慢慢的睜開雙眼，原本死寂的身體開始緩慢的出現生機。想要撐起身體，可頭部傳來的疼痛讓我不禁悶哼一聲，無奈的放棄了這次嘗試。我這是怎麼了？
剛從迷茫中掙扎出來的大腦開始回憶，我好想是在放學的路上，被一朵在陽台上曬太陽的花砸到了。再想要回憶的時候，頭部再次穿來的疼痛讓我近乎昏厥，放棄了這次回憶。
母親
這是，一聲“孩子，快醒過來吧。”的夢吟聲跳進了我的耳朵，擊打着我剛甦醒的神經。斜眼掃過，母親疲憊的身影映入了我的眼簾，她的頭輕倚在我的牀前，一隻手握着我被繃帶包紮的手，另一隻手為枕，放在頸下，睡着了。
記憶中的母親的幻影眼前的身影漸漸重合，母親彷彿蒼老了十歲。融化眼中看不到風景，張開雙臂想要抱住母親，一切彷彿觸手可及。
或許是我的動作驚醒了母親，母親從沉睡中醒來，呆呆的望着我，只是眼角多了幾絲晶瑩，嘴中喃喃道：“孩子醒了，又是幻影嗎？”我一下子抱着母親抽噎了起來。母親反手抱住我“孩子，真的是你，你醒了啊。”毫無生機的聲音中多了幾份活力，“你先不要動，我去找你的父親和醫生，乖。”説完，母親的身影就從我的眼前消逝。望着母親離去的方向，我的心中不再平靜。
為父母而活
腦海中忽然出現了這樣一幅畫面：病牀上，一個頭部被繃帶包圍的孩子靜靜的躺在上面，毫無生機。他的母親緊握着孩子的手，彷彿她一放手孩子就會離他而去，她一聲聲的呼喚着：“孩子，快醒過來吧。”一聲一聲，眼淚隨着呼喚的聲音而落下，奏成一曲還魂曲，時間彷彿定格在這一刻。
眼前的風景再次融化，刀割般的疼痛從心臟傳來。母親啊，我值得你這樣嗎？回首往昔，滿目蕭然，都是因為我的過錯而使父母傷痕累累，可他們至始至終都沒要怪我一下。
漸漸的心中升起一道信念：為父母而活。曾經因為我的過錯而使父母傷痕累累，現在的我不會了，我會用自己的雙肩撐起自己的過錯，不會讓父母再受傷害了，用自己的生命來守護父母。
為父母而活，我的意志絕不動搖！
從此，我不再迷茫。
從此，我不再幼稚。
這世界，太多人來來往往，大多都會陷入迷茫的深淵，也許他會越走越遠，也許他會悄然回頭。——題記
校園生活——上課、下課、吃飯、做作業，最後睡覺。瑣碎的是牽絆着我們的生活，從而也滋生一種常常纏纏綿綿的煩！這種煩讓我慢慢對學習感到乏味，之前所對學習的強烈好感已飄落在了地上，因此我向迷茫走去……
學習，隨隨便便
課前十分鐘，我與小A剛從操場玩回來，嘴上還在抱怨着課餘時間的不足。本想多玩玩的，沒辦法，快上課了，只好進教室。教室裏的一女生小B可真刻苦，好像在預習吧。“你看，這就是典型的以前的你！”小A笑着對我説。我裝作沒聽見，若無其事地走向座位。然後懶散地趴在課桌上睡覺。上課時，我似乎養成了一種從未有過的壞毛病——上課摸手指。有時也開開小差，做做小動作，忽然感覺一切都如此輕鬆，之前的壓力早已被我懈掉。有時看着人家如自己以前那麼努力聽課，我笑了，不知道是笑他傻還是笑自己痴。
考試，無所謂
過了半個學期了，又迎來了所謂的期會考試，似乎我並不畏懼，是持一種可有可無的態度。自習課上，仍無那種緊張的氣氛，十分鎮定，自然我還仍與後面的小C、小D誇誇其談，似乎我壓根沒把考試當成一回事。幾天後，考試成績出來，成績退步了一點，當人家十分着着急自己成績時，我仍無所謂。我也就把試卷收入抽屜，閉下雙眼再張開，然後當作什麼也沒發生。
醒悟，黃梁一夢
不知這麼過了多久，我麻木的神經似乎開始有了一點觸動。這些觸動來源於朋友的勸告、父母的責備、老師的教導……再加上一些重大考試的來臨以及自己好強的性格，不願自己的成績被人踩在腳下，於是神經全麻的我開始有了那木一絲知覺，似乎在這迷茫的深淵中看到一點光明。某天晚上，我夢到了我的未來，在這為了裏，我看懂啊了一個成功的我，有自己的事業，讓爸媽都過上了很好的生活，幸福快樂洋溢這整個夢境，我被沉迷其中不願醒來。突然，我立馬轉變一個窮人，生活很不好的人，悲慘的遭遇讓我大叫起來：“不要！我不要這樣！我要努力學習……”就這樣，這個夢境破碎了，我從中驚醒過來，面色似乎不是很好，可能由於被那噩夢嚇的。之後，我躺在牀上，對着天花板發呆，心中無數個想法在腦子互相激盪，過了十幾分鍾。我覺悟了，我以後一定要好好學習，一定要實現那個黃樑美夢！之後在我們這耐心的好語文老師的帶領下，我的語文成績恢復到了之前的水平，之後總體成績也呈上升的趨勢。
經歷過了一些，似乎我在迷茫中也看到了那一大片光明，光明的那一端則正是我夢中的未來，我回頭了。這一片光芒解除我麻木的神經，它為我解凍了心中冰凍已久的冰河，從此，我不再迷茫！
人生不如意事十有八·九，偌大的世界，我卻不知該歸何處，就像迷路的鳥兒一樣，跌跌撞撞。
迷茫，讓我無法正確決定目標，選擇自己的明天。"不以物喜，不以己悲"這是多麼高的境界，可我卻做不到。環境的改變讓我無法正視自己，迷茫，已經成了我人生路上最大的絆腳石。
直到那一次，一部影片徹底改變了我。放學後，我與同學攜手同行，沿途談笑風生。我們從眼前的學習一直談到未來的生活，可談到未來的目標，我沉默了。是啊！難道我一直在漫無目的的行走嗎？路過街道，大屏幕上的一部短片吸引了我，一位慈愛的母親正同自己的兒子談話，那句話讓我記憶猶深"如果你感到迷茫，那是因為你根本不知道自己所追求的是什麼，你根本不知道自己的目標是什麼！"對，她説得對，我必須給自己定一個目標，朝着自己的目標前進！
不遠處，太陽的光輝灑向大地，照耀着花草，我彷彿看到他們努力的汲取陽光，成為參天大樹。從此，我不再迷茫。我的回憶錄裏多了一個忙碌的背影；多了一份辛勤的保證；多了一個奮鬥的目標；多了一份應有的收穫。有了目標，我受益匪淺。
從此，我的成績一路飆升，達到了自己的目標，得到了自己應得的。有了目標，我不再彷徨，不再迷茫。正是那番話，將我從迷茫中救了出來，那一刻，我的心靈就像被喚醒了一般，有一種恍然大悟的感覺。從此，我不再迷茫。我勇敢的跑向成功的大門，而目標就是這扇大門的鑰匙。
從此，我不再迷茫。迷茫已成為我大海上的一葉扁舟，永遠的消失在我的世界。
看完錢鍾書的《圍城》，我不禁想起幾天前的國中同桌小木。她在信中無奈地説道：“霜，現在我好後悔當初沒有堅持留在學校，因為學歷低又沒經驗，打工時常遭受白眼，工資又低得可憐……”
我的思緒回到會考前夕……
“教室也是一個大圍城，裏面的人想衝出去，外面的人想攻進來！”小木把《圍城》攤開，一臉沮喪地説。她的話撞響了我心裏沉默的那口鐘，餘音久久迴盪。
“別再胡思亂想了，我們只是在面對假想敵而已，你看後黑板的會考倒計時，只有60天了！”我輕聲安慰她，隨即又自嘲地一笑。我何嘗不是在安慰自己？教室裏的戰爭不是簡單的廝殺可以解決，那是一場無硝煙的戰爭。這塊小小的教室埋葬了我們多少自由和愛好，活力四射的青春被一張張蒼白的試卷填滿。雷打不動的補習，佔據了我們與好友背靠背在樹下暢談心事的美好時光……
這時她遞給我一張紙條，上面娟秀的字讓我的心猛一抽搐，她説：“我們退學，一起外出打工吧！”我心中不安的小鹿在奔突着，衝撞着。是啊！小木説得對，再在這裏待下去，難道想親手埋葬自己五彩繽紛的青春嗎？外面的世界更廣闊更精彩！可是這樣做，爸媽會很傷心的，他們在我身上寄予了很大期望，就這樣放棄了嗎？我埋下頭逃避她希冀的眼光，心中一片迷茫。
次日，這是重要的一天，市質檢的到來讓我更加迷茫。我焦急地望着身旁空空如也的座位，桌子上的荒涼讓我恐懼不安，我隱隱感覺她這樣做走向了極端。
不出我所料，幾天後小木一臉興奮地回來辦理退學手續，她神采奕奕地和我講述了自己的打工經歷。這讓我心中已沉寂下來的小鹿再次活躍起來。臨走時她激動地説：“我覺得，教室外的天空格外蔚藍！”説得我心中很不是滋味。
會考轟轟烈烈地來了，忙得焦頭爛額的我漸漸因為繁忙的學業而與她失去了聯繫。上高中後，常在報紙上看見青少年因輟學外出打工，上當受騙，被帶到偏遠山區當黑工的報道。這些悲慘的遭遇總是讓我心有餘悸。
高中語文課本中《斷章》一詩，那句“你站在橋上看風景，看風景的。人在樓上看你”彷彿是遠方的山泉瀉入久枯的石崖，給我沸騰如巖漿的腦袋帶來一絲清明，心情驀地寧靜起來。
是的，在教室中學習也是一種享受，用知識更好地充實自己，畢業後我們的能力和手上持有的文憑將是我們對抗競爭對手的有利武器。只是有些人不懂得知足，我敢肯定小木現在已經成為那個想攻進來的人。
從此以後，我不再感到迷茫，因為我相信只要努力學習，堅持自己的夢想，我以後就可以盡情擁抱蔚藍的天空。
用自己的青春，把剩下的愛用盡。
——題記
相遇
從第一次見到你那雙温柔的眼睛時，就對你有一種莫名的好感，不是喜歡，只是單純的有好感。你説話的聲音很好聽，“這位同學，你沒事吧？”我們的相遇既是以一場撞見而認識，我很尷尬，匆匆抬起頭，潦草的看了你一眼，當看到你的眼睛時，我驚訝了，世上還有這麼好看的眼睛，他的眼睛許些藍光，平靜如水，風平浪靜，似乎從裏面看到了一譚湖水。“沒事沒事。”我忙擺手。他對我温柔的笑了笑，鬆了口氣。
相處
真正認識的時候，是與你做同桌時。你不大愛説話，喜歡安靜，很冷漠，我遇到熟人就愛説話，面對於你這座“冰山”，況且不熟，於是我很少對你説話，倒是喜歡和上下左右的人説話，你也沒理我，你做你的，我説我説的，日子過得很平靜。直到有一天，你開口了：“你，你叫喬夏？”我點了點頭，心裏也有點驚訝他從未知道我的名字，而且他是和我做同桌以來，第一次跟我説話，“名字不錯。”他淡淡的誇獎道，跟他做了這麼久，我也始終不知道他的名字，他這一問起，使我對他有了一些好奇心，“冷易。”他似乎猜到了我的心思，冷易，怪不得那麼冷漠，連名字也是那麼的冷。跟他相處的這段時間，是處於“冷”的。
相信
現在發現你是個愛説話的人，原來你不太喜歡跟陌生人説話，這我能理解，我也是這樣。只不過這種死黨的關係，總是被誤為談戀愛，甚至遭到一些人的嫉妒，我並非喜歡他，只是把他當成哥哥，很多人卻説我在騙他們，也只有你相信我了。也不知怎的，有人編出了一套謊言，説你在背後説我壞話，還説我很囉嗦，跟我玩沒意思，有想換座位的意思，我驚訝了，只是不敢相信你會説這樣的話，不可能，我找到你時，你正在看書，我一臉氣憤，你安然無恙，我説出這件事，你似乎有點驚訝，忙説沒有，我早就料到了，於是我翻給他看，他一臉茫然，我把他的手機重重地放在桌上，直接跑走了。我不再相信他了。
你無論給我多少解釋，我也不再信任，真假，我也不想糾纏，累了，不想替你背黑鍋，也不想連累你，跟着我，會讓你更累。
青春的我們，年少輕狂，不再去深愛一個人，也並非是愛。
——後記
那天，在只有寥寥數人的雪道上，我一次次地強迫自己繼續練習，盲目地追求着速度。
再一次從雪道上滑下，我的身體早已不堪重負。我雙手撐在膝上，讓痠痛的身子佝僂下來，休息片刻。張開嘴大口大口地喘着粗氣，熱氣剛從我嘴裏出來便化作乳白的霧氣消失得無影無蹤了。我又回到山頂，望着腳下一個個熟悉的彎道，和刀雕斧鑿般的溝壑，我的腦海中不斷湧現出自己一遍遍滑過彎道時的景象。
閉上雙眼，長吸一口氣，正當我想要再次出發時，忽然感到有人拍了拍我的肩。“你也該休息下了，這樣下去是沒結果的。”我看是教練。“可是我速度還不夠。
我指着計時器。“唉！”他長歎了一聲，“你得明白自己滑雪是為了什麼？這樣所謂的努力是不會帶給你進步的。
我怔住了，內心不斷拿“努力定會有回報”這類話來撫慰自己。可是失望，被損傷的驕傲卻如不倒翁般不肯平伏，壓下去又立起來，更為搖擺不定了。
雪下大了，我也不再硬支着身子，而是癱在了雪上。此時，寒風像是饕餮吞吃的聲音，綠色的生機消失不見，全被埋在了更為廣闊的白雪之下了。襯了這背景個人身心的攪動也縮小至無。
在我面前，一片雪花盈盈地飄着，彷彿少女提着裙襬翩翩起舞。忽而，它淺淺地沾住了我的衣襟，拉開了我的思緒。其實我本不想追求速度。可當一次次比賽遠遠落後於夥伴時，我的自尊心受挫，將自己投入了無休止的訓練中，這種訓練抹殺了我滑雪的樂趣，帶給我身體上的疲倦和精神上的空虛，或許也有速度的提高，可那根本不是我真正想要的我站了起來，拾起了頭，眼前豁然一亮：萬頃皚皚白雪映在眼前，將景色推拓至極遠極長，美極了我在這如畫的景色中滑行着。我分外注意這四周的景象片葉子上結的冰凌鎖住整個世界；一朵紅花因為帶着雪化成的露顯得格外嬌豔。這些都一一朝我背後湧去，我再聆聽那風組成的交響樂，這動人的樂曲似乎在向我訴説着大自然的一切。我張開雙臂，盡情感受這風，這雪，這景，以及這大自然給予我的擁抱。
我喜不自勝，終於找到了真正的自我，彷彿一個迷路的孩子找到了家。其實對一件事的衡定沒有死板的標準，如果有，那便是你自己的感受！
誰的青春不迷茫？青春就應該是自己的，千金難買是光陰，在這最美麗的旅途中，我們有過歡聲笑語，有過失落彷徨，有過痛苦失敗，有過夢想渴望。
不知怎麼的就想起了國中的同桌，她叫韓靜。她很文靜，很羞澀的女生。那時我們兩人關係很好，我們一塊學習，互相講心事。我對她十分了解，她的家庭情況我都知道，都是她告訴我的。我們漸漸變得很親密。我有時會在上課的時候在桌子下面偷偷牽她的手，她的小手軟軟的，她的臉紅紅的，老師一轉身，我那個緊張啊，生怕老師看出什麼端倪，我手心的汗變多。
她給我講，她很怕毛毛蟲，因為我們這裏條件苦，她是健美操的，練習的時候在操場，她沒看到一個毛毛蟲在下面，就下叉了，用小腿把毛毛蟲壓死了，自己的腿也變腫了。她給我是當笑話講的，我卻十分憐惜她的腿。我們一起學習啊，她的文科比我好，我的理科比她好，我的物理成績一出來，大家都圍着看，我就考了80分，大家有的説不多，有的説我們都不會你怎麼會做的？她也羨慕我，説是多多向我問題，我當然願意給她講題了。
我後來變得更放縱，我右手寫字，左手放在她的大腿上，時時的偷看她一眼，看似沒什麼變化，感覺他呼吸不均勻了。她就經常説我壞，我也愛管她，經常説她，嫌她不擦香水，嫌她不和我説話。快會考了，老師把我們兩人叫進了辦公室，我緊張的厲害，偷看了她一眼，意思是不是她告訴老師我們的“關係了”？如果是，我就準備再狠狠地瞪她一眼。看她一臉無辜的樣子，我只好放心了。原來老師説我們是同位，要互幫互助。我心裏暗道，這還要你安排，我們倆誰跟誰？
後來我就天天和她打情罵俏，我本來想和她考一所學校，成績一下來，我的成績卻是平步青雲，她的卻是一落千丈。她之前和姥姥住在一起，後來就搬家了，我也不知道她去了哪裏。後來，我也不好意思打擾她了。
有些事，再怎麼抓都抓不住，順其自然吧。青春總會有些缺憾。誰的青春不迷茫？
無怨無悔每一天，對得起自己的心，就足以。
期會考試結束，看着那並不理想的成績，我迷茫了，非常迷茫。
坐在教室裏，假裝認真地寫着作業，卻有十分鐘沒動筆了。我真是奇怪，從進入國中，多少豐富的活動沒記住，卻只記得每天從早到晚的學習。我努力了，老師也努力了，然而成績沒努力。此生還沒見到魔鬼，但我肯定了，考試就是魔鬼，它會吞噬學生所有的希望。
“嗡”的一聲從耳邊劃過，還以為自己傷心到失聰了，抬起頭，卻看到一個極小的黑點在飛舞，它從我身後盤旋到眼前，輕盈地落在我的作業上，若不細認，還以為是個小字。定睛一看，原來只是個小飛蟲。它真的太小了，彷彿風一吹就會散架。它拖着疲憊瘦弱的身體，頂着一對晶瑩透亮的翅膀，小心地在巨大的作業本上行走。
然而，我還是毫不猶豫地把我的魔爪拍向了它。
呵，這就是命，就像我註定不被考神眷顧。它打擾到我了，並使我很心煩。我不禁自嘲，自己也就只能擺弄擺弄這小蟲了。
就在這時，在我的指縫間，那小小的身影再次出現了！顯然剛才那一巴掌打歪了，但我也傷到了它，它的一隻翅膀已經嚴重地折了，完全動不了，就像那不是它的翅膀。它一下子變成了風燭殘年的老爺爺，不活潑地飛了，更是連動也不想動，停在那裏，只是偶爾顫抖。而我，此刻竟未生半點憐憫，知道它臨近死亡了，乾脆舉起直尺，用力往桌邊一刮。
這一下，那小蟲竟然沒被颳走。就在它到達桌角的最後一刻，那僅剩的一隻翅膀突然顫動起來，帶着自己的身體猛然飛起，繼而很快又落在桌子中央。它開始奮力地踢腿，活動着身上每一處地方。它的雙翅都在顫抖，一點點艱難地抬起，又一下子落下；再抬起，再落下。到後來卻變了，變成了落下，抬起；又落下，又抬起……
我突然怔住了。
它是一隻微不足道的小蟲，沒錯。但它也在這樣一個平凡的地方，上演了驚天動地的一幕！也許它並不知道自己難逃一死——所以它在努力飛起！它在用生命告訴人們——不，是在指名道姓地告訴我一個人，任何挫折都不該使人放棄希望！對學習的迷茫一掃而空，取而代之的，只要澎湃的心。
一陣大風吹來，我用手搭起一道屏障，為它擋住。但它不久就不再活動了，生命力已經完全耗盡了。
而我，開始莊嚴地學習……
背起行囊，遠走他方。背起的是責任，是嚮往，是未來。放下了離別的情愁，單曲的相思，親人的掛念，在家人們一束束殷切盼望的目光下，踏上旅程。
風馳電掣的列車搭載的不僅僅是乘車的人，更是他們奔赴遠方堅定的信心，是去挑戰困難的勇氣，是在迷茫青春中尋找光明的執著。
我在彷徨，卻又在彷徨中起航；我在迷茫，卻也在無盡的海洋中尋找人生的方向；我在猶豫，在猶豫不定中做着艱難的決定。
可能十年後的自己也會像他們一樣，在新年的煙火未散、團圓的氣息未退之時，踏上挑戰生活的征程。可能會像那些所謂的白領一樣平平淡淡的了結此生。但是你真的甘於平凡嗎？
生長在陰暗角落的如米粒大小的青苔，卻也像牡丹那樣競相開放；紮根在險絕峭壁上的青松，即使彎曲，卻也“一枝獨秀”；而你，為什麼要選擇放棄，選擇迷茫當藉口，去掩飾外表的懦弱，去壓制深處的野心？
青春易逝，人生易老。別總拿“誰的青春不迷茫”當理由，去拒絕本應屬於你的未來，去推卸你肩上應有的責任，去放下你本應追逐的夢想。
時光如梭，青絲變白髮，或許只是瞬間，而你為什麼不去珍惜屬於你的青春歲月？讓我們放下彷徨，走出迷茫，不再猶豫，去迎接，去實現，去完成，我們青春應有的未來、理想和挑戰，去享受我們那充滿激情活力的青春。
不知道為什麼，突然覺得好累．
從來沒有認真地想過我的理想是什麼，我為什麼要來到這個世界。小時候經常幻想自己會成為一個科學家，哈哈，我想不少同僚也有過這種想法吧。現在想起來覺得好幼稚啊！我曾在日記裏寫過一句話：一個人的志向與他的年齡是成反比的。好諷刺啊，我不就這樣的嗎？現在我很少幻想了，不知道是成熟了還是消沉了。現在只想把書讀好了，然後畢業後找個好工作，掙到足夠的Money．買車，買房，找個好老婆，生個兒子（女兒也行），讓他（她）上個好學校，然後．．．．．．
想到這，我不禁嚇了一跳，因為我想起了一個故事，一個大家都聽過的故事：一位老人看到一個牧童在放羊，便問他“你在幹什麼啊”“放羊“小孩答到，“放羊做什麼““掙錢““掙錢做什麼““起房子““起房子做什麼““討媳婦““然後呢““生兒子““生兒子幹什麼““放羊“
哈哈，感覺我就是那個牧童似的，只不過他是放羊，我是讀書而已，方式不同而性質卻如出一轍！
之所以會累，我想可能是因為迷茫吧。國小乃至高中都有着一個明確的目標，那就是上大學，大學就像黑暗中的一盞明燈，指引着我們前進的方向。而進入大學後，一下失去了明確的目標，就不知道該往哪走，感覺好迷茫，前所未有的迷茫。
我想有這種感覺的朋友應該不少吧，不知道你們感覺累不累，其實，我是最沒有資格説累的，瞭解我的朋友都知道，我是很懶的。我從國小到高中都沒有好好的努力過，雖然我一直認為用心比用功重要，但是愛因斯坦曾説天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，説明了汗水才是最重要的，呵呵，曾有人説我是天才，我還洋洋自得，其實仔細一想，我根本不配啊，因為我靠的是百分之九十九的靈感啊，我要是天才的話，那不是有悖真理嗎？哈哈，因為生活太古板了，所以開個小玩笑。
不管是自信還是XX，我現在才發覺我以前沒有努力的原因，因為我要把我的潛能留到大學，呵呵，雖然有些牽強，但也不失為一個好理由．我一定要充分挖掘我的潛能，努力，努力，再努力！因為我不想迷茫，不想做放羊的孩子．．．．我，從此不再迷茫。
蒙田範文網