温暖是飄飄灑灑的春雨，温暖是寫在臉上的笑容，温暖是與無反顧的響應，温暖是一絲不苟的配合，每個人都有自己的温暖，今天我就來講講我的温暖。
一次，我在姥姥家玩滑板車時，因腳下一打滑，便摔在了地上，車子也跟着倒在我身上，我剛想站起來，卻發現我的兩隻腳都摔壞了。這是，姥爺聞聲跑有了下來，見我這樣連忙把我背上樓去。到了樓上姥爺已經氣喘噓噓，但見我躺在牀上，便笑了，這是一種温暖。
有一次，我在學校鼓號隊中練習，忽然一陣鑽心的痛，我一看原來是把腿磕在牆角上出了血。別的同學見了，忙把我送到醫務室，等老師給我上完藥，便把我扶回教室，叫我好好休息。這也是一種温暖。
還有一次，我正在學校上課，忽然肚子鑽心的痛，趴在桌子上疼的直撓水晶板，老師見了，忙給媽媽打電話，媽媽聽了急忙到了學校，把我接回了家，這又是一種温暖。
其實，温暖無處不在，只要你留心尋找就會發現它。
一想起那一場暴風雨，我的心立即感到無比的温暖。雖然我和那些陌生人素不相識，但他們做出的事令我至今難忘。
那是一場大暴風，下雨時，我還在班裏上課，好幾聲雷響後，終於下課啦，我我心急如火的跑出教學樓，啊！~下着那麼大的雨，這讓我怎麼回家啊！我心想，看來我得騎快車回家啦，我趕緊跑到車棚邊，一看大吃一驚，原來狂風吧一輛輛自行車吹倒啦。我的車壓在最下面。
我的眉毛緊鎖着，一次次的吧車子從別的自行車第下拉。結果都失敗啦！這可怎麼辦啊！再等一會兒，我真的要在雨中漫步啦。 正在我不知道如何是好時，一羣陌生的青年人走過來，很顯然，他們也是急着回家的。一個帶頭的年輕人走過來問我：是不是車子退步出來啦？ 我無奈的點點頭，青年人看見後連忙向他同伴揮手。意思是讓他們幫我取車子。
真是人多力量大啊，不一會兒，車子就像奇蹟一樣立在我的眼前。我連一聲謝謝的話還沒有來得及説，他們就消失在風雨中。
雖然我和那些陌生青年人素不相識，但他們助人為樂的精神温暖啦我的心。
在生活中，我感受過很多温暖。有老師給予的温暖；朋友給予的温暖；也有一些素不相識的人給予的温暖。但讓我感受最深的還是家庭給予的温暖。
幾句關心的話語讓我感到温暖
那天早晨，我剛起牀，爸爸便對我説：“昨天天氣預報説今天要下雨，你記得多加件衣服，上學時別忘了帶雨傘。”我聽了後心裏一顫，隨即一股暖流湧上了心頭。
一個鼓勵的眼神使我感到温暖
記得上一次期會考試，我考的非常糟糕，心裏特別難過，週末回家也顯得無精打采。媽媽知道了事情的原因，並沒有發脾氣，而是給我投來了一個鼓勵的目光。隨之，我心頭一熱，流下了慚愧的淚水。
一杯熱茶讓我感到温暖
一天晚上，我正在為一道數學題奮戰時，房門輕輕被打開了。只見弟弟端着一杯熱茶向我走來，對我説：“姐姐，温
暖
習這麼長時間了，很累的，喝一杯熱茶吧。”看着弟弟真誠的目光，聽着弟弟關心的話語，又一股暖流湧上了我的心頭。
家很温暖很温馨，它可以緩解人們在冬天的寒意，給人帶來心靈的慰籍。
温曖就是一種被幫助的感覺，像陽光照在身上一樣暖暖的，一直曖到心裏。
因為學校離爺爺家很近，所以我一直住在爺爺家裏。爸爸和媽媽會經常來看我，每當星期天的時候爸爸媽媽也會接我回家去。我現在已慢慢成大，所以今年開始爸爸要我自己座公交車回家來。於是我就試着自己開始座公交車回家了。有了一次也就有了第二次，就説上個星期六吧，我一個人拎了個袋子座上了回家的公交車。因為車上人很多沒座位了，我只好站在座位旁邊，頭靠着車上的柱子，一位年紀很大的老爺爺看到我這樣，他馬上走到我身邊拉着我的手説：“小朋友，你過來吧！坐到這裏來。”説着老爺爺就站起來讓出了他的座位。當時我心裏又感激又温曖！因為他已經那麼老了自己都站不穩還把座位讓給了我，我心裏真是感到不好意思。就這樣我滿懷激動得回到了家。
回到家裏我把在車上的事情跟爸爸媽媽説了一遍，爸爸媽媽對我説：“這是別人幫助你的，以後別人有什麼需要你也要主動幫助他們！”我使勁在點了點頭！
我有一雙漂漂亮亮、淺灰色的小手套。今天，可能小手套生氣了，所以，它離開我，不知躲到哪裏去了。為什麼要這樣説呢？因為我温暖的小手套丟了一隻，放學的時候我和我可愛的好朋友去找那一隻漂亮的小手套。我倆快如閃電地跑到了學校裏面，走過大門，穿過滿地楓葉的後院，還走過馬老師醫務室的旁邊，就這樣走來走去，找來找去，還是沒有找到我那隻淺灰色的小手套。我好傷心，我好想念我那隻可愛的小手套呀！最終，無奈的我們走到了學校門口，找到了温柔的阿姨，你瞧！阿姨焦急的在人羣中搜尋着我們，於是，我們邁着輕盈的腳步走到了漂亮的阿姨旁！
如果有人撿到了一隻淺灰色的小手套，手套的背面是一隻可愛的老鼠，老鼠頭上有一個玫紅色的蝴蝶結，上面還有七個金燦燦的寶石，老鼠的旁邊還有一些美麗的花邊。如果你撿到了它，請還給我，我會感謝聰明的你！謝謝！
自從我上國小以來，我越來越覺得我沒有自信，因為我有馬虎粗心的毛病。我害怕同學們因為這些而譏嘲我，害怕老師因為這些而排斥我，不喜歡我。別人做簡簡單單幾道數學題，做幾道對幾道，我卻做幾道錯幾道，有時還不能按時交作業，甚至別人都做了半天作業了，我卻因為找不到作業本而無法寫作業，把抽斗翻得亂七八糟還找不到，坐在座位上發愁。
有一次期會考試，我也不知道自己是怎麼了，在考數學的時候，把加法當成減法算，把減法當成加法算，又把乘法當成除法算，把除法當成乘法算，考試成績可想而知。從此以後，有同學便叫我“人像豬”，我苦惱極了，恨不得找個地縫鑽進去。
從這以後，我便不怎麼敢説話，不敢和同學們交朋友，我覺得他們都瞧不起我，下了課，我總躲在角落裏看書，心裏苦悶至極。
今年，我來到四（11）班，我對自己還是沒有信心，不知道我的這些缺點，還會給我帶來多少麻煩。有一天上語文課時，何老師的'一句話解開了我心頭塵封了幾年的一把鎖，讓我心裏感到特別温暖。
這位和藹可親的老師説道：
“教室就是出錯的地方。”
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