上課了，老師把課文重要的部分全寫在了黑板上，同學們也一絲不苟地寫筆記寫完後，老師一邊要擦去頭上豆大的汗珠，還要一邊給我們講課，多辛苦的老師，我想，要是有一塊智能黑板就好了。
回家後，我終於設計出了一種智能黑板的基本構造：正面，與普通的黑板一樣，而反面，就比普通的黑板複雜多了。我先在最頂端的左邊安置了一種命令器，只要老師按一下上面的紅色電鈕，然後把要寫的字對着命令器説一遍，命令器就會把老師説的話顯示在黑板上，既快又好。如果老師生病了，那塊黑板後面的基本課程就會與一分鐘接聽器通過自動發音器把老師上課時要講的話全説出來，同時，也會有監視器看者同學們，不讓他們上課分心。當然，中間還有專門為同學們設計的防反光器、糾錯器和光線器。防反光器就是如果太陽較刺眼，照在黑板上，反光，使一些坐在前排的同學看不清黑板上的字，反光器就會把光吸收了，發出較暗的光，使那些同學能看清黑板。如果同學們上課回答問題答錯了，糾錯器就會説出你錯在哪裏，幫你分析解答。
有時，烏雲密佈，天色較暗，光線器就會發出晴天的光芒，讓你眼睛不再疲勞。當然，以上器具都需要電，我就在右下方安裝了一個太陽能發電器，如果是陰天，那就只能用電線了！這就是我發明的智能黑板。
還有三天，在這片”黑土地上“，我就要結束了一生的耕耘，望着這黑黑的玻璃磁鐵板和手中的粉筆，真是感慨萬分 黑板上我用粉筆播種知識，寫下了一個個真諦，點燃了學生的心靈之火，落下 的粉塵沾滿了我的雙手，紛飛的微塵染白了我的雙鬢。
每當接到一個新班時，我都要教給學生擦黑板得要領，1 洗淨抹布，2 把抹布疊成長方形 3 雙手按住抹布，橫向擦黑板，最後再縱向擦一遍，這樣擦出的黑板又黑又幹淨，一點白色痕跡都沒有 ，我給學生示範一遍之後，從此就很少擦黑板。這個活就交給學生幹了，因為我總是教高年級學生，學生在老師的指導下完全勝任這項工作。但是今天我望着黑板，內心對它存滿了不捨之情，情不自禁 地將它抹得乾乾淨淨，今天的黑板字寫得比以往任何時候都用心規範，寫完後，自己還走到教室最後的一排座上，偷偷的欣賞自己的傑作……
感歎啊，春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子，我們雖然沒在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是我們豐碩的勞動成果。
我很小的時候，媽媽就給我買過一塊黑板，可是我們在搬新家的時候沒有帶過來，我一直渴望能夠再得到一塊黑板。前幾天，我終於美夢成真了！媽媽真的送給了我一塊非常漂亮的落地的黑板，是多功能的，又有白板，又有黑板，還有畫卷可以畫畫，真是太棒了！黑板是在宜家家居里買的，説起來還費了不少周折呢！在這裏就不多説了。
自從黑板到了我家後，我就天天跟它面對面的交流，它簡直就是我的發言人了，我生爸爸媽媽氣的時候，就不願和他們説話，於是我就把我自己的想法寫到黑板上，讓爸爸媽媽自己看，讓他們把想對我説的話也寫在上面，這樣我們就不會正面交鋒了，我發現這個辦法很好用唉！如果我或者爸爸媽媽犯了錯誤，大家也都用這個辦法來做檢討，把想説的話都寫在上面，呵呵……
黑板還是我的畫板，我天天都在上面畫畫，黑板上帶的畫卷還可以用來畫水彩畫呢！有20米長，足夠我畫上好一陣了，媽媽説等我畫滿了畫卷後會再給我買新的。
我還用它寫了許許多多非常精美的作文，只是感覺黑板還不夠大，於是我只好用它來打草稿，想到什麼就趕快寫在上面，這樣在用電腦寫習作時我就有了素材，加快了寫作速度。
我會好好保護我的黑板，因為我發現它已經是我生活中的一部分了。
生活中並不缺少愛，而是缺少發現愛的眼睛。確實生活中愛無處不在，只是你未曾一一感受過。
九年級學業繁重，再過不久，就要奔赴考場，拼搏屬於自己的人生，黑板上的倒計時也無時無刻提醒着我們。每天重複“家——校”兩點一線的生活，可黑板上的字温暖了我的心。
早晨，我早早的起了牀，刷牙，洗臉……重複着每天既定的流程。惺忪的睡眼突然在廚房門口瞄到一樣不尋常的東西——一塊小黑板，好像還有字。走近一看，上面寫着“乖女兒，早餐準備好了，多吃點，媽去上班了。”是媽媽寫的！搞什麼名堂？儘管內心十分疑惑，但時間老人已經催促我去上學了，這謎底也只好藏着了。
晚上到家，已經將近11點了，小黑板上又寫上了新的字：“女兒，媽今天晚上要加班，餓了就吃點夜宵，早點睡啊”又是平常得不得了的話語，可又給了我無比的温暖。
第二天，一心想知道謎底的我特地起的更早了，我走到客廳，看到一個熟悉的身影走到了廚房門前。
“媽？”
媽媽手中的筆掉到了地上，又愣了幾秒，彎下有點駝的腰撿起筆，轉過身，應了我一句。
“媽？”
“誒，女……女兒，怎麼起得那麼早啊？不多……多睡會兒？”
“媽，有什麼事直接跟我説不就好了，幹嘛寫在小黑板上？”
“這不是怕打擾了你嘛，你學業重，多睡會兒，再説，我也怕你嫌我煩啊。”
我呆愣着，一股暖流湧上心頭。
並不是沒有愛，黑板上的字就是媽媽對我的愛啊！
我提起粉筆，在你身上輕輕勾勒出人生的初始。
始終牢記着，你有邊界，你很小，但我要在你身上作出最精美的文章。你的表面並不光滑，甚至粗糙，但是，我每一分每一秒都在接受挑戰！汗珠掛滿額頭，屏住呼吸，我認真地寫下每一筆每一畫，就連標點都寫得很用心。當然，我也會犯錯，拿起黑板擦抹去它，但黑板上總會不經意間留下記憶的印痕，就像歲月中沉澱下來的那種淡淡的憂傷……
每個人總是不同的。有的人往往在胡亂塗鴉之後，才發現人生被用來書寫的板塊已經不多，於是拿起板擦想擦掉過去，可是時間卻捉弄他們。生命畢竟是有限的，時不我待，人總會慢慢老去，走到生命的終點。黑板也似一本厚重的筆記，記錄着我們的人生。當我們悄悄為自己的生命劃上句號的時候，回首人生的那塊黑板，你是歎息還是欣慰呢？
萬物繁衍，生生不息，人就像一茬一茬的麥子，長成了又被收割，亙古不變的是人生那塊黑板，依然佇立在那兒，等着那書寫人生的人！
有的人將黑板寫得很充實，彰顯生命的輝煌；而有的人卻只在上面寥寥畫上幾筆。黑板是公正的，他一手拿着刻度尺，一手拿着天平，丈量人生的高度與質量。
一切化作深思。我提起筆，繼續在人生的黑板上充實地描繪着，而黑板氤氲着粉塵，像一位樸素的老者，靜靜地站在牆頭。
抬頭凝視教室前方那塊熟悉的黑板，更覺人生的諸多意義已被它演繹……
一天放學後，粉筆和黑板擦發生了爭吵，它們在比誰的功勞大。粉筆説：“只有我在黑板上寫字，大家才能學習知識。難道説我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地説：“如果不是我把黑板擦乾淨，你怎麼能重新寫呢？每天學完知識後還不都是我擦掉的嗎？特別是你寫錯時，我馬上擦掉，學生們才能學到正確的知識，我的功勞才是最大的呢。”它們為此爭吵不休。
到了第二天上課時，老師拿着粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地説：“怎麼樣，還是我厲害吧！”粉筆剛説完一不小心寫錯了字，無論它怎麼改寫都不行。這時，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯字被擦得一乾二淨。“怎麼樣，關鍵的時候還是要靠我吧！”黑板擦得意地説。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯，它就得一直擦，我看它能堅持多久。放學了，粉筆只剩下一點點了，而黑板擦也精疲力盡了。這時黑板笑着説：“你們誰既能寫又能擦？只有團結合作才能發揮最大的用處，你們倆誰也離不開誰。你們想想，我説的對嗎？”粉筆説：“都爭了一天了，多累呀！咱們和好吧！”黑板擦説：“好啊！”這時黑板説：“你們能知道自己的缺點，認識到自己的不足，這才是最可貴的。”粉筆和黑板擦紅着臉向對方道了歉。
從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學生們學習，生活得十分開心。
校園裏有許多令人難以忘記的景物，如：高大筆直的樹木，色彩繽紛的花花草草，莊嚴肅穆的國旗台，或是帶給我們歡樂的操場，都給我們留下了美好的回憶。但我最喜歡的還是教學樓裏一個及其平凡卻被我當作景物描寫的物件——黑板。
走進校園，左手邊是莊嚴的升旗台，右手邊就是門衞室。再往前走，你就會看到一個寬闊的操場和圍繞它的二百米塑膠跑道。若是繼續前行，你的十二點鐘方向就是一所寬敞的明亮的教學樓啦，而教學樓裏我最喜歡的還是那塊懸掛在牆壁上嶄新的黑板。
黑板的邊上鑲有金屬的邊框，板呈墨綠色。右側有各科老師記家庭作業的餘地。黑板把視覺上是分兩面的，其實在左側的黑板可以向右拉伸，後面是多媒體顯示屏，字體非常清晰。
上課時，老師為我們寫下了無數的學習內容：數學老師寫下的一組組的公式是那樣的清晰、美觀；語文老師寫下的一篇篇例文是多麼的規範、整齊；英語老師摘抄的一個個單詞是無比的正確、標準……
同學們在老師的教誨下，在黑板上扮演，練習……當我們出現錯誤時，老師給予訂正，當我們做得正確是，得到老師由衷的肯定，並會給予我們鼓勵：你真棒！或説：加油！
這塊黑板上被寫下的不僅是這些學習內容，同學們美好的憧憬，還是老師寫下的汗水與青春！
我愛校園，愛老師和同學們，更愛這塊默默無聞的黑板。
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