我並不是那種天生渴望冒險的人。比起在荒漠和崇山峻嶺中鋌而走險，我更喜歡呆在陽台，看着在晴好天氣中的植株生長。
仍舊是一個休息日，我習慣性地來到陽台，打理那在花盆中生長得正盛的多肉。
盆中的土壤有些微幹，那一道道微小的裂隙彷彿一張張渴求的嘴，迫切地希望得到一絲水分。我不以為然——缺水對於多肉這種耐旱的植物來説並不算什麼。但不知道為什麼，下邊的葉片竟有些脱落。落下的葉片靜靜地躺在土裏，彷彿一隻離開了水的小船，只能靜待乾枯，然後死去。
陽光愈發刺人眼了，那幾只尚存餘息的“小船”就這麼直接地被炙烤着，無法逃離。這可能就是自然所謂的優勝劣汰的法則吧，殘酷而無情。我暗想。
一週過去，我又一次來到陽台，習慣性地查看植物的長勢。上週被植株遺棄的葉片仍沒有枯萎，它們一個個都以一種飽滿圓潤的姿態靜躺在這片泥土之上。我彷彿可以聽見它們在葉片之中藴藏着的生命的脈搏。
陽光仍如上次一般刺人眼。光束綠色作文網散射到葉片身上，我隱隱約約地看見了葉片底部那純白色的根鬚。那生命的脈絡正往四周試探着，試圖找到一塊適宜自己紮根生長的土地。我第一次覺得，這白色比陽光更加奪人眼目。
仍是一週過去，我來到陽台觀察幾個新生命的長勢。它們已經變了一個模樣，根鬚已完全扎進了泥土裏，而那些本被遺棄的葉片底部，卻又長出了新的嫩芽。它們聚在一起，如同一朵綠色的蓮花似的，仰着頭看着原先遺棄掉它們的那株植物。我本以為它們的眼神中會帶着一絲埋怨，但我卻看見，那眼神如同清澈的一汪泉，澄澈而輕靈。
它們本被遺棄，但卻仍以笑容相報。現在想來，我自己曾以為的那些難以出手的成績，現在即使展示出來，我也可以一笑回之。畢竟，那些我們曾以為天會塌下來的事，終會被時光沖淡，迴歸平日之心，重踏平日路徑。
因為這小小的植株，它畢竟走過。
因為本應渺小的我，也畢竟走過。
我轉身，欲回屋，卻聽見孩子們的笑聲襲至耳畔，喜悦頓時湧上心頭。
那是一個陽光明媚的清晨，陽光正温暖地照射在大地上，一切都是那麼美好與自然。我走在這陽光明媚的大道上，回首從前經過的事，歲月悠悠，時間轉眼間就已經過去，但是，我畢竟走過。
我畢竟從不成熟走向了成熟，懂得了親情的偉大。俗話説“父愛如山，母愛如海。”在我們遇到困哪時，母一定會先着急，為我們找解決困難的辦法，而父親一定會給予我們鼓勵，鼓勵我堅強，並在背後默默支持着我們，讓我們自己去探索，那屬於自己的成功。而母親雖然愛嘮叨，但也是在無微不至地照顧着我們。所以，親情可以給予我們力量，讓我們有足夠的力量從退縮不前，到走向成功。這使我朱建從不成熟走向成熟，並因此懂得父母對我的哎。
我畢竟走過那充滿艱辛的日子，也使我懂得“陽光總在風雨後”“梅花香自苦寒來”的喜悦，當每每聽到隔壁傳來的琴聲，我便選擇了彈琴，在這段學琴之路中，每天，都早在家長督促下練琴，在這反反覆覆的循環中，我漸漸停止了對鋼琴的興趣，無獨有偶，在一次大型演出上我取得了很大的成功，台下觀眾掌聲如雷聲湧動，我站在台上，感到了無比的自豪，就此我開始恢復對鋼琴的興趣，贏得了更多比賽，獲得了更多的成功。在走過的學琴路上，是充溢着我的汗水和些許成功。
我畢竟走過那段有同學的友誼陪伴的日子，在我的學習生活中，友誼也一定必不可少。我的身邊，總會有一些大大小小的朋友。在學習的道路上，我們相互給予温暖，給予幫助，並給對方帶來快樂，使我們的學習不再單調乏味，友誼之路上，是歡悦與樂趣，是矛盾與理解，是一種複雜的情感。
傍晚，五彩的霞光鋪灑在曾經來回穿行的小路上，清風吹拂着道路胖的楊柳，婀娜多姿，我長舒一口氣，證書因為走過了慢慢成熟的日子，我堅信，親情的配班是我一生的財富，擁有克服困難的決心，才會使我走向成功，也正是因為有友誼的配班，才使我的青春不再孤獨。如此，我才走過青春不凡的歲月。
人總需要一個理由，一個時機，來承認自己的思念。
——題記
少年時盛氣凌人，有大把大把光陰可以揮霍，結果回過頭一看，那些陪過我的人，該散的，都散了。
我們國小有一個圖書館，不大，裏面只有幾個書架，架上的書類型也不多。在閲讀角那兒安了一扇窗，夕陽穿透明淨的玻璃，在地上留下了一片片金黃的光圈。
我記得，有一本書，藏在第五個書架的角落，上頭落滿了灰塵。那是一本歷史書，全是密密麻麻的字。在我們那個年紀這種書，是極不討喜的。
有一天，放學了，母親還沒來接我。我於是孤零零地拎着書包，鑽進的圖書館。正在瞎轉，我發現了一個比我大一些的男生，自己坐在閲讀角看書。光給他鍍上了一層金邊。他手裏翻着那本落滿灰塵的書。
他抬起頭，注意到我了。他笑笑，對我招了招手。“嘿，小同志，對歷史感興趣麼？”我沉默了，抿了抿嘴。他也不理，給我讀起來，朗朗的讀書聲響起，打破了圖書館的寧靜。這死的文字不知為何有了生命般，我把頭探了過去。説起來，對歷史的熱愛，或許歸根於他。
他説，他在等她媽媽下班。於是每一放學，我便鑽進圖書館，聽他講過去的故事。有時我們鬧着玩，和他鬥個嘴，他也會反脣相譏。總之，我放學後無聊的時光開始變得有色彩了起來，每天最令人期待的，就是放學後的圖書館。
有一回，他在讀俄國的歷史，突然想起什麼似的，問我今天是幾號。“11月7日。”我猶豫了一會兒，回答道，“怎麼了？”“今天是十月革命的99週年紀念日！”他忽然興奮地和我説，“我以後也想當個保衞邊疆的戰士。”於是我們談起了夢想，他説歷史是一首波瀾壯闊的詩歌，譜詩的人就是戰士。夕陽映着他的笑容。
只是可惜，那最後的時光裏也未問出他的姓名。後來他轉學了，一併消失的還有我們學校的一個教外文的老師。於是在無數個日月裏，我都在思念曾經夕陽下的圖書館和那朗朗的讀書聲。
他也是一個孩子，但他也是我的啟蒙老師。於是懷着將過去的故事譜成詩這一夢想，我離開了曾經的國小和那個圖書館，去一步步實現理想去了。
不知如今的圖書館如何了，想必還是如此安靜的吧。我望着西邊，夕陽一寸寸地落下了。
在這個廣闊的世界中，有一個不起眼的角落，但卻藴含了無數美好的回憶。這裏，我曾經走過。
世界上有許多美麗又充滿奧祕的地方，給人們帶來了美好的感受和人生啟迪。我也走過了許多地方，但其中帶給我人生啟迪和美妙感受的既不是舉世聞名的名勝古蹟，也不是巍峨壯闊的高山大海，而是一個平平無奇、十分尋常的小花園，那就是我以前國小的後花園。
國小的後花園，不大，但卻十分美麗又生機勃勃，與刻板規矩的學校形成了鮮明的對比，是眾多同學嚮往的樂園。
有一天，老師佈置了一篇寫景作文，我那時第一次接觸寫景作文，沒有絲毫頭緒，即使抓破頭皮也擠不出一個字來。我於是向朋友求助，朋友提議道：“放學後我們去後花園找找靈感？”“好啊！我怎麼就沒想到呢？”就這樣，放學後我們一起去了後花園。走進後花園，我第一次覺得眼前一片敞亮。温暖的陽光穿透過大樹，在地上形成一塊塊雜亂卻富有藝術感的光斑。小草翠綠可愛，為大地蓋上一層舒適的被子。小花帶着些清香，吸引了無數蝴蝶為之翩翩起舞。後花園靠江，江對面坐着一位老人，手裏拿着一支笛子，吹着不知叫什麼的曲子，與輕風流水應和着，烘托出一種空靈曠遠的意境。我和朋友都安靜不來，陶醉其中。此時，我寫作的靈感噴湧而出，拿起筆刷刷刷地寫了起來，她也是如此。
第二天，老師表揚了我們。這一次習作，喚醒了我寫景的天賦，從此，我的寫景作文經常受到表揚。後花園不僅是我靈感的源泉，也是我的“避難所”。
還有一回，我考試失利，感到煩惱且無所適從，傷心的情緒久久不能平息。放學後，我獨自坐在後花園的台階上，望着天空發呆。忽然，我看見一隻渾身雪白的小鳥，似乎在練習飛翔。第一次，它摔了下來，第二次，第三次……它還是沒有成功。但它沒有放棄，依然一次又一次試飛，終於，它成功了！它張開雙翅，在天空中翱翔。陽光照射在它潔白的身上，給它添上了金色的輪廓，顯得格外神聖高潔，如同神鳥下凡。那一刻，我明白了：在學習中，要學會調整心態，總結經驗，努力學習，才能成就更好的自己。
國小的後花園，我曾經走過，這個世界上不起眼的角落，激發了我寫景的天賦，也藴含了真摯的友情和人生的啟迪。我將帶着後花園賜予我的這些東西，像那隻潔白的小鳥一樣，不斷向高處飛翔！
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