樣，繼續讀着下一段，一會兒，我又自信十足的，不緊不慢地完成了全部稿子的演講。還算圓滿吧。我在老師和同學們的鼓勵的掌聲中，穩步走下升旗台。
這件事，雖説發生在我不如學生時代的啟蒙期，但，那次尷尬的經歷，鍛鍊了我以後遇事的沉着，並告誡我，凡事要細心，大場面要冷靜，才能應對自如！
蒙田範文網