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思鄉的故事國小作文多篇

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:1.95W

思鄉的故事國小作文多篇

思鄉的故事國小作文1

牀前明月光,疑視地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。———(李白)

《靜夜思》這首詩是我最熟悉的一首詩,這首詩説的是坐在井牀上看天上明月灑在地上的月光,宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月,不由得低下頭來沉思,愈加想念自己的故鄉。

這首詩是首千古傳誦的名篇。平實樸素的語言,生動地表現出遊子的思鄉之情,全詩僅20個字,已從時間、環境、氣氛及對人物的細微動作的描繪,寫出了遊子對故鄉的深切思念。語言明白,音韻流利自然,似信手拈來,毫不費力,但卻含蓄深沉,引人深思。

又一次讀到這首詩,讓我不禁想起了年邁的姥姥,回憶起了在姥姥家所度過的快樂的田園生活。古樸的山村,清澈的小河,善良的人們。每次去姥姥家,都會感受到大自然的魅力。在這裏的人們沒有勾心鬥角,有的單單是純樸善良的心。有時路過溪邊,還會聽到孩子們在背誦唐詩宋詞,讓人有一種不想離開的衝動。

在這時我終於讀懂了這首詩所含的真義,讓我真正理解了當時詩人的心境,瞭解了當時詩人的感受。

思鄉的故事國小作文2

一陣肅殺的秋風吹來,帶來陣陣涼意。張籍轉過身,突然聽到一個孩子叫:“媽媽,看,大雁!”詩人抬頭一看,一羣大雁正從天空中飛過。張籍不禁想起自己客居洛陽,常年不歸。這大雁明年會回來,而自己什麼時候才能回到家鄉呢?這時,街上已空無一人,只有風吹落葉的沙沙聲。

回到家中,張籍突然想到,自己雖不能回到故鄉,但可以寫信呀。可是,提起筆千言萬語卻不知從何寫起。詩人的腦海裏,不斷湧現着當年離別時的情景。恨自己那時年輕氣盛,與老母離別時竟頭也不回的走了,但不知這一別何時才能再見面……想到這裏,詩人不覺熱淚滿盈,一時間,所有的感情都似泉水一般湧了出來,詩人把所有的思念都寄於這一段段文字中。

終於寫罷書信,張籍又將這封信仔細地讀了數十遍,深怕自己的思鄉之情不能表達出來。這時,忽聽打更人打了三更,已是三更天了,詩人才戀戀不捨地放下信,封好,和衣睡下,可他又翻來覆去睡不着,他是多麼想讓家人快點看到這封信呀!

清晨,詩人早早地起了牀,揣着信在門口等候捎信的人。不知何時,街角傳來馬蹄聲。“來了,來了!”詩人心裏激動萬分。只見送信的年輕人跳下馬,接過信説:“您放心,我一定會送到的!”説完,正要上馬,只聽見背後一聲大喊:“請留步!”他忙回身問:“先生你有事嗎?”“我……我想再看一下信。”年輕人猶豫了一下,把信交到了詩人的手裏。詩人急忙打開信,仔仔細細又查看了一遍,這才又封好交給年輕人。年輕人跨上馬,揚鞭而去。詩人站在原地,眼中已滿是淚水。一陣秋風吹過,吹落了他的淚,一滴、一滴、一滴……

思鄉的故事國小作文3

窗外是第一篇:思鄉的故事綿綿的細雨;今夜風聲又敲打着我的窗櫺,思鄉的心猶如一粒浸透了的種子,無端地膨脹起來。漂泊了許多日子的夢就模糊地爬上了村中那條彎彎的小路。

那是誰,在月夜裏用笛聲吹奏着那支思鄉的歌,憂傷的曲調不經意塞滿了我心中的荒原;是誰在夜夜釋讀那首思鄉的古詩,憂傷的平仄滴動着無垠恬靜的鄉愁。曾一度認為自己在這陌生城市過慣了朝八晚五的日子,在流水般失意的日子裏,故鄉的山山水水,已漸行漸遠。驀然回首,才發現那塵封於心底地芳香,才明白,自己是一隻放飛的風箏,無論身置何方,身在何處的心靈之繩永遠栓在故鄉門前的梧桐樹上。

一場霽雨打濕了我所有的記憶,鄉愁尤如滿園的韭菜;長了割;割了又長。故鄉的一切都在我的記憶中閃爍。在我孤寂的心靈中思緒如魚在暢遊。一度沉湎於生活的失意,然而那山那水,那純樸的人家,故鄉的恆古不變的姿態,在詩歌中演譯着淡化成一首無字的歌,一篇無韻的詩章,而我的靈魂早已遊離出去,透過千山萬水,迴歸了故里,正和憨厚的鄉親們一起品嚐那純純的米酒。

當空中再也望不到南飛的雁羣,當梧桐樹上的葉子黃了又青,我那不變的鄉愁卻又如此悠盪蕩地演奏着,一如故鄉那清遠的笛聲,縷縷不絕;亦如李後主的“離恨恰如青草,更行更遠還生”。

思鄉的故事國小作文4

讀了《冬季到台北來看雨》之後,我千頭萬緒。是啊,思鄉之情人人都有。冬季的雨兒不是雨而是淚,是那身在異地他鄉、思念家鄉人們的淚珠。人越是老就越想回家看看,思鄉的淚珠化作雨兒打落在人們的臉頰上、手上、身上、心口上……

此時此刻,我又想到了季羨林先生。我彷彿見到季羨林先生在國外的窗口上,孤身一人看黃昏;彷彿見到季羨林先生,獨自坐在沙發上回想着在國內的往事……十一年!這十一年季羨林先生就是在懷念中度過的!

“我的中國心”唱響了每個海外遊子的心聲,“九月九日憶山東兄弟”寫出了身在他鄉的人民對故鄉的思念……不論什麼地方,都沒有“家鄉”這般温暖;不論什麼人,都沒有“家人”可親;不論什麼戲,都沒有“故鄉”的原味……

錢學森先生在美國人的拷打下,經受了白般折磨,但他以堅強的信念,奇蹟般地回到了中華的懷抱!錢學森先生大聲説“祖國!我回來了!”之時,心中百感交集,激動的淚水流出了眼眶。

是啊!思鄉、懷念是人的本能。人能拋棄一切,但永遠都忘不了“家!”

思鄉的故事國小作文5

舉頭望明月,月依舊。月光靜靜的灑下來,整個世界都沉浸在愛的海洋,月光下,只有我孤苦伶仃,不知怎的,便在操場上隨意找了一個地方坐下,靜靜的欣賞那孤月,聆聽着相親相愛的一家人。朦朧中,我似乎看到了母親的臉頰出現在月裏,温柔美麗,擁有全世界最爽朗的笑,寶貝,別怕,媽媽也想你了,月餅有你的,想家了就回來吧。可我只能遙寄媽媽:但願人長久,千里共嬋娟。明月千里寄相思。凝視着月光,隱隱傳來一些暖曲,勾起了我對故鄉的回憶,似近似遠。

朦朧中又嗅到了故鄉的丹桂飄香,可我又在何方?轉身淚濕眼底。你似乎看出了我的無奈,走到我的身邊,輕輕拍了拍我的肩,老友,不怕今夜你還有我!我們匆匆的牽起了手,你和我暢談了很多,談着家境,談着宿舍,談着學業情況,你更説,只要有我,你便永遠是晴天。淚水釋放出來了,我找到了歸宿。

我們共同沉吟着李白杜甫的思鄉詩,望着圓圓的月兒,抱在了一起……我不在孤單了,因為月下有你,讓我真正的理解月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全。

伴着甜甜的月,我笑着進入了夢鄉。

思鄉的故事國小作文6

孤燈,清影,瘦馬。

颯颯夜風,吹紅了楓葉,吹濃了思念。

朗朗明月,皎潔無暇,如你清雅俊秀的臉龐。盈盈笑臉,晃動在眼前,揮之不去,卻又遍尋無憶,只有笑魘如花。

遙遠的琵琶聲,朦朧得似乎是幻覺,可又熟悉得像是你的琵琶聲。遠處,濃濃思意,摻着淡淡情愁,伴着琵琶聲飄了過來。

我在清幽的月光中,朦朧地看見了你,緊緊地握住你的手……

抬頭看看那堵被歲月斑駁的牆,早已被你我濃濃的、秋楓般的思念染紅。冷冷的東風,早已吹破了兒時的回憶,只留下了那真切熟悉卻又朦朧的臉龐。

打更了,我該上路了。策馬奔去,捲起的落葉一片一片,片片都傾訴着我對你的思念。無謂的愁思,那個結局我早已看破,赤裸裸的,毫不留情地將最後一絲牽掛斬斷。

浪跡天涯,無牽無掛。偶爾思念你的夜晚,徹夜無眠。抬頭望一望家鄉的方向,想一想你是否無眠,是否清影相伴。

再見了,我的故鄉……再見了,我的牽掛……

天還未亮,夜色中只留下我走過的痕跡。不時地回過頭來,看看我的無謂牽掛……

我走了,走得不留痕跡,只有我以前的牽掛……

思鄉的故事國小作文7

夏風吹拂着青灰的衚衕,一隻只上竄下跳的鳥兒精神明亮,在我們看不見的地方和夥伴們吱吱喳喳地笑。你問它們為什麼光臨老屋?因為在老屋前,大榕樹下,有奶奶的一首讚歌!

傍晚,總有螢火蟲提着燈籠闖進老屋。我懷疑輕螢是故事的精靈從奶奶那沒牙的嘴裏飛出來。蛙聲恬靜而涼爽,如奶奶的歌謠在柔軟的夢鄉。扛一把蒲扇輕搖,把甜絲絲的稻香扇進夢的門扉。

老屋的故事,螢火蟲一定知道得比我多。老屋的歌謠,它一定比我熟悉。要不然為什麼飛來告訴我,池塘裏奶奶栽下的荷花,有着初綻的美麗。

鳥兒們在歡笑中飛走了,樹葉也落了。爺爺奶奶始終守候着老屋的寂寞,陪伴着老屋做過春秋萬代。而如今卻忍心拋下老屋,留下遍野蒼涼,讓繁榮黯然退席。

花兒開了又謝,候鳥去了又回。讓它們帶着我的永恆思念到另一個地方去吧!夜,仍舊平靜,星漢仍舊燦爛。窗外,一排站了多年的樹,當我用看一個人的眼光看待你,我明白,對於老屋,傾訴就是傾聽。

啊!老屋。啊!爺爺奶奶。讓我背者你們的温暖去尋找那春暖花開的幸福吧!

半月一點點變圓,迎接着嫦娥與我們團聚的日子。

月圓,不再遙遠……

思鄉的故事國小作文8

風瑟瑟的吹拂着大地,道路兩旁的老樹上樹葉在沙沙作響,幾片枯黃的葉子無助地隨着風緩緩飄落,我緊了緊身上滿是破洞而又單薄的衣服,把吹散了的幾縷髮絲理了理,和身邊那匹瘦弱頹廢的馬兒向前走着,望着遠方那盤跚的道路,心中不禁説道:“又是一年深秋啊”。

遠處夕陽染紅了天邊,好像是有人拿橙色的水筆,把天空暈染開來一樣,美麗而又安祥。潺潺的小河清澈見底,倒映着拱橋的影子,拱橋上戲水的孩童,是多麼天真無邪。小河邊上的幾户人家,橫卧在山丘上,夕陽的餘暉籠罩着他們。

村子裏有顆顆果樹,一個飽滿的'果實色澤鮮亮,展現着他們的誘惑,仔細一聞,空中彷彿已經滿是柿子,蘋果和梨的香味。房屋上升起的裊裊炊煙是在告訴自己的家人該回家了,我想此時的家鄉也是這樣吧。

將要歸巢的烏鴉,在空中盤旋着,它的叫聲是多麼悲涼孤寂,就像一個飽經風霜的老人在臨死前的最後一聲哀鳴。烏鴉唿地鑽回纏滿枯藤的老樹,沒有了聲音。我的心被刺痛了,也早已是淚眼婆娑。我是多麼想回到我的家鄉,看一看家鄉的風景,看一看最想見到的人,感受一下家的温暖,我怎樣才能回到家鄉啊?

“沓…沓…沓…”

我不禁説道:“斷腸人在天涯……斷腸人在天涯啊……”

思鄉的故事國小作文9

“山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈。風一更,雪一更,聒碎鄉心夢不成,故園無此聲”,這是清朝詩人納蘭性德的一首《長相思》,為了學業,我背井離鄉,離開了家鄉漳州。

風慢慢地吹着樹葉,雨輕輕地為花兒們沐浴,兒時的我是多麼渴望回到故鄉。流連忘返,雖然一學期只有兩次回鄉的機會,但我也會好好珍惜。

每當傾盆大雨時,我都會情不自禁地想:故鄉,現在怎麼樣了。

陽光普照大地,大地温馨花草,一學期即將結束,過了幾天便要回鄉了,我總是仰止不住自已的情緒,高興得一蹦三尺高。每當要複習功課時,我的愉悦之情便會再次湧上心頭,我會放下書,跑到宿舍收拾行李,即使已經收拾了幾百遍。

有時,當所有的同學都回家時,我是都麼羨慕。夜深人靜的夜晚,我靜靜的躺在牀上,又時不時的思念起家鄉:家鄉,現在的家鄉會是怎樣的。想到這裏,我頓時淚眼朦朧。

陽光普照大地,泉水流經山谷。雖然我思鄉的情緒用幾句話是無法形容的;雖然我回鄉的情緒是用幾個詞語無法形容的,但是,我終究要説一句——家鄉,您現在怎麼樣了?我想念你!

思鄉的故事國小作文10

塞外,濃郁的月色籠罩着大地,征戰沙場的戰士伴着寂靜的月夜遙望着千里之外的家鄉。

聽,樂聲響起,連綿起伏,柔剛並重。似高山流水,如溪水潺流,無不令人陶醉。琵琶偏偏今夜奏出了新的曲調,如詩那般幽靜,極富有意境,讓人沉醉在清幽曠遠之中,想象這婀娜多姿的舞蹈又怎樣呢?應該如琵琶曲那般富有詩情畫意!此刻詩人的心情也許會隨樂曲平靜嗎?不過樂曲多聽也會乏味的,曲調此時聽得人們心煩意亂。

這奏不完,聽不盡的曲調讓詩人王昌齡又怕聽,又愛聽。哎,北方邊患末消除,尚不能盡息甲兵,怎能不心煩呢?古老雄偉的長城綿亙起伏,如巨龍卧地,等待騰飛,秋月高照,似乎免不了秋日淒涼的感覺,免不了秋月嫵媚冷落之情……景象壯觀而又悲涼。此時此刻詩人是無限的鄉愁;立功邊塞的雄心;對於現實的憂愁;還是……為了能讓老百姓過上安居樂業的生活,早日能夠平息這些大大小小的戰爭。

詩人王昌齡遙望家鄉,想家的心情一刻也末停止。他心潮澎湃揮筆寫下千古流傳的名詩《從軍行》:

琵琶起舞換新聲,總是關山淚別情。

撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。