“我不行的……”“相信自己，你很棒的！”同學們緊握住我的手，向英語老師辦公室跑去。
太陽在繁星點點的世界中緩緩甦醒，大地在星河的懷抱裏奔向光明。曾幾何時，樹上仍是光禿禿的一片，如今嫩綠的枝芽開始露出腦袋，瞧着世界。在鳥兒歡悦的歌聲中，我走進了班級，時間靜靜流淌，也像平常一樣的學習，但我總覺得有什麼在等着我。
“呤……”隨着鈴聲的響起，英語課開始了。“同學們，跟大家説個好消息。”講台下寂靜的氣氛突然被打破，同學們兩眼放光的看着老師，爭先恐後地説道：“什麼好消息啊？”“縣裏將要舉行英語團體朗誦比賽，有興趣的同學可以到老師這裏來報名哦！”我想去報名，可是我怕我的緊張會搞壞了比賽。
“你不去報名嗎？”同學們問我。“我？還是算了吧。”她窮追不捨的勸我報名，無奈之下我便把我心裏的想法告訴了她。“別擔心，我們會幫助你的，相信我們，也相信你自己。你看，你的發音比我們都準，情感把握的也比我們好，這可是你得天獨厚的優勢啊！”她毫無停下來的意思，“緊張算什麼，有我們在呢，你就儘管展示自己的優勢吧。”在他的勸説下，我決定試一把。
經過幾輪選拔，最終的團隊終於確定了。我和她，以及其他三個玩得還算可以的同學成團了。接下來便是為期半個月的磨合、訓練。好像因為都是熟悉的關係，我倒沒有太過緊張。
比賽那天終於來了，一路上説説笑笑，很快便到了目的地。到了那裏，看到很多的人，我開始緊張了。老師瞧了出來，過來給我加油打氣，同學握緊我的手，投以安慰又堅定的目光。很意外，我流暢的發揮出了自己的優勢。“我就説嘛，你很厲害的。”
後來聽老師説，我們獲得縣裏第一的好名次。瞧吧，這就是優勢的力量。
在現在這個以“眼大為美”的時代裏，我卻獨樹一幟地認為“小眼睛”也有自己的優勢，不信的話就聽我慢慢道來。
有一次，我和媽媽去兒童醫院看病，我們上了公共汽車，找了個位子坐了下來。我坐在裏面，媽媽坐在外面。由於媽媽下班時急得太急，忘了把包上的拉鎖拉好，結果露出了一條寬縫兒，這時上來了許多人，而那時疲憊的媽媽偏偏睡着了。一個小偷悄無聲息地站在媽媽身邊，他用手悄悄伸進媽媽的包裏探索着……我當時眯縫着小眼睛，貌似已經睡着，其實我的眼睛卻一直在睜着，呵呵，那是因為眼睛實在太小哦！給別人造成了睡着的錯覺，其實我在東張西望呢！這時我發現了小偷的卑鄙行為，於是馬上就用手啪地一下拍在行竊的那隻髒手上，小偷被嚇壞了，飛快就溜了，結果媽媽也醒了，她急忙問剛才是怎麼回事？我一五一十地告訴了她。
“小眼睛”的優勢還遠不止這些呢！比如風沙天氣裏，我的眼睛因為“小”而很難進沙子，所以不必太煩惱哦！你們説“小眼睛”是不是也很可愛呢？
慢，也許會錯過這世上的很多精彩，也許會成為別人口中的笑料。但，它擁有屬於自己的優勢。
慢·桂花飄落時
放學歸來，迎着習習的涼風，看到口袋裏那一枚枚圓圓的硬幣，握在手裏，暖暖的。
來到書店，瞥見那期待已久的位置重又放滿了圖書，拿起一捆，笑着從口袋裏抓出一大把硬幣，慢慢地數着帶有暖意的硬幣。“老闆結賬！”“你小子，又攢了幾個月啊？”我笑着，慢慢地將書塞進袋子裏，又迎着那習習的涼風，慢慢地向家裏走去。
八月，桂花飄香。門前的院子裏落滿了桂花，打開那散發着書香的圖書。泡着一杯香茗，在窗前掌着一盞小燈，書香、茶香、桂香氤氲交織，慢慢的讀，慢慢的享，慢慢的進入了另一個世界。
慢·松柏傲立時
期末考試將要來臨，繁重的學習任務撲面而來。慢性子的我便成了老師辦公室的常客。
“你看看你，做事怎麼這麼慢，別人都寫完了，你還剩這麼多，都要期末考試了，你能不能長點心？”一次次的自責，一次次的無奈。慢，真的不好嗎？真的沒用嗎？
我的內心質疑起來……
回到家中，院子裏的松柏傲指天穹，突然間，房頂上掉落的積雪轟然砸落下來，只見那松枝忽然彎下腰來，我以為它的生命就此斷截了。
不，它沒有！它慢慢地，慢慢地，憑藉它的那抹韌性！重又傲直天穹！
是的，我明白了。
慢，我要慢！
我的內心堅定起來！
終於，考試的成績沒有讓我失望，我的內心愈發堅定。
松柏傲立，唯慢！
我心向陽，何懼黑暗。慢，讓我領悟到了人生的精彩不在於瞬息萬變，在於那抹慢中悠綿的情懷，能跨過難以逾越的天塹。
這，就是慢的優勢！
旭日當空，在照亮世界時亦帶來温暖；蘭生空谷，在散發清香時，亦增添美感；風過林木，在驅散燥熱時亦帶走煩惱。物如此，人亦如此。無論是養成的習慣，還是學到的東西，都對人的其他方面產生一定影響。
閆大爺自創電焊手法，對手腕的控制十分嫻熟。這使他在烹飪中對火候及其他部分的操控出神入化。因此，優勢是互通的，你的優勢會在多個方面得到體現。
正如五十八歲的閆師傅電焊烹飪俱佳一樣，人們在某一方面的優勢也會體現在其他方面。
“銅業帝國”的創始人王文銀，起初只是個小工廠的倉庫管理員，但他卻是為數不多的能清楚記住每種貨物的名稱、數量的員工。在工廠工作的時間裏，他的記憶力以及商業眼光都得到了顯著提高，最終他辭職創業，依靠自己的優勢，在短短數年中締造了銅業帝國的神話。
試想，他若是沒有精明的頭腦和犀利的眼光怎會有如此巨大的成就？他的優勢在做管理員和創業中都顯示了出來，因此，優勢是互通的。
我的一位學姐從小便熱衷於服裝搭配，這一愛好使她對色彩十分敏感，對作畫十分有感覺。後來她走上了藝考美術生的道路，並以太原市第五名的成績考上了四川美院。進入大學後，她開始學平面設計，獲獎作品不勝枚舉。在大三時，就被知名公司看中，前途光明。
正是她對色彩的敏感使她無論在搭配還是設計上都如有神助。因此，優勢是互通的。
優勢互通的道理，是普遍適用的。比如在語文學習中，我們掌握了語言表達技巧，會讓我們未來的演講變得更精彩；在數學學習中，我們學會了邏輯推理，會使我們將來的行程因優化而變得簡單；在英語學習中，我們瞭解了異域文化，會讓我們將來做事情有更深遠的目光。我們在學習中形成的優勢，總有一天會成為我們成功之路的指向標。
作為一名高中生，我還沒有踏足社會，還需要不斷沉澱積累。我相信學會的東西越多，優勢越大，能力越強，畢竟優勢是互通的。
人人都有自己的優勢和缺陷。我們只要利用自己的優勢並避開自己的缺陷，就能事半功倍。然而，只要利用優勢就真的能一直成功嗎？
其實，這個答案是不確定的。舉個例子，我的強項是寫景，在一篇遊記當中，我寫景寫的很好，在報紙上發表了。我利用寫景這個優勢成功了，於是想再利用一次。結果我在寫人記事的文章中花許多筆墨寫景，結果不僅浪費時間，還因為文不對題得了低分。
這説明了人在恰當的時機下適當地運用自己的優勢是能夠取得好的結果的，可是如果不懂得什麼時候該利用優勢，不知道如何正確利用優勢，那反而會適得其反，優勢變成缺點。
優勢固然好，可不能過於依賴它。只是一味地亂用優勢，而不是繼續發展新的優勢，你會逐漸喪失優勢，甚至變成缺陷之一。一個人很苗條，且不容易長胖，但她如果因此就暴飲暴食毫無節制的話，最後照樣會長成大胖子。
這時候一定有人會説：“優勢怎麼用都不行，那乾脆不要利用優勢不就好了？”不！如果有策略地利用優勢，可以給事物錦上添花。
在利用優勢的同時，我們也要儘量彌補自己的缺陷。如果能夠化缺陷為優勢那就更好了。除非是先天性的，不可改變的缺陷，其他只要努力，一般都會變得更好，至少不會變成你的短板。
因優勢而敗並不是可恥的，一敗又敗才是可恥的。失敗了，我們便要了解為什麼會失敗，是因為沒有發揮優勢還是沒有正確地使用優勢，或是缺陷造成的影響大於了優勢造成的影響？明白了為什麼失敗，再根據失敗的原因修正錯誤，有針對性地採取措施，才會向成功繼續邁進。
人人都有優勢和缺陷，而誰會勝誰會敗，一定取決於誰會利用它們。
綠色的小草憑藉它長長的根鬚固定了大地的外衣——土壤。遲緩的蝸牛憑藉它堅忍不拔的毅力登上了高處。渺小的雄鷹憑藉它強健有力的雙翅飛上廣闊的天空。我們只有發揮自己的優勢，才能創造輝煌。
不少擁有輝煌成就的人，他們的事蹟啟示我們要發揮優勢才能成功。
如魯迅、錢鍾書、徐志摩等文壇將士，在文學領域充分發揮各自的優勢，最終成為文壇領袖。又如希特勒、拿破崙、巴頓將軍等一代梟雄，在戰爭中充分發揮自己的優勢，最終創造出自己的成功。
只要我們平時注意發揮自己的優勢，相信我們也會有所收穫。
牛頓——著名的物理學家，小時卻被同學們嘲笑成智障兒童。但在他深深被物理吸引的同時，他懂得去利用，將一切難題用“物理“的方法一一攻破，繼而發現“牛頓第一定律、牛頓第二定律……”他充分發揮自己的優勢，最終成為大家公認的“天才”。
牛頓由曾經的“智障兒童”成為現在公認的“天才”，他告訴我們：只要充分發揮自己的優勢也可以創造出意想不到的結果。
漢高祖劉邦，他能成為一位帝王，也是充分發揮所長所得。他論文采比不上韓信，論武德比不上項羽，可他為什麼就能成為一代帝王，讓所有才華橫溢的人俯首稱臣呢？他所憑藉的就是他那雙能夠識別人才的火眼金睛，以及他的謙虛，去發現並拉攏人才來為他打江山。
牛頓、劉邦他們的事蹟都在啟示我們要充分發揮自己的優勢，衝破了一切的難關，就能贏得勝利。
我們是學生，別的什麼都不會，只會學習。在學習上，成績優異也是有訣竅的。一樣，發揮我們各自的優勢學科，盡力使他們達到最好最優。那麼即使是一些較劣勢的學科考得不太理想，總成績也一定會十分優異。
即使是成績不好的學生，發揮自己善於交友的優勢，同樣也是一種收穫，一個成功。
小草，蝸牛，雄鷹是再也平凡不過的生物，但它們充分發揮各自的優勢，卻創造出偉大的成就。
同學們，讓我們充分發揮優勢，一起來創造輝煌吧！
梨的甜味令木子一生都難忘，他覺得他品嚐得出梨的真正味道就是他的優勢，這一優勢也鑄就了他的最後的成功。——題記
十年前的今天對木子來説是一個令他激動的日子，他收到了盼望已久的大學錄取通知書。木子是一個農村人，家裏只有他和父親，母親在他出生幾個月就去世了。這個家就靠屋後的幾畝地、幾十棵梨樹，還有一頭大黃牛來支撐，日子儘管不富裕，但木子生活得很快樂。每當和父親一起摘下樹上的梨準備拿到集市上去賣時，木子心裏總是甜滋滋的。梨的甜味令他難忘，他覺得他家的梨是最甜的，因為他可以從中品嚐出父親為這些梨付出的辛勞。木子拿着通知書覺得沉甸甸的，回到家裏，父親不在。木子正覺得奇怪，父親從外面走了進來，從口袋裏掏出一隻手帕放到木子的手裏，木子感到手帕已被汗水濕透了。打開手帕，木子不敢相信自己的眼睛，裏面都是錢。
木子忙問父親這些錢是從哪裏來的，父親告訴他：“我賣了大黃牛，又把這些年的儲蓄都拿了出來，總算湊足了學費。”木子聽後，覺得這隻手帕比那幾十棵梨樹結的梨還要重。臨上學的那個晚上，木子和父親坐在屋後靜靜地聽着風吹過梨葉發出的沙沙聲。父親説，木子小時候一哭，父親就把他抱到這裏，一聽到梨葉的沙沙聲，木子就開心地笑了。父親總説木子和梨樹似乎有一種解不開的情緣。第二天一大早，父親送木子到鎮裏的車站，臨行時父親拎了一袋梨讓木子捎上，木子接過來，看着父親那蒼白的頭髮和爬滿皺紋的臉，他的眼睛濕潤了……
上了大學以後，木子還是忘不了那梨的甜味，每當他遇到什麼挫折時，他總是喜歡咬一口梨，慢慢地品嚐着梨的甜味，這樣他的心中就又會湧動起朝自己的目標奮進的勇氣。現在的木子已經是一家大型企業的總經理，在一次採訪中，有一位記者這樣問道：“您覺得您在這麼多同行中能脱穎而出？最大的優勢是什麼？”木子的回答令所有的人都感到驚訝：“我之所以能取得今天的成功，最大的優勢就在於我能真正地品嚐得出梨的味道。”
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