我在一本書上看到了這樣的一個題目《會“跳舞”的葡萄乾》，我感到很神奇，並繼續往下看。這個實驗是這樣子的：先準備一個玻璃杯、幾顆葡萄乾、醋、小蘇打粉和水。
首先在玻璃杯裏裝上半杯水，再把幾個葡萄乾放進去，一開始葡萄乾沒有什麼動靜。然後再放一勺小蘇打粉和幾滴醋，再仔細觀察一會兒，葡萄乾就會浮起來。我半信半疑，心想：我自己試一試才能辨真假。
我按照步驟先把葡萄乾放進盛半杯水的杯裏，然後把醋和小蘇打粉放進去，然後等待結果。一分鐘、兩分鐘……一會兒過去了，葡萄乾真的浮起來了。我思考了起來，但是百思不得其解。媽媽見我一籌莫展，對我説：“上網查不就知道了嗎？”我在媽媽的啟發下上網查了。我明白了其中的道理：醋和小蘇打粉能變成二氧化碳產生氣泡，葡萄乾會被氣泡帶上去，上去後氣泡破了就又下來了，就這樣上上下下，好像在歡快地跳舞一樣。
我通過實驗學到了不少知識，大家要多動手做實驗，相信你們也可以發現更多奧祕。
老師帶了一個雞蛋來了，同學們議論紛紛，是讓我們吃呢？還是觀察呢？還是幹什麼呢？
“我們要把這個雞蛋立起來。”老師一説，很多人都不相信。
雞蛋剛發下來，。它是橢圓形的，兩頭尖尖的，非常光滑，要怎麼立呢？老師卻説不能弄破。
我用大拇指、食指和中指形成一個金鐘罩，罩在雞蛋上，然後慢慢放開。不過雞蛋像喝醉了一樣倒在桌上，眼看就要掉下“懸崖”了，我趕快把它拿起來。之後，我試了很多次都沒成功。天啊！這雞蛋跟我有仇嗎？
不出意料的是大家都沒讓雞蛋立起來。
只見老師請來了“鹽”出手相救。她往桌子上倒了一些鹽，再讓連振旭把雞蛋放上去。他緊緊盯着雞蛋，手在發抖，小心翼翼地放在放上去，結果雞蛋立起來了。
每個同學都這樣弄，所有人都成功了。大家目瞪口呆，我恍然大悟，原來雞蛋真的能立起來！
昨天下午第二堂課是科學課，在科學課上我學到了怎麼把鹹水變成淡水。老師説：“先拿一個盆子，裏面裝上鹹水，再放一隻碗在水中，接着把保鮮膜封住盆口，最後把石頭放在保鮮膜上，用太陽照一會兒，鹹水就會變成淡水了。
開始做了實驗，我先拿了一個盆子，在裏面裝上水，再放上一些鹽，盆子裏的水就變成鹹水了。然後我把碗放在水中，可是碗一直漂在水上，我就問同桌：“碗怎麼樣才能沉下去呢？”同桌告訴我，要在碗裏放上橡皮，這樣它就會沉下去了。於是，我就在碗裏放了一塊橡皮，碗果然沉了下去。輪到用保鮮膜封盆口了，可是，保鮮膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最後將盆分成幾次來封。結束後，我又在保鮮膜上放幾塊石頭，以保持盆的穩定，然後把盆捧到太陽下，用陽光照十幾分鍾，結果鹹水就真的變成了淡水。
今天做的實驗真有趣，我真高興。它告訴我做什麼事都要講方法，都要講科學。
聽老師説，螞蟻可抬起青蟲，我不相信，決定做一個小實驗驗證。
我走到一螞蟻洞邊，把準備好的青蟲，放到洞旁，開始等待螞蟻的到來。一會兒，一隻小螞蟻從螞蟻洞裏探出頭來，發現了青蟲，左看看，右看看，用觸角碰了碰，用鼻子輕輕聞了聞，確定安全後，才跑到青蟲邊上，繞着它轉起圈來，又跑回了洞中。這麼肥的青蟲，它為什麼不抬回家呢？我陷入了沉思。
過了不久，那隻小螞蟻請來了“援兵”，一大羣螞蟻排成長龍陣，浩浩蕩蕩地跟着來了。它們走到青蟲邊上，見青蟲翠綠翠綠的，肥肥的，左一圈，右一圈，繞着青蟲轉圈。我猜：它們肯定樂開了花，今天，它們一定能飽餐一頓。突然，它們有序地排好隊，好似一個軍隊，正快速地跑向青蟲。它們把青蟲背在背上，背向上一抬，輕鬆地、愉快地把青蟲往螞蟻洞中抬去。
我看着它們走入洞內，想：哇！小小的螞蟻竟能抬起青蟲，真厲害！真是應了句老話“人心齊，泰山移”。我也要和螞蟻一樣，做個團結的、向上的少先隊員。
蒙田範文網