《奮鬥》、終於1集不差的看完了，心裏有許多莫名其妙的想法；把電視劇裏的情節跟現實結合在1起；才發現電視劇…果然是電視劇，太不現實。楊曉芸整天羨慕夏琳家陸濤怎樣怎樣，但是；如果真的給楊曉芸1次機會，讓她在向南和陸濤之間選擇，她依然會選擇向南，而不是陸濤。王子，始終是王子；青蛙，始終是青蛙；不要奢望青蛙變成王子，更不要奢望王子會為了你變成青蛙。你就是你，始終無法改變；如果作為青蛙的你，變成了王子；從那1刻起，你將不再是原來的你；或許，你的愛人，就會離開你。因為她(他)愛的是原來的你，而不是蜕變後的你。雖然有點繞舌，但事實就是如此。
要知足者常樂嘛，當楊曉芸想明白的時候，向南已經決定跟別人好了，最後使出殺手鐗，才終於挽回她自己的幸福。但現實就不1樣了，1旦錯過了，狠可能就是1輩子，永遠無法挽回。就像米萊1樣，付出的再多，也無濟於事；只會給自己留下更痛的、不滅的傷而已。該放棄的時候，要學會放棄；畢竟，不愛了就是不愛了。就像陸濤永遠不會再愛上米萊；因為，他已經有更愛的人了…或許，他當初對米萊的根本就不算是愛吧。夏琳雖然狠心離開了陸濤，但是他們仍然為對方着想，仍然堅定自己心中的信念，仍然默契的相信彼此；他們能走回原點，也是在常規之中的。華子就慘了，被自己的兄弟搶了女朋友，所謂朋友妻，不可欺。內豬頭…我都懶得評價他了，1直看他不順眼，就會拿啤酒瓶砸自己內光頭。露露也真是的…《奮鬥》不能多看，學習裏邊的奮鬥精神是好的；但是，千萬別拿電視劇跟現實裏相比較。為什麼好多電視劇、電影剛開始先出幾個特別顯眼的字“本故事純屬虛構，如有雷同實屬巧合”？那是在告誡大家；電視劇只是打發時間的一種娛樂方式而已，羨慕歸羨慕，現實歸現實，現實點吧。
時間是短暫而又漫長的，回想起那一瞬即逝的時間，總有那段奮鬥的時光在我腦中一直徘徊。
那時的一張張各科的資料，一張張各科的試卷，那時的一小時能到八小時使用的時間，都不禁在我腦中回想起來。
那是一段小升中的生活，眼看着小升中考試慢慢向我走來，在筆上的手便也慢慢撿緊了起來。記得那時語、數、英三科老師都特別急。試卷一天五六張的樣子。上課做、自習做、大掃除做看着文件夾，像一個慢慢發酵的的肉包便不禁一聲感歎：這賣廢品能賣多少錢呀？
那時語文老師的詞語炮彈、數學老師的公式炸藥包、英語老師的單詞地雷，把我這個小兵炸得五馬分屍。回到家，父親開始進行數學輔導。做完家庭作業後就叫我攻破數學難題解之題。一次又一次，一遍又一遍。就這樣一直輔導到夜晚。在這之後，總會有一道必不可少的夜宵，充滿着暖暖的母愛。上學前也會頓豐盛的早點。
在學校，同學們的做題時間變得多了起來，他們臉上少了平日裏的那份嬉皮笑臉，多了一份罕見的認真仔細，少了一份追跑打鬧的身影，多了些討論題目的聲音。
這一切讓我感受到，原來，不止我一個人在努力在奮鬥啊！
日子隨着時間都一點一點都過了，如同一滴水滴在大海里，毫無回聲。
眼看着時間一點一點的過去，小升中考一點一點的過來。我着急但也很激動，終於到了考試的那一天，我想：是時候一絕高下了。
當然，那會兒是留了遺憾的，畢竟做了那麼多準備，好像並沒有全部發揮出來。看着同學們的筆一起一伏的落在試卷上，我的心也隨着這支筆平靜下來。
我的小升中，那段奮鬥的時光，那段不能忘卻的時光，應該會在我的心中久久徘徊吧！
時至今天，我們已經走過了艱辛的九年級之路，其實，這道路不是無味單調的，從我自我感覺來看，這道路是十分充實的。
青春的年華在這裏悄然流逝，我們有過太多的歡笑與淚水，經歷了太多的風風雨雨，但我們真正感受到了合作的愉悦，奮鬥的驚心，團結的力量……往事拂過心緒，記憶仍然清晰，九年級發生的一切一切如同流星雨劃過天空一樣在眼前演繹，這些不禁讓我發出感歎！
九年級是豐富的，如果要用顏色來形容九年級，那紅色最適合不過了，它包含着：青春的熱情，奮鬥之情，不放棄之心。在一次又一次的考試之中，我們真正發揮了九年級的力量，九年級是忙碌的，更是豐富的，因為在一次又一次的考試之中，我們學會了堅強，我們學會了笑對人生，我們學會了用自己內心獨特的力量去戰勝自己，走過九年級，我們學會了太多太多，因此，我們不必懼怕九年級，讓青春的熱情在九年級閃光，讓自己的努力在九年級收穫成果。
走過九年級也讓我感受到了人生的真正意義，人生需要友誼，需要自己堅強的意念，需要我們的真心；在一次又一次的磨鍊之中，我們深深地感受到了我們之間的凝聚力，在實驗加試中，我們互相鼓勵，用團結書寫了人生的新篇章，因此我們取得了豐碩的成果，用優異的成績詮釋了我們班的凝聚力，在體育訓練中，儘管是辛苦的，但我們並未流淚，而是用信心，用毅力，用合作完成我們的目標，在體育加試前，我們想方設法替對方鼓氣，讓在場的所有人為之贊吧，功夫不負有心人，我們又一次取得了豐碩的成果，是啊！如果沒有這此番經歷，我們的人生將會是欠缺的，不完整的人生。
九年級的生活是一種自然的、健康的、睿智的，詩意的、幸福的生活，由此看來，九年級何必懼怕，這種心理難道還不應該停止了呢？我們應該持着信心的勇氣，為九年級增添色彩。
九年級下半學期，經歷了大小月考、模擬考試的我身心俱疲。似乎已無力再戰。然而我清楚地知道——還有兩個月，就要決戰會考了，現在躺下休息無非是自取滅亡。那麼，請給我一個奮鬥的理由，讓我繼續向前衝。
在考場上深吸一口氣沉靜下來，無意抬頭望見那面空空的牆。那是教室的牆，雪白雪白的。它曾記載過多少個班級三年中得來的榮譽？
我不由地想起了自己的班級。從七年級剛入校，我的同學們就已擰成一股繩。軍訓，一起在陽光下唱軍歌、喊口號，沒有一個人不與大家齊心。從此之後，我班就像一個整體，大家一起學習，一起前進。
八年級，是最幸福的一段日子。少了七年級那股貪玩勁，也還沒有會考的巨大壓力，憑藉着青春的活力，每個人每天都活的很快樂。高潮是學校組織的誦讀比賽。在班主任的帶領下，我們幹勁十足，也不知哪來的雄心壯志，目標就是第一名！
每個人都在奮鬥。拿下了第一個第一名，老師的表揚全班分享。期間出了一點小岔子，誰也不單獨怪罪某一個人，只是互相鼓勵。第二個、第三個第一名，全班沸騰了。然而悄然間多了一絲浮躁之氣。捱了批評，誰都不好受，只好重新整頓，重回最佳狀態。大家哭過、笑過、贏過。
“萬歲”
一個不可能的夢，竟然在全班人的共同努力下實現了。學校史無前例的誦讀比賽一等獎大滿貫，我們做到了。一年來的奮鬥，教室牆上貼滿了獎狀，讓每個同學都為我們的班級自豪！
“我們要拿獎狀糊牆！”
似乎這句話就是我們不竭的動力。
都努力這麼久了，還有什麼理由放棄呢？是啊，我也終於給自己找了一個奮鬥的理由！
讓我們的會考也來個大滿貫吧，説好了誰都不許放棄，走出我們的精彩人生！這便是我們奮鬥的理由。
我是一名國小三年級學生，我跟許許多多的同年齡人一樣，有很多美麗的'夢想，而我的夢想是當一名老師，每當看到 辛勤的 老師們把知識傳授給自己的學生而流露出喜悦之情時，我夢想有一天我也能像他們一樣，站在高高的講台上給我的學生們上課。
曾經在夢裏，我彷彿看到了無數雙渴求知識的眼睛正盯着我，聚精會神地聽我講課；他們的歡笑聲就如同真的一樣，我彷彿就是一名合格的老師，體驗着和我的學生一起玩遊戲的快樂。是啊，想要當一名合格而優秀的老師可不是一件容易的事！我經 常看到 老師們為了提高自己的業務素質不斷學習的辛勞和努力，我也深知 “ 要想給學生一碗水，自己必須先有一桶水 ” 的份量。“身正為範”的座右銘一直激勵着我，無論在學習上還是在思想道德方面，我都要嚴格要求自己，認真學習科學文化知識，這樣我才能實現我的教師夢。
我生活在一個祥和而安寧的時代，我感到很慶幸，但同時我也深感身上的擔子的重大，祖國的希望寄託在我們這一代人身上。我們都應該在發揮自身優勢的同時，努力學習報效祖國對我們的培養。我們學校給我提供了實現夢想的平台，我有很多敬業愛崗的好老師，無論是哪個老師上課、無論上什麼課我都喜歡，課後作業也認認真真地完成。遇到難題，我決不放過，自己解決不了，就問同學、老師，爸爸、媽媽，一直到明白為止。
老師不在時，我喜歡當“小老師”，那個架勢真是有模有樣啊！老師們看到都連連誇獎我，我知道了該怎樣管理同學，有序地組織學習；通過檢查衞生，我學會了公平、公正地對待各種事情，絕不袒護包庇某些同學，我得到了同學們的支持。這樣的一件件實例更能讓我覺得只要有理想付諸實踐，那我的未來不是夢。
理想是美好的，實現理想的道路是漫長的，我一定會為實現自己的理想一步步向前邁進的！
新學期，老師給我們制定了許多觸手可及的目標，共有30多個獎項。老師設那麼多的獎項，其用意何在？很明顯，這是老師為了激起我們的學習鬥志，讓我們在學習上有更大的進步。
記得低年級的時候，我又貪玩又不肯學習，更聽不進長輩的諄諄教誨。雖然現在我上六年級，但是回望過去，我發現，幾年的光陰如彈指一揮間，悄然逝去。突然間我覺得自己是那麼可怕，我怕親人們關注的目光會落空，怕父母期待的眼神會絕望，怕自己的一事無成傷了所有人的心。不！我不能！我不能無所事事的將人生中最美好的光陰浪費掉！因為我也有夢想！
我現在的目標就是：在這30多張獎狀中多得幾張。我有信心，因為我知道“明日復明日，明日何其多”，你看歲月匆匆，過了今天就是明天，過了明天又是明天，到底有多少明天呢？郭沫若曾説過：“時間就是速度，時間就是生命。”然而，恰恰相反，時間對於有些同學來説，就像日曆，撕了一張還有一張，撕了這本還有那本。整日是天也昏昏地也昏昏，於是哉天昏地暗之中，時間不知不覺的溜走了。當日歷一張張撕去，在過去的一天天中，我或許得到許多，或許失去更多。但現在，我決定，一切從新開始！我要在知識的沙灘上尋求那一個個燦爛絢麗的貝殼。也許尋求是艱辛的，但當我得到它時，一定是幸福快樂的。
我不想再沉淪，因為我知道，我生命的日曆，早已被我白白的撕掉了許多。我現在應該有新的起點，新的目標，新的理想。我不會再浪費時間，我會用成績來證明我的與眾不同，用行動證明我要關心和愛護我的班集體，用我對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。
我會努力學習，爭取早日實現那個離我最近的目標，一定！相信只要我努力不鬆懈，我一定會成功！我的奮進不需要任何理由，我只需要燃燒激情，放飛夢想！
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