星期六，我來到了小桔燈的課堂。老師説：“我們來玩一個有趣的遊戲吧。這個遊戲的名字叫左手畫圓圈，右手畫方格。”
剛開始，老師叫我們用右手畫出圓圈和方格。我立刻拿起筆“唰唰唰”地畫了起來。不一會兒圓圈和方格都畫好了。看着自己的作品，心裏美滋滋的。這時，老師又説：“接下來，我們來一個更刺激的畫法吧。用左手畫圓圈，右手畫方格。”
大家都異口同聲地回答：“沒問題。”於是，我又迫不及待地拿起筆畫了起來。啊，真是難於上青天啊，我的雙手一點兒也不聽我的使喚。最後一看，圓圈變成了蘋果，蘋果上還添了一個柄呢，方格呢卻被我畫成了一個凹凸不平的小土豆。逗得老師哈哈大笑起來，我也忍不住笑出了聲。
這真是一堂難忘的作文課啊，通過這件事，我也明白了：一心可不有二用。
上課的鈴聲打響了愉快的十分鐘過去了，同學們匆匆忙忙地你擠我碰、吵吵鬧鬧地走時寬闊明亮的教室。
我看到了尚老師，可是今天的尚老師神情不大一樣，她的臉蒼白，眼圈黑黑的，眉頭緊鎖一副難受的表情，我猜想老師是不是生病了？沒等我問，老師拿起粉筆，在黑板上寫起字來。原來，老師右邊 的牙腫了，打了麻藥沒有知覺不能説話。頓時，教室裏鴉雀無聲，同學們都認真的看着老師的手示和黑板上的字。老師在黑板上寫，背誦課本1頁、2頁的第三段，同學們沒有一個説話，都認認真真地背 誦起來。
就這樣老師給我們上了一節課，老師忍着疼痛為我們上課，我們深深的感受到了老師的辛苦，感受到了老師對我們的愛，這真是一節難忘的語文課。
今天早上，我們看到教師每個同學都喜出望外，我感到疑惑，看了看，原來是今天要做香甜可口的爆米花呀！
我們首先準備的材料有：大豆油、白砂糖、玉米粒，外加一口大鍋。
我們首先開到中火，然後放一些玉米粒，接着等幾分鐘。
就在這時，我們看到了鍋裏的玉米粒，蹦蹦跳跳活像一個個孩子活蹦亂跳，聽到玉米粒那“噼啪噼啪”的聲音，我的心裏不禁有些小激動，就像獲獎一樣，興高采烈。
這時候，好吃的爆米花完成了，老師給我們每人發了一些爆米花，我先是舔了一口，然後蘸了些糖，吃了一口。爆米花的味道，真好呀，令我讚歎不已，回味無窮，我歡天喜地吃個不停。
就這樣，我們一直進行了下去，這時隔壁的班級下課了，我們的爆米花味香味撲鼻，讓他們不停地張望。
慢慢地，這節情境課結束了。
那一天我在上學的路上可能是因為剛上國小有些害怕，在路上我哭了起來。而媽媽也安慰了我一路，一直到學校門口才止住。到了教室，我一個人也不認識，感到自己十分孤單。不過孤單只是暫時的，不一會兒就和班級裏其他的小朋友玩到一起了。
上課了，第一節課是語文課，上課的老師是我們的班主任裘老師。上課時裘老師講得繪聲繪色、生動有趣，裘老師還和我們大家互動，做了個小遊戲。連上課不怎麼認真聽課的我都聚精會神的認真聽，直到下課鈴聲響了，我才感覺到原來一節課的時間這麼短。
這就是我上國小第一課，也是我最難忘的一節課。
下午，悦耳的鈴聲一響，我們就端坐着等候王老師來上課。“噔……”響起了一陣腳步聲，班主任王老師走進來對我們説：“我們今天來做一個傳話遊戲，大家一定精神要集中，因為傳錯了就要來表演節目”。
遊戲開始了！我們坐成一排，彬彬是排頭，蔡蔡第二，文文第三……洋洋最後。
彬彬説：“我是你的朋友”。一直傳到洋洋，洋洋：“聽做火是你的朋友”。然後洋洋跟老師説是：“火是你的朋友”。我説：“錯了”。洋洋只好生氣得上去表演了。他説：“我來吟誦一首詩”。我們鼓掌歡迎！“牀前明月光，灑上一蜿湯。舉頭拿毛巾，低頭擦褲襠。”弄得我們全班都鬨堂大笑。
這節課是我上過最深刻的一節課！
星期二下午第一節課開始，我們就在一樓體育館的後面舉行了一次野炊活動。歡呼聲、盤子聲不停地在我耳邊縈繞。
可以開始燒了。第一道菜是周老師為我們燒的“開頭菜”——蕃茄炒蛋。第二道菜是我燒的荷包蛋。我先將鍋底燒紅，然後放上油，過了一會兒，油濺了上來，我們就在油裏放了一些鹽，油就不會濺上來了。等油上的泡沫沒了，把蛋放了進去，把鍋往周圍搖了搖再翻了一面，繼續燒。最後，往蛋上灑上一些醬油。這樣第二碗菜就完成了。雖然味道不怎麼樣，但是卻是我自己燒的嘛。
我們還做了許多菜，如肉絲、黃瓜炒紅腸等等。
這天，我不但吃了許多美味，還從別人那兒學到了許多本領。
在星期三的下午我們六年級(2)班在餐廳舉行了一場難忘的語文公開課。
在上課的時候我們的發言都橫好，但是老師沒有讓我回答問題，我還是挺高興的因為這一堂課我聽得非常認真，再來釋放我帶地方我呆呆的王着的那一段音樂時我簡直要哭出來了，因為我想到 小晝夜永遠講不到他的伯父魯迅相聲了，聽不到撥付的生印了也將不倒閉福德面了，我不安不由自主的路累了最口我們又停了有些人這一段演講又對魯迅剛到了很大的描寫，在小組交流的時候我們都很 積極認真，老師還讓我們變得我盟、去吃心很細、等一些人上台表演了，可是不過以後技校了了。我們站了起來説了題設老師在講
通過這次語文公開課我們敗了：以後唔崑崙上神魔可都要認真。
下午，上語文課時。最後一節課是講關於課文裏的一個話題。至於是什麼我就忘了，老師講了一些關於她的事例。每次這種情況時老師説着説着就把話題岔遠，就像從廣東岔到新疆一樣。不過，這次雖然岔開話題，但是令我受益匪淺，因為我知道老師的弱點——蛇。她説一次她去了某地方旅遊，在那地方見到了蛇，結果導遊説她旁邊有蛇，她居然拔腿就跑，邊跑邊尖叫，頭也不回，讓導遊呆若木雞
由此，我得出結論，雖然有誇張成分，但確切描寫出老師畏蛇的地步，已到了驚慌失措，失魂落魄，聞風喪膽，望風而逃的程度。但並不無可救藥，只要多接觸蛇，嚇多幾次就沒事了。
今天，羅澳來了。
又是一節數學課，我們進已經學了筆算除法和口算除法了，羅澳剛來，自然不會。
老師讓我們打開數學課本，做幾道除法題。這時，羅澳愁眉苦臉的，她不會啊！於是，她自然而然的求助離她最近的人——她的同桌——我。
我也是第一次教人，非常緊張。但馬上開始回憶老師的説的兩點，然後便把腦子裏想的傳達給她。”你先看……“我教完了她，就剩他自己做下面的題了。
終於做完了，老師讓同桌互換，我看見她一個都沒錯，開心極了。老師驚訝了：”羅澳，怎麼你會呀？“”孫義誠教我的。“我聽了這句，雖然面無表情，但內心卻是非常自豪的。
今天，我做了一回”小老師“，當老師的感覺真好啊！
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