人生需要夢想，沒有夢想的人生是乏味的，人生呼喚激情，沒有激情的人生是蒼白的。但平凡的生活摧殘着夢想，單調的日子消磨着激情。在緊張的學習中品嚐了太多的失敗，遭受了太多的挫折，我們常常在迷茫的中措施生活的美麗。尋求夢想，在傳遞夢想。醖釀激情，再點燃激情。
當自己安於現狀繫帶生活時，我寫下了“奮鬥改變命運，理想讓我們與眾不同！”。當考試失利的陰霾軟化了我的鬥志時，我送給自己“人可以被打倒，但不可被打敗！”幫助自己找回自信！
當我決定一件事時，我告訴自己“只要你選擇了開始，重要的是開始或不要停止；只要你選擇了結束，重要的是結束後不要後悔！”
在一切形式的浪費中，最令人憎惡的是精神的懶惰，心中的陰霾漸漸散去，不敢認輸的性開始復活，我有了堅持下去的信心和勇氣，“人同此心，心同此理！”
有時忽然的迷茫，似是十字路口前迷了方向。
——題記
“砰”的關門聲，在月夜中顯得如此刺耳，我癱倒在牀上，回憶着今天白天發生的事情。樓下傳了隱隱的音樂聲，像月光般柔和地安撫着我內心的焦躁。我索性起身漫步走上天台，坐在椅子上，仰望天空，星星對我眨巴着眼，彷彿早已在等着我一般。聆聽着耳邊若隱若現的音樂，閉上眼，深呼吸，傳來輕柔的風聲，心中的煩惱也隨着風慢慢消散，我的每個毛孔都享受着這夜晚的靜謐芬香。
但我依舊沉默得像個石頭，我不敢把自己心裏的門打開，怕夜湧進來，那麼多的黑，那麼多的靜，與每一個無法預知的未來。看着閃爍的星星，我眼前驀然模糊，以往失敗時的一幕幕場景展現在眼前，它們彷彿在嘲笑我，在向我炫耀它們存在於世上的得意。
我有一種挫敗感：一個人讀書是為了什麼？金錢，名利，還是別人羨慕的眼神？幾個月的努力，最終換來的不過是一串數字而已。考試過後，一切東西都被拋之腦後，這樣又有何意義？
曾聽到一對母女的對話：媽媽問女兒：“你為什麼就不能成為一個讓媽媽驕傲的好學生呢？”女兒説：“媽媽，老師曾説，每當英雄路過時滿分作文網，路人便會為他鼓掌。我不想成為那個英雄，我只想成為那個為英雄鼓掌的人。”
英雄，多麼一個偉大的稱呼啊！多少人想成為那個英雄，但那個純真的小女卻不想，她認為只要能為別人做些什麼，不當英雄也罷。芸芸眾生中，英雄不過是夜空中最亮的幾顆星，綻放着最耀眼的光芒，而我也不過只是茫茫黑夜中一顆微不足道的星星。
一瞬間，我的任督二脈似乎被打開了。我明白了，讀書不單純是為了物質的追求，而且可以是為了讓我們不虛度的光陰，白白活一輩子。讀書不是為了讀書而讀書，更注重的是學習的本身，不只是為能給別人做些事，而且是為了更加地瞭解這個世界，不辜負親人的期望，成為自己心之所向的那個人。我不想誇下什麼海口來表明決心，畢竟凡事空口無憑，一切語言都顯得蒼白無力。一時的迷茫，不是放棄的藉口。
再次仰望天空，星星的眼睛眨得更亮了，為安靜祥和的夜晚添上幾分色彩。也許我只是它們當中一顆微不足道的星星，我可以綻放着屬於我自己的光芒，我不用活在他人的光亮之下，因為我有屬於我自己的光芒。我的心情豁達開朗，在皎潔的月光指引下，我回家了，只留下一個孤獨倔強的背影……
一直以來，我都對“美麗”這一詞感到迷惑，我常悄聲問自己：“美麗就是有着一頭烏黑的亮發，一雙靚麗的雙眼，一身嫩滑的肌膚和一件時髦的服裝嗎？這就是美麗的含義嗎？”
“不，孩子，真正的美麗是不能用外表去衡量的。”一個從四面八方傳過來的蒼勁的聲音。我趕忙追問：“那什麼時候方是美麗呢？”
“這就需要你自己去尋找真正的答案。”
真正的答案？自己尋找？我心裏一連多了兩個問號：而後，我就開始了一場尋找真諦的旅程。
我走過了田野，向稻草問話：“稻大嬸，你能告訴我什麼是美麗嗎？”稻草説：“想知道，就留下來和我一起領悟吧。”於是，春天時，我和它一起播種，夏天時，我和它一起忍受日曬雨打，秋天時，我和它一起豐收。我們一起歷經了一個春秋，噢！美麗就是不怕艱苦，美麗就是為人民服務。
我又跨過了溪流，就向小溪問話：“溪姐姐，你能告訴我什麼是美麗嗎？”溪流説：“想知道，就留下來和我一起感悟吧！”於是，春天，我與溪流奔流蕩漾；夏天，我與溪流一起為口乾舌噪的路人送去甘甜，於是我才知道美麗原來是奮勇前進，美麗原來是樂於助人。
我再越過山嶺，山上有一棵大樹，於是我就向大樹問話：“高大的樹大哥，你能告訴我什麼是美麗嗎？”大樹説：“想知道，就留下來和我一起覺悟吧！”於是，春天時，我和它一起發芽，生長；夏天時，我和它一起撐起一片綠蔭，為汗流浹背的工人送去一習涼風。噢！原來美麗是為他人撐起一片綠傘，為他人送去一陣涼風，一份快樂。
……
原來美麗就是奉獻，美麗是心靈的純真。是的，我從此對美麗的認識不再迷茫。
每天都是一點一線，除了書還是書，除了題還是題，根本沒有什麼複雜的路線，可是，總是讓人頭疼，反感。
按理説自己是幸福的，可是自己的幸福卻像一條冰凍了的河，而我就是河裏的魚，雖然安全但是卻不能呼吸順暢。
我是一個活潑聰明的男孩，父母那日日必備的探詢的目光。將自己暴露的一無是處，自己絲毫沒有思維的餘地。
於是我變得孤獨。一天到晚我只有在作業本上獨行，在同學們的眼裏我很高傲聰明，在父母的眼裏，我很聽話勤奮，可是誰又知道在那一切的背後是一顆落淚的心！
我多想迷茫一次，迷迷糊糊的不用去管那一張張臉，一個個人，不用去念那念不完的書，那做不完的題。
想去那馬致遠的《天淨沙．秋思》裏的那個小村莊，去品味那“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下的境界。
亦想去陶淵明那夢想中的世外桃園去體會那裏的風土人情，滿園春色。
迷茫過後，相信，自己會越走越歡！
我喜歡在沒有刺眼的陽光的藍天下游走，在這個時候，我會有一種神祕而空曠的的感覺。
但這樣的時候是很少的，我只要在放學或上學的路上才能感受之中飄逸。因為我有着很嚴厲的父母，他們是不會讓我在沒別的事的時候讓我出去的。他們會佈置許許多多的習題，給我做。
爸爸告訴我：“一個人在世上是必須要受到各方面的拘束的。”
可我還是不懂：隨心所欲有什麼不好嗎？
我喜歡千紙鶴，喜歡打開窗户看窗前的千紙鶴飛舞。我常常為它們感到悲哀：它們永遠被一根線繫着，不能隨心所欲的飛翔。
那我的悲哀呢？
每天，我不是在學校與家之間穿梭就是在題海中苦思，乾燥的生活讓我厭煩，但這好象是命運的安排，我必須這樣。
我想起了很久以前看過的一個童話，童話中的主人公喬那坦是一隻追求自由，而，最後，卻被海鷗羣落裏守舊的長老們趕出了羣落。
我為他而悲哀，我也為自己悲哀。
我不知道前方的路該怎麼走，我望着天空找不到答案……
蒙田範文網