二零一七年春天的桐鄉，春意盎然，草長鶯飛，萬里無雲。
市政府內的大會堂中，市委書記正字正腔圓地説：“五年來，我們所一直努力的‘天變的更藍，水變得更清’的工程終於有了成效，這都我們一同努力的結果啊……”
是呀，展望如今的桐鄉，河水清澈見底，不再是曾經髒兮兮的污水，河水中游着的魚兒的鱗片反射出七色的光；天空湛藍湛藍的，不再是曾經的灰濛濛，飛過的鳥兒時不時發出一兩聲啼叫。河邊的小徑邊種着的一顆顆樹在小徑的石板上投下了斑斑駁駁的影子，如同人間仙境。
此時此刻，桐鄉的植物園內正在舉行一場盛大的世紀婚禮，碧綠的草坪上正在播放着神聖莊重的婚禮進行曲。幾百對新人，新娘穿着潔白的婚紗，新郎穿着黑色的燕尾服，臉上洋溢着怎麼也掩蓋不住的幸福的笑容。司儀站在司儀台上頌着祝詞。新人們互相説着誓言，他們也許是年過花甲的老人，或是已經到而立之年的中年夫婦，或是二十幾歲的年輕人。
“三，二，一，開始！”司儀一喊開始，新人們紛紛剪斷氣球，幾千個彩色的氣球帶着新人們的希望，帶着對他們的祝福向雲之上飛去。
二零一七年，桐鄉的旅遊業迅速發展。古鎮烏鎮中，許多導遊領着一大羣遊客觀光。
“來自北京的朋友們，烏鎮是江南水鄉六大古鎮這一，可以説是中國最後的枕水人家。人們出行用的交通工具不是汽車而是船。而烏鎮最大的特色可以用馬致遠的一句詩來概括‘小橋流水人家。’烏鎮有許許多多各式各樣的古橋零零星星的分佈在這蜿蜒的流水上。而烏鎮的另一大特色就是你們腳下這條年代久遠的青石板路了……”
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”這首流傳了百年的絕妙佳詩，不就體現出瞭如今的桐鄉嗎。
一所國小的植物園中，一個班的同學正在上一場科學課。
“老師，螞蟻到底長什麼樣子啊？”一個正在看螞蟻搬食物的小同學突然問道，老師笑而不語，只是從身旁那個被稱為‘百寶箱’的箱子裏拿出了一個放大鏡遞給他。一會兒，那個小男孩就大聲叫着説“我知道了，螞蟻的身體分為三節，頭上有一對觸角，有三對足！”老師微笑着接過放大鏡，説：“對，螞蟻的身體分為三部分，分別是頭，胸，腹。頭部有一對觸角，胸部有三對足。是典型的昆蟲。有的昆蟲還會有翅膀。但是昆蟲只有三對足。所以蜘蛛，蜈蚣等就不是昆蟲。”
真是一堂有趣的科學課，同學們問什麼，老師就説什麼。雖然一週只有一節，可同學們似乎十分滿足。
二零一七年的桐鄉，祝你的天更藍，水能更清，更加美麗。這是我對你發自內心的祝福。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。這一段話是出自散文學家朱自清的《匆匆》。
時間過的飛快，馬上就要到了一年一度的寒假了。還記得去年稚氣未脱的我們跟隨着家長拉着行李箱來到榆中的老校區到銀行學校來報名，開始了我們的新生活。我們先從報名開始然後就分宿舍再到慢慢的熟悉了校園，又迎來了再一次的軍訓，啊！還有那些嚴厲的教官，不過他們的嚴厲是在對我們的負責也是在堅守自己的崗位，所以我們並不能怪他們，教官也是很好的，像我們的朋友一樣，也很風趣幽默，説話也特別搞笑的，不過在軍訓的時候就不一樣了後來慢慢的跟教官熟悉了教官卻要走了，同學們都很捨不得，甚至有些同學還哭了。軍訓完了之後同學們都脱下了軍訓服換上了校服就上課。這課呀我們上着上着就慢慢的天氣越變越冷了，天冷了就意味着冬天來了，冬天來了就意味着馬上就是新年了，新年過去了，我們又迎來了開學，開學了時間就行雲流水一樣的再也回不來了。
新年過了之後又是開學，不過我們都已經很熟悉了校園，我們經過了幾個月已經很熟悉了、很瞭解自己同宿舍的室友了，雖然我們有過爭吵發過脾氣，但是這些都不會影響我們之間的友情。時間很快的就要過去了，天氣就慢慢的變得炎熱了到了夏天的六月份我們迎來了期末考試，迎來了暑假。在六月份會有人會考，也有人大學聯考，在六、七、八月，會是讓人最緊張的三個月，那就是要查成績，報考院校等錄取通知書，等到這些事情都過去的時候大家都才能開開心心的，去年我們就經歷過這些，説起這些前塵往事都抹眼淚，最後聽到的消息卻是自己沒有考上自己想去的高中，其實那也沒有關係，沒有考上高中，也不會認識這些同學，這些好朋友，所以不後悔來到這個學校，來到這個地方。所以這也是一件值得讓人高興的事了。
自從我們來到了這個學校，就學到了從前從來沒有學習過的東西，比如：會計、金融，這兩門學科都是我們從未接觸過的，所以同學們都是很好奇應該怎麼學，才能學好結果我們一學，就越學越難了之前還挺簡單的，後面就越難了結果就快到了期末考試了，學的好的同學覺得也沒啥，學的差的同學就説還沒學呢就要考試了哎這時間過的可真快呀！確實時間過的可真快！
現在又要到了期末考試了，快到期末考試的時候，大家都在很認真的準備複習，不光學生在準備複習，老師也在準備學生考試的試卷，每個同學都在很緊張的準備馬上迎來的期末考試，我想每個人在這個時候都應該在很用心的在複習了，我相信每個人只要用心了就會得到回報，不要讓付出的時間沒有得到回報，同學們大家都好好加油吧，願每個學生在期末都考出一個好成績。
踏着春天的氣息，我進距離地與綠近了，彷彿世界的奼紫嫣紅掌握在我手掌之中，於是，我渾然於水，甘為乾坤。我的息聲溶於大山的脈搏，應和着它，踩着大山的胸懷，踹下，掬一捧，無限美好。
曾多次在草地上留下足跡，已經不勝颯爽，如今在大山中，早已感受到自然的濃厚氣息。
我們幾個小鬼已經被它們的熱情而熱汗直流，早已忘卻了瑟瑟的寒冷，而不顧大人們的呼喊，直奔山上去了。我們感到“大山腦”的疑惑，絕心揭開它的神祕面莎。它促近我們前進，就像自己對學習痴迷一樣，是停止不了的，巋然不動的。
我發現身上多了一種氣息，茉莉花香，我不記得自己有哪段時光與它接觸。不容我質疑，它確確實實在我身上遺留下來了。
春天的泥土永遠散發着春天的香氣，連每一腳踩下去都那麼酥軟。
腳下的石塊嵌在泥土中，一不留神，還真以為是拾得一塊寶石哩！我的鞋子可不爭氣，三番五次差點使我摔跤，我哪受得了這折磨呀！整頓好了腳下，抬頭正欲往前走，哎呀！幾條蛇橫七豎八地掛在樹上，要是我沒看見，還真得被嚇個半死，不過，現在我已是半半死了。我定在那裏，一動也不動，像休克了的神情，其它幾個和我一般大的小孩的臉上——我原以為會令他們感到驚悚，沒想到他們竟呵呵大笑起來。我定神一看，大山的玩笑真是駭人，我撥開眼前的那幾條“蛇”，不過是幾根伸展到路上的樹枝，是不值一提的。
於此同時。大山的途徑似乎更陡了，引領人們抬頭上望。
在這裏，我們是不必感到嚴熱的，似乎熾熱被大山的手挽成圍欄，把它棄得遠遠的。它們手臂呵護着，只留下一方天空任由我們想象。
我們早該想到了。
我踏上這一方土地時，隱約聽由“嘩啦”聲，卻不知源頭何處，隨着大樹的葱鬱，我才發現，不能沒有水了，不則綠從何來？我迫切得想要尋水了，儘管有人把它埋藏的很神祕，我竭力。
流水聲越來越響。我彷彿透過樹林，看見了它的身影。
我想到了爸爸媽媽，甚至羅言一，這是一種無法傾訴的感覺——我撥開樹枝，繞開寄生藤，一池好水躍然眼前！那水！那水！那水！清得心也醉了！
我迫不及待地衝下去，掬上一捧。那水映上了我的臉，頓時，我的臉也便得純淨了。
好冰冷呀！我不禁想起俞伯牙與鍾子期的機緣巧合，合指共彈《高山流水》，何等愜意！
在這“大山腦”，我領悟自然，也體會高山流水。雖然我們幾個小鬼沒有見到“大山腦”化石，其原因是大人的體力不佳，而我們卻精神抖擻，最終還是放棄了。但是我們迴歸了自然，對我深有感觸。
不知他們怎麼樣？
高山流水，流水高山，我總感 受到它們的親切。
安吉的水不似江南地區水的温文爾雅，不似黃河的奔騰，不似海洋的寬闊，卻有一種山間溪水的與眾不同風韻，恰似一碗好酒醇正香甜，惹人心醉。
車沿着新路駛上半山坡，未到航班號查詢，便聽到了一種聲音由遠及近地傳來，像暴雨的大吼，又像洪水災害的衝擊性。疑慮間，車慢慢停住，我下了車，循着響聲慢慢走去，在道旁的護欄邊公佈了回答，原來是溪水衝擊石頭的響聲，溪水從石頭上迸濺而起，半空中碎成白沫，隨後落下來，響聲令人振奮。我順着小道離開出來，在溪流旁脱掉了皮靴，光着腳丫子，走在了石塊上，太陽傾灑，露出河面的石塊被曬得温暖的，不似自然光的火辣辣。水裏的石頭被山間排出水長期地衝擊着，磨圓了菱角，踩上來並不紮腳反倒滑滑的。水被石頭分為一股股，交疊地流着，最終又匯合在了一起。我站在及腳的水裏，腳被水柔和地包圍着着，涼涼的，卻又不是刺骨的嚴寒。水被陽光對着，波光粼粼閃耀着奪目光輝，令人心醉。全身上下彷彿籠在了陽光當中，温暖的。我外抬腳小心的在河面拂動了幾下，水波盪漾，漾起了一圈又一圈的漪漣，漸漸地向四周盪開，慢慢地的，有一種美麗動人的美
我順着一塊塊石頭走向遠方，流水一陣陣對着我的腳。望下來，水清澈見底，乃至能夠見到水中的魚兒在悠閒地游來游去。最終走到底，抬頭就是山頂的樹垂下的枝幹，手摸起來，便能夠覺得到新生兒的綠意和朝氣蓬勃的活力。低下頭便見到一塊大石頭，高於水面半塊，我彎下腰，繞開樹技，來到石頭上，隨後坐着。把腿伸入水裏，不一會兒便有魚靠近我的腿，輕輕地碰着好像在示好，俯下半身，仔細觀看那類魚擁有雙色的紋路，長細的人體，嬌小玲瓏。我不敢隨意亂動了，只靜靜的望着這漂亮的魚兒。遠遠地的有些人朝我走過來，大聲地朝我發話，我抬頭回了一兩句便急匆匆低下頭，魚卻早就沒影了。我在石頭上站了起來，走去用餐，淋着水的腳丫在外露在海上的石頭上印到了一個個足印。回顧，這些足印一直連綿到遠方，在終點的水裏才消退，紀錄下了這種懶散的歲月。
夜裏，回屋子入睡。水的聲音轟響，像海灘，浪頭一個接一個湧成功，浪花在碰撞時激起，赫赫有名，波濤洶湧。聽着這單一的調子，倒也不厭倦，和着水聲入夢，倒也睡了一個穩定覺。
最終臨走了，我趕到水邊，腳浸在水裏。抬頭，遠方山與天相連，一股清泉，繞開石頭流下。早已有些人在催了，我走了兩步，又依依不捨地回過頭放眼望去，山光水色，宛如一幅栩栩如生的水墨畫卷。我伸出手，遠遠朝青山綠水招手，做最終的無聲的告別。潺潺流水，寫着浪花流下來，捎去了我的倦戀。
六月一日是國際兒童節，在這一天是孩子們最快樂的一天。
我們學校六一這天，舉行拍賣會。拍賣會是什麼呢？是我們把自己不看的書出高價賣出或者是批一些東西想方設法地賣出去掙錢。
這個六一我稿（搞）了兩項：1、賣棒冰2、抓獎，別看這是很不其（起）眼的工作，其實可掙錢了！光在上午就掙了二十三塊五毛錢呢。上午，我先賣的是棒冰，我剛上來生意做得不太好，突然，我想起了爸爸給我説的台詞（宣傳廣告語）來：“棒冰，五毛錢一根兒，有可樂味的、有草莓味的、還有荔枝味的，不貴只有五毛錢，用五毛錢就可以買到一隻冰涼的棒冰……”買得人越來越多了，我的生意就越火了，最後我的生意別提有多好了。我的棒冰都賣光了，還有人拿錢跑到我這裏來買棒冰，我很客氣地説：“對不起，我的棒冰賣光了，請你們到別處去買吧！”
賣完棒冰以後，我就去經營抓獎的去了。我拿着一個摸獎的大箱，箱子很輕就裝了幾張紙。我拿着箱子（到）處亂溜（遛），一邊溜（遛）一邊喊：“抓獎了！抓獎了！光有獎沒有罰，如果抓到罰的重新抓，快來抓呀！”過了一會兒從四面八方跑來了許多人，都來抓獎，有的見中了一兩毛錢就喜得活蹦亂跳的，有的甚至還抓。就這樣一傳十、十傳百地傳開了，前來抓獎的人越來越多了，過了一會，我身邊就擠滿了人都是來抓獎的。一個大個看見我的生意這麼紅火，就來找我〈ＷＷＷ．〉的麻煩，那個大個説：“我抓一次，給你五元錢，如果你找不開，我就打死你。我壓住心頭的怒火温柔地説：“大哥，我能把你的錢找開，我就從袋子裏細細的找錢，他賺（嫌）我找的太慢又説：“快點找！”我説：“找好了”我説着就把錢遞給他，（他）接過錢就走了。等他走以後，我就到別處去抓了。當我走到二年級五的時候，有些孩子好奇地問：“大哥哥這是什麼。”我説：“這是抓獎，五毛錢一抓，光有獎沒有罰。”一個小朋友説：“我抓一次，給你五毛錢。”説着他（她）把錢遞給了我，他（她）隨變（便）抓了一個，我一看是獎兩毛，我就從袋子裏拿出兩毛錢遞給了他（她），還有一個小女孩他（她）拿着錢來摸獎，她説：“我抓四次，看見能中多少錢，她抓完四次總共才中了六毛錢。她抓完以後就放學了。
下午，我又拿了一部分棒冰去賣了，在班車上，我就出售了五根棒冰。我剛到學校棒冰就快賣光了，我又拿着錢去校外批棒冰去了，等我批完棒冰回來一看，賣棒冰的人特別多。我一想：“完了，賣棒冰的人這麼多，人肯定不買我的棒冰了。”於是，我就提高了聲音，大聲叫賣，放學的時候，我的喉嚨都喊啞了，還剩下四支棒冰了。
六一是我掙錢的節日，我真的很高興。
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