心中對友善的理解，並不透徹，也許只停留在為過路的人做些什麼，或是為即將碰面的人準備些什麼，抑或是愛與關懷。但可以肯定的是，我心中所呈現的，隱藏的友善只有在面對朋友時，才會毫無根據地，毫無理由的擴散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那麼朋友代表着什麼？友善的彼此相待是什麼？我説不清，也就自然不瞭解什麼是友善了。只知道，每個人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很和平，也有的很奇怪，但他們都住在每個人的心裏，還會經常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善的擁抱讓你温暖。
很多人説人類最純淨的友情只存在於孩提時代，最慷慨、最單純的友善也只存在於孩提時代。孩提時代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在於童年的那段清澈記憶中嗎？所以，每個人説起這句話時，無不帶着無奈與惋惜。我們已經向童年揮手告別了。
我我一直這樣認為，友善的存在是因為朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的寂寞，於是我不斷尋找，不斷詢問，不斷嘗試，找尋着那個可以給我們安慰的人。他們在我們歡笑時與我們一起快樂了，他們在我們是失意與我們一起流淚了，他們在我們委屈時與我們一起憤憤不平了，他們在我們盲目時給我們指引方向了，於是，很自然我們就成為朋友了。然而，沒有人能知道，這樣的朋友之間，是什麼在努力維持着。也許是為了一段記憶，也許是為了當初的一段承諾，也許是為了一個自己也説不清的理由，自然地，這樣的友誼是短暫的，無可留戀的。
所以，一個朋友的存在，需要我們用心來愛護。友善的意義也在於此。
無論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關懷來繼續走下去。這樣，相識的人就不會分離；這樣，陌生的人就會相識；這樣，朋友就真的只是朋友了；這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
這天，陽光燦爛，風輕雲淨。我和表姐在外婆家看着電視。
姐姐説她想吃方便麪，卻又不帶去拿了，便吩咐我去了。我正沒事幹呢，聽到了，就一下子跑了出去。
開鎖，進了外婆家破破的窯洞。
突然，我聽到了窸窸窣窣的聲音。我頓時緊張起來：不會有蛇吧……外婆家鳥多，蛇自然是多的，要是被咬了怎麼辦啊……仔細思考一番後，我便搜尋起來。最後，在窯洞角里，我看到了一個洞。裏面，傳出了鳥兒細細的叫聲“啾啾，啾啾……”我突然生出了一個罪惡的想法：它們住在怎這麼低的地方，不如趁這個機會抓出一隻……但是，我轉念一想，鳥兒還不會飛，失去了媽媽，萬一被我害死怎麼辦啊！
正當我躊躇之際，屋外傳來了聲音：”吶，怎麼這麼慢啊！“我回頭，表姐已經走了進來。我下低頭，姐姐則抬起了頭。我指了指上面的鳥洞，然後默默不語，溜出了窯洞。
一會兒，我正在家裏惴惴不安地踱來踱去，想象着姐姐怎麼用棍子把鳥窩掏出來，或者像我一樣，默默看幾眼，在躊躇中離開……
終於，鳥兒還是被姐姐抓回來了。姐姐一臉的不滿：“你怎麼不幫幫我呢！”我沒有説話。長出了一口氣，接過鳥兒。這鳥兒是一隻山雀，已經會走了，但是仍顯得嬌弱的很。我心疼地看看它，又看看錶姐，説：“好吧好吧，我們來養它好了。”表姐呢，嘿嘿一笑，蹦蹦跳跳地跑到院子裏去了。
從那以後，我的愧疚感一點點地消失，看到這隻山雀竟被我們教得敢從窗台上往下跳了。這種”自豪感“”漸漸膨脹起來，我再不想放回它去了。
然而……
不幸的事情發生了。那天，我着急去廁所，忘記了把鳥兒放回家。於是，當我再次出來，只聽得姐姐一聲尖叫。我循聲望去，只見一隻貓倉皇而逃，而石板上只剩了幾根鳥毛。
我頓時傻了，站在原地不知道該説些什麼。我又想起自己之前讓鳥兒失去了媽媽……我流下了眼淚。
如今，又想起了這件事，心裏仍然難受的很。我殘害了一個柔弱的生命，而且在心中留下了深深的痕跡。小鳥，對不起，希望你在天堂能過得愉快……
除夕夜氾濫的暗紅色爆竹紙鋪灑在路上，空氣中還混雜着淡淡的火藥味。
這就是年，所謂的“年”。
媽媽先是輕歎一句：“現在的孩子永遠也體會不到我們小時候過年那樂趣了……。”然後立馬用“你們吃了大虧”眼神望着我。我無語。機械的按着手中的遙控器，春晚連環畫般的重疊交錯，一如既往，毫無新意。
一直倚在沙發上嗑瓜子的爸爸意味深長地笑了笑，看了我一眼，輕咳了一聲，嘴巴慢慢動起來。“那時我也就五、六歲吧，每逢過年，你奶奶早早就開始準備。臘月二十四，包上頭巾打掃房子，擦抹傢俱，家裏貧寒，只有一個黑衣櫃和紅飯桌，被你奶奶擦的鮮鮮亮亮。她又把炕上僅有的兩牀被子拆洗一番，曬乾，捶平。”爸爸忽然頓住了。
我彷彿看着那時的人們，為過年而緊張忙碌，心中因為有那份迫切的期盼而興奮不已。我看見爸爸的眼中，有滿滿的回憶和懷念，那童年的時光。萬家燈火，他看了我一眼，接着講起。
“一年到頭，破天荒的有件新衣服，大多是奶奶做的。六旬的老人眯着眼睛坐在縫紉機前，踏着腳下的木板，用密實的針腳穿雜着。孩子們都想要有兜的小棉襖，都想用炒的香噴噴的瓜子和難得的幾塊水果硬糖塞滿小兜。你是不知道，那是多令其他小孩子羨慕的事情……”
“呵呵，是呢。”媽媽端着花花綠綠的糖果走過來，也插上了話“那時候的小丫頭啊，都愛美。平時只能用黑色的頭繩草草地紮起辮子，臘月二十八九，能得到個兩三塊錢上街買幾根頭綾。那頭綾子都是些俗氣的大粉大綠，還夾雜幾根金線，但真是打心底裏的喜歡，那種興奮，難以言表。
媽媽回憶着，表情中溢滿幸福，時不時瞄我一眼，嘴角停擱着會心的笑容。
那是個貧苦的年代，卻也貧苦的有滋有味。
我的呆想引起了媽媽的注意，她立即用鄙夷的眼神回覆我，自己嘟囔着説，“給這些從小吃肯德基麥當勞長大的孩子講這些，她怎麼會懂呢……”
媽媽於是趕緊招呼着吃飯，我心不在焉地向飯桌的方向挪，心中也莫名多了些許落寞和悲哀。
落寞的是，聽着窗外稀薄的爆竹聲，感受之中的年味越來越淡；悲哀的是，我不曾有的，那個趣味良多的童年。
每個人都有自己的理想，有的人想的是未來要做什麼工作，有的人則希望家人平安。在數不勝數的理想當中，我想當一名作家。
從唐代耳熟能詳的唐詩和詩人李白、杜甫……他們寫的詩哪一句不是流傳千年的絕唱？到宋代的宋詞和蘇軾、辛棄疾、李清照……他們寫的詞文哪一句不是膾炙人口的佳句？
從小我便喜歡古詩詞。我喜歡被譽為詩仙李白的《將進酒》中的那句：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”這是豪邁之氣，傲骨之志。我喜歡宋代蘇軾的《水調歌頭》中的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這是祈福之想，情愫之願。我想永遠沉浸在詩的海洋裏。
春天的和風，夏天的蟬鳴，秋季的落葉，冬日的飛雪，都可以寫成一篇精美的短篇小説。連微不足道的昆蟲都行，只要留意身邊的事物，你就會發現越來越多的美景、動植物都可以寫成一篇讓人讚不絕口的散文。涼亭中鑲了金邊的酒杯，台階上的青苔與涼亭外淅淅瀝瀝的綿綿細雨，多麼美好的風景。
我喜歡的還有現代詩歌。我喜歡朱自清的《匆匆》中的詩一般的語言：“過去的日子如輕煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。”我喜歡詩，想永遠沉浸在詩中，我想引用一句：“但願長醉不復醒。”來抒發我此刻的心情。
我想用我寫的小説讓人心情愉悦，也想用我寫的小説讓人感動落淚。
高中學習期間，最少不了的自然是考試。同學們大多會感到苦惱：“考試何時無？”其實要迎戰考試並減少苦惱，提高分數，最重要的還是要端正學習態度並改良學習方法。
第一、樹立一個明確的目標。高中每一次考試結束之後，最好能針對自己的成績和排名，給自己定一個明確、清晰的目標，對於弱勢科目，勢必提升；強項科目務必保住成績並繼續進步。除此之外，高中的終點是大學聯考，因此我們必須在大學聯考之前，定下一個目標：我心儀的大學是哪所？想去的城市是哪個？然後根據自己的實際能力去調整，切不可好高騖遠、脱離實際，目標也不可過低。
第二、提高課堂效率。只定下目標而不去努力奮鬥的人，如同只去眺望終點卻不去邁開雙腿的賽跑者，是永遠不可能勝利的。而我們奮鬥最重要的場所之一就是課堂。要快樂地、輕鬆地學習，最重要的是向課堂四十分鐘要效率。如果上課聽課不認真，那作業做不完、做不對是必然的，而作業做不完還想快樂，顯然是痴人説夢。因此，高效是極其重要的。我們上課時必須全神貫注，積極思考記好筆記，課後再做好鞏固複習。
第三，學會有針對性地刷題。我們周圍有許多老師、學長可能都建議我們多做課外題。然而刷題也得有所選擇。如果説課內學習、作業是主食的話，那刷題就是補品和藥品，一股腦兒大口吞下無數補品、藥品，結果可想而知。對於課外題，一些我們早已掌握的題型完全可以忽略，我們要做的題無外乎兩類：夯實基礎和訓練思維的，前者適於課間等零碎時間來做，後者適於花費大把時間去做。只有這樣才能既提高成績又不至於增加過多壓力，才能避免被題海“淹死”的悲劇。
高中三年，學習雖辛苦，但如果不把學習看成是苦差事，不去敷衍它，就能真正地學到知識，就能真正地體會到學習的快樂。書山有路勤為徑，學海無涯“樂”作舟，祝願每一位同學都可以考上自己心儀的大學，實現自己的目標！
時間像白開水滑過喉嚨，味蕾沒有察覺，但它真實地存在過。歲月帶走了許多，沒想到舊書卻為我沉澱了一段段美好的回憶。——題記
某天整理書箱，偶然翻到一本舊書，擦去表面的灰塵，打開，撲鼻而來的陳舊氣味，無意間散落了一地的回憶……
匆忙的腳步和緊張的生活節奏使我忘卻了我還有往書中夾東西的習慣。
翻到扉頁，是一朵乾花。它早已失去了原有的鮮潤豔麗，變得乾枯而頹敗，花瓣萎縮幹皺，暗紅中帶着黃。我已記不得是何時將它摘下的，一定是那個在田野上瘋玩的野丫頭似的我，沒有聽説過“不要破壞花草”，在草地上滾打奔跑後小憩時發現了它。假使它沒有高傲地揚着它的頭，一個勁兒地在百花中想要突顯自己的美麗，那想必我也不會將它欣喜地摘下，它未曾想過，它的目標達成的時刻也是它生命的終結。假如謙虛，該多好啊……
再向後翻翻，一個枯黃的身影映入眼簾——是一棵四葉草。還記得第一次聽説四葉草象徵着幸運後臉上驚訝又驚喜的表情。後來，時常偷偷拉着好友來到教學樓後面的花壇，趁着午睡時間，人很稀少，一頭栽進四葉草的海洋，尋找那份幸運。雖然被老師抓到後受到懲罰，但仍未打消這個念頭。後來……如願以償。儘管找到四葉草並未給我今後的生活帶來改變，但我知道在找尋的過程中自己是快樂的。
還有很多美好的回憶，那片茉莉花瓣依然潔白無瑕，那片樹葉的紋絡依然清晰可辨，那張小紙片上的文字充滿幼稚卻也充滿純真……
一本舊書，找回了我散落在角落的回憶，牽動了我的情思。我想，我一直未捨得將它送到廢品收購站，是因為有些回憶忘不了，也不能忘。
在青春路上，少年們都懷着迷一般的夢境，去尋找、去探索；在青春行走的少年們有着五光十色的夢想，去追求、去向往；在青春行走的少年們有着無限的煩惱，去面對、去化解。
小小的童年是甜甜的夢，就像那棉花糖中的奶糖，甜滋滋的。
春去秋來，少女初長，花季的來到也給我帶來了一些小小的煩惱。
十三四歲的小女生總愛想些純純的小事情。愛想，愛煩，愛感慨；我為什麼不能象幼時那樣赤着腳丫在大路上奔跑呢；我為什麼不能騎着腳踏車在田野中穿梭呢。小女生呀小女生，什麼東西值得那麼煩惱，什麼東西讓我這樣傷腦筋呢。這也是從花季長大的煩惱。
需要注意的是，青春期正是學知識，樹立遠大理想，創造美好心靈的關鍵時期。因此，應該集中精力，積極參加各種有益的活動，健康地度過人生的金色年華。
我們是一羣意氣風發的少年，頂着烈日，我們帶着夢想出發了。困難依舊，路途遙遠，不過我們不再迷茫，因為我們有了夢想，有了追求。我們知道路在何方。即使困難重重，有時甚至寸步難行，但是是自己選擇的道路，就算是跪着也要把它走完。我們為了夢想而奮鬥，傷與痛算什麼。跌倒了大不了再爬起來，我們有青春做資本，有同伴在身旁，再大的困難也會一起走過。
當你在那一扇扇未知的大門前徘徊時，希望你作出慎重而正確的選擇，在選擇中把握青春，在擔當中長大。在路途中，我們為了夢想；我們不斷完善自己，我們不斷使自己變得更強；使自己不被困難擊倒。
我們要把青春的火焰催旺，要把青春的畫卷描繪得更燦爛。讓我們珍惜這美好的年華，奮力揮手，祝福你我，去珍惜、去戰鬥。
挫折，是人生路上那一顆又一顆絆腳石，難免有被絆倒的時候。但被它絆倒後不能趴在地上不起來，站起來，一腳踢開這塊石頭，大步向前走，一路除掉這些絆腳石，才能步入輝煌的殿堂！
上個月初，我入選了校朗誦隊。指導老師是外聘的，給我們帶了一份以環保為主題的稿子，説主題新穎，我們接受了。剛開始排練的時候不覺得怎樣，排到中間一段時，她安排的動作是扎馬步，跺腳，可我們越排越覺得彆扭，不願意了，要求換動作。排到後來，不舒服的地方愈發多了。老師一遍又一遍幫我們翻新稿子，好不容易稿子滿意了，又有人嫌沒道具，衣服太簡單，顯得寒酸（雖然後來事實證明確實是的）。近一個月的時間裏，到處充斥着不和諧。直到彩排那天，我們排完後看了中心國小的彩排，只覺得實在遜色，直念不該讓老師改稿子，還是原來的好，有氣勢，又有道具。可是第二天就要比賽了，總不能臨時換回去吧？一切都來不及了。
事已至此，只好這樣了！
當天下午最後一次排練時，那羣男生似乎並不着急，不改平時的沒紀律，惹得老師又發火了：“你們真不知道自己有多差？明天比賽了懂嗎？”
我們都不作聲。回顧這一個月來，老師為我們找音樂，改稿子，指導排練，甚至給我們買東西吃，她花了多少心血！可是我們，尤其是那羣男生，居然在這個時候還能嘻嘻哈哈，對得起老師嗎？想想我們一個月來排練也累，難道我們不該好好珍視自己的勞動成果嗎？現在我們也看見了，別的學校很有可能擊敗我們了，我們不應該認真一些，保證明天的發揮嗎？
第二天比賽，我們只拿了第五名。聽説前四進縣，我們第五……這成績深深刺痛了我的心。就這麼結束了嗎？我一連失落了好幾天，忽然接到消息：我們竟然很幸運，進縣裏了！加油吧，如果縣裏表現好，也無愧啊！
我們的心在這時顯得那麼齊。人只有遭到挫敗，才會更具鬥志嗎！這一個月，在我心裏留下了抹不去的痕跡，留下了非常美好的東西。
挫折並不可怕，受到挫折後失去鬥志，才可怕。其實挫折很美，如初春新開的花那樣嬌豔、絢爛，但只有在經歷一番心靈的磨鍊，取得成功或是有了一段成長時回頭去看，才能欣賞到它的這份獨特的如花的美。
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