時光飛逝，轉眼的國中三年就這樣和我們揮手告別。它很有個性，來也匆匆去也匆匆，真是無比的淘氣，總讓人措手不及。
那天，是畢業的前一天晚自習。班長總會帶動所有成員，我們全都早早吃完飯回來給老師準備驚喜。
這時，在門口把風的一位女同學慌忙的進來説：“老……老師來了，快點！”她説話的時候都激動的磕磕巴巴。這時班長率先衝出去，她和大家説道：“你們先把歌詞寫在黑板上，我去拖住老師！”可她才剛剛走兩步又返回來了，急促的説道：“還有……請假條！”説道請假條的時候，她説話的語氣有些顫顫巍巍，眼圈也是通紅。
我也大概猜到了什麼請假條，就是抖音最近很火的那個畢業請假條，期限‘永遠’那個。説實話，一想到這些，我不由得莫名的悲傷。
時間也是真的巧，前面剛寫完，老師和班長就進來了。看着已經完成計劃的我們，班長頓時鬆了一口氣，緊張的肩膀也是鬆了下來。
“這是幹啥呀？”老師有些不好意思，他也知道我們是給他佈置驚喜了的，很感動，但是一向威嚴的他沒有表現的太劇烈，只是還是臉紅了。
這時班長一聲“起歌！”音樂委員就把那首寫在黑板上由童年改編的數學版歌曲唱了出來。
“導函數和解析式……”隨着大家的歌聲，我們的班主任也就是數學老師一直看着黑板，目不轉睛。
最後看向了請假條，而這時歌曲也唱完了，我看着老師不算高的背影，頓時流出了眼淚，我是個男生，卻比女生哭的早。
班長也是哭了出來，把那個好爸爸獎牌送了上來，老師現在的心情可謂五味雜陳，帶上了獎牌默默的拿起了粉筆，在請假條上寫了一句話和名字。
“常回家看看，人生路走好。”
這一刻連我的高冷同桌也是淚流滿面，老師也是不斷的安慰我們……
是啊！天下沒有不散的宴席，我們是即將分散了，但是我們的心卻永遠不散。
老師，我愛你！
我們永遠是一家人，這三年，謝謝您的照顧！
鮮花嫌它開放的時間太短，還不夠向人們綻放她們的美麗；知了嫌它在樹上放聲歌唱的時間太短，還沒有唱出心中最美的讚歌；我們大家嫌在實踐中心實踐的時間太短，還沒有盡情享受這裏的快樂，享受這裏老師們温柔的笑臉。時間飛逝！
三天就這樣匆匆從我們身邊溜走，讓我們不知所措，不知要怎樣告別這裏，告別我們美麗的老師。在這裏，我想對中心班主任錢老師説：“老師，您辛苦了！您温柔而慈祥的笑容會永遠記在我的心中。這三天雖然沒有爸爸媽媽温暖的關懷，可是您卻給了我像媽媽一樣温暖的感覺，在此，允許我再次説一聲，老師，謝謝您！”
時間飛逝！汽笛已經響起，馬上就要回家了，我對這裏的老師，這裏的學校有着千言萬語難以述説的留戀。在這裏我找到了稚氣可愛的童年，找到了前所未有的快樂感覺。有些遺憾，因為有的課程沒有體驗到；有些埋怨，因為覺得時間過得好快；有些傷心，因為覺得像是在跟爸爸媽媽告別。
親愛的老師們，美麗的校園啊，我會永遠記住你們的！
時光過得好快好快，轉眼間，我已經從一年級的幼稚、天真、可愛、頑皮，走向了六年級的成熟、沉重、緊張了。真的，歲月如流，楓葉也有落下的一天，即使它原來是那樣的美。
風，不停地在人間徘徊，不停地在空中旋轉，是在留戀世間的一切嗎？是在回首以往嗎？
流逝了太多的光陰，站在風中，站在柳樹下，任由那柳枝胡亂的飛舞，風，又一次的吹過，人，又一次的歎息。為什麼時光總是來的那麼快，走的那麼快呢？
好想好想回到以前，回到我天真、頑皮的時候，我想，那時應該會認真的珍惜時間吧！風，還在吹……吹出來的，是想念，吹出來的，是懷念！原以為時間還早，晚一點學習沒什麼！但是是，我並沒有想到，光陰似箭，只要拉劍的手一鬆，時間就像脱了韁的馬兒，像離弦的劍似的，不停留的飛了出去！眨眼間，六年就過去了！即將離開母校的我們！又有什麼資格去懷念呢？又有什麼資格去留戀呢？
好好的珍惜時間吧！浪費時間就是在浪費生命！珍惜你們還可以用的時間吧！不要到了最後才後悔，才想起來珍惜時間，那時後悔已經晚了！
風兒吹吧去留戀吧！
我們懷念去珍惜吧！
“時間是一去不復返的，我們必須抓緊每一寸光陰，要從小努力，多學知識，多長本領，長大成為有用之才，到了白髮蒼蒼，才不會“徒傷悲”。在詩中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，這句話説的沒錯。日子慢慢地過去了，人也慢慢變得衰老起來。轉眼間，你不知不覺地由兒童變成中年人，然後再變成白髮蒼蒼。到那時候，你會感到空虛，感到寂寞，感到悲哀。回想幼年的時候：時光從玩耍裏過去；時光從電視的屏幕裏過去；時光從洗澡時過去；時光從睡覺時過去；時光從逛街裏過去；等你老時你當然會感覺到它從你眼前過去。
長大了傷心痛苦是沒有意義的啊！在我們身邊，有多少人都是因為小時候不努力學習，長大沒有出息啊！撿垃圾、收破爛、我們想一想，我們的智力、理解能力都在最強盛、最發達的時候。每天，我們都和其他同齡孩子一樣，上課、做作業。可我們有些人為什麼學不好呢？為什麼同一個老師，教出的學生成績不一樣呢？
是我們的惰性在作怪。我們每天和其他人付出一樣的精力，一樣的時間，一樣的辛勞，而收穫還是存在距離、差別。長大後，同學們有些人可能成為社會的脊樑，一些同學也許會成為一名普通、默默無聞的人；還有些同學也與就會成為社會中的流浪人，或許是幹苦力的人……所有的工作，想必你一定會選擇可以管別人，有發言權的社會脊樑，而且我也相信，你一定不會想做沒出息的人。
我看了一則新聞，一個人去城中打工，正因為小時候不好好學習，他的同桌成為了白領，而他只不過是賣苦力的人。這天，他正在打工時意想不到的是發生了，幾米長的鋼筋從他背部穿入，腹部穿出。最終，他被送進了醫院。可幸的是，鋼筋與他的心臟僅隔不到一公分，若是紮緊心臟，後果不堪設想。3個小時的手術結束了，他被從手術室中推了出來。這不僅給經濟帶來了損失，還讓他自己的人生遭遇威脅。
不珍惜現在的時光，長大後，這些災難也許就會來到我們身邊。“生”和“死”這兩字只有一念之差，可是在實際中，這兩個字就象徵着人間和天堂。這是遙遠的距離，是人類無法用肉眼看到的。或許用最好的天文望遠鏡都遙不可及。死神與我們有時就是彈指一瞬間的時間，
只要我們樹立遠大的志向，珍惜現在的美好時光，去擁抱朝陽，讓我們今後的人生更加燦爛，輝煌！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時光飛逝，歲月如梭。而時不待人，今不惜時，更待何日？
學生者，為學而生，應無時無刻不惜時如命，奮力學習。假期亦是如此，對他人而言，假期無非是娛樂消遣，虛度光陰的代名詞。可對學生而言，假期既是放鬆身心的時間，又是加緊學習趕超他人的良好機遇。當下，又是一個假期。
當我看到記了一滿滿一張的家庭作業時，頓時是眼冒金星，頭昏腦脹。回家後費盡口舌向母親解釋，趁此停掉了所有的課餘課程，並從此開始了“迷津欲有問，平海夕漫漫”一般漫無目的的寫作業之旅。説是寫作業，不如説是“在走神之餘寫作業”，每做一道題之前，要先把把玩手中的筆，讓本該書寫的筆在我手上“潛龍騰淵，而虎嘯谷”般頑皮地滾動。之後草草閲讀一下題幹，也是“一目十行，心神不寧”草草一答。若是遇到不會的，會立刻以迅雷不及掩耳之勢拿出手機欲尋找答案！餘光突然瞟到一則引人入勝的新聞，用“點金之手”將其點開，並仔細閲讀，之後義憤填膺的在下方留下自己的評論，可是一小時已經過去。
我的假期就這樣沒有意義的度過啦，開學考試更是渾水摸魚一塌糊塗錯的一敗塗地。滿卷的刺眼醒目的圈圈叉叉更是不堪入目，就連窗外的樹葉也瘋狂的搖曳，沙沙作響，彷彿在嘲笑我之前的虛度光陰，浪費時光，我心跌落谷底。
不久之後又是一次假期，又望着滿滿的作業，但我嘴角浮出一絲微笑。沒錯，在這個假期，我有計劃的參加了許多課餘課程，豐富自己的生活，每天上午完成當日作業，晚上閲讀各種書籍報刊。閒暇時，還可以適當遊戲。這個假期我感到非常充裕，充實，毫無浪費，時光在微笑着朝我招手……
開學的測試，一路劈荊斬刺，順風順水，寫滿高分的成績單，微笑着向我跑來！時光飛逝不等人。
時光飛逝不等人，人若能奮力一搏，敢於與時間競爭，把時光穩固的拿捏在自己手中，才能在生活中佔據閃耀的巔峯！
點評：
文章首先用詼諧風趣的語句生動再現了“自己”磨蹭作業的情景和後果，又用輕快簡潔的語言呈現了有計劃度過假期的情景和後果，通過對比揭示了主題。文章構思巧妙，首尾呼應，生動緊湊，趣味性強。
六年的國小生活彈指間轉瞬即逝，我們馬上就要畢業，離開母校開始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉着爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進校園，進入班級。望着這一個個從來沒有見過的臉，心裏充滿了好奇與開心，同時也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打着招呼，笑聲、鬧聲洋溢着教室。如今，已經長大了的我們，有的和老師一樣高，而老師原本烏黑髮亮的秀髮，也被歲月殘忍地塗了色，而我們還沉浸在自己長大的喜悦中，卻忘記了該鄭重地對老師説一聲：“老師我們長大了，您辛苦了！”
就要離開校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個角落迴盪，但是我們覺得缺了什麼。在四五年級的那段時間，我們一直希望自己快快長大，快快畢業，可如今快要畢業了卻不開心了，對往日的時光留戀與不捨。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年裏發生的點點滴滴都深深地印在我的心裏。我突然發現，我們好愚蠢呀，為什麼沒有珍惜在一起的點點滴滴？我後悔，我好後悔，至今我們在一起的時間不多了，如果時間可以重來，我是多麼希望再回到六年前那時天真無邪純潔的我們第一次見面的時候，可現在我們沒來得及説些什麼就要分別了，我是多麼的不捨，多麼的後悔。
在這六年裏，讓我記憶深刻的是三年級軍訓的那一個星期，我們是多麼地充實與快樂。大家互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬獻上；誰累了，有人幫忙；誰生病了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開心……軍訓的日子我們在鍛鍊中，也在磨練着我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開用真心去面對六（5）班這個大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對大家説：聚不是開始，散也不是結束。同窗數載凝聚的無限美好瞬間，將永遠銘記在我的記憶中。不管以後你們何去何從，我希望你們記住還有我這個同學。
輕柔的雨，繚繞着不盡的情思；
飄逸的雲，承載着無盡的不捨；
閃爍的星星，點燃了我的記憶……
七年級，無論你怎麼走，都是會和列車一樣，一直走下去，直到終結……
回頭看看，七年級快過了，該長大了，要知道掌握自己的命運，不要站在伸手看不見五指的“地方”
回憶，一直是一件美好的事。
不好的回憶和好的回憶滲透在一起，去醖釀，再去回憶，去回想，去體會，就像，再坐一次七年級的列車。
七年級就像風一樣，只要風經過的地方，就不會在回去了！
也許，是因為，這個世界上最美麗的東西和這個世界最殘忍的東西，那，就是，時光，正所謂，時光流逝，不可再來。
如果，連這個都分不清的人，就像，候車的鳴笛一樣，大笑的文盲，傻傻的，笨笨的。
從一個自然村到另一個自然村，需要的只是時光和漫長的路程，冷風吹過，摸一摸通紅的一樣的臉，下一秒，就不再讓你擁有。
雖然時光很殘忍，但，同時它也很美好。
如果，時光，只有殘忍的一面，那麼，還要時光來幹什麼呢？
只要我們珍惜時光的每一分每一秒，我們就會，慢慢覺得，其實，時光，是那麼的美好，但，卻很短暫……
你試過全身心的去愛一個人，卻要全身心的忘記嗎？你知不知道這世界有一種痛，痛入骨髓，痛徹心扉？這種痛你體會過嗎？
沒有體會過就不要信誓旦旦説着謊言，我曾試着觀察你，以前看你説個謊話結結巴巴滿臉通紅的樣子，我捧腹大笑，而現如今再觀察你卻發現你説謊説的越來越風輕雲淡，似乎説的人不是你，我驀然發現，你已經不是當初的那個單純少年……曾經的單純，不顧一切的守護，換來的卻是這樣的結局，突然想起一句話：“原來一個一無所有的人去守護另一個一無所有的人，結局會是這樣痛。”時間的流逝，來洗滌舊跡，留下的僅是淡紅色的血跡和淋漓着鮮血的心。
若你早已與她人兩心同何苦惹我錯付了情衷，難道看我失魂落魄你竟然心動？所幸經年漂浮紅塵中，這顆心早已千瘡百孔，忘記，談何容易，一個忘字僅有七畫，卻讓多少人痛不欲生？一個情字，又讓多少人為愛所困？？
人吶，就是這樣的複雜，這樣的矛盾，我是一個很奇怪的人，憂鬱是我的本性，開朗是我的表面，我一直期待着，期待着有那麼一個人可以一直陪着我，曾有朋友問我：“你為什麼不説話？”我答道：“有必要嗎？”我心裏卻在説“我會給你們惹麻煩…”
我努力的融入一個集體，為的就是不想孤單卻又怕給你們惹麻煩…我害怕自己一個人，那種感覺像是被全世界拋棄了一樣，我真的很怕，其實我希望能有一人一直陪着我，只要陪着我就夠了，可就連這樣的願望我都實現不了，難道這個要求過分嗎？末了，我想或許是吧……
嗯…就這樣吧…沒什麼好説的了…
當你在家無所事事，偷睡懶覺的時候；當你在一遍又一遍不厭其煩地打着無聊的電玩的時候；當你捧着手機與別人閒談的時候。你聽見了？那是時間流逝的聲音，當你仔細傾聽的時候，也許你就能聽見。
九年級的我們，不一樣了。我們已經踏上了乘風破浪的衝鋒舟，在屬於我們的那片海域，自由行駛。我們的目標只有一個，那就是不斷前進，直到成功的彼岸。
昨天，是每個人都曾經擁有的。也許提到昨天，有些人就會彷徨，無法帶着後悔與反思。是啊！有多少時間是在碌碌無為的昨天白白地流逝，一去不返。再想想我們還有多少時間可以浪費？唐代著名詩人李白也曾歎出“白髮三千丈”的感慨。與其坐歎時間的流逝，不如好好的把握今天。
經歷了昨天的後悔，你就知道了今天什麼該做什麼不該做。當你再次坐在電腦桌前時，你一定聽到了時間流逝的聲音。今天的我們應該認真的在教室裏聽講，應該仔細的做作業，把握每一分每一秒，不讓它白白的流逝，充分利用今天的時間，讓加油的交響曲從些奏響，讓奮鬥的步伐越走越堅定。
今天是明天的奠基石，明天的我們將拼搏於會考的考場，明天的我們將要邁出人生重要的一步，明天的我們將重新定義人生。但這一切的一切的基礎還是要傾聽時間，一個人只有傾聽時間，才能把握時間，珍惜一切，不讓時間白白的流逝。
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