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自由的八年級寫作作文

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.56W

自由的八年級寫作作文

自由的八年級寫作作文1

一株並蒂蓮,結着兩個蓮子,它們連在一起。在你剝蓮子時,你不可能將它們一一分開,所以你只能同時剝,自由與束縛就像這樣,彼此無法分離。可是,當今的人們並不懂得這個道理,他們只追求自由,隨心所欲地做自己想做的事。於是,李天一隕落了,周正龍被抓了,寧財神凋零了。而這一切只是因為他們忽視了與自由並蒂而立的束縛。

“人生而自由,但無往而不在枷鎖之中。”盧梭如是説。自由是束縛的保障,束縛是自由的前提。就像你可以選擇穿越沙漠的道路和方式,但你必須穿越它。自由與束縛是兩種調味劑,必須調和均勻才有香甜的味道;自由與束縛是一株並蒂蓮,只有攜手而立才有錦簇的花朵。

“所有的偉大都是從艱苦中脱穎而出的。”愛默生如是説。要善待你周圍的束縛,感謝你周圍的束縛,因為正是你的束縛才讓你不斷成長。當林書豪精湛的球技被膚色束縛時,當他的強大的靈魂被瘦弱的身軀束縛時,當他的球風被大家誤解時;他也有選擇的自由,他可以退出NBA,也可以在NBA繼續跑他的龍套,當然還有在NBA打出真實的自己。是的,他在束縛中尋找自由,他就用這樣書寫傳奇。把束縛看做是一種變相的激勵,只是看你是否堅韌,是否能從束縛中脱穎而出。在這株並蒂蓮中,只有越深的束縛,才能有越美妙的自由。

選擇是自由的,但必須披上束縛的外衣,否則必遭歷史唾棄。二戰前夕,面對經濟危機,美國選擇新政,而德日選擇燃起戰爭之火,於是,德日至今面臨罪惡的審判。現在,同樣面對侵略這一事實,德國努力洗刷,而日本極力美化,於是德國贏得世人的尊重,而日本卻遭人咒罵和譴責。選擇是自由的,但我們要給它定一個束縛,這樣選擇才不會失衡,自由才得到保證,並蒂蓮才會中通外直。

當你追求自由時,善待周圍的束縛;當你被束縛時,慎重地行使自由。唯有此,這株並蒂蓮才會常開不敗。

自由的八年級寫作作文2

上幼兒園時,我就有一個自由飛翔的美夢。像小鳥一樣遨遊在蔚藍的天空中,自由飛翔,無拘無束。

媽媽常説,當前是競爭年代,你要讀好書,還要培養興趣愛好,將來才能做一個有用的人。因此,媽媽對我的要求越來越高,除了學好每門功課外,還要我讀很多興趣班。

平時,每週六下午學劍橋英語,週日晚上鋼琴,每天做好學校裏的作業,其餘的時間都堅持練鋼琴。我對練鋼琴起先還是很有興趣的,可漸漸有點厭煩了,特別是今年暑期,時間緊,任務重,我簡直是全心投入鋼琴學習。上學期,我曾經想向媽媽提出不想學鋼琴的念頭,但又想到媽媽是多麼的愛我,過度的管束,全是為我好,我動搖了,話到嘴邊又咽下去。

媽媽,請讓我自由飛翔吧!有時我真想怪你,又覺得自已沒良心,因為您是我最尊敬的人——媽媽。

每當您不讓我去婆婆家,我渴望飛翔的念頭更加強烈。今年暑假剛開始,媽媽就讓我去練鋼琴,準備七月三十日的鋼琴四級考試,七月份媽媽規定不準去婆婆家,上午素描,下午英同語,晚上學鋼琴,空餘時間在家練琴。

有一天晚上,爸爸去單位開會,媽媽去做面膜彈,讓我一個人在家裏彈鋼琴。我一直彈到八點半,媽媽還沒來,靜下來,覺得好害怕,我打電話要求媽媽今晚上放我一次,去婆婆家,可電話那頭傳來媽媽嚴厲的聲音:“誰説的去婆婆家,不在家好好練琴,考級馬上到了,你準備好了嗎?”聽到這幾句話,我的淚水如雨一般渲泄而下。

不一會兒,門鈴響了,我以為媽媽來了,誰知,從可視門裏一看,竟是舅媽和弟弟來了,我當時欣喜若狂,好像在大海中找到了一根救命草,我得救了。弟弟先彈了遍,我又彈了一遍,我倆好像比賽一樣,很認真,舅媽笑了。

九點鐘了,媽媽還不回來,我又一次打電話向媽媽請求去弟弟家睡,可電話裏的聲音更響了:“我馬上來了,明天下午要練琴的。”那時,我真討厭代你——媽媽。我多麼想和弟弟去瘋玩一次。我要快樂,我要飛翔!

媽媽,請你讓我自由飛翔吧!我要與其它孩子那樣,為自已的理想而奮鬥,而努力飛翔!

自由的八年級寫作作文3

哲學家盧梭説過:“人生而自由,又無往不在枷鎖中。”這看似矛盾的一句話實際上藴含着深刻的道理。人們雖説又着諸多自由,卻受到無數不自由的限制,如法律的限制,時間的限制,生命的限制……

既然人們有着這麼多的不自由,只能在人生的一片沙漠中蹣跚前進,況且最終也無法擺脱死亡的命運,那麼人們又何苦“苟活”於世間呢?

由此可以引申出物極必反的人生哲理。假如一個人到了無法無天,無所顧忌的地步,他就會成為禍患。就像放風箏一樣,有了線繩的約束,它才能夠在藍天翱翔若是沒有了約束,風箏就會肆無忌憚地滿天飛,與飛上天的垃圾袋交織“共舞”,也就失去了美感。也可以想象成大自然的食物鏈,一旦缺少了捕食者,另一方就會大量猖獗地繁衍下去,不僅破壞了生態平衡,也可能會感染疾病,最後自取滅亡。如此看來,限制自由不一定是壞事。上蒼早已定下這一規則,又何必打亂呢?我們不能飛翔,但是我們造出了飛機;我們不能潛水,但是我們造出了潛水艇。我們利用智慧與勞動建設了這一切,也是值得引以為傲的。

我們能選擇穿越沙漠的方式,但是我們不可避免經過沙漠。正如我們能夠選擇生活的方式,又不可避免要面對生活的許多未知。生活中不如意十有九,憂愁與挫折始終會困擾着我們,但我們也可以高喊“乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”、“天生我材必有用,千金散去復還來”這樣的豪邁詩句。在人生的荒漠中揮灑激情與熱血,開闢出一片綠洲。

霍金是一名揚名海外的科學家。他在弱冠之年就患上了罕見的硬化症疾病,但恰恰是它成就了霍金輝煌的一生。霍金患病後生活甚至都無法自理,只能坐在輪椅上工作生活。日後的他又喪失了説話功能,不得不依靠計算機與合成器的幫助。上天禁錮了他的身體,卻無法禁錮他的靈魂。當他得知自己的病情後,或許會有晴天霹靂的感受,但是他都默默承受着,化悲痛為力量,成功穿越了人生更為乾涸的沙漠,獲得了心靈上的自由。

既然無法逃脱應有的宿命,倒不如一心一意的過自己無怨無悔的生活。無論自由與不自由,都不該怨天尤人,裹足不前。我們要做精彩的自己!

自由的八年級寫作作文4

人生是一條長河,你無法決定它的長度,但你可以無限拓寬它的寬度。也許你如今正在承受着行走在必經之路上的痛苦,但為何不能換思維,換一個行走方式,既然必須要走完這條路,何不將痛苦變為快樂,將消極怠慢變為積極進取,更好地走完這條路呢?

縱觀古今,無數文人佚士都在時光這條大河流中走過,他們無法選擇躍出河流,可是他們選擇改變自己,於是就有了陶淵明“採菊東籬下,悠然見南山”的閒情逸致,蘇軾“竹仗芒鞋輕勝馬,誰怕一蓑煙雨任平生”的豪放灑脱,屈平的“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”的煢煢獨立。由此可見,即使我們選擇不了,躲避這個肆櫱的世界,這個時代,但我們卻依然可以勿忘初心,不與眾人同流合污,不在風雨飄搖的社會中隨波逐流,他們正是我們背後最堅定的力量,引導我們選擇前方的道路。

別讓塵埃矇蔽了你的雙眼,儘管道路艱辛,前途坎坷,但最可怕的便是被“一葉遮天”般的迷茫催毀前方朝聖。選擇好自已的未來,堅定不移地身前方踽踽獨行,不被外界的聲音左右,聽聽內心的聲音,方能更好的遠行。

三無便是選擇一個擁有自己的選擇去渡過一段必經之路。她一直都是一個流浪的人,從馬德里大學畢業後,其實她完全可以從教德文,悠然度過這平靜的一生,但她不願走這條路,她的選擇在她必經的人生長河中拓寬了她的人生寬度,她毅然決定搬至撒哈拉沙漠開始屬屬於自己的生活,這為她的人生之路增加了無限色彩,既然必然要走這漫漫的人生長河,為何不自己開闢更多選擇的道路,讓自己更快樂地走過,何樂而不為呢?

當今社會,最為典型的便是上班族,即使心中多麼不願意上班,但為了生存迫不得已,於是很多上班族便開始無限消磨自己的精力,沉浸於工作的埋怨中,其實僅僅只要換一種態度,積極進取地工作,忙忙碌碌充實你的生活,而不是讓怨聲載道將你拉入無盡的深淵,這樣的生活也許更適合一個充實的人生。

選擇是自由的,一條必經之路,你無法改變,但可以選擇你如何走過它,生活無法改變,但你可以改變你生活的態度。

自由的八年級寫作作文5

當看到鳥兒在空中自在飛翔,每當看到魚兒在水中歡快流動,我便會陷入沉思之中,我為什麼不能像小鳥一樣歡樂地唱歌?為什麼不能似小魚歡快地遨遊?為什麼要沒完沒了地做作業呢?難道就是因為我是人?

不,我和小魚、小鳥一樣是生命,我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥,缸中魚!我渴望自由!生活上,我沒有自由。早餐,媽媽要我吃雞蛋、麪包、牛奶,可是,我卻喜歡吃水粉,我拗不過媽媽,才一口一口地把營養早餐吃完。

學習上,我更沒有自由。一個星期天的早晨,我一骨碌從牀上跳起來,連口都沒漱,飯都沒吃,就想打開電視,因為媽媽不在家。可我剛想打開電視時,只見電視一旁有一張紙條,上面寫着:宇霏,把媽媽佈置的作業趕快完成。看到這個紙條,我差一點兒沒暈倒,可我沒有違抗這一道“聖旨”。

因為老媽的命令如師父的命令,俗話説:師命不可違,所以我不敢違抗,我開始清掃敵軍——作業。花了半個鐘頭的時間,我才把敵軍消滅。於是我興沖沖地來到電視機旁,又想打開電視。可這時該死的電話鈴又響了,我極不情願地拿起電話,只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音:“女兒,做完作業,看看作文書,不要看電視,也不要玩電腦。

”説完,便掛了電話。我聽了媽媽的一番話,我“暈倒”在牀上,我走到書房,隨便拿了一本書,邊看邊絮叨着:大星期天的,不讓小孩子玩,卻要在家裏做作業,真是……但我該怎麼説好呢?我終於看完了作文書,又想打開電視,我聽見了開門聲。我以光速跑到書房,拿起書看了起來。哎!為什麼我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢?

我真的渴望自由,我理解父母望女成鳳的夢想,但是他們應該給我們一些自由,放開我們的手,讓我們自己去搏,讓我們自己去闖。只有真正的放手,才能讓自己的孩子成長起來。