“鐺鐺鐺”十二點來臨啦！已經是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節。做為六年級的我們，這是最後一次為國小的老師慶賀教師節了，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醖釀着給老師過一個難忘的教師節。
九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象徵着默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講台時，同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌豔的康乃馨不僅代表着我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園裏的花朵，而在我們心裏，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢着幸福的微笑。
接着，全班齊聲高唱讚美老師的《長大後我就成了你》這首歌。“長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲盪漾在整個教室裏。最後，同學們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！”老師眼裏流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經長大了，懂事了……
這個教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹”。
教師節作文400字5
一年前的金秋九月，我懷着一顆熾熱的心，投進了您那温暖的懷抱。一年後的今天，這顆熾熱的心承載着對未來的期盼，對理想的追求，對學習的堅持。當然，不可或缺的是對您辛勤付出的無比尊重。
忘不了，講台上您那怡人的風采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認真負責的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。
沒有您把我們引上航船，我們就無法暢遊在知識的海洋；沒有您給我們一張白紙，我們就無法描繪出宏偉的藍圖；沒有您為我們安上翅膀，我就無法翱翔於蔚藍的天空；沒有您送我們一把利劍，我們就無法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
九月的陽光照耀在了老師們齊整的深藍正裝上。今天是九月十日是老師們專屬的日子——沒錯，就是教師節。老師的臉上容光煥發，露出孩子似的笑容，身子還是像樹一樣筆直站立，全身都煥散着老師獨有的氣質，卻遮掩不了對慶典的期待。而同學們都在班主任的帶領排排站着，或安安分分的站着；或與朋友同學聊着天；玩一些小遊戲；些許不安分在肆意走動的，沒過多久就被老師拎了出來。大家都在等待着慶典的開始。
“親愛的同學們，敬愛的老師們。.。.。.。”主持人在台上默契的配合着。老師在舞台上淋漓盡致地表演着，同學們很有禮貌的聽着，看着，瞧着，儘量不讓老師的笑容減去半分。
令我印象深刻的節目就一定是《少年》了。“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗心中信念絲毫未減。.。.。.”老師用着自己最擅長的樂器，自信地彈出美妙的音符，輕巧的音符瞬間感染了全場。表演被推向了高潮。大家心潮澎湃地隨着音符的跳動，站着的同學跟着感覺擺動身體，坐着的同學搖晃着手上的小紅旗，表示自己滿心的愉快。老師被同學所感染露出了會心的微笑，老師燦爛如陽的笑容，令人感覺彷彿他們就是那歌中的主角。
我看着老師心裏不由得冒出一句話：他們配得上！是的，他們配得上着偌大的慶典，他們配得上同學和家長的敬佩和尊重，他們配得上“最偉大的職業”這個名號，因為他們都有一個共同的特性就是無私奉獻。在這裏對天底下的老師説一聲：“您辛苦了”
今天看到一位同行發的話題“最難忘的教師節”。我想起我最難忘的是第一次走上教師崗位過的第一個教師節。
剛畢業不久，就逢教師節，收到了來自學生的賀卡，卡片是一個小女孩子用彩紙自己做的，為了好看，四周還畫了很多彩色花邊。中間是個小窗子，可以打開，看到裏面寫的教師節祝福語。雖然字歪歪扭扭的，但卻是我職業生涯中過的第一個教師節。
那一天收到了孩子們的祝福的話語，和一張張手工卡片，雖不精美卻是真心的祝福。我記得還將收到的所有賀卡都帶回家，一張張打開看了又看，讀了又讀，然後放到我的一個“寶盒”裏。這是第一次感受到過教師節的喜悦和驕傲。
記得那時很羨慕師傅有畢業的孩子來看望。沒想到後來，每年的教師節，也會有我教過的畢業的孩子來看望我，這也成了教師節必有的固定內容。我交流到現在的學校後，竟然有孩子能打聽到我現在的學校，將祝福和禮物都送來，很是開心。真的有了當老師的幸福感。
我其實喜歡每個教師節，因為最喜歡在這個節日裏，一批批畢業的孩子回來嘰嘰喳喳地説着新學校裏的新鮮的事，或是悄悄説説喜歡上了某位同學的純純的小祕密，或是關於同學的小八卦，也會説説班級其他孩子的現狀。這時再看他們，覺得不論曾經讓你怎麼操碎了心，他們都那麼可愛！
直到現在，我的寶盒裏已裝滿了孩子們的各種賀卡，每次搬教室或是工作變動都不會丟掉。寶盒裏都有滿滿的祝福與回憶！
我感恩老師，感謝您在我們心中樹立了一座最明亮的燈塔，指引着我們走進了知識的海洋。
我記得我們4年級的老師她姓顧，個子高高，頭髮長長，像柳樹的枝條一樣，給人一種綠色的感覺。
我們的顧老師像一位園丁，用辛勤和汗水滋潤着祖國的花朵，我們怎能忘得了您？
顧老師，您不是“老古董”天天換着花樣給我們講課文，您講的每一堂課都那麼的充滿生機，使我們覺得不是在學校的教室裏，而是在操場上，在遊樂園裏一樣的輕鬆快樂。
老師您雖然嚴厲，但我們卻經常可以看到您那慈祥的笑容，您的笑容像春天的陽光一樣明媚，給了我和同學們很大的勇氣。
老師我也有委屈，記得那是夏天的時候，您叫我們下來把教學樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會草，採一會四葉草又在底下玩了一會就上去上課了。不知怎麼的，我的肚子突然疼了起來（也許是過度活動造成的），我以為很快就會好的，想熬過去，結果疼了很長時間，老師您不知道，以為我在課堂上做小動作，批評了我，説我不用心，那時我可委屈了。
老師您像蠟燭，犧牲了自己卻點亮了別人，我長大以後一定要做一位像您一樣的老師，把我的學生教的更加出色。
早晨，天氣晴朗、風和日麗。小紅蹦蹦跳跳地去上學。半路上，她突然記起：今天是教師節。
提起教師節，小紅立馬就想到了敬愛的班主任段老師。段老師對同學們和藹可親，從不打罵同學。同學下雨天忘帶雨傘了，是段老師送他回家；同學在校內受傷了，是段老師把他送進醫院；同學生病住院了，是段老師天天去醫院看望他，給他補習功課……她對同學們像對自己的孩子一樣親。想到這裏，小紅就有了一個念頭：送段老師一個教師節禮物，給她一個驚喜。
送什麼禮物好呢？小紅突然看到山坡上有一大片美麗的野菊花，霎時眼前一亮：“有了，就送老師野菊花吧！”她迅速地跑上山坡，選起野菊花來。選好了，小紅用自己的橡皮筋把花紮成兩束，拿着花就向學校奔去。
小紅來到老師辦公的窗前，把頭微微向裏一探，正好沒人，這可是個大好機會。小紅把兩束花插入老師的筆筒裏。桌上，老師眼鏡的鏡片彷彿映出了老師的笑臉。小紅心裏想：老師看了花一定會很高興的。這樣想着，她就回到了教室。
段老師回到辦公室，一下子就看見了筆筒裏那些黃的、紫的野菊花。她笑了，她可能不知道這是誰送的，但她眼前浮現出一個學生雙手拿着野菊花對她説：“老師，教師節快樂！”
每年的九月十日是教師節。今年是第三十六個教師節。節日裏全國開展了豐富多彩的慶祝活動。老師們有的開會，有的出去遊玩，有的看書畫展覽，還有的進書店看書……老師們興高采烈地度過了節日。
老師，我愛您。老師您是辛勤的園丁。為了把知識準確無誤的傳授於我們。夜深了，星星困得眨眼睛，我們已經進入夢鄉，可您們還在燈下備課、看書。
在學校裏，每節課喇叭一響，老師您立刻跑進教室，登上講台。拿起粉筆在黑板上寫寫畫畫，拿着教棍指指點點。老師講課講得津津有味，引人入勝。我們目不轉睛看着，全神貫注貫注地聽着，認認真真的記着。在知識的寶庫裏學到了許多寶貴的知識。
老師您對我們學生是多麼温柔，多麼和藹可親。記得有一次上語文課，老師讓我回答問題，我答錯了，本以為老師要火冒三丈，但老師和藹地説：“沒有關係，下次可不要再這樣了。”我怦怦直跳的心終於平靜了下來。還有幾次，在街上看見老師，老師總先對我説：“周璨，作業做完沒？”我説：“做完了。”我和老師親如一家。
老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。老師，我愛您。
我一定刻苦學習，步步登高。爭取每次考試，各科爭第一以來報答您。
又一個教師節來了，我想誇誇我的好老師謝老師，她博學、幽默、嚴格。
謝老師是我的班主任，也是數學老師，這個老師可厲害啦！她的知識真多，好像什麼都懂，就像一本數學字典一樣，什麼問題都難不倒她。一次，我遇到一個非常難的奧數題目，想了好久都沒做出來，只好去求助謝老師。誰知，我剛報完題目，她馬上就報出答案，但她沒有馬上告訴我，而是一步一步引導我，直到我弄清楚解題的思路。
謝老師還很幽默。有一次上數學練習課，她沒有按簡便方法排列作業題，而是先將算式按簡便方法的方式重排。當時我正走神，按常規的方法做作業，結果被謝老師發現了。她走到我身邊，問：“馮河浪，你的耳朵到哪去了？眼睛放哪兒了？”我愣了半天沒反應過來，其他的同學也愣住了。再過一會兒，謝老師説：“還有部分同學今天也沒帶耳朵來。想想看，耳朵丟在哪？”大家都摸了摸耳朵，你看看我，我看看你。“老師，我的耳朵明明在頭上啊！”有同學大聲喊。“那為什麼沒聽見也沒看到我的要求呢？”“啊？”我頓時明白了，臉一下子紅了，耳朵就像發高燒一樣，從此我上課再也不敢開小差了。
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