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國小二年級作文自由題目怎麼寫

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.2W

國小二年級作文自由題目怎麼寫

國小二年級作文自由題目怎麼寫1

現在,我們國小生都很自由,可能有人問會我:為什麼你會渴望自由呢?所以,我現在就要和你們慢慢講解。

自由是人人都需要的,我也需要。對我而言自由有許多種的,1。學習太疲倦希望出去玩一玩。2。被困在家裏,不可以出來玩。3。父母請了家教,天天上完學,還要補課,像小鳥被困在籠子裏,想飛又飛不出去,就算飛出去也會再被獵人抓回

自由悄悄來了,但又被父母趕走了,真是無情!自由便和我遠遠隔離了。記得,這一學期剛開學,我就被迫上了英語的補習課,明明知道,英語是我最討厭的,還讓我上。由於,我並沒有在聽老師講的內容,滿腦子的幻想着,自己好象一隻小小鳥,被關在鳥籠裏,飛不出,讓我想起一首個的歌詞:我是一隻小小鳥想要飛呀飛卻永遠也飛不高有時候我覺得自己是一隻小鳥想要飛卻怎麼也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標我飛上了青天才發現自己從此無依無靠。每週看着老師那熟悉的面孔,聽着那不知什麼意思的英語,就一句話:“簡直就是噪音污染呀!”

那是一個暑假,放假了,我應當放鬆放鬆出來玩的,畢竟學習了這麼久,可是老媽還把我關在家裏,她寧願讓我玩電腦也不願意讓我出去玩,我在陽台聽着小夥伴玩耍的聲音,心裏真不是滋味,閉上眼睛幻想着自己正在樓下和小夥伴們玩耍,終於,一個晚上度過了。

看吧,我多沒有自由,還不如做一隻小鳥,雖然被關在鳥籠裏,沒有了自由但起馬不會煩惱,不會胡思亂想,不會責怪自己的父母,不會好期盼自由,自由呀!你來的時候記得要悄悄告訴我,不要再次讓我的父母趕走你,快來吧,那份屬於我的自由究竟在哪裏?你知道我在等你嗎?知道我多麼需要你自由。

知道我為什麼渴望自由了吧,你們是不是和我一樣呢?如果是的話我和你還真是同病相連呀,如果不是我真為你感到高興。反正,我就是渴望自由。盼望自由的到來,我不會讓你在離開我了,我決定和你作朋友,不,比朋友還要好的朋友,永遠這麼好不吵架。但還是要和我的爸爸媽媽商量商量,讓他(她)們兩不在趕你走了自由,讓那份屬於我的自由迴歸大地。

國小二年級作文自由題目怎麼寫2

“小小少年,很少煩惱……”對終日忙於事業與家務的大人們來説,我們這些少年,不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰:“少年不知愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強説愁。”為此,我陷入了沉思……

少年的生活真的快樂嗎?這句話,我已琢磨了很久。

每天清晨,我們在一條固定的道路上穿梭,回到學校後,對着平乏的課堂學習,有苦難言。對着永遠也做不完的作業與練習,無人傾訴。夜晚,當他人都熟睡夢鄉之時,只有我們這些苦學生,仍在與文字打交道。這樣的日子,以豈能説“快樂”呢?

隨着我們的成長,每當看到有的同學在課間也在“發奮圖強”地吸收知識時,我就不由自主地感慨萬分。課室裏沒有歡聲笑語,沒有嘻哈打鬧,卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍着,到處一片沉寂,就連一根針落入地下的聲音都能聽得到。儘管我曾想過逃脱,但一想到將來美好的前程必須要從小發奮圖強,就不由得打消防了這個念頭。我們的生命,從此被固定在了一個框架內!

每當看到父母的一絲青絲與皺紋,每當感覺到歲月無情地流逝,每當耳邊又響起了父母滿懷期望的語句時,我的心總會像被刀刺了下似的,痛得快要崩潰。感恩,它不知不覺加重了我的包袱……

多想變成一隻小鳥,飛過藍天,感受風的愛撫,;多想坐上一隻小船,在無邊的海洋裏暢遊;多想放棄一切,過上沒有鬧鐘,沒有考試的生活,多想……可是,現實卻像一把無情的利刃,刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來”,為了自己的未來,現在我必須學會忍受,熬過困難才能邁向光明,我也知道,現在的一切苦難都將會變成甘甜,沒有人能隨隨便便成功,哎,少年……

自由!一個多麼遙遠的地方啊!我要快快長大,去尋找屬於我那一片自由的天堂。

國小二年級作文自由題目怎麼寫3

每當,我聽到奶奶的嘮叨:你整天就知道玩。別再看電視了,快寫作業。奶奶道。我可剛寫完作業15分鐘。這麼快就又要寫作業啊!”“剛寫完怎麼了,你要再不寫,你上學可就什麼都交不了,老師可讓你出去罰站。你要不好好學習,可就完了,將來撿破爛都沒人要你“停,打住,我馬上,我那愛嘮叨的奶奶,整天沒事就督促我寫作業,我真是快煩死了。試想一下,天天有一個小喇叭繞着你轉,廣播個不停,我就不信有人會忍受這種“高等待遇”。得,今天又是如此,剛想休息,又被叫去寫作業,真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊。

那天,我出去玩,心想今天要玩個夠,時間的流逝不得不讓我回家了。媽媽買的習題,爸爸備的字帖。奶奶的嘮叨“爸爸媽媽,我自認為我已經很優秀了,為什麼還無休止的讓我做這麼多枯燥無味的東西呢?”我知道,我的反抗是沒有用的。

我拼命地做着,拼命地寫着。淚水也嘩啦啦的流淌,一肚子道不盡的委屈,可是誰願意做我的傾聽者呢?“吱”爸爸媽媽回來了。我無法面對他們,更沒有辦法告訴他們我出去玩了。“咚”的關門聲,身體不禁顫抖了一下。

“為什麼你只做了一點點?”“為什麼你的字帖沒有寫到相應的位置?!”我低着頭,可能會更好的承受吧,我不敢看他們的眼睛。“你知道嗎?我們生你養你多不容易?你幹嘛還不按我們的要求?我們為你所做的種.種,都是為了你好!你敢嘛還不做?”“我沒有!”“啪”的一巴掌落在我臉上。我衝進房間,故意的將門摔得砰砰響,關上,反鎖。這似乎成了習慣性的動作。不爭氣的淚水又一次流了下來。

許久,心情平靜下來了。“爸爸媽媽,你們知道嗎?我多麼渴望能和其他孩子一樣,無憂無慮。而你們,卻將永遠也寫不完的作業壓在了我身上。我知道,你們是為了我好,可是我已經受夠了!能不能改一改你們的教育方式好不好?你們能考慮一下我的感受嗎?請把自由還給我吧!

國小二年級作文自由題目怎麼寫4

逝去的便了無痕跡,即使我將眼淚填滿了人生的記憶。

是人世的紛擾註定了人為自由與天一戰,是煩惱與喧囂註定人為自由而試圖改變。

自由,是心靈的歸宿。採菊東籬,漫步桃源,渴飲山泉美酒,閒賞花鳥山川,避開塵世浮華,看破官場昏暗,捨棄出官入仕出人頭地,寄情山水田園詩文相伴。您是一座堡壘,又是一方巨木,也是一根立柱,將高潔自傲撐起了整個文學的高度。

那或許是命吧。堂堂一代“詩仙”,也是一位劍客。你想過金榜題名,出將入相,匡扶社稷,造福天下。你滿腹經綸、聰明才智卻只能用“御用文人”掩住你的光華。上天終究公平,唐玄宗賜金放還,而文壇卻因此興盛。你將自由奉獻於名山大川,用豪放傲岸藴出了整個文學的深度。

紅顏知己,落魄風塵。您的才氣為世人所歎服卻不為朝廷所感動,您的行為為時人所驚訝為後人所折服,或許只因個性獨特,放蕩不羈,或許只因一言不慎惹怒龍顏,或許只剩“奉旨填詞”。但您將自由,讓它更顯風華,用悽美真摯感動了整個文學的長度。

或許命運的眷顧,又或許是前世數百次的邂逅換來與你相遇,是你教我追求自由,讓心不再有所顧忌。

也許你就是我最真實的自己。曾經,也擁有過,可一不小心,就失去了你,追悔莫及。你走了,因為我變了,只能在淚眼朦朧中看到你漸漸淡去模糊的背影,我默默地佇立在風裏,看着你的遠去,無能為力。

或許我已失去了我自己,或許我要再找到我自己,也許不讓心再有羈絆,也許讓心只留下牽掛。

我不會逃避,我不會墜入我自己編織的虛幻。我將更好活着,自由活着,為需要我的人更好活着。

我明白,自由並非絕對。如果一片天堂似的世界只有你自己一個人,那麼你只會變為什麼也不是。

自由,無數人為之前仆後繼;自由,只是人為不公平而戰鬥。

也許淚水流過,也許為夢自由追過,也許哭過笑過,也許痛過敗過,也許站起重新來過。

國小二年級作文自由題目怎麼寫5

什麼靈魂是最孤傲的?什麼淚水是最純真的?什麼信仰是最無私的?為自由而追求的靈魂是最孤傲的,為自由而落下的淚水是最純真的,為自由而追求的信仰是最無私的!我無時無刻都在渴望着自由。

自由不是一個人的,它是屬於每一個人的。當你匆匆走過時,不妨回頭望望,是否覺得十分乏味,是否在感歎時間的來無影,去無蹤。可是崇尚自由的人,卻不這樣覺得。因為他們無時無刻都在為我們盡一份綿薄之力,因為他們想讓更多人去體會這份自由的快樂,不在意付出,也不會期盼報答,只是想讓自由之翼在我們每一個人的心中敞開罷了!當你正在命運的不公時,請你去做你想做的事情,不要被所謂的枷鎖所束縛。做自己真心想做的事時,自由便會給予你無窮無盡的力量,助你一臂之力,飛上雲霄。

自由是什麼?你心中的答案又是什麼?是一文不值的東西還是一筆精神上的財富呢?這一切都取決你的想法,無論你心中的答案什麼,這都改變不了這個世界的旋律。自由是一代代無數人所期望的,有的人為了它甚至犧牲了自己的性命,有的人對它不理不睬,有的人為了利益寧願捨棄它做一隻卑微的看門狗!沒有體會過自由過後的快樂,就沒有資格去貶低他人的信仰——自由

自由對於我們每一個人來説都是非常重要的,沒有了自由,生活就會變得毫無意義,開始變得行屍走肉,每一個人都有屬於自己的底線,我也不例外,我的底線和許多熱愛自由的人一樣——不允許任何人去踐踏自己的自由之翼。看破世間紅塵,我的自由我做主。

自由是屬於我自己的,我的自由有我來捍衞。讓自己的自由之翼飛翔在這片藍天之下吧!