今天，我組織辦的黑板報終於和大家見面了。我接到這個任務後，十分興奮。
我積極地開始在網上查找關於新學期黑板報的資料。看見許許多多好的資料，看見後我都想打印下來，可是打多了也是浪費。
來到學校，我首先找了我們班上畫畫比較好的同學：李沙、吳璇、宗詩雨，後來，她們還找了朱欽雨來幫忙。寫字，我去找了魏靖陽、魏紅瑤、張馨月。他們都積極踴躍的參加了製作黑板報。今天中午在大家同心協力的幫助下終於完成了黑板報。
李沙和吳璇兩個，又畫畫又寫字，但是她們毫無怨言，寫字的同學魏靖陽、魏紅瑤、張馨月也是這樣，做事一絲不苟，宗詩雨和朱欽雨為我們黑板報的裝飾做出了很大的貢獻……正是這些同學放棄了自己的休息時間踴躍參加辦板報，才使我們的教室更加了美，也為我們同學提供了課本上學不到的知識，在此我要深深地感謝她們！
我還要感謝的是晏老師，是她一直監督我們，給我們提出了許許多多好的建議。還有就是要感謝那些雖然沒參與其中，但是默默支持的同學。正是同學們的同心協力和老師的監督鼓勵，我們2017年第一期板報才可以露出廬山真面目！
黑板報其實我們也得過第一，但是沒有連續第一，這是我們最傷心的，我們不分好壞，只為班級爭光。
在我們這些人中，都想去幫忙。希望能成功，我們會從一些小事做起，就能聚少成多。
今天湯老師叫陳凱到前面來擦黑板。
陳凱離開座位，把凳子放到桌子底下來到黑板前，拿起黑板擦，開始擦了起來。因為陳凱比較矮，所以只把低處的字擦乾淨，而高處的卻沒被擦到，陳凱想了想踮起腳繼續擦，可是外教老師寫的字太高，陳凱花了很大力氣結果也只擦掉了一點點，於是陳凱跳起來擦，好像是一個小丑在表演，我差點笑出聲來，但結果還是不太理想。
最後陳凱從老師的位子下拿來一張凳子，抬腳站了上去，這下陳凱才把左上角的字擦乾淨，陳凱向右邊看了看，發現右上角還寫着字，於是陳凱跳下凳子，把凳子移到右邊，一腳踩踏上去，凳子一搖一晃差點摔下去，陳凱連忙跳下凳子，然後又小心翼翼地踩上了凳子，把右上角的字擦掉了。 “完工了”陳凱跳下凳子，把它放回來原處，並且用抹布擦掉了自己留下的痕跡，回到座位上，陳凱滿意地看着自己的勞動果實，高興地笑了！
黑板，大家再熟悉不過了，它每天高高地掛在教室裏，它很普通，大家每天都可以看見它，可它，卻又是那麼的不平凡。
我讚美黑板，它雖然沒有華麗的外表，全身黑漆漆的，長方形的身體圍了一圈鋁合金，它是那麼的樸實、端莊！在課堂上，黑板發揮着巨大的作用。語文老師在上面寫着重點詞句，數學老師在上面寫解題過程，重點，英語老師在上面寫着ABC，美術老師在上面畫出美麗的圖案，花紋。有了黑板，我們學會了豐富的知識，掌握了學習的方法，懂得了做人的道理！
我讚美黑板，每天，粉筆在黑板身上無數次的劃過，黑板擦在它身上無數次的擦過，有些調皮的學生還在它身上亂塗亂畫，用教棒敲打，它忍受着苦頭默默付出，它給那麼渴望扥到知識的同學們傳送知識，它每天這樣辛勤的付出，可到最後，它卻消失在這個世界上。
我讚美黑板，老師們正是通過他，傳授給我們知識，正是它，讓我們知道了做人的道理，這不就是老師的一面鏡子嗎？
黑板，你那麼的樸實無華，確實那麼的偉大，你跟老師那樣默默貢獻的精神，永遠值得我學習！
還有三天，在這片”黑土地上“，我就要結束了一生的耕耘，望着這黑黑的玻璃磁鐵板和手中的粉筆，真是感慨萬分 黑板上我用粉筆播種知識，寫下了一個個真諦，點燃了學生的心靈之火，落下 的粉塵沾滿了我的雙手，紛飛的微塵染白了我的雙鬢。
每當接到一個新班時，我都要教給學生擦黑板得要領，1 洗淨抹布，2 把抹布疊成長方形 3 雙手按住抹布，橫向擦黑板，最後再縱向擦一遍，這樣擦出的黑板又黑又幹淨，一點白色痕跡都沒有 ，我給學生示範一遍之後，從此就很少擦黑板。這個活就交給學生幹了，因為我總是教高年級學生，學生在老師的指導下完全勝任這項工作。但是今天我望着黑板，內心對它存滿了不捨之情，情不自禁 地將它抹得乾乾淨淨，今天的黑板字寫得比以往任何時候都用心規範，寫完後，自己還走到教室最後的一排座上，偷偷的欣賞自己的傑作……
感歎啊，春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子，我們雖然沒在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是我們豐碩的勞動成果。
今天是劉煜做值日，上午第一節課後，黑板上寫滿了密密麻麻的數字，他便那起黑板擦，動手擦起來，他先擦黑板下邊的字，只見他右手緊握着板擦快速地擦着，白色的粉筆像雪花一樣紛紛落在他的手背上、頭髮上、落在他的衣服和鞋上，慢慢地，下面的字擦完了，他就伸直手臂繼續擦上邊的。後來，他踮着腳也夠不着，又蹦着擦了幾下，可惜擦得不太乾淨，他搬來椅子，擦乾淨上面了。擦道謝功課的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦着，黑板上的白子越來越少，黑色的底兒，越來越大。劉煜這樣把椅子移動了三次，終於將整個黑板上擦得乾乾淨淨。這時，他手上、衣服上、頭上都沾上了白色的粉筆。可是，黑板卻擦得乾乾淨淨，黑板可以繼續為同學服務了！
劉煜撣了撣身上的灰，望着自己勞動的結果―烏黑髮亮的黑板笑了。
一天放學後，粉筆和黑板擦發生了爭吵，它們在比誰的功勞大。粉筆説：“只有我在黑板上寫字，大家才能學習知識。難道説我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地説：“如果不是我把黑板擦乾淨，你怎麼能重新寫呢？每天學完知識後還不都是我擦掉的嗎？特別是你寫錯時，我馬上擦掉，學生們才能學到正確的知識，我的功勞才是最大的呢。”它們為此爭吵不休。
到了第二天上課時，老師拿着粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地説：“怎麼樣，還是我厲害吧！”粉筆剛説完一不小心寫錯了字，無論它怎麼改寫都不行。這時，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯字被擦得一乾二淨。“怎麼樣，關鍵的時候還是要靠我吧！”黑板擦得意地説。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯，它就得一直擦，我看它能堅持多久。放學了，粉筆只剩下一點點了，而黑板擦也精疲力盡了。這時黑板笑着説：“你們誰既能寫又能擦？只有團結合作才能發揮最大的用處，你們倆誰也離不開誰。你們想想，我説的對嗎？”粉筆説：“都爭了一天了，多累呀！咱們和好吧！”黑板擦説：“好啊！”這時黑板説：“你們能知道自己的缺點，認識到自己的不足，這才是最可貴的。”粉筆和黑板擦紅着臉向對方道了歉。
從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學生們學習，生活得十分開心。
每當我看見老師拿着笨重的粉筆擦費力地在黑板上擦除筆跡時，我的心裏就感覺很難受。於是，我發明了一種“吸粉筆末的黑板”。
這種黑板的外形，跟普通的黑板差不多，方方正正，墨綠色的寫字板邊鑲着純白的花樣邊框，不同的是，這種黑板的邊框上還裝着一些顏色各異的按鈕。
別小看了這些按鈕，按鈕的功能可大了呢。這種黑板的使用方法稍微有些複雜：在早上時先倒進一些廢水，上課時，老師按下紅色按鈕，它會把老師想的東西顯示在黑板上，這樣老師就不用為抄題而浪費寶貴的時間了。等同學們抄完時，只需按下綠色按鈕，水就立刻從幾個設在暗處的水柱孔噴出來，將黑板上的字擦去。你肯定會問我：“噴水完了以後，黑板是濕漉漉的，十分潮，怎樣才能顯示字跡呢？”沒關係，按下黃色的按鈕，黑板上的水會自動揮發，使黑板變得乾燥。到時候，理所當然就能顯示字跡了。可是水噴出後就變得髒了。那其它的灰塵掉進去就越來越髒。這更加不用擔心了，下課時，按下藍色按鈕，它會流到另一邊進行分解，再流回水箱，這樣就可以循環使用了。
怎麼樣，我發明的“吸粉筆末的黑板”，用處大吧？
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，放學了，今天，我要留下來幫老師擦黑板。
我先用黑板擦從黑板下方的左邊擦起，黑板下半邊的字被我擦完了，可是，我抬頭一看，黑板的上半邊的字我夠不着，我只好踮起腳尖，舉起黑板擦擦上半邊的字，整塊黑板基本上已經擦乾淨了。當我走到講台下一看，自己不禁笑了起來：整塊黑板被我擦成了“大花臉”，我又找來了一塊乾淨的抹布，蘸上水，挽好袖子，給黑板來了一次徹底的“洗臉”。經過兩次的清潔，黑板在我的努力下，變得烏黑髮亮，簡直能照出人影來。
看着我的勞動成果，我心裏真高興呀！
今天星期四，輪到我們組做值日，老師讓我擦黑板。最後一節課一下課，我顧不得裝書包，便直接衝上講台，拿起黑板擦，擦起了黑板。
我先用右手把黑板擦按到黑板上，使勁地左右揮舞，覺得右手累了，再換左手，這樣輪換了兩三回，黑板的下面就擦完了。我望望黑板的上邊，我站在地上是夠不着的了，怎麼辦？我看門前有個板凳，便把這個板凳搬到講台上，放在黑板下，我要踩到板凳上擦。我把板凳放穩了，踩上去，很小心地又擦起黑板，可是這樣只能擦一小片，我的胳膊就又夠不到了。
我只好從板凳上下來，把板凳往沒有擦到的黑板下方挪了挪，接着再踩上去繼續擦，這樣又換了三次，整個黑板終於被我擦完了。我看着烏黑錚亮的黑板上一點兒粉筆字的影子都沒有了，心裏很高興，心想組長一定會説我擦得好，老師也會表揚我。我回頭一看，教室己空無一人，只有風的聲音。
唉！擦黑板也真不容易啊，原來我擦了這麼長時間！我媽媽應該等我很久了，我得趕緊回家。
下個星期要編新黑板報了，侯老師讓我們八個人下午放學後留在教室裏把後面的黑板擦乾淨。
於是，我們幾個下了課之後立刻去提水，洗抹布，使勁地搓、搓，再搓。的確，這樣擦，範圍是比較大的，不過，那些水粉顏料可不容易擦，頑固得佷，不用力，就連一個小點兒也擦不掉。不一會兒，往黑板上遠眺過去，真會讓人覺得太“漂亮”了！一些地方濃，一些地方淡，一些地方一片一片，一些地方五彩斑斕，總之四個字“亂七八糟”。再往抹布上瞧，真令人作嘔，什麼顏色都有，紅、紫、黃、白、緑……最多的是淺灰和紫紅，就連洗抹布的水也變成了這種顏色，手上髒了還能洗，可抹布髒了，可就洗不掉了，幾個同學洗着洗着，不知什麼時候，飄來一首《嘻唰唰》幾位同學叫他別唱了，結果，他邊上的人也唱了起來，有人還説，這是給他們“BUFF“，引得有人笑了好一陣子。最後，我們拿着清潔球颳了一陣子，完全乾淨後，我們帶着滿意的笑容離開了。
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